11初中體育籃球特色課程研究與實(shí)踐探討競爭能力，積極向上追求進(jìn)步的思想能力。伴隨著當(dāng)前中國體育教育事業(yè)的繁榮昌盛，的籃球課程體系。關(guān)鍵詞：籃球文化；初中體育；特色課程；具體措施近年來，我國對于中國校園籃球的發(fā)展有了一個長期的規(guī)劃，在《中國籃球中長期課改時期改革背景下對校園籃球教學(xué)的重要目標(biāo)和相關(guān)教學(xué)工作者需要達(dá)到的教學(xué)要求。一、校園籃球特色課程教學(xué)的意義（一）讓學(xué)生掌握相應(yīng)的籃球基本技能籃球?qū)W習(xí)也有自身的特點(diǎn)和技術(shù)性要求，包括籃球場上的規(guī)則和行為標(biāo)準(zhǔn)，都需要22對籃球的動作有一定的了解，把握籃球的要點(diǎn)，從而不斷提高初中籃球教學(xué)效率[1]。（二）能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。新能力以及相關(guān)知識的專業(yè)程度。更重要的是對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也有很高的要求。學(xué)過程中，體育老師要不斷地激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生們友好合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的合作，通過隊(duì)友之間的相互配合，將籃球投入指定的位置才能算是贏得活動[2]。這就能發(fā)揮籃對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力起到了非常有意義的效果。（三）有利于校園文化的多元化建設(shè)，提高學(xué)生的籃球素養(yǎng)球氛圍中提高自身的綜合能力。二、初中籃球校園文化發(fā)展的基本措施淺析在了解到初中籃球特色課程建設(shè)的意義之后，相應(yīng)得，體育教師就應(yīng)該深刻認(rèn)識到具有校園特色的初中籃球校園課程體系。（一）堅(jiān)持以學(xué)生為本的校園籃球教學(xué)理念，打造和諧的校園籃球文化環(huán)境要轉(zhuǎn)變當(dāng)前籃球運(yùn)動存在的方式，讓籃球不單單出現(xiàn)在體育課上，不是只有體育上制與標(biāo)語相符合的和籃球有關(guān)的特色圖案，可以更生動的展示籃球文化的魅力。另外，PAGEPAGE3還可以開設(shè)特設(shè)的籃球知識講座，請相關(guān)專家到學(xué)校宣講，到底什么是籃球？能給我們帶來什么？開設(shè)學(xué)生問答專線，消除學(xué)生以及家長對籃球知識的誤區(qū)。讓學(xué)生都能了解到真正的籃球到底是怎么樣的一種運(yùn)動方式。讓學(xué)生能從內(nèi)心接受籃球運(yùn)動，能夠?qū)@球運(yùn)動有一種正確的認(rèn)知。最后班級內(nèi)也應(yīng)有與籃球相關(guān)的活動，真正的讓籃球融入到學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中去?？梢蚤_設(shè)特色籃球理論知識課程，舉行與籃球知識相關(guān)的知識競賽，甚至可以在班級與班級中、年級與年級中舉行籃球友誼賽，配上相應(yīng)的啦啦隊(duì)。讓每個學(xué)生都能參與到與籃球相關(guān)的活動當(dāng)中去。讓每位學(xué)生都能切實(shí)體會到籃球給生能從實(shí)際上激發(fā)學(xué)生對籃球課程的興趣，從而提升學(xué)生對籃球這門課程的關(guān)注度和接受度。為構(gòu)建新新興的有特色的校園籃球課程打下良好而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）立足于學(xué)生，引入籃球體育活動，打造初中籃球文化初中籃球運(yùn)動教學(xué)應(yīng)該全面地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對在校學(xué)生的情況進(jìn)行全面了在初中階段開展籃球運(yùn)動，更多的是偏向于學(xué)生對籃球活動的認(rèn)知以及讓學(xué)生在籃球這項(xiàng)運(yùn)動中能夠盡情的釋放個人的激情，展現(xiàn)自己的個人能力以及團(tuán)隊(duì)意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解籃球文化的過程當(dāng)中，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生奠定一個全面的籃球活動理念，而且還了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，從而改善學(xué)生們的精神面貌，提升學(xué)生們的綜合能力，增加孩子們的自信心，那么就可以讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，并在籃球場上進(jìn)行簡單的籃球?qū)咕毩?xí)，體會籃球運(yùn)動給他們帶來的娛樂趣味性和身體對抗性。通過這樣的方式，學(xué)生能夠在運(yùn)動的過程當(dāng)中更好地實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的籃球教學(xué)目標(biāo)，從而起到優(yōu)化初中籃球教學(xué)課堂的作用。（三）實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的德育培養(yǎng)進(jìn)行聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)育人目的教師要善于在籃球課堂當(dāng)中挖掘籃球教學(xué)的德育知識和德育內(nèi)容，將這些德育內(nèi)容貫穿于整個課堂當(dāng)中，突出課程特色。在新時期背景下，教師必須要看到，籃球訓(xùn)練和雙方立即停止比賽并進(jìn)行簡單的護(hù)理，在處理完繼續(xù)進(jìn)行比賽時，這樣的舉動就是愛心和尊重的體現(xiàn)[4]。再比如在比賽過程當(dāng)中一些隊(duì)員犯規(guī)或者是惡意犯規(guī)的比賽行為，教師就要抓住這些點(diǎn)作為德育的引導(dǎo)。特別需要注意的是，在整個籃球比賽過程當(dāng)中，每一個位置都是平等的，都有自己的作用，都是不可或缺的一個位置，向?qū)W生進(jìn)行這些觀念的引導(dǎo)念的引導(dǎo)讓學(xué)生能夠充分的理解平等意識從而在籃球?qū)W習(xí)過程當(dāng)中真正的具備平等守信、遵守紀(jì)律、尊重對手的良好美德。（四）構(gòu)建專業(yè)性的師資隊(duì)伍盡管在初中階段的校園籃球教學(xué)來說不需要具有專業(yè)性，但是為了能夠給學(xué)生樹立面和專業(yè)的認(rèn)知，從而起到優(yōu)化初中體育籃球教學(xué)的教學(xué)效果。結(jié)語的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步優(yōu)化、提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。參考文獻(xiàn)：[1]閆聰,曲文彬.初中籃球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用與全新嘗試[J].當(dāng)代體育科技,2020,10(08):52+54.[2]廖智強(qiáng).階梯式教學(xué)法在初中籃球傳接球中的實(shí)踐和研究[J].課程教育研究,2020(11):217.[3]任明忠.對初中籃球體能訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練趨勢的研究[J].華夏教師,2020(06)