外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit1GrowingUpStartingout教材分析：《外研版（2019）選擇性必修第二冊》Unit1《GrowingUpStartingout》是高二英語的必修課程，主要圍繞"成長"這一主題展開。本單元包括五個(gè)部分：Welcometotheunit（啟動(dòng)單元）、Reading（閱讀）、Languagepoints（語言點(diǎn)）、Listening（聽力）和Learningaboutlanguage（語法）。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并運(yùn)用本單元的課文材料，獲取相關(guān)信息并進(jìn)行交流。2.能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和語言點(diǎn)，并能在寫作和口語表達(dá)中靈活運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的閱讀速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，并能正確運(yùn)用在寫作和口語表達(dá)中。2.理解并熟練運(yùn)用本單元的語言點(diǎn)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法等。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握本單元的短語和句型，并能在實(shí)際交流中運(yùn)用自如。2.理解并運(yùn)用本單元的課文材料，能夠進(jìn)行相關(guān)討論和寫作。學(xué)情分析：學(xué)生是高二年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂簡單的英語對(duì)話，并能進(jìn)行一些簡單的書面表達(dá)。但由于他們在學(xué)習(xí)英語過程中接觸的內(nèi)容有限，對(duì)于一些較高級(jí)的詞匯和復(fù)雜的句型可能還不太熟悉。因此，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，并通過課堂互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略：1.提供多樣化的教學(xué)材料，如圖片、視頻等，使學(xué)生能夠在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成概括性的理解，培養(yǎng)他們的英語環(huán)境意識(shí)。2.設(shè)計(jì)一些圍繞主題的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語語言運(yùn)用能力。3.采用任務(wù)型教學(xué)方法，通過學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)：通過設(shè)計(jì)學(xué)生完成一系列的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。2.綜合教學(xué)法：結(jié)合課上的聽、說、讀、寫等不同技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。3.交互式教學(xué)法：通過師生互動(dòng)和學(xué)生間的互動(dòng)，營造一個(gè)積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。教學(xué)過程如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教師向?qū)W生們問候，并詢問他們關(guān)于成長和開始的一些問題，如“你怎樣看待成長？”、“你在成長過程中遇到過哪些困難？”等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。2.教師播放一段與成長和開始相關(guān)的短視頻或演講，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.教師引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)g覽課文標(biāo)題和插圖，提出問題以引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的思考，如“你認(rèn)為課文的標(biāo)題和插圖有何含義？”、“在課文中，你希望了解關(guān)于成長和開始的哪些方面？”。2.教師將學(xué)生分成小組，分發(fā)課文的第一段，要求學(xué)生分組閱讀、討論并總結(jié)出關(guān)于成長和開始的共同特征和經(jīng)歷。3.小組成員輪流分享他們的總結(jié)，其他學(xué)生可以補(bǔ)充或提出問題。教師引導(dǎo)討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。4.教師加深學(xué)生對(duì)課文的理解，通過提問和講解的方式幫助學(xué)生理解一些重要詞匯和句子，并解釋一些文化背景知識(shí)。5.教師進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分成小組，扮演文章中的不同角色，模擬對(duì)話。教師指導(dǎo)他們運(yùn)用課文中的語言和表達(dá)方式進(jìn)行交流，并提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。6.教師將學(xué)生分成新的小組，讓他們共同編寫一篇類似于課文的文章，描述一個(gè)自己或他人的成長和開始過程，并鼓勵(lì)他們使用新的詞匯和句型。教師巡查小組并提供必要的幫助和指導(dǎo)。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教師要求學(xué)生展示他們小組的文章，并邀請其他組提出建議和意見。2.教師總結(jié)課堂內(nèi)容，重申成長和開始的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在成長過程中克服困難并追求自己的夢想。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與下節(jié)課的預(yù)習(xí)，并分享本課的學(xué)習(xí)收獲。通過以上的導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生們在活動(dòng)中既提升了對(duì)成長和開始主題的理解和討論能力，又通過角色扮演和小組合作的方式鍛煉了口語表達(dá)和寫作能力。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。Attheageof14,mostteenagers______.A)startworkingpart-timejobsB)gotohighschoolC)havetheirownbankaccountsD)moveoutoftheirparents'home答案：B)gotohighschool解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，在14歲時(shí)，大多數(shù)青少年都會(huì)開始上高中。2.根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列句子的正誤。正確的在括號(hào)內(nèi)寫“T”，錯(cuò)誤的寫“F”。()Teenagersoftenfacechallengesandmakedecisionsontheirown.()Startinganewschoolcanbeadifficultexperienceforteenagers.()Teenagerscaneasilyhandleallthechangesthatcomewithgrowingup.()Teenagerstendtorelyontheirparentsforeverything.答案：(T)(T)(F)(F)解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，青少年常常面臨挑戰(zhàn)并獨(dú)立做出決策；開始一所新學(xué)校對(duì)青少年來說可能是個(gè)困難的經(jīng)歷；青少年可以很容易應(yīng)對(duì)與成長相關(guān)的所有變化；青少年傾向于依靠父母的一切。3.根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。Whatchallengesandchangesdoteenagersfaceastheygrowup?答案：Teenagersfacechallengeslikemakingdecisionsontheirown,startinganewschool,dealingwithpeerpressure,andmanagingtheiremotions.Theyalsoexperiencephysicalchangessuchasgrowthspurtsandchangesintheirbodies.解析：根據(jù)文章內(nèi)容可知，青少年成長過程中面臨決策、開始新學(xué)校、與同伴壓力的處理、控制情緒等挑戰(zhàn)。他們還會(huì)經(jīng)歷身體上的變化，比如生長迅速和身體發(fā)生變化。教學(xué)反思：在這堂課中，學(xué)生通過閱讀了解到青少年成長過程中的挑戰(zhàn)和變化。然而，我注意到有些學(xué)生在聽力和理解文章時(shí)遇到了一些困難。為了提高他們的閱讀和聽說能力，下次我會(huì)增加更多的交流活動(dòng)和小組討論。此外，我還會(huì)引入更多的視覺材料（如圖片、視頻），以激發(fā)學(xué)生的興趣和增加他們的理解力。另一方面，學(xué)生對(duì)這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們積極參與了課堂討論，并對(duì)自己成長的