第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1.?區(qū)別不同蔬?菜的特點(diǎn)，?了解它們生?長(zhǎng)在不同的?地方。2?.學(xué)習(xí)用對(duì)?歌的方式學(xué)?念兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.PP?T《菜地里?的歌》活?動(dòng)過(guò)程：?一、交流談?論。1、?觀察圖片，?說(shuō)說(shuō)各種蔬?菜的名稱(chēng)。?今天，老?師帶來(lái)了很?多蔬菜，我?們一起來(lái)認(rèn)?識(shí)一下。?提問(wèn)：圖片?里有什么??是什么顏色?的?是什么?形狀的?(?黃瓜、南瓜?、茄子，綠?綠的、圓圓?的、長(zhǎng)長(zhǎng)的?)小結(jié)：豆?角是青色的?，又細(xì)又長(zhǎng)?;蘿卜白白?胖胖的;黃?瓜綠綠的，?像穿了一件?綠衣裳;茄?子紫紫的，?表面很光滑?;辣椒紅紅?的，下面尖?尖的像是一?個(gè)長(zhǎng)著尖尖?的嘴;南瓜?的皮越老越?黃。2、?猜測(cè)：這些?蔬菜生長(zhǎng)在?什么地方??小結(jié)：可?能在泥土里?，可能在水?里。3、?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察，說(shuō)出?每種蔬菜的?生長(zhǎng)地點(diǎn)。?小結(jié)：豆?角、黃瓜都?掛在藤蔓上?;南瓜雖然?也有騰蔓，?但都在地面?上;蘿卜藏?在地底下，?地面上只露?出葉子。?二、猜猜說(shuō)?說(shuō)學(xué)兒歌?1、聯(lián)系畫(huà)?面猜一猜，?兒歌里分別?說(shuō)的是哪些?蔬菜。教?師：什么青?青細(xì)又長(zhǎng)??開(kāi)動(dòng)你們的?小腦筋，看?看你們能不?能猜出來(lái)。?2、播放?PPT圖片?，請(qǐng)幼兒欣?賞并找出答?案。過(guò)渡?：你們都猜?對(duì)了，那請(qǐng)?你們記住答?案哦，我們?現(xiàn)在來(lái)一起?念一念。?3、師幼問(wèn)?答。教師?：什么青青?細(xì)又長(zhǎng)?幼?：豆角青青?細(xì)又長(zhǎng)。?4、完整欣?賞兒歌，請(qǐng)?幼兒一起完?整地念兒歌?。三、大?家來(lái)對(duì)歌?1、在熟悉?兒歌的基礎(chǔ)?上分男女兩?隊(duì)，一隊(duì)問(wèn)?一隊(duì)答，用?對(duì)歌的形式?念兒歌。?教師：你們?都很厲害，?這么快就學(xué)?會(huì)了這首兒?歌?，F(xiàn)在我?們來(lái)?yè)Q個(gè)方?式，用對(duì)歌?的方法來(lái)念?兒歌。就像?剛剛那樣我?問(wèn)一句你們?答一句，這?就是對(duì)歌了?。我請(qǐng)女生?來(lái)問(wèn)，男生?來(lái)回答，看?看哪個(gè)組更?厲害。女?：什么青青?細(xì)又長(zhǎng)?男?：豆角青青?細(xì)又長(zhǎng)。?2、兩隊(duì)互?換問(wèn)答。?3、分成太?陽(yáng)組和月亮?組，采取兩?句一問(wèn)兩句?一答的方式?進(jìn)行對(duì)歌。?完成一次后?互換問(wèn)答。?太陽(yáng)隊(duì)：?什么青青細(xì)?又長(zhǎng)?什么?地下捉迷藏??月亮隊(duì)?：豆角青青?細(xì)又長(zhǎng)，蘿?卜地下捉迷?藏。4、?按照“(個(gè)?人)什么青?青細(xì)又長(zhǎng)，?(眾)嘿~?細(xì)又長(zhǎng)?”?的方式念兒?歌。教師?：現(xiàn)在我們?每念一句兒?歌，就在后?面重復(fù)最后?三個(gè)字，并?加上“嘿”?，比如我說(shuō)?“什么青青?細(xì)又長(zhǎng)”。?你們說(shuō)“嘿?，細(xì)又長(zhǎng)”?。幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、理?解詩(shī)歌優(yōu)美?的意境，感?受幫助他人?的快樂(lè)。?2、掌握詩(shī)?歌內(nèi)容，能?有感情的朗?誦詩(shī)歌3?、會(huì)用簡(jiǎn)潔?的語(yǔ)言，形?象生動(dòng)的仿?編詩(shī)歌活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌?的情境：提?供荷花頭飾?、青蛙頭飾?、大荷葉、?荷葉傘等;?2、多媒?體課件、下?雨錄音、音?樂(lè)《動(dòng)物狂?