讓贊美催開心靈之花（導學案）通用版心理健康二年級上冊_第1頁
讓贊美催開心靈之花（導學案）通用版心理健康二年級上冊_第2頁
讓贊美催開心靈之花（導學案）通用版心理健康二年級上冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

讓贊美催開心靈之花（導學案）通用版心理健康二年級上冊一、課程目標通過該課程的學習，學生將能夠：理解贊美的定義和意義；掌握恰當的贊美方式；實施贊美行為并感受其帶來的積極影響；建立自信和愉悅的心態(tài)。二、課程內容本節(jié)課重點講解的內容是“讓贊美催開心靈之花”。具體涵蓋以下幾個方面：定義贊美贊美的定義是什么？贊美在人際交往中的重要性是什么？學習贊美的技巧如何恰當地表達贊美之意？如何根據情境和對象選擇適當的贊美方式？如何讓贊美更有真誠性和效果性？做一個贊美專家如何從生活中捕捉贊美的機會？如何積極地贊美自己和他人？如何建立贊美的文化氛圍？感受贊美帶來的心理效應贊美可以產生哪些心理效應？個人經歷贊美帶來的正向影響。三、課程設計活動一：分享課前老師請學生預先準備一份自己喜歡的人或事物的贊美列表。學生輪流介紹自己的贊美列表，加深對贊美的理解和認識?；顒佣喊咐治隼蠋熖峁讉€贊美或表揚的案例并展示它們對個人心理健康的積極影響。請學生討論并總結出贊美的積極心理效應?；顒尤嘿澝涝捳Z游戲分組比賽，每組組長輪流發(fā)出帶有贊美意義的話語，其他組員判斷該話語是恰當的還是需要改進，并解釋原因。大家在游戲過程中積累并分享恰當的贊美表達方式?；顒铀模嘿澝佬欧饫蠋熃o學生分發(fā)一批信封和筆。學生抽出一張字條，上面寫的是自己的名字或同學的名字，他/她需要用一句贊美話語寫在信封上，并且簽上自己的名字。最后，老師把所有的信封收集起來，分發(fā)給對應的人。四、復習預習建議復習贊美的準則和技巧，并想象實際生活中應用它們的場景?；仡櫡窒頃膬热?，思考贊美的重要性和實施方法。從贊美的積極影響中感受并鞏固自信和愉悅的心態(tài)。五、結語通過本節(jié)課的學習，幫助學生理解贊美的重要性，掌握合適的方法，實施贊美行為，并感受到贊美帶來

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論