四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-16穿編的樂趣｜人教新課標(biāo)一、指導(dǎo)思想通過本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解編織是人類最早發(fā)明的手工藝之一，培養(yǎng)學(xué)生的手工能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生的耐心和毅力，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)編織的興趣和熱愛，進(jìn)一步豐富學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)知道編織是一種手工藝，了解編織的起源和發(fā)展歷史。學(xué)會(huì)編織簡(jiǎn)單的編法，如平紋編、斜紋編等。能夠用編織的方法制作相關(guān)的藝術(shù)品和手工制品。提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力。提高學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，加強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)編織相關(guān)的編法和技巧，運(yùn)用編織的方法創(chuàng)作藝術(shù)品和手工制品。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握并熟練運(yùn)用編織相關(guān)的技巧和方法，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力。四、教學(xué)內(nèi)容及過程安排教學(xué)內(nèi)容（1）編織的起源和發(fā)展歷史。（2）編織的相關(guān)知識(shí)和技巧，如編法、編織工具的使用等。（3）運(yùn)用編織的方法制作藝術(shù)品和手工制品。過程安排（1）引入：讓學(xué)生觀察幾件由編織制成的藝術(shù)品，引導(dǎo)學(xué)生思考編織的作用和意義。（2）講解：通過講解，讓學(xué)生了解編織的起源和發(fā)展歷史，以及編織的相關(guān)知識(shí)和技巧。（3）練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)編織的相關(guān)技巧和方法，如平紋編、斜紋編等。（4）創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編織的方法創(chuàng)作藝術(shù)品或手工制品，如編織小毛巾、編織小相框等。（5）展示：讓學(xué)生展示自己的作品并互相欣賞。（6）總結(jié)：通過總結(jié)，讓學(xué)生回顧本次活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，提高其對(duì)編織的認(rèn)識(shí)和熱愛。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境來模擬生活和社會(huì)中的具體環(huán)境，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加速知識(shí)的吸收和掌握。合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在小組中合作完成任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生之間的互動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生充分體驗(yàn)和感受編織的過程和樂趣，從而提高學(xué)生對(duì)編織的熱愛和興趣。六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式（1）觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。（2）收集學(xué)生的作品，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。（3）通過個(gè)人、小組和班級(jí)展示等形式，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)生的參與情況。