2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選大數(shù)據(jù)下的勞動教育摘要：現(xiàn)如今我們對“智能化”、“個性化”的追求越來越高,信息高速發(fā)展的時代已經(jīng)到來。這一技術(shù)變革在給人類帶來便捷的同時也帶來了很多小問題，尤為突出的問題是人類勞動力總體水平呈斷崖式下降。針對這一社會問題，大家把希望的目光轉(zhuǎn)移到教育變革上來，因為教育是培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。結(jié)合大數(shù)據(jù)時代背景來看，中國傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)跟不上新時代的發(fā)展腳步，我們急需探討一下數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在新時代背景下對于教育變革的作用,尤其是對勞動教育的推進(jìn)和影響。要知道人的一生是離不開勞動的，勞動是青少年成長成才的必經(jīng)之路。勞動教育是人生第一教育，而塑造當(dāng)代青少年勞動精神面貌、形成正確的勞動價值觀、培育勞動素養(yǎng)是當(dāng)下教育關(guān)鍵，讓我們以勞動托起中國夢。關(guān)鍵詞：勞動教育，小學(xué)階段，勞動課程的價值與建構(gòu)。引言：信息化時代的今天，無論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們時時刻刻傳授“教給孩子控制科技能力，這一過程也是學(xué)會溝通與合作的實踐平臺。信息瞬變的時代，孩子們也要緊跟時代的步伐，在社會勞動中積極參與、親身感受，以適應(yīng)科技的發(fā)展，提高孩子們的動手能力。這樣在面對未來的機遇和挑戰(zhàn)時，孩子們才能更加從容。一、小學(xué)生勞動現(xiàn)狀及原因分析校教育還是家庭教育，勞動教育在實踐中還是沒有真正開展。具體原因有幾下方面：1.依賴家長勞動。越來越弱。2.勞動技能薄弱。根據(jù)學(xué)生在校勞動表現(xiàn)，學(xué)生缺乏勞動意識，甚至不會勞動，連學(xué)校的基本值日勞12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選得枯燥無趣，造成了學(xué)生越來越排斥勞動。3.勞動種類過于單一。這類簡單的家務(wù)活。很少接觸田園 勞動、社區(qū)義務(wù)勞生長期無法接觸和學(xué)習(xí)勞動的多樣性。就會對勞動產(chǎn) 生片面的認(rèn)知和單一的思想。二、勞動教育的意義和作用未來，一個國家的希望，從小接受的啟蒙教育將深刻影響著他們的人生觀和價值觀。1、學(xué)生的勞動過程就是與世界接觸的過程，在這一過程中，孩子可以用身心體驗提高勞動意識，懂得勞動的快樂和價值，并從中形成正確的勞動觀。2、通過勞動教育讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)?，F(xiàn)在每個家庭對孩子都較溺強體質(zhì)。3、通過勞動教育能夠為學(xué)生樹立正確的勞動觀念。讓學(xué)生體驗勞動的艱辛，從而的價值。4、通過勞動教育讓學(xué)生具備基本的勞動技能，提高他們的實踐能力。讓孩子們掌但是學(xué)生在進(jìn)入社會中卻出現(xiàn)了空有理論卻實踐不行的現(xiàn)象。所以，通過勞動教育也能很大程度改善這種現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。三、家校合作，定期布置勞動學(xué)習(xí)任務(wù)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選在教育部印發(fā)《教育系統(tǒng)“制止餐飲浪費培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣”行動方案》中要求農(nóng)村中學(xué)生與老師之間架起了一座勞動溝通的橋梁。蔡元培先生提出的“德智體美勞”五育并重的教育方針，在“五育并舉”的育人過程中，勞動教育作為載體，學(xué)校應(yīng)積極建立起勞動教育課程與其他課程之間的有效聯(lián)系。充分發(fā)揮勞動教育的主體性，增強勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合價值。如何開展家校合作的勞動教育呢？我們從以下幾點進(jìn)行思考：1.為勞動教育創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。出和諧的勞動教育環(huán)境?，F(xiàn)。2.為勞動教育拓展生活視野。勞動的場所不止步于家庭和學(xué)校這兩種單一的場所。家校合作下可以將基本的家高自己的勞動素養(yǎng)。3.為勞動教育提供更多資源平臺。和家長是相輔相成的，共同構(gòu)建出校內(nèi)外勞動教育課程體系。四、在勞動中滲透德育，在體驗中習(xí)得技能。樹立良好的勞動榜樣。小學(xué)生對一般的勞動知識和勞動技能的學(xué)習(xí)是感興趣的，易于接受的。但要使小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣就需要老師和家長耐心細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)，要不32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選完成一項勞動任務(wù)時，老師和家長要及時表揚，鼓勵他們的進(jìn)步，并對他們提出新的要求。只有這樣，才能使孩子不斷提高自己的勞動能力，提升自己的勞動技能，慢慢養(yǎng)好餐》中一群小朋友在鄉(xiāng)村的田野勞動，展現(xiàn)出最自然的生活狀態(tài)，也讓小朋友親身體驗生活，更深刻的感受粒粒皆辛苦，把厲行節(jié)約的思想植入孩子的心中。說明當(dāng)勞動教育與社會實踐相結(jié)合時，可以用體驗澆灌文明之花。五、讓勞動“專業(yè)化”要知道課堂上的勞動教育不僅僅只是書上的幾個案例和方式，還有其隱形作用，這些作用可以在課堂外顯現(xiàn)出來。我們應(yīng)該讓學(xué)生在生活中感受勞動，體現(xiàn)勞動，同時也能讓學(xué)生看到自己的勞動成果，更加的熱愛勞動。在課內(nèi)外聯(lián)動中形成勞動教育價值的融入是有效加強勞動教育的必然之路。由于學(xué)校中很少存在勞動教育專任老師，大多由其他學(xué)科老師兼任，所以勞動師資力量急需強化，更需要建立偏向?qū)Ｂ殑趧咏逃慕處焾F(tuán)隊，新時代學(xué)校需要建設(shè)一支執(zhí)著于教書育人和帶有干勁的高水平勞動教育師資隊伍。有條件的學(xué)?？稍O(shè)置勞育的專門教室或場所，配齊相關(guān)設(shè)備，并在校外設(shè)立綜合實積極創(chuàng)新勞動教育方式，如現(xiàn)在流行的虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以融合現(xiàn)實勞動場景，以虛擬體驗的方式培養(yǎng)學(xué)生樂于勞動的意識。同時學(xué)科間聯(lián)合創(chuàng)設(shè)勞動模式，設(shè)置關(guān)卡，讓學(xué)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)相呼應(yīng)，努力挖掘勞動教育新內(nèi)涵?；顒又畜w現(xiàn)德智體美，通過喜聞樂見的勞動方式，達(dá)到五育的共同發(fā)展。六、完善勞動“云評價”，提高勞動積極性。流，APP給孩其他同學(xué)在線上遠(yuǎn)程互相交學(xué)習(xí)全國各地的特色流，42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選果量化后放入學(xué)生的綜合成績中，積極創(chuàng)建出能多方面使用，帶有激勵作用的評價機制。我國現(xiàn)階段的教育的目的是要培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人，這就要求當(dāng)代學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展要求。而不是培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識分子。加強學(xué)生勞動教育要從思想上重視，行動上落實，讓勞動教育成為學(xué)生不可缺少的必修課?，F(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨生子女，享受慣了“衣來伸手飯來張口”的舒適生活，而在家相信大家也能越來越體會到勞動教育的重要性。[參考文獻(xiàn)][1]趙瑩.核心素養(yǎng)培