統(tǒng)編版六年級語文第一學期第四單元測試卷（有答案）第四單元測試卷

時間:90分鐘滿分:100分

題號一二三四五六七八九十十一總分

得分

一、下列加點字讀音有誤的一項是()(2分)

A.獰笑(níng)揪出(qiū)B.祭奠(diàn)熬過(áo)

C.保佑(yòu)蜷縮(quán)D.洶涌(xiōng)嗤笑(chī)

二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(10分)

shāyǎ___dǎngyuán

liútǎng___shēnyín

zāogāolínyǔ___àidǎoméi

jiànqǐ____________xīdēng

4.的水花弄濕了她的衣服，可是宿舍里已經(jīng)了，真是沒有一點辦法。

三、下列詞語中書寫有誤的一項是()(2分)

A.擁戴指手劃腳___B.抱怨不假思索

C.憂慮忐忑不安___D.風暴心驚肉跳

四、根據(jù)要求填詞語。(4分)

1.他不說話,盯著(ABB式)的人們。

2.人們(AABB式)地向那木橋擁去。

3.他會揍我的!那也活該,我(ABAC式)……

4.“他現(xiàn)在在哪兒老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！"她(ABAC式)著。

五、用“然”組成的詞語填空。(4分)

1.老漢()沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子……

2.老漢似乎要喊什么，()間，一個浪頭也吞沒了他。

3.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。"()沒人再喊。

4.坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。()她在獨自沉思。

六、根據(jù)要求完成題目。(12分)

1.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

“像潑。像倒?！焙喍痰膬删湓掍秩玖说臍夥?，不僅寫出了雨水的，而且表現(xiàn)出雨水的_____________，為作了鋪墊。

2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“這樣做"是指_________?！安恢罏槭裁匆@樣做”與“但是覺得非這樣做不可"看似矛盾，實際上反映了桑娜的品質。

4.對“車廂里一片寂靜，靜得可怕”這句話理解不正確的是()

A.“靜得可怕"寫出了車廂里的人們聽了老兵的話之后，心靈產(chǎn)生的震撼。

B.人們聽了老兵的話后，深深感到了戰(zhàn)爭帶來的可怕災難。

C.車上所有人開始思考戰(zhàn)爭的罪惡，被戰(zhàn)爭的罪惡所震撼。

D.老兵的話有些危言聳聽，人們聽后覺得小題大做，但又無言以對。

七、根據(jù)課文內容，寫一寫。(6分)

1.課文《橋》中，小伙子被洪水吞沒了，老漢似乎要喊什么：“

”(發(fā)揮想象，幫老漢說出心里話)

2.請你用上“橋"字來贊美《橋》一文中的“老支書”。

3.《窮人》中有句話是“兩人沉默了一陣"，在這沉默中，漁夫心里會這樣想：

八、我來說說看。(6分)

為了響應“世界讀書日”“全民閱讀"的號召，某校開展了“我愛文學”讀書活動。

1.班上決定辦一份班刊，請你為它取一個文雅且富有文學氣質的名字(不超過10個字)，再用簡短的話(不超過50字)說說你取這個名字的理由。

你為班刊取的名字：(1分)

你取這個名字的理由：

(2分)

2.如果你是“我愛文學"讀書活動的組織者，你將如何從“開卷有益”的角度，呼吁同學們積極參加本次活動(3分)

九、課內閱讀。(12分)

窮人(節(jié)選)

(一)古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。

(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！"他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦不愿意嗎你怎么啦，桑娜"

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.文中省略號的作用是()(2分)

A.表明心理活動的時斷時續(xù)。B.表示省略遞增的次數(shù)。

C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。___D.表示語意的跳躍。

2.選文(一)中雖然只字沒提“窮"字，但卻處處透出了“窮”，請你用“"畫出來。(2分)

3.“嗯，是個問題！”這里的“問題"指的是

(2分)

4.理解人物形象。(3分)

(1)從選段(一)中，我們看到了的桑娜和漁夫。

(2)選段(二)中的畫線句是對漁夫的描寫，我們認識了

的漁夫。

5.“桑娜拉開了帳子”，漁夫這時會說些什么呢請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫說的話。(3分)

十、閱讀《戰(zhàn)爭》，完成題目。(12分)

林東蘇醒過來，戰(zhàn)斗早已結束。這場戰(zhàn)斗打得異常慘烈。

林東挪動了下身子，努力地想站起來。這時，他才發(fā)覺自己的右腿已經(jīng)被一顆子彈擦傷了，要站起來很困難。林東便向著那片死氣沉沉的戰(zhàn)場喊道：“喂！有活的嗎"連呼了三次，陣地依然是一片死寂，只有寒冷的山風不時地吹過，林東絕望地垂下了頭。

這時，他隱隱約約聽到有人回話：“這，這里……救我……”林東心里倏地重新燃燒起希望的火苗。林東尋聲望去，這次，他看到一個人斜靠在一塊作為掩體的巖石旁，好像是受了重傷。林東發(fā)現(xiàn)他時，猛地下意識拔出挎在腰間的盒子炮，瞄準對方舉了起來。對方也判別出眼前的幸存者是敵人，也本能地抬起了巖石上的輕機槍，對準林東。

雙方舉著槍對視著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間一點一點地流逝著。林東舉著槍的手開始發(fā)抖，而且抖動得越來越厲害，再這樣拖延下去，可能對自己不利，于是，右手食指重重地扣動了扳機。

“咣當"一聲，槍膛里沒有子彈了。就在林東絕望地低下頭時，對方的槍也傳來一樣的響聲。唉，子彈早就已經(jīng)打光了，還開什么槍呢

林東想，我應該沖上去殺死眼前的敵人！林東嗖地抽出插在刀鞘里的匕首，努力匍匐著向前。當寒光閃爍的匕首抵住對方的胸膛時，“你為什么要殺我”對方冷不防地問。林東拿著匕首的手抖動了一下，沉默須臾，回答：“因為你是我的敵人。"“你我的敵人已經(jīng)在剛才的戰(zhàn)爭中全部被消滅了。現(xiàn)在我和你已經(jīng)不是敵人了，戰(zhàn)爭之后應該是和平，我們應該想著如何離開戰(zhàn)場，走出戰(zhàn)爭?！睂Ψ秸f。

林東把匕首插回刀鞘，身體晃動了幾下，站穩(wěn)了。突然，對方丟掉槍，向林東擁抱過來，林東也連忙張開雙臂相迎。兩個受傷的軍人互相攙扶在一起。

天邊的晚霞像火焰一般燃燒著。

1.選文主要寫了一件什么事(2分)

2.畫線句是對林東的描寫，寫出了林東聽了對方的話后_____________，表現(xiàn)了林東__________________________。(3分)

3.對選文結尾理解正確的一項是()(2分)

A.兩人擁抱后，讓人覺得這兩個士兵沒有自己的階級立場。

B.運用比喻的寫法，表達了作者對和平的熱愛。