2023年主任工作計(jì)劃主任工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

時(shí)間匆忙，不留痕跡的沖走了過去一年的苦惱，迎接我們的有時(shí)一個(gè)嶄新的春天！

二、本班學(xué)生基本狀況：

本學(xué)期四年級(jí)共有學(xué)生36人。其中17名男生，19名女生。大部分學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能用心聽老師上課，仔細(xì)做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)看法，對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，上課不用心，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。這些學(xué)生大都是家長的沒協(xié)作老師造成的，為此在以后的工作中肯定加強(qiáng)。

三．接著發(fā)揚(yáng)班干部的先鋒模范作用

班級(jí)管理光靠班主任一個(gè)人是不夠的，要充分發(fā)揮班干部的作用，引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理班級(jí)是我開學(xué)后的第一步工作，然后漸漸形成良好的班風(fēng)。班干部的選拔也很重要，我覺得民主選拔和老師選拔結(jié)合效果應(yīng)當(dāng)好些。也可實(shí)行班干部輪番制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘、培育有特性的學(xué)生。但經(jīng)過試驗(yàn)這個(gè)方法效果不好。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的主動(dòng)性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)，樹立正氣，培育班級(jí)體的凝合力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，剛好探討解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律題、衛(wèi)生問題剛好向我反映狀況，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

四、把德育工作作為素養(yǎng)教化的首要環(huán)節(jié)，創(chuàng)特色班集體

1、明確育人的目的：正直，和善，才智，健康

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。

（1）、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教化，并在學(xué)生中評(píng)比主動(dòng)分子，宣揚(yáng)先進(jìn)事跡。接著加強(qiáng)行為規(guī)范教化

（2）、以小學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)教化，嚴(yán)抓一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（3）、愛惜公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必需從愛護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做好值日。

2、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

（1）、規(guī)范班級(jí)的紀(jì)律

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需有良好的規(guī)章制度才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

課堂紀(jì)律：首先師生共同指定出班規(guī)班約，并制定相應(yīng)的"獎(jiǎng)懲"方法.讓學(xué)生明白什么是正確的行為，什么行為是不對(duì)的，由努力做到到最終養(yǎng)成習(xí)慣。

課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，然而豐富多彩的課間活動(dòng)，也造成了肯定的平安隱患，留意提示學(xué)生不要進(jìn)行危急活動(dòng)，遠(yuǎn)離危急場地，回家的路上要遵守交通規(guī)則。

早讀紀(jì)律：要求學(xué)生早晨進(jìn)入教室要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。班委要組織好紀(jì)律，課代表要布置好任務(wù)，做好檢驗(yàn)工作。

自習(xí)紀(jì)律：要求學(xué)生必需安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，起先的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

（2）、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱忱和向上的精神。

（3）、抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住，要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

3、衛(wèi)生方面

這里的衛(wèi)生包括三個(gè)方面：衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生。把衛(wèi)生工作搞好，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，既有利于學(xué)生的身體健康，又能使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)于究竟怎樣做，叫勞動(dòng)委拿出方案，然后大家探討，制定出規(guī)章制度。

4、注意實(shí)力的培育和熬煉

為了培育同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，我們打算進(jìn)行了班干部競選。爭取給每一位學(xué)生定一個(gè)位子，譬如：班委成員、課代表、匯報(bào)員等。讓人人有事做，人人做好事。

班級(jí)管理中還應(yīng)當(dāng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人材及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)中要多開展各種活動(dòng)，如：文明小標(biāo)兵評(píng)比、書法家評(píng)比、數(shù)學(xué)小博士、愛書人、漂亮作業(yè)評(píng)比等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，應(yīng)盡量讓每個(gè)孩子都敢干面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念，另外，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，讓其有一顆感恩的心.

5、注意師生的情感溝通

這學(xué)期我將會(huì)專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能成為孩子們心目中的好老師，好摯友。沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。我和學(xué)生之間要做好

三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂，共享友情的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

6、和家長成為摯友

同時(shí)我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學(xué)習(xí)，須要和孩子共同成長。孩子和父母是自然的摯友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的摯友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？

愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。所以多和家長講講孩子成長的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)孩子的教化的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做的更詳細(xì)，更到位。平常，我還要給每個(gè)家長打了電話，交換了看法，我信任這對(duì)我的班主任工作將有很大的幫助。

7、班主任隨想

我深知：當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是我深信：當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教化下有了很大的變更，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長打電話來告知我，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作也是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋业玫降膶⑹且粋€(gè)漂亮的世界。

主任工作安排2

過完了輕松的暑假生活，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨?）班的班主任工作，任教本班語文教學(xué)，一接班便與前班主任進(jìn)行交接工作，對(duì)班級(jí)狀況有了一個(gè)初步的了解，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠還需更深化了解，作為新班主任為了能更快的了解班級(jí)狀況，做好班主任工作，我安排從以下幾方面開展班主任工作：

一、了解學(xué)生思想狀況。

⑴與學(xué)生交談。有安排地利用班會(huì)課與課余時(shí)間與學(xué)生交談，通過閑聊增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵與家長剛好溝通。通過與孩子父母的對(duì)話，了解孩子在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況，做到快速對(duì)學(xué)生有一個(gè)了解。

二、抓好班主任的日常工作。

（1）紀(jì)律方面：

開學(xué)初，新班主任接班，許多時(shí)候?qū)W生對(duì)老師不了解，對(duì)老師的處事方法處在一個(gè)觀望狀態(tài)，因此開學(xué)之初肯定要做到嚴(yán)格要求，給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有了良好的紀(jì)律這是接下來各項(xiàng)工作能順當(dāng)綻開的基本保障。

（2）班級(jí)工作：

開學(xué)初在最早的時(shí)間對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行支配，劃分值日生職責(zé)范圍，選取檢查監(jiān)督人員，嚴(yán)格監(jiān)督檢查值日完成狀況，把一天的工作理順，同時(shí)通過此項(xiàng)工作培育學(xué)生的自理實(shí)力和責(zé)任心。

（3）平安方面：

時(shí)刻強(qiáng)調(diào)“平安第一”，抓住日常生活中的一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，同時(shí)在班級(jí)成立平安監(jiān)督小組對(duì)孩子們課余生活中的擔(dān)心全行為進(jìn)行監(jiān)督、教化，爭取做到孩子平平安安來上學(xué)，健健康康回家去。