想曲》。?活動(dòng)過(guò)程?一、創(chuàng)設(shè)游?戲情境，激?發(fā)幼兒興趣?教師扮荷?花姐姐，幼?兒扮演小青?蛙。導(dǎo)語(yǔ)?：(1)?“下雨了，?青蛙們快到?我的綠傘下?躲雨吧!”?(2)“?青蛙們，雨?停了，讓我?們坐下來(lái)休?息一下吧”?二、談話?導(dǎo)入主題?提問(wèn)：剛才?發(fā)生了什么?事?荷花?姐姐把什么?當(dāng)作傘送給?了小青蛙??三、出示?課件，引導(dǎo)?理解詩(shī)歌內(nèi)?容1、播?放課件畫(huà)面?，幼兒觀看?。2、分?析理解詩(shī)歌?內(nèi)容：提?問(wèn)：(1?)“剛才畫(huà)?面上是什么?地方?天氣?是怎樣的??”(2)?小雨點(diǎn)落在?地上的聲音?是怎樣的??(3)小?青蛙用什么?躲雨?誰(shuí)的?綠傘借給了?青蛙?(?4)得到幫?助的青蛙心?情怎么樣??用什么詞來(lái)?形容歡快的?心情?四?、欣賞詩(shī)歌?，體驗(yàn)幫助?別人的快樂(lè)?1、教師?朗誦詩(shī)歌。?2、提問(wèn)?：(1)?想一想青蛙?“呱呱”的?唱歌聲好像?在說(shuō)什么??(2)小?雨點(diǎn)的“滴?嗒嘀嗒”好?聽(tīng)的伴奏聲?是送給誰(shuí)的??(3)?為什么要送?給荷花姐姐??五、學(xué)?習(xí)詩(shī)歌1?、整體朗誦?，提出要求?：聲音自然?、好聽(tīng)，有?感情。2?、再次朗誦?，討論：“?你最喜歡詩(shī)?歌里的哪一?句，為什么??”3、?分組朗誦，?啟發(fā)幼兒用?動(dòng)作表演。?六、編詩(shī)?歌1、提?問(wèn)：下雨時(shí)?荷花姐姐還?會(huì)把綠傘借?誰(shuí)?2、?出示動(dòng)物圖?片及背景，?引導(dǎo)幼兒仿?編。3、?分組仿編，?鼓勵(lì)幼兒與?同伴討論交?流。4、?分享創(chuàng)編內(nèi)?容。5、?討論：“平?日生活中你?幫助過(guò)誰(shuí)，?心情怎樣??”幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案（三?）【設(shè)計(jì)?意圖】故?事生動(dòng)地介?紹了五種基?本顏色的名?稱(chēng)和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時(shí)，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡(jiǎn)單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時(shí)?不斷出現(xiàn)的?問(wèn)句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語(yǔ)?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說(shuō)是一?種行為活動(dòng)?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語(yǔ)言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動(dòng)中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來(lái)?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽(tīng)故事，?樂(lè)意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)?并大膽想象?幾種常見(jiàn)顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點(diǎn)】樂(lè)?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過(guò)?程】--?小老鼠音樂(lè)?入場(chǎng)一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛(ài)的小老鼠?們，剛剛你?們?cè)谕饷婵?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識(shí)幾?種常見(jiàn)顏色?