第第頁(yè)幼兒園中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案遠(yuǎn)離噪音

幼兒園中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案遠(yuǎn)離噪音

活動(dòng)目標(biāo)

感知噪聲是人們制造出來(lái)的，初步了解怎樣制造寧?kù)o環(huán)境的基本知識(shí)，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減削噪聲。

能判斷某些行為對(duì)環(huán)境的影響。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

活動(dòng)預(yù)備

人手一張記錄紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引題

老師最近買(mǎi)了個(gè)能錄音的MP4(出示)，就用它錄制了兩段聲音，你們想聽(tīng)嗎?，教.案來(lái)自：大'考.吧幼，師.網(wǎng)，請(qǐng)你閉上眼睛，悄悄的走進(jìn)聲音的世界。(播放聲音：一段是天籟之音，一段是各式各樣的噪音。)

(一)聽(tīng)了這兩段聲音，你有什么感受?(幼兒溝通)

幼兒A：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

幼兒B：很多小伙伴的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。

幼兒C：有旋律的那段音樂(lè)很寧?kù)o，讓人聽(tīng)了很舒暢，心不煩了

(二)師：還有哪些聲音會(huì)給我們環(huán)境帶來(lái)不好的影響呢?

幼兒A：小伙伴們?cè)诎嗌洗舐暤闹v話。

幼兒B：開(kāi)電視機(jī)的聲音太大。

幼兒C：我爸爸的汽車(chē)的喇叭聲音很難聽(tīng)，不能亂響汽笛的。

二、制造寧?kù)o避開(kāi)噪音

假如把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù)，那么85分貝是耳朵在沒(méi)有愛(ài)護(hù)的狀況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒暢，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣制造寧?kù)o的環(huán)境，避開(kāi)這些噪音呢?

幼兒A：我們要想方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的耳朵，可以到藥店買(mǎi)一副耳塞。

幼兒B：可以在公共場(chǎng)所粘貼"禁止喧嘩'的告示牌。

三、以圖表示聽(tīng)到的噪音

將幼兒帶到托班，把所聽(tīng)到的噪音以圖示的方法表示出來(lái)。

四、溝通

你是以什么圖示來(lái)表示，為什么?

(一)幼兒A：老師搬動(dòng)桌子的聲音，我畫(huà)了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來(lái)的聲音。由于搬動(dòng)桌子時(shí)，桌子會(huì)發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫(huà)上波浪線。

幼兒B：小弟弟哭的聲音，我畫(huà)了張流淚的臉，嘴巴張的大的，再嘴巴四周用短的直線來(lái)表現(xiàn)哭的噪音。

(二)將幼兒分成5組自由溝通。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減