三、組織和培育班集體。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力，本學(xué)期希望能把本班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、向上、有責(zé)任感的班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培育和運(yùn)用班干部。

新接班對(duì)班級(jí)狀況不是很了解，全部班干部的選拔主要通過學(xué)生自薦、和他薦的方式形成，詳細(xì)實(shí)行起來還有待進(jìn)一步了解。因此在處理班級(jí)事務(wù)過程中須要不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學(xué)生要民主觀念，并在這樣的過程中對(duì)學(xué)生的實(shí)力有一個(gè)更深層次的了解。

四、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作。

一個(gè)集體中總有個(gè)別不一樣的學(xué)生，因此要留意對(duì)其中特別的孩子進(jìn)行個(gè)別教化工作，首先應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。同時(shí)找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

以上是我對(duì)本班班主任工作初步安排，希望孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期有所收獲。

主任工作安排3

一、不斷探究集體備課的新思路、新方法，逐步完善數(shù)學(xué)學(xué)科校本作業(yè)制度

近兩年來，集體備課的主要內(nèi)容是研討教材教法和聽評(píng)課。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教研部門的要求，漸漸把重心轉(zhuǎn)移至校本作業(yè)的探討和開發(fā)、編制和修訂、收集與溝通、實(shí)施與改進(jìn)、完善與推廣等方面來，力爭在本期內(nèi)逐步形成一套較為完備的校本作業(yè)制度，打造成校內(nèi)較好實(shí)行校本作業(yè)的樣板，更好地為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)服務(wù)。

詳細(xì)措施是：1.堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，肅穆備課紀(jì)律；2.要求主備人細(xì)心打算，讓大家有所啟發(fā)，有所收獲；3.剛好小結(jié)，不斷改進(jìn)；4.注意與課堂教學(xué)相結(jié)合，注意實(shí)效

二、抓命題工作，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)科命題質(zhì)量

由于閱歷不足、主觀努力不夠等緣由，盡管較好地完成了上學(xué)期的命題工作，但是也暴露了諸多不容忽視的問題。因此，數(shù)學(xué)學(xué)科本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)是仔細(xì)總結(jié)閱歷，切實(shí)吸取教訓(xùn)，完善命題流程，嚴(yán)格質(zhì)量限制，力爭在期中、期末、高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)等命題工作中做到“高質(zhì)量、零失誤和完全達(dá)標(biāo)”，讓學(xué)校教研部門和領(lǐng)導(dǎo)放心，讓數(shù)學(xué)學(xué)科老師普遍滿足。

詳細(xì)措施是：1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，遴選有才能且樂于命題工作的老師充溢到命題組來；2.在布置新的命題任務(wù)的同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高命題理論水平；3.規(guī)范流程，反復(fù)檢查，細(xì)心研磨；4.本人更加細(xì)心嚴(yán)格審查，確保零失誤。

三、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各相關(guān)部門

全力搭建數(shù)學(xué)學(xué)科老師溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，著力提高青年老師的課堂教學(xué)水平根據(jù)學(xué)校要求，協(xié)作省教科院在我校進(jìn)行的教學(xué)督導(dǎo)工作和完成4月中旬實(shí)行的教學(xué)開放周活動(dòng)。

2.根據(jù)市教研室本期教研安排，大力支持我校青年老師走出去，主動(dòng)參與六項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒他山之玉。詳細(xì)時(shí)間參見合肥市教研網(wǎng)中09~xx年度數(shù)學(xué)教研活動(dòng)通知和支配表。

3.根據(jù)市教研室要求，仔細(xì)選派兩名老師參與4月10日至15日中旬在池州實(shí)行的全省中學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)心得與其他老師全面溝通。

四、踏實(shí)履行學(xué)科主任職責(zé)

扎實(shí)推動(dòng)日常學(xué)科教科研工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長自3月1日起至期末，接著開展聽課調(diào)研活動(dòng)，全面了解數(shù)學(xué)學(xué)科全部老師特殊是青年老師的課堂教學(xué)狀況，安排聽課30節(jié)左右，深化調(diào)查我校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程中的成果與不足，并剛好評(píng)課與反思。詳細(xì)做法主要有：（1）正常支配的公開課；（2）教學(xué)開放課；（3）外出教研活好聽課；（4）各種教研講座；（5）隨堂聽課和青年老師溝通課等。

2.主動(dòng)參與每周一次的高一、高二年級(jí)學(xué)科組的定期的集體備課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老老師參與集體備課的主動(dòng)性，不斷提升集體備課的有效性和水平，讓青年老師在集體備課中有所收獲，不斷提高，并在期末進(jìn)行“集體備課勝利案例”的評(píng)比，同時(shí)建議學(xué)校賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，以促進(jìn)今后集體備課活動(dòng)的更好開展。

3.指導(dǎo)本學(xué)科青年老師仔細(xì)備課、公開教學(xué)、教學(xué)反思、學(xué)段總結(jié)、高二學(xué)業(yè)水平考試的備考復(fù)習(xí)等，同時(shí)接著關(guān)注“藍(lán)青工程”進(jìn)展?fàn)顩r。

主任工作安排4

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,有些學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

二、主要工作及目標(biāo)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

3、結(jié)合各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國和敬重父母的教化。

4、加強(qiáng)平安教化，開展平安學(xué)問教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開展。

三、詳細(xì)工作措施

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

（一）常規(guī)教化方面

1、在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整齊，桌箱勤清，物品勤擺。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（四）其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)接著開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

（五）、班主任自我要求

1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。主動(dòng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生。

2、留意工作的方法，敬重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教化，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，使他們漸漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才。

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個(gè)學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而，由于種種緣由，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級(jí)的孩子有肯定的差距。在新的學(xué)期里我打算從以下方面綻開工作：

一、學(xué)生基本狀況

本班有學(xué)生38人.孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，但由于年齡小，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或做小動(dòng)作，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。部分學(xué)生已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

1、進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教化及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)生學(xué)習(xí)看法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培育一批仔細(xì)負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