，樂(lè)于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛(ài)的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會(huì)?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫(huà)了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫(huà)了什么了?，大家快來(lái)?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫(huà)更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫(huà)什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來(lái)表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫(huà)得?可開(kāi)心啦!?幼兒園語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?在嘗嘗、說(shuō)?說(shuō)、猜猜中?，理解故事?內(nèi)容;2?、學(xué)會(huì)運(yùn)用?火辣辣、酸?溜溜、甜蜜?蜜來(lái)形容食?物的味道，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。3、?感受故事情?節(jié)中蘊(yùn)含的?趣味性，發(fā)?展幼兒想象?力?！净?動(dòng)過(guò)程】?一、出示小?灰鼠，導(dǎo)入?活動(dòng)。1?、出示小灰?鼠，引導(dǎo)幼?兒和小灰鼠?打招呼。?2、(播放?錄音)提問(wèn)?：小灰鼠要?去干什么??二、品嘗?三種食物，?感知故事第?一段。(?一)出示三?家店，引導(dǎo)?幼兒猜想。?師：小灰?鼠走著走著?，看見(jiàn)了_?___家食?品店，你們?猜猜這__?__家店會(huì)?賣(mài)什么??(二)分組?品嘗辣、酸?、甜三種味?道。1、?出示辣椒、?酸醋、糖，?幼兒分成_?___組品?嘗____?種味道。?2、教師帶?領(lǐng)幼兒集體?分享品嘗后?的感覺(jué)。?3、教師小?結(jié)：原來(lái)小?灰鼠來(lái)到了?火辣辣的辣?椒店，你還?吃過(guò)火辣辣?的什么呢??原來(lái)小灰?鼠來(lái)到了酸?溜溜的酸醋?店，酸溜溜?的還有什么?呢?原來(lái)?小灰鼠來(lái)到?了甜蜜蜜的?糖果店，你?還知道甜蜜?蜜的什么呢??(三)?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店。1?、問(wèn)：火辣?辣的辣椒店?、酸溜溜的?酸醋店、甜?蜜蜜的糖果?店，小灰鼠?到底喜歡什?么店?不喜?歡什么店呢??們一起來(lái)?聽(tīng)一聽(tīng)。(?播放錄音，?完整講述故?事第一段)?2、引導(dǎo)?幼兒討論小?灰鼠到底喜?歡哪家店，?并說(shuō)理由。?三、通過(guò)?自主閱讀，?感知故事第?二段。1?、師：來(lái)到?糖果店，小?灰鼠開(kāi)心極?了，他一口?接一口地吃?著，不一會(huì)?兒，就變成?了一只甜鼠?。變成甜鼠?后的小灰鼠?會(huì)遇到誰(shuí)，?發(fā)生什么事?呢?讓我們?到書(shū)里去尋?找答案。?(教師個(gè)別?指導(dǎo)，播放?輕音樂(lè))?2、問(wèn)：誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)變成?甜鼠后的小?灰鼠遇到了?誰(shuí)，發(fā)生什?么事?四?、完整傾聽(tīng)?故事。1?、小灰鼠回?家以后，把?這一天發(fā)生?的事，寫(xiě)成?了一個(gè)故事?，叫《小灰?鼠食物歷險(xiǎn)?記》，讓我?們一起再來(lái)?欣賞一下吧?。(根據(jù)圖?片講述故事?，播放音樂(lè)?)2、小?灰鼠變回了?原來(lái)的自己?，可是小河?卻變成了甜?河，這條甜?河又會(huì)發(fā)生?什么有趣的?故事呢?我?們回去以后?和好朋友一?起創(chuàng)編一下?，好嗎??幼兒園語(yǔ)言?領(lǐng)域教學(xué)方?案（五）?活動(dòng)過(guò)程?1、引起幼?兒興趣，幫?忙幼兒熟悉?故事中的兩?個(gè)主角(?1)出示北?風(fēng)和太陽(yáng)?師：它是誰(shuí)??(北風(fēng))?對(duì)，是北風(fēng)?爺爺。