四年級美術上冊教學設計《第9課巧手編織》(2)贛美版一、教學目標知識與技能目標學生了解編織板、編織針的基本用法，學會編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)，運用技能制作出簡單的編織品。過程與方法目標學生通過觀察教師示范、聽取講解，結(jié)合自己的實際操作來體驗編織的過程，掌握編織的基本技能。情感態(tài)度與價值觀目標通過參與編織活動，增強學生的集體合作意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的耐心和毅力，使學生了解生活中小事物也可以創(chuàng)造出美麗的作品。二、教學重點掌握編織針的基本用法和編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)。運用技能制作出簡單的編織品。三、教學難點熟練掌握編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)的編織技能。意識到編織對耐心和毅力的要求，通過實際操作培養(yǎng)自己的動手能力。四、教學過程設計1.操作準備布置課堂：教師將紙板、編織針等物品擺放在桌上；根據(jù)實際情況，校正桌椅和光線，保證學生能夠看清教師示范的操作。學生帶上必備物品：帶上文具和用于刺編的編織板。2.知識導入師生熱身：教師帶領學生進行簡單的手部運動，以增強學生操作編織器具的靈敏度。師生互動：教師提問：“你們做過手工編織嗎？用的是什么工具？”學生回答：“用的編織板、編織針、線。”教師告訴學生：“這節(jié)課我們來學習一種新的編織方法──編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)。”3.引入新知示范操作：教師向?qū)W生展示編織針的使用方法，并演示如何編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)。學生操作：教師讓學生獨立操作編織板并嘗試編織十字結(jié)和平面網(wǎng)格結(jié)。4.知識講解編織針的使用方法：教師向?qū)W生講解編織針的大小區(qū)分以及在編織過程中需要注意的細節(jié)。編織十字結(jié)的方法：教師講解如何實現(xiàn)編織十字結(jié)，并提醒學生在編織時要保持線條切面的平整。編織平面網(wǎng)格結(jié)的方法：教師講解如何實現(xiàn)編織平面網(wǎng)格結(jié)，并提醒學生在編織時要注意交叉點的位置和線條的松緊度。5.操作實踐教師輔導：教師在編織板上示范如何編織不同的編織結(jié)構(gòu)，并提醒學生注意細節(jié)和掌握技巧。學生操作：學生在教師的指導下繼續(xù)編織，學會如何處理線頭和提高編織的效率。6.結(jié)課反饋作品展示：學生將自己編織的作品展示給同伴，分享自己的制作心得?？偨Y(jié)回顧：教師帶領學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，引導學生總結(jié)編織技巧和體會到編織的樂趣，創(chuàng)造力的發(fā)揮，以及耐心和毅力的重要性。五、教學評估學生操作：在上課過程中，教師可以對學生的操作過程進行觀察，評估學生能否正確操作編織器具，并制作出符合要求的編織品。作品展示：學生在課后可以將自己的編織品帶到課堂進行展示，教師可以根據(jù)作品評估學生的技能水平和創(chuàng)造力水平。六、教學參考《贛美版小學美術（一年級至六年級）》，江西美術出版社，2015年。陳惜群，趙小丹，