4、組織學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化，在活動(dòng)中得到熬煉

三、班級(jí)管理措施

（一）常規(guī)教化方面

1、由于二年級(jí)是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，剛好賜予表揚(yáng)和激勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好提示，賜予訂正。

2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教化。利用老師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育學(xué)生的愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教化作用，開拓“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

要求學(xué)生課上仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評(píng)比班級(jí)明星的重要條件。

2、課間紀(jì)律

豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教化。

3、路隊(duì)紀(jì)律

利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生講清路隊(duì)的要求和開展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。放學(xué)路隊(duì)設(shè)立特地的隊(duì)長，作為監(jiān)督員。每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)狀況，班主任對(duì)散隊(duì)學(xué)生勸服教化，加強(qiáng)管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉干凈，常剪指甲，衣著整齊，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生狀況在每周一的班隊(duì)會(huì)賜予公布，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。

（四）班干部的培育方面

開學(xué)伊始，組建好二年級(jí)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

（五）其他方面

1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì)。

常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。班主任實(shí)行定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長照實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于學(xué)困生要賜予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還依據(jù)學(xué)生的身心潛力，培育和發(fā)展學(xué)生的愛好愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

主任工作安排5

自從下定決心走上老師崗位后，我始終在為加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)以及實(shí)力修養(yǎng)而不斷努力打算著，本以為只會(huì)帶數(shù)學(xué)單科，沒想到，學(xué)校竟還支配我接任七年級(jí)二班的班主任工作。不得不說，這份任務(wù)對(duì)我來說的，真的很艱難，但面對(duì)挑戰(zhàn)，我也肯定不會(huì)認(rèn)輸更不會(huì)放棄，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)那些對(duì)將來有些迷茫、有些向往的七年級(jí)孩子們相識(shí)自己、提高自己，使學(xué)生在三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間里，能夠養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的特性特征，提高個(gè)人的素養(yǎng)，同時(shí)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向和培育他們正確的人生觀和價(jià)值觀。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也為了使學(xué)校各相關(guān)安排在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教化環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期班主任工作安排：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛的教化。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

3、堅(jiān)持年級(jí)組的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班級(jí)實(shí)際狀況，努力提高班級(jí)凝合力

二、學(xué)生狀況

我班共有34人，其中，男生17人，女生17人。作為班主任，我須要有足夠的耐性和細(xì)心，既要敬重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信念，使他們?cè)跉g樂中健康成長。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、本學(xué)期班級(jí)基本目標(biāo)

（1）搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序發(fā)展，增加每一位學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過一日常規(guī)和班級(jí)百分制考核，在第一學(xué)期前兩個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行訂正，做到每天穿校服等。同時(shí)通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。我會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況實(shí)行對(duì)應(yīng)措施，力爭每一位學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)、上課主動(dòng)聽講不隨意講話。

（3）開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了學(xué)校即將開展的一系列活動(dòng)之外，我們班準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)并聯(lián)系本班的實(shí)際狀況，開展一些以環(huán)保、文明禮貌等為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從消遣中學(xué)習(xí)學(xué)問，歡樂學(xué)習(xí)，歡樂讀書。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

接著開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身,加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)仔細(xì)抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并常常開展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。

3、心理品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。

（2）自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、特性與共性教化

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)相識(shí)到：自己的勝利與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

（2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢。

5、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

（1）結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在對(duì)癥下藥。

總之，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神圣而光榮的。我會(huì)為學(xué)生的健康歡樂成長而不懈的努力工作。

主任工作安排6

經(jīng)過上學(xué)期的接觸和適應(yīng)，師生之間已經(jīng)比較熟識(shí)。班級(jí)同學(xué)關(guān)系較融洽，學(xué)生對(duì)于初中的生活有了初步的相識(shí)。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生的成果有所提高。但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未完全形成，部分學(xué)生聽課效率依舊較低，不仔細(xì)完成作業(yè)，不能剛好復(fù)習(xí)。自覺的紀(jì)律意識(shí)還未完全形成。鑒于上學(xué)期的班級(jí)管理閱歷，做出如下工作安排：

1.抓行為習(xí)慣

俗話說：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。”所以習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的提高起到關(guān)鍵的作用。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的努力，行為習(xí)慣較之以往已經(jīng)有很大的進(jìn)步，但還是須要進(jìn)一步提高并逐步得到完善。這須要班主任接著強(qiáng)調(diào)。

2.抓好本班的日常工作以及值日工作

（1）培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組織好學(xué)生每周的升旗儀式以及兩操工作。使學(xué)生仔細(xì)對(duì)待集體活動(dòng)。

（2）檢查本班值日生值日狀況。衛(wèi)生區(qū)一天三打掃，教室地面保持干凈，桌椅擺放要整齊，不留衛(wèi)生死角。整齊的班級(jí)風(fēng)貌是學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。

3.重視班會(huì)的開展。

班會(huì)是解決班級(jí)問題，培育學(xué)生習(xí)慣的良好課堂。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)接著保證每周開一次班會(huì)。盡量調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生，暢所欲言，更好的了解學(xué)生的想法。

4.學(xué)習(xí)更上一層樓

依據(jù)上學(xué)期的成果分析，五班整體來說有所進(jìn)步，但是還是有待進(jìn)一步提高，班主任抓班很重要。要對(duì)學(xué)生漸漸滲透“均衡發(fā)展”的思想，不要偏科。多與任科老師溝通，剛好了解班級(jí)學(xué)習(xí)的新動(dòng)態(tài)。

5.做好個(gè)別學(xué)生的教化工作

所謂“因材施教”，對(duì)于特別學(xué)生要特殊分析，班主任不要在思想上卑視，要對(duì)這些學(xué)生正面引導(dǎo)，個(gè)別問題，個(gè)別解決。多與家長溝通，希望家長協(xié)作學(xué)校的工作。

在新的學(xué)年中，希望通過自己的努力，使初一五班爭取更大的進(jìn)步。

主任工作安排7

一、班級(jí)基本狀況和班主任工作重點(diǎn)