誰(shuí)來(lái)?說(shuō)說(shuō)看北風(fēng)?爺爺有什么?本領(lǐng)?它又?是誰(shuí)?(太?陽(yáng))太陽(yáng)公?公又有什么?本領(lǐng)呢??(2)小結(jié)?師：北風(fēng)?爺爺有北風(fēng)?爺爺?shù)谋绢I(lǐng)?，太陽(yáng)公公?有太陽(yáng)公公?的本領(lǐng)，那?它們兩個(gè)究?竟誰(shuí)的本領(lǐng)?更大呢?(?引起幼兒聽(tīng)?故事的興趣?)2、在?討論中幫忙?幼兒理解故?事資料(?1)講故事?第一部分?師：有一天?，北風(fēng)爺爺?和太陽(yáng)公公?發(fā)生了一次?爭(zhēng)吵，它們?在爭(zhēng)論誰(shuí)的?本領(lǐng)大，各?人都夸自己?的本領(lǐng)強(qiáng)。?忽然看見(jiàn)一?個(gè)人在趕路?，他外面穿?著一件大衣?，于是他們?決定誰(shuí)能叫?這個(gè)人把身?上的大衣脫?掉，誰(shuí)就算?贏了。(?2)分主角?，各自想辦?法①師：?下面這樣好?不好，我請(qǐng)?你們來(lái)扮演?北風(fēng)和太陽(yáng)?，想出自己?的辦法來(lái)讓?這個(gè)人把外?衣脫掉。誰(shuí)?愿意來(lái)當(dāng)北?風(fēng)爺爺，請(qǐng)?坐到這邊來(lái)?。要扮演太?陽(yáng)公公的小?朋友請(qǐng)坐到?這邊來(lái)。?②幼兒發(fā)表?自己的觀點(diǎn)?師：你會(huì)?用什么辦法?讓這個(gè)人把?衣服脫掉呀??(3)?繼續(xù)聽(tīng)故事?師：到底?北風(fēng)爺爺和?太陽(yáng)公公想?出了什么辦?法呢?你們?仔細(xì)聽(tīng)。太?陽(yáng)公公讓北?風(fēng)爺爺先試?一試他的本?領(lǐng)，北風(fēng)爺?爺呼呼地吹?了一陣，差?點(diǎn)兒把那人?的大衣脫掉?，他越刮越?厲害，那個(gè)?人太冷了，?就把大衣越?裹越緊。北?風(fēng)爺爺使勁?力氣，也沒(méi)?把大衣脫掉?。①北風(fēng)爺?爺為什么沒(méi)?把那個(gè)人的?大衣脫掉呀??最后他只?得放棄得勝?的期望，讓?太陽(yáng)公公來(lái)?試一試。太?陽(yáng)公公使出?渾身力量照?在那個(gè)人身?上，那個(gè)人?太熱了，就?把大衣脫掉?了。②咦，?小朋友，誰(shuí)?贏了呀?(?太陽(yáng))好，?我們一齊來(lái)?夸夸他!但?是北風(fēng)爺爺?呀他不服輸?，他說(shuō)要再?比一次。③?怎樣比呢??這回要比?誰(shuí)叫那個(gè)人?先穿上衣服?。太陽(yáng)公公?照在那個(gè)人?身上，他熱?極了，他不?僅僅沒(méi)穿上?衣服，反而?把身上的衣?服都脫光了?。北風(fēng)爺爺?使勁一吹，?那個(gè)人就感?到很冷，趕?快穿上了衣?服。④告訴?我，這次又?是誰(shuí)贏了呀??(太陽(yáng)公?公)我們也?來(lái)夸夸他!?(4)師?：此刻你們?認(rèn)為誰(shuí)的本?領(lǐng)大?(?幼兒自由發(fā)?表意見(jiàn))?(5)小結(jié)?：北風(fēng)爺爺?有北風(fēng)爺爺?的本領(lǐng)，太?陽(yáng)公公有太?陽(yáng)公公的長(zhǎng)?處。其實(shí)我?們小朋友也?一樣，大家?也都有自己?的長(zhǎng)處。?3、幫忙幼?兒樹(shù)立自信?心師：那?你有什么長(zhǎng)?處呢?到前?面來(lái)大聲地?夸夸自己吧?!讓每個(gè)人?都明白你的?長(zhǎng)處。4?、了解小朋?友其實(shí)也各?有所長(zhǎng)(?在夸自己的?同時(shí)，也讓?他說(shuō)說(shuō)小朋?友的長(zhǎng)處)?師：你最喜?歡哪位小朋?友，你覺(jué)得?他有什么長(zhǎng)?處?5、?分組來(lái)夸自?己師：找?幾個(gè)好朋友?一齊來(lái)互相?夸夸自己吧?!幼兒園?語(yǔ)言領(lǐng)域教?學(xué)方案（六?）【設(shè)計(jì)?意圖】故?事生動(dòng)地介?紹了五種基?本顏色的名?稱(chēng)和相關(guān)的?各種事物。?讓幼兒在欣?賞有趣故事?的同時(shí)，初?步接觸到顏?色混合的概?念，產(chǎn)生探?索顏色的興?趣。故事中?所用的句式?簡(jiǎn)單重復(fù)，?為以記憶，?模仿學(xué)習(xí)為?主的幼兒提?供了學(xué)習(xí)的?范例，同時(shí)?不斷出現(xiàn)的?問(wèn)句，能充?分激發(fā)幼兒?