一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)概況分析：一年級(jí)學(xué)生由于剛從學(xué)前班轉(zhuǎn)入小學(xué)，因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好較濃，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)學(xué)生能力差，注意力不集中，但他們有強(qiáng)烈的求知欲，因此教師要有層次、有耐心地進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完畢本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊(cè)教材包括下面某些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)立體圖形，11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂(lè)園。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的退位減法（一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和對(duì)應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在平常生活中有廣泛的應(yīng)用，同步它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和對(duì)應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)的立體幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，位置，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，不過(guò)都很重要，有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。三、教學(xué)目的：1、純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)辨別幾種和第幾種，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的構(gòu)成，會(huì)讀、寫(xiě)0～20各數(shù)。2、初步懂得加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步懂得加法和減法的關(guān)系，比較純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法處理某些簡(jiǎn)樸的實(shí)際問(wèn)題。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“＞”“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表達(dá)數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。6、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置。7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。10、通過(guò)綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親密聯(lián)絡(luò)。

四、教學(xué)措施：1、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。2、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐漸形成數(shù)概念，到達(dá)計(jì)算純熟。3、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表達(dá)和交流，初步建立數(shù)感。4、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，容許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的措施進(jìn)行計(jì)算。5、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。6、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親密關(guān)系。五、課時(shí)安排第一單元準(zhǔn)備課……………………2課時(shí)第二單元位置………2課時(shí)第三單元1～5的認(rèn)識(shí)和加減法（11課時(shí)）（1）1～5的認(rèn)識(shí)……………………6課時(shí)（2）加減法的初步認(rèn)識(shí)……………3課時(shí)（3）0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法…………………1課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)……………1課時(shí)第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）…………2課時(shí)第五單元6～10的認(rèn)識(shí)和加減法（20課時(shí)）（1）6、7的認(rèn)識(shí)和加減法…………7課時(shí)（2）8、9的認(rèn)識(shí)和加減法…………5課時(shí)（3）10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法………………3課時(shí)（4）連加、連減、加減混合………

3課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)……………2課時(shí)第六單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）（1）數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)…………………2課時(shí)（2）10加幾的加法和對(duì)應(yīng)的減法…………………3課時(shí)數(shù)學(xué)樂(lè)園：……………1課時(shí)第七單元認(rèn)識(shí)鐘表…………………2課時(shí)第八單元20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法（10課時(shí)）（1）9加幾……………3課時(shí)（2）8、7、6加幾……………………2課時(shí)（3）5、4、3、2加幾………………

4課時(shí)整頓和復(fù)習(xí)……………

1課時(shí)第九單元總復(fù)習(xí)……………………

4課時(shí)