我班目前共有學(xué)生48人，其中男生26人，女生22人。這些學(xué)生思想純樸，有肯定的進(jìn)取心，時(shí)間觀念有待加強(qiáng)。詳細(xì)看：男生相對(duì)膽小、謹(jǐn)慎，而大多女生則相對(duì)外向、干脆。本學(xué)期我作為班主任的工作重點(diǎn)有兩個(gè)是：1.建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；2.通過班級(jí)特色活動(dòng)增進(jìn)男女生的了解和良性競爭，同時(shí)形成較強(qiáng)的班級(jí)凝合力。

二、日常管理提高班級(jí)凝合力

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)和學(xué)生的平安教化，培育好新上任的紀(jì)律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、每天抽學(xué)號(hào)輪番做班級(jí)的“特派視察員”，以“日記”形式記錄狀況并幫助班干部解決突發(fā)事務(wù)，人人參加，讓學(xué)生教化學(xué)生，培育學(xué)生關(guān)注集體的觀念。

3、激勵(lì)學(xué)生做有責(zé)任感的創(chuàng)新，適當(dāng)放權(quán)給班干部自主管理班級(jí)。每星期的班會(huì)課肯定要留夠20分鐘的時(shí)間給班干部用他們的ppt(或他們的創(chuàng)意方式)給全班同學(xué)上班會(huì)，主題可以結(jié)合德育處支配、班級(jí)突發(fā)事務(wù)或同學(xué)們的愛好。

4、針對(duì)班級(jí)學(xué)生，年齡小、時(shí)間觀念不強(qiáng)的特點(diǎn)，特制定“班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)”，開學(xué)初多以“扣分”的強(qiáng)制方式讓孩子逐步養(yǎng)成“不能不守時(shí)”的習(xí)慣，后期再以嘉獎(jiǎng)加分的方式鞏固“守時(shí)”的良好品質(zhì)。

三、特色活動(dòng)增進(jìn)友情、培育習(xí)慣（初步構(gòu)想的活動(dòng)見文后附錄）

1、學(xué)習(xí)活動(dòng)：利用月考、期中考開展學(xué)習(xí)總結(jié)和閱歷共享活動(dòng)，幫助孩子有梯度地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)度，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

2、品質(zhì)活動(dòng)：利用軍訓(xùn)進(jìn)行自信念和意志品質(zhì)教化，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，信任堅(jiān)持就是成功。形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的向心力和良好的文化氛圍。

3、文體活動(dòng)：組織學(xué)生參與廣播操、體藝節(jié)的相關(guān)訓(xùn)練，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展并努力取得好成果。抓好入學(xué)的第一次“紅歌會(huì)”、元旦文藝演出，宣揚(yáng)并大力嘉獎(jiǎng)主動(dòng)申報(bào)項(xiàng)目、上場和獲獎(jiǎng)的同學(xué)，營造一種“為班級(jí)爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

4、班級(jí)文化宣揚(yáng)活動(dòng)：提高板報(bào)質(zhì)量，多給新組建的班級(jí)宣揚(yáng)部供應(yīng)物質(zhì)和行動(dòng)支持，幫助他們快速成長，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

5、社團(tuán)、義工活動(dòng)：組織學(xué)生適當(dāng)加入學(xué)校的各類社團(tuán)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動(dòng)，讓他們?cè)谠敿?xì)的團(tuán)體中漸漸學(xué)會(huì)與他人合作，同時(shí)提高實(shí)踐實(shí)力。

四、建設(shè)班級(jí)的特色

我班將以“活力無限”作為特色班級(jí)建設(shè)的中心，開展班級(jí)活動(dòng)及工作。由于初一第一學(xué)期是創(chuàng)建班級(jí)特色的起始階段，所以有以下初步支配：

1、利用班會(huì)課確定特色班級(jí)名稱、口號(hào)以及創(chuàng)建特色班級(jí)的方案初稿。

2、利用學(xué)校、年級(jí)舉辦的幾個(gè)大型活動(dòng)（合唱競賽、軍訓(xùn)、體藝節(jié)、廣播操、班級(jí)課外活動(dòng)等），展示孩子風(fēng)采和活力，增進(jìn)孩子間的了解，熬煉孩子的表達(dá)和組織協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、做好相關(guān)圖片、影相材料和學(xué)生優(yōu)秀作品的收集、整理，為下個(gè)學(xué)期做打算。

五、加強(qiáng)與家長的溝通和合作

在本學(xué)期，要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)系。利用好德育處成立“親子義工隊(duì)”、邀請(qǐng)家長“送課”的活動(dòng)契機(jī)，常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，力爭把全部同學(xué)的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

就像當(dāng)時(shí)一樣，我信任“假如孩子記住了你對(duì)他的好的影響，那你的教化就勝利了！”一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，我決心讓每個(gè)“世界”愉悅主動(dòng)的前行！期盼初一的第一個(gè)學(xué)期是一個(gè)良好的起先！

主任工作安排8

本次高三上學(xué)期的特點(diǎn)是時(shí)間短，任務(wù)重。開學(xué)初期的規(guī)劃更為重要。

一、常規(guī)工作常抓不懈

樓下的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比每天都是師生關(guān)注的對(duì)象，經(jīng)過三年的培育，大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但是上個(gè)學(xué)期因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)的懶散行為，還是時(shí)常被扣分，甚至還沒有高一的學(xué)生做的好。管理無小事，以學(xué)習(xí)為重，但是常規(guī)管理工作更是學(xué)習(xí)的保障，要常抓不懈。只有做好常規(guī)工作才能供應(yīng)一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，才能有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、多聯(lián)系家進(jìn)步行溝通，剛好駕馭學(xué)生在家中的動(dòng)態(tài)。

通過與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外的生活環(huán)境，適時(shí)賜予家長指導(dǎo)，并給學(xué)生定下可行安排。借助多方面力氣幫助孩子們?cè)隗@慌的高三學(xué)習(xí)生活中有個(gè)良好的心態(tài)，更好的備戰(zhàn)高考。

三、借助學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)滲透德育教化

高三了，學(xué)習(xí)是重中之重，但活動(dòng)還是要參與的。今年即將綻開的空乘展示周活動(dòng)，學(xué)校品行教化論壇的設(shè)立等等活動(dòng)都供應(yīng)了機(jī)會(huì)灌輸學(xué)生為學(xué)校爭光的思想，激發(fā)他們的榮譽(yù)感，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生高考的內(nèi)在動(dòng)力。