的想象力。?幼兒的語(yǔ)?言學(xué)習(xí)從本?質(zhì)上說(shuō)是一?種行為活動(dòng)?，它是幼兒?當(dāng)前認(rèn)知機(jī)?能與他當(dāng)前?所處的語(yǔ)言?環(huán)境相互作?用的結(jié)果，?因此在本次?活動(dòng)中運(yùn)用?提供操作材?料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)?言情境等方?法為幼兒提?供大膽想象?與表達(dá)的條?件，以此來(lái)?突破難點(diǎn)。?【教學(xué)目?標(biāo)】1.?傾聽(tīng)故事，?樂(lè)意用短句?進(jìn)行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)?并大膽想象?幾種常見(jiàn)顏?色及相關(guān)事?物?！局?難點(diǎn)】樂(lè)?意用短句進(jìn)?行表達(dá)【?教學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備?：故事內(nèi)容?PPT，環(huán)?境創(chuàng)設(shè)(各?種顏色的物?品)，紅、?黃、綠、藍(lán)?、紫色小老?鼠的圖片。?【教學(xué)過(guò)?程】--?小老鼠音樂(lè)?入場(chǎng)一、?情境導(dǎo)入，?為想象與表?達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)?。--可?愛(ài)的小老鼠?們，剛剛你?們?cè)谕饷婵?到了什么??。二、欣?賞故事，大?膽想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?1.認(rèn)識(shí)幾?種常見(jiàn)顏色?，樂(lè)于用短?句進(jìn)行表達(dá)?--小猴寶?寶家也有一?群和你們一?樣可愛(ài)的小?老鼠，有一?天，這些小?老鼠做了一?件有趣的事?，把自己變?成五顏六色?啦，他們會(huì)?把自己變成?什么顏色呢??我們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故?事吧。(?1)小猴家?一共有幾只?小老鼠?_?___只小?老鼠分別把?自己變成了?什么顏色??(2)小?老鼠們畫(huà)了?許多有趣的?東西呢，可?是，他們都?不記得自己?畫(huà)了什么了?，大家快來(lái)?幫忙他們吧?。--第?一只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?兩只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?三只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?四只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??--第?五只小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??2.自?由想象與表?達(dá)相關(guān)顏色?的事物。?--小老鼠?們想畫(huà)更多?的東西呢，?可是，他們?還能畫(huà)什么?呢?(嘗?試用"小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?"的短?句來(lái)表述。?)三、欣賞?故事結(jié)尾，?激發(fā)探索顏?色混合后變?化的興趣。?--小老?鼠在你們的?幫助下畫(huà)得?可開(kāi)心啦!?可是為什么?畫(huà)呀畫(huà)，最?后都變成黑?色了呢?我?們也去試試?吧!幼兒?園語(yǔ)言領(lǐng)域?教學(xué)方案（?七）設(shè)計(jì)?意圖：《?綱要》指出?：“語(yǔ)言能?力是在運(yùn)用?的過(guò)程中發(fā)?展起來(lái)的，?發(fā)展幼兒語(yǔ)?言的關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一個(gè)能?使他們想說(shuō)?、敢說(shuō)、喜?歡說(shuō)、有機(jī)?會(huì)說(shuō)并能得?到積極應(yīng)答?的環(huán)境?！?果醬小房子?》以他形象?生動(dòng)的圖片?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)想?說(shuō)、樂(lè)說(shuō)地?