四、加強(qiáng)目標(biāo)學(xué)生的管理

高三了，任務(wù)加重，目標(biāo)明確。作為班主任，要有全局觀念。班級(jí)要達(dá)成什么目標(biāo)，措施是什么，都要早做準(zhǔn)備?？粘税啾緦W(xué)期任務(wù)就是全面?zhèn)鋺?zhàn)高考，但是面試還有幾個(gè)尾巴留著逐一的結(jié)束，反復(fù)提示學(xué)生及早把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)文化成果上來，針對(duì)有了面試通過的學(xué)校有目標(biāo)學(xué)校的同學(xué)實(shí)行正面激勵(lì)，同時(shí)警告她們不要因?yàn)槲幕謹(jǐn)?shù)而去不了心中志向的院校，針對(duì)那些面試成果不志向的同學(xué)，更要激勵(lì)她們做好兩手打算，并且更應(yīng)當(dāng)好好提高自己的文化分?jǐn)?shù)，為自己將來多留一條后路，一般類院校也應(yīng)當(dāng)作為她們的目標(biāo)。在平常常常找有潛力的目標(biāo)學(xué)生詢問學(xué)習(xí)狀況，督促學(xué)生問問題。并且做好和任課老師的溝通，支持任課老師在我們班的工作。在課后也常常進(jìn)入班級(jí)，和同學(xué)聊近況，聊學(xué)習(xí)和他們所面臨的困難剛好激勵(lì)。只能加強(qiáng)管理和督促，高三學(xué)生更多的須要引導(dǎo)而不是生硬的吩咐，在高三下學(xué)期尤其要注意學(xué)生的心理狀態(tài)，避開過多的心理因素影響到她們的高考發(fā)揮。

五、班級(jí)特別學(xué)生的管理

教化是個(gè)長期的過程，班級(jí)中有些同學(xué)應(yīng)當(dāng)是屢教屢犯，屢教不改，在高三下學(xué)期尤其要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，一方面提升這些學(xué)生的成果，一方面也要防止他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮消極的作用，把他們拉上來反而更可以提高班級(jí)同學(xué)的信念和士氣。

主任工作安排9

寒冬已過，萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)瞬間迎來了八年級(jí)的其次個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年（1）班的班主任，八年級(jí)是學(xué)生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)。我所擔(dān)當(dāng)班主任的八（1）班共有40名學(xué)生，其中男生13人，女生27人，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的不足，為了做好本學(xué)期班主任工作，接著建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合校長所做的班主任工作安排的各項(xiàng)要求，本人特制定如下的安排：

我將接著狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行教化；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上探討、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕抑肛?zé)的過程里，更能明確是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律；接著抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度；接著狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取取得佳績。詳細(xì)如下：

一、班級(jí)狀況分析

（一）班風(fēng)方面。

我們的一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班級(jí)體，并培育了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手；形成了良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向，學(xué)生較明事理；常規(guī)工作成果很好，接著保持。

（二）學(xué)生方面。

經(jīng)過努力，尖子生的培育初見成效，班級(jí)前幾名穩(wěn)定，且居年級(jí)前列，并能自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。中游學(xué)生較有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進(jìn)，但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量增加是一班在新學(xué)期進(jìn)步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。

二、新安排新目標(biāo)

本學(xué)期，我安排把我假期進(jìn)修的理論盡快運(yùn)用到班主任工作中來，并結(jié)合一班的基本狀況和自身特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面入手：

（一）班級(jí)管理方面。

（1）作業(yè)收發(fā)制度：

每天到校后放于桌角，早自習(xí)前10分鐘，統(tǒng)一收齊，并于課前交給各科老師，同時(shí)照實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成狀況。

（2）平安制度：

針對(duì)初二詳細(xì)狀況，再次集體探討班級(jí)平安公約，要簡約易行，不走過場，落到實(shí)處。

（3）衛(wèi)生制度：

八個(gè)小組，每組值日一周，組長負(fù)責(zé)制，分工到人并制定獎(jiǎng)懲措施，組長和衛(wèi)生委員每天檢查，班主任抽查，特殊樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

（4）班級(jí)布置：

板報(bào)每月一期，內(nèi)容不要盲目，而是針對(duì)當(dāng)階段的班級(jí)不憐憫況，真正起到教化學(xué)生的目的。使學(xué)生們一近教室就能看到，并不斷加深印象和理解。

首先，培育和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成定制，使班級(jí)工作能按部就班的完成。

其次，利用好團(tuán)組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團(tuán)員的榜樣，利用他們的帶頭作用，使更多的學(xué)生主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏，結(jié)交入團(tuán)申請(qǐng)書。然后對(duì)準(zhǔn)團(tuán)員們加強(qiáng)引導(dǎo)教化和管理，入團(tuán)選用及照片張貼上墻，接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督。

同時(shí)建立每月團(tuán)員評(píng)議的制度，既能對(duì)團(tuán)員同學(xué)加以督促，更能使準(zhǔn)團(tuán)員同學(xué)留意平常表現(xiàn)。而以每次成果的累積來確定下一批團(tuán)員的名單，比起一次性投票，也更公允、更民主。

（二）思想教化方面。

初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極簡單出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，簡單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而起先放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級(jí)的管理工作，因此思想教化工作必需時(shí)刻留意。

1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多視察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成果起伏。

2、多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

3、利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，但要留意避開單純的說教，盡可能找尋適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生愛好，讓學(xué)生參加進(jìn)來，以期收到更好的教化效果。其他依據(jù)當(dāng)時(shí)狀況，設(shè)計(jì)和進(jìn)行。盡力做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。

4、通過家長會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家狀況，并剛好反饋學(xué)生在校狀況。同時(shí)通過面談、家長會(huì)上部分家長的閱歷介紹等方法對(duì)家長的教化方式提出建議和幫助。雙方協(xié)作，以達(dá)到最佳教化效果。

（三）學(xué)習(xí)方面。

1、通過班會(huì)、談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)愛好。

2、通過開學(xué)之初對(duì)升學(xué)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、通過班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的閱歷，漸漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會(huì)學(xué)生制定安排，使之能真正實(shí)現(xiàn)“日日清、周周清、月月清。”

4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn)，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成果，更重要的是分析差距與緣由，以便于盡快查漏補(bǔ)缺。

6、常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師緊抓學(xué)問的落實(shí)工作。

7、常與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長協(xié)作檢查基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)狀況。

初二下學(xué)期的鐘聲已敲響，我將接著帶領(lǐng)一班的全體同學(xué)，更進(jìn)一步，勇創(chuàng)佳績。

主任工作安排10

一、學(xué)生狀況。

我班共有學(xué)生人，其中女生人，通過上學(xué)期的要求，培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人酷愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一部分接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開小差，作業(yè)看法不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想。

端正學(xué)習(xí)看法，變更懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

三、任務(wù)與目標(biāo)。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

四、實(shí)行方法措施。

1、開學(xué)后剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，把心放到學(xué)校，全身心地投入到教學(xué)上，一如既往地搞好常規(guī)工作。

2、依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、依據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并剛好指導(dǎo)好班干部的工作。

4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，剛好做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

5、增加衛(wèi)生意識(shí)，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

7、協(xié)同其他任課老師搞好教學(xué)工作，剛好了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。

8、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭光添彩的意識(shí)。

主任工作安排11

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六仔細(xì)管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，主動(dòng)探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)探討，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)探討》為抓手，主動(dòng)探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以教學(xué)六仔細(xì)檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3、以課程研修中心為平臺(tái)，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培育，加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)實(shí)力。

4、進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5、建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，以電子白板教學(xué)的推動(dòng)為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

三、工作重點(diǎn)

一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1、開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素養(yǎng)的'發(fā)展。如發(fā)覺有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)；小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書面家庭作業(yè)限制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

2、把好“三關(guān)”

（1）把好備課關(guān)

A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。詳細(xì)為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來把握，目標(biāo)的表述要簡潔、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有肯定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六仔細(xì)檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。

B、抓好集體備課

加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體探討+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

（2）把好上課關(guān)

A、接著通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探究和探討。

B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，賜予充分的話語權(quán)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到剛好把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測、具有發(fā)展性。語文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡約和開放。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

（4）把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要根據(jù)“面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教化，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此老師必需對(duì)他們進(jìn)行耐性輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上學(xué)問漏洞，填上實(shí)力缺口，更要增加他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理安排好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)特性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長會(huì)議上要要求進(jìn)行布置。

二）加強(qiáng)教學(xué)探討；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。

接著開展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動(dòng)。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科老師深化開展主題探討活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)建性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。

各教研組安排分別磨課，通過“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展示活動(dòng)。

2、開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進(jìn)老師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快老師的專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。

（1）學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，接著堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇接著探討“簡約開放”教學(xué)主見下的好課探討，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探究。

4、加強(qiáng)骨干老師的輻射作用

除了要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必需在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5、加強(qiáng)青年老師的培育

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新老師開設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長。本學(xué)期將接著開展好語、英學(xué)科的老師開展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。

三）豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色

（一）書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育閱讀愛好，相識(shí)新的作家，購買有益的讀書，各年級(jí)也針對(duì)讀書主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充共享受書香浸潤。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)行一次課外閱讀學(xué)問競賽。每年級(jí)語文老師依據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商議后制定課外閱讀學(xué)問競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培育良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識(shí)記書本上對(duì)自己有用的學(xué)問。同時(shí)提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。

（1）把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課（上課內(nèi)容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書）學(xué)校組織教研組進(jìn)步行抽查。

（2）《歡樂閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。打算一本課外閱讀記錄本。老師依據(jù)學(xué)生閱讀狀況進(jìn)行打分，期末每班舉薦5名小書蟲，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

（3）結(jié)合元旦進(jìn)行一站究竟的課外閱讀競賽。

（二）科技特色

1、接著天文特色的打造

在四年級(jí)中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的提高。高年級(jí)中接著開展天文愛好小組，定期到上海參與天象觀測活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2、借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動(dòng)序列化

（1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰視星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。

（2）依據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的舉薦單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺(tái)全面對(duì)全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。

（三）各類學(xué)科活動(dòng)

1、語文

（1）進(jìn)行推普周宣揚(yáng)活動(dòng)。提倡學(xué)生說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語表達(dá)，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將一般話正確、清楚地表達(dá)出來；四至六年級(jí)重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

（2）在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語拼法賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過競賽協(xié)作期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)。

（3）語文校本教材進(jìn)課堂。

2、數(shù)學(xué)

（1）堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平?？谒阌?xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評(píng)優(yōu)則在最終一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。

（2）數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將依據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

（3）做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)支配中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會(huì)編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3、英語

（1）英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競賽活動(dòng)、音標(biāo)詞認(rèn)讀競賽等，關(guān)注學(xué)生口語表達(dá)實(shí)力，提升語言運(yùn)用實(shí)力。

（2）英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養(yǎng)及綜合實(shí)力。

（3）做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的溝通與合作。聘請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組老師把握教材的實(shí)力

主任工作安排12

隨著教化改革的深化，學(xué)校間的競爭加劇。在這種形勢下，我們學(xué)校怎么辦這是教育主任應(yīng)當(dāng)思索的問題。學(xué)校教育主任是在校長領(lǐng)導(dǎo)下，幫助校長全面貫徹黨的教化方針，詳細(xì)負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教化教學(xué)工作。一是切實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量;二是抓好學(xué)生的思想政治教化;三是抓好體育、衛(wèi)生工作和學(xué)生的課余生活;四是駕馭老師的基本狀況，抓好老師的進(jìn)修;五是抓好教務(wù)工作等。上述教育主任的管理職責(zé)中，切實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是教育主任的首要職責(zé)、頭等大事。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命所在，是學(xué)校存在和發(fā)展的最有力保障，而教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教學(xué)管理的加強(qiáng)。教學(xué)管理的內(nèi)容是多方面的，但從調(diào)查了解來看，當(dāng)前學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的管理工作：一是教學(xué)思想的管理，二是教學(xué)過程的管理，三是教學(xué)質(zhì)量的管理，四是樹立管理就是服務(wù)的思想。抓好了這幾個(gè)方面的工作，就能促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理上臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的發(fā)展就有了希望。

一、教學(xué)思想的管理

思想是先導(dǎo)，思想指導(dǎo)行動(dòng)。有了先進(jìn)的教學(xué)思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，最根本的在于老師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，仍有一部分老師的教學(xué)思想落后，教學(xué)觀念陳舊，不重視學(xué)生活動(dòng)和實(shí)力培育，課堂封閉，老師一本教材，一本教參，一本教案，一只粉筆，一張嘴就上講臺(tái)，較為普遍的是一講究竟，滿堂灌。所以，教育主任要把老師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的探討和實(shí)踐的突破口。詳細(xì)來說：一是仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點(diǎn)、標(biāo)記、基本觀點(diǎn)和操作模式。二是組織老師到縣內(nèi)和外地知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)知名老師到學(xué)校講學(xué)。三是常常深化課堂了解狀況。通過督促和加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行素養(yǎng)教化理論、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論等的學(xué)習(xí)，促使老師實(shí)現(xiàn)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，以適應(yīng)教化發(fā)展的要求。

（一）教學(xué)理念由老師傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教化設(shè)計(jì)。

今日的教化，不應(yīng)再是篩選適應(yīng)教化的少數(shù)人的工具，而要成為適合于全部受教化者全面提高素養(yǎng)的有效途徑；教化不僅僅是向?qū)W生傳授已有的學(xué)問，而是要在教化過程中培育有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的探究者與開拓者；教化的勝利不能以功利性的教化為唯一的價(jià)值推斷標(biāo)準(zhǔn)，而要以為社會(huì)發(fā)展培育各類人才為最高價(jià)值尺度，因此，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)勝利與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放

1、實(shí)行多種教學(xué)組織形式，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。

2、課堂不能囿于教材和教室，要主動(dòng)主動(dòng)把課堂延長，樹立以學(xué)校為中心，與家庭、社會(huì)相結(jié)合的大教化觀。這樣，不僅能使課堂豐富博大，而且更有利于學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)活、學(xué)好。

3、把傳授學(xué)問的過程變更成為駕馭科學(xué)探討方法、開發(fā)學(xué)生才智的開放過程。因此要打破以問題起點(diǎn)，以結(jié)論為終點(diǎn)，即“問題－－解答－－結(jié)論”的封閉式過程，構(gòu)建“問題－－探究－－解答－－結(jié)論－－問題－－探究……”的開放式過程。以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問題始，以產(chǎn)生新的問題終，在這樣的過程中，培育學(xué)生的問題意識(shí)，幫助學(xué)生駕馭解決問題的學(xué)問、程序、方法。

（三）教學(xué)依次由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。

一方面要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)覺問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；另一方面又要求老師要多關(guān)切，多了解學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)問、實(shí)力、情感，學(xué)生的勝利、失敗與困惑等，有意識(shí)地為全體學(xué)生的主動(dòng)探究、主動(dòng)發(fā)覺創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生在參加的過程中學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

（四）教學(xué)活動(dòng)由以老師活動(dòng)為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動(dòng)為主。

（五）教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化

認(rèn)知心理學(xué)告知我們，課堂教學(xué)中學(xué)生所接受的信息約20％來自聽覺，約80％來自視覺，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可大大增加學(xué)生的視覺和信息接收量，有利于信息加工。有關(guān)測試認(rèn)為，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把課堂教學(xué)效率提高30％以上?，F(xiàn)代化教學(xué)手段不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，而且使學(xué)生在運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，培育了獲得信息、運(yùn)用和處理信息的現(xiàn)代化素養(yǎng)。

（六）教學(xué)評(píng)價(jià)由單純以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力為重點(diǎn)。

二、教學(xué)過程的管理

教學(xué)過程的管理是教學(xué)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有重視教學(xué)過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)質(zhì)量要提高，必需把教學(xué)過程的管理落在實(shí)處。如個(gè)別學(xué)校雖然對(duì)教學(xué)過程的管理制定了很多的管理措施和方法，但由于檢查落實(shí)差，教學(xué)質(zhì)量始終處于比較低的水平。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項(xiàng)工作，加強(qiáng)督促檢查，管理工作比較扎實(shí)，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。因此，教育主任在教學(xué)過程的管理上，應(yīng)做好以下工作：

1、堅(jiān)持深化課堂聽課，精確了解老師的教學(xué)狀況，駕馭第一手材料，做到心中有數(shù)，增加管理工作的針對(duì)性。因此，聽課不能僅僅局限于規(guī)定的20節(jié)，應(yīng)做到：全面聽和重點(diǎn)聽相結(jié)合；聽新、青年老師的課和聽中、老年老師的課相結(jié)合；專題聽和隨堂聽相結(jié)合；集中聽和分散聽相結(jié)合。

一般常采納以下幾種方法1）了解狀況的聽課。（2）解決問題的聽課。（3）總結(jié)閱歷的聽課。（4）提高師資的聽課。聽課后要?jiǎng)偤煤屠蠋熃粨Q看法，以確定為主，多激勵(lì)、少指責(zé)，對(duì)老師在教學(xué)中存在的問題要提出改進(jìn)和加強(qiáng)的建議。

2、制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)規(guī)定，檢查工作落實(shí)。

（1）學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身，以“教學(xué)常規(guī)的基本要求”為基本依據(jù)，制定備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、質(zhì)量分析等方面的詳細(xì)規(guī)定。如備課：應(yīng)按教研室印發(fā)的教案本的要求，超前備課2至4節(jié)；上課：提前2分鐘到教室，按現(xiàn)代課堂教學(xué)的五個(gè)標(biāo)記實(shí)施教學(xué)；聽課：至少每周一節(jié)，仔細(xì)作好記載，作肯定的評(píng)價(jià)，反思自己的教學(xué)。同時(shí)，明確在肯定時(shí)間范圍內(nèi)重點(diǎn)抓哪幾個(gè)方面的工作。

（2）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況的檢查。

①定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合。

②數(shù)量檢查和質(zhì)量檢查相結(jié)合。

③克服流于形式的檢查，要從檢查中總結(jié)做得好的方面，發(fā)覺存在的問題，提出改進(jìn)和完善的措施、方法，剛好在老師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。

④每次檢查要仔細(xì)作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。

三、教學(xué)質(zhì)量的管理

一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)記之一，因此，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評(píng)估對(duì)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高非常重要。在教學(xué)質(zhì)量的管理上，首先要堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是過程和結(jié)果并重的原則，要特殊注意課堂監(jiān)控、單元檢測、學(xué)月測評(píng)、半期考試、期末考試等方面的綜合評(píng)估，組織老師仔細(xì)對(duì)每個(gè)過程進(jìn)行質(zhì)量分析并剛好地作為改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)的重要依據(jù)。把過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中，過程和結(jié)果各自所占的比例要適當(dāng)，克服那種只看結(jié)果不看過程的評(píng)價(jià)傾向。二是學(xué)科等同原則，做到不同學(xué)科、不同老師同等對(duì)待。其次是肅穆考鳳考紀(jì)，仔細(xì)組織每一次考試，提高考試信度。第三是考核評(píng)價(jià)實(shí)事求是，仔細(xì)聽取老師本人、其他老師和學(xué)生的看法，確?？己说娜婧凸?。

四、樹立管理就是服務(wù)的思想

在教學(xué)管理中我們要堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)：廣闊老師是學(xué)校教學(xué)工作的主子，管理者是廣闊老師的勤務(wù)員。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動(dòng)廣闊老師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)性。因此，教育主任應(yīng)做到：

1、敬重老師，虛心聽取廣闊老師各方面的看法和建議。

2、汲取、消化、剛好傳遞先進(jìn)的教化教學(xué)理念、教研教改信息，發(fā)揮引導(dǎo)作用。

3、關(guān)切老師，熱心為老師服務(wù)。

教育主任教學(xué)管理的內(nèi)容涉及方方面面，做好上述四個(gè)方面的管理工作，就把握了教學(xué)管理的重點(diǎn)和方向，就能提高學(xué)校的教學(xué)管理水平和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

主任工作安排13

20xx年度班主任工作安排新的學(xué)期又起先了，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但在許多方面都還須要不斷地熬煉和提高，如何讓他們更好更快地融入到學(xué)校生活中，融入到班級(jí)這個(gè)大家庭中，并且在集體生活中各方面得到熬煉，提高實(shí)力，班主任的工作就顯得尤為重要了，091班班主任工作安排。本學(xué)期我的安排主要有以下一些內(nèi)容：

一班級(jí)基本狀況

學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上本班在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、向上的良好班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的伊斯蘭接班人。

二本學(xué)期工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意素養(yǎng)教化，提高學(xué)習(xí)效率。

2抓好班級(jí)紀(jì)律，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生，從而能夠自覺地去遵守伊斯蘭的教條。

3主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。

4注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

三詳細(xì)措施

1利用課堂休息時(shí)間，利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝合力。

2，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。要每天了解班干部的工作狀況，要每天了解班干部的工作狀況

3盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立"班管理班級(jí)主子翁思想，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家"，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，

4布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

主任工作安排14

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以素養(yǎng)教化為中心，以教化局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校教化教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、常規(guī)管理求明求細(xì)。

2、校本教研求真求實(shí)。

3、師生賽事求精求簡。

4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

三、詳細(xì)措施

（一）明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。

1、備課。集體備課要仔細(xì)落實(shí)：首先，每位老師要依據(jù)備課組長制定的備課安排分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細(xì)付出，也與同樣的看法仔細(xì)備好自己應(yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必需同時(shí)附上課件；其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破方法，研討前肯定要仔細(xì)研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對(duì)教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)教案中的疑難點(diǎn)或覺得不志向的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地主動(dòng)地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智；最終，各位老師執(zhí)教后要?jiǎng)偤糜涗?、反思與評(píng)價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)（課課都要反思），備課組長要利用教研時(shí)間組織老師們對(duì)上周備課狀況進(jìn)行簡要回顧與溝通，共同確定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理實(shí)力，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。綜合組同學(xué)科老師要相互學(xué)習(xí)檢查對(duì)方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。

2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與老師績效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求，仔細(xì)貫徹執(zhí)行，不得違反；其次，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的思索、文明的發(fā)言與探討、勤學(xué)好問等；第三，要關(guān)注人格培育。結(jié)合教學(xué)教化學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛心的人，做個(gè)有責(zé)任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。

3、作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級(jí)語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)限制在1小時(shí)之內(nèi)；其次，仔細(xì)批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個(gè)人責(zé)任；第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至學(xué)生訂正過關(guān)為止。對(duì)于第一次批改發(fā)覺的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知學(xué)生，一律不運(yùn)用“×”。

4、輔導(dǎo)學(xué)生。第一，要學(xué)會(huì)爭分奪秒，利用早讀、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差；其次，既要關(guān)注學(xué)問與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo)；第三，科學(xué)支配輔導(dǎo)時(shí)間，除特別狀況外，輔導(dǎo)學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生平安；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；其次，嚴(yán)格考場紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成教化；第三，考后剛好批改，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量一樣，由備課組長確定；第四，改后剛好溝通考試狀況，剛好了解平行班的狀況，剛好找尋差距，剛好反思教學(xué)得失，剛好改進(jìn)教學(xué)方法。

6、評(píng)價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)原則：第一，作業(yè)批改、安排記錄運(yùn)用等級(jí)評(píng)價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測運(yùn)用分?jǐn)?shù)加等級(jí)評(píng)價(jià)；其次，評(píng)價(jià)方式要敏捷多樣，以人為本，富有特性，敢于創(chuàng)新；第三，常常運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)語；第四，評(píng)估手冊(cè)中的等級(jí)評(píng)價(jià)要考慮學(xué)生平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)學(xué)生正視平常的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要仔細(xì)落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，實(shí)行走廊巡察、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)覺問題剛好反饋、整改與跟蹤，檢查狀況照實(shí)記錄，作為期末各種無記名評(píng)比項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以老師民主評(píng)比舉薦與教學(xué)組集中舉薦相結(jié)合方式評(píng)定結(jié)果，摒除一切均分評(píng)比項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評(píng)比與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。

（二）完善教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，主動(dòng)性、主動(dòng)性、肅穆性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為肅穆教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，特對(duì)今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：

1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；其次，備課組長負(fù)責(zé)制；第三，提前打算制，第四，不遲到制；第五，點(diǎn)名與親筆簽