\l“_TOC_250008“初中美術(shù)課說課稿〔模板〕 1\l“_TOC_250007“美術(shù)教育說課教案模板(教師資格證的說課考試) 3第一單元：形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言 錯(cuò)誤！未定義書簽。第一課時(shí)課題：繪畫的語言教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。其次課時(shí)課題：繪畫作品中的形式美教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。其次單元：豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。第一課時(shí)課題：美術(shù)可以再現(xiàn)生活的真實(shí)教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。其次課時(shí)課題：靜物寫生教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。第三課時(shí)課題：美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感1教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。第四課時(shí)課題：美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感2教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。第三單元：讓人們的生活更奇特 錯(cuò)誤！未定義書簽。第一課時(shí)課題：環(huán)境設(shè)計(jì)參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。其次課時(shí)課題：產(chǎn)品設(shè)計(jì)參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。第三課時(shí)課題：室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)和制作參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。第四課時(shí)課題：設(shè)計(jì)產(chǎn)品的鑒別和選擇參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。第四單元：我們的畫展 錯(cuò)誤！未定義書簽。第一課時(shí)課題：參觀與考察參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。其次課時(shí)課題：籌劃與搜集參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。第三課時(shí)課題：實(shí)踐與展現(xiàn)參考教案 錯(cuò)誤！未定義書簽。\l“_TOC_250006“第四單元:我們的畫展說課稿 6\l“_TOC_250005“第一課時(shí)一.課題：參觀與考察 說課 6\l“_TOC_250004“其次課時(shí)籌劃與搜集說課 7\l“_TOC_250003“第三課時(shí)課題：實(shí)踐與展現(xiàn)說課 8\l“_TOC_250002“第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞識(shí) 9\l“_TOC_250001“第一課時(shí)：展現(xiàn)設(shè)計(jì)參考教案 9第五單元：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞識(shí) 錯(cuò)誤！未定義書簽。課時(shí)安排：一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤！未定義書簽。\l“_TOC_250000“美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)思維的培育 10初中美術(shù)課說課稿〔模板〕敬重的評(píng)委教師：你們好！〔————重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法學(xué)法和教學(xué)過程七個(gè)方面來說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、 教材分析本課是人教版初中美術(shù)〔〕冊(cè)第〔 〕課，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明確了本課的課型屬于設(shè)計(jì).〔地位與作用。。二、 學(xué)情分析依據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定本課教學(xué)方法。初中生兩級(jí)分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍舊占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，。三、 教學(xué)目標(biāo)必需從學(xué)生角度動(dòng)身，同時(shí)結(jié)合教材人文與科技的特色，我把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)維度來進(jìn)展闡述。學(xué)問與技能目標(biāo)：。過程與方法目標(biāo)：。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：。四、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重、難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)： 。教學(xué)難點(diǎn)： 。教學(xué)關(guān)鍵： 。五、 教學(xué)預(yù)備教師預(yù)備：多媒體〔ppt〕課件、畫具等。學(xué)生預(yù)備：美術(shù)教材、收集的圖片、資料和繪畫工具。六、 教學(xué)方法依據(jù)本課實(shí)際我以體驗(yàn)問答和小組合作的方式來完本錢課內(nèi)容目的在于 。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡的直觀演示，來到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。七、 教學(xué)過程依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來組織課堂教學(xué)。我的教學(xué)過程設(shè)置如下：導(dǎo)入課——講授課——學(xué)生練習(xí)——作業(yè)展現(xiàn)——小結(jié)——拓展。5102010分鐘。創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課： 〔激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與〕。講授課教師演示 (精講演示，直觀生動(dòng))。學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo) 〔小組合作練習(xí)，教師提出明確作業(yè)要求〕。展現(xiàn)作業(yè)評(píng)價(jià)溝通 〔自評(píng)互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合，敬重個(gè)體差異，以鼓舞為主〕。課堂小結(jié)拓展提高本節(jié)學(xué)會(huì)了什么？體會(huì)是什么？你寵愛今日這堂課嗎？你會(huì)用今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容去美化生活嗎？通過學(xué)生回憶本節(jié)內(nèi)容，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做鋪墊。板書設(shè)計(jì)：目的是再現(xiàn)過程，突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。依據(jù)以人為本，用于賞識(shí)教育的教學(xué)理念，我在整個(gè)教學(xué)過程中因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)溝通，以愉悅的心情體驗(yàn)課堂，培育學(xué)生根本的美術(shù)素養(yǎng)和根本技能，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)。我的說課完畢，感謝！美術(shù)教育說課教案模板(教師資格證的說課考試)自我介紹：各位評(píng)委教師，上午好，我是 號(hào)考生。說課：今日我說課的題目是《 》。首先我們來進(jìn)展教材分析。教材分析：本節(jié)課出自 出版社出版的初中《 》第 冊(cè)第 章第 節(jié)。1、本節(jié)課分 個(gè)局部?jī)?nèi)容，分別是： 2、本節(jié)課貫穿了 以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順當(dāng)、快捷操的根底，也是形成學(xué)生合理學(xué)問鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條根本上通用)3、本節(jié)課聯(lián)系了 和 ，在以后學(xué)習(xí) 具有重要意義。4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí) 的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí) 的關(guān)鍵?！惨陨?條，敏捷運(yùn)用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥?，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義?！辰酉聛碚f一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：1、2、〔只要說出本節(jié)課要講的學(xué)問點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行〕力量目標(biāo)；1、通過講練結(jié)合，培育學(xué)生處理 、解決問題的力量。2、分組學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生與他人溝通溝通、分工合作的力量。3、通過設(shè)置問題情境，提高學(xué)生分析和解決問題的力量。〔依據(jù)需要選擇力量目標(biāo)〕情感目標(biāo)：1、培育學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過覺察問題、解決問題的過程，培育學(xué)生合作精神，增加學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱忱?！矊?duì)于教學(xué)目標(biāo)，由于時(shí)間短，不肯定要分成這三個(gè)目標(biāo)，只要說出3點(diǎn)就行。〕當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)展了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：〔對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，照舊是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各局部的標(biāo)題〕那么，到底應(yīng)當(dāng)怎樣來完本錢節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。教法：1、范例、結(jié)合引導(dǎo)探究的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師精講、學(xué)生多練，表達(dá)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。3、承受類比法，引導(dǎo)學(xué)生覺察問題，自主學(xué)習(xí)，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獵取學(xué)問的喜悅感。4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)?！惨罁?jù)需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。依據(jù)時(shí)間自行安排。〕教學(xué)相長(zhǎng)，本節(jié)課我所承受的學(xué)法主要有兩個(gè)。學(xué)法：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性生疏的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生樂觀思維，2、反響補(bǔ)救法：在練習(xí)中，留意觀看學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反響狀況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同。”最終我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。教學(xué)過程：本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)展，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生氣、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個(gè)局部。用約5分鐘時(shí)間進(jìn)展導(dǎo)入局部，主要是復(fù)習(xí)和引入課。用約20分鐘時(shí)間進(jìn)展正體局部。主要是通過講練結(jié)合的方式完成、 、 、 幾局部的學(xué)習(xí)。5分鐘的時(shí)間進(jìn)展尾聲局部，主要是小結(jié)和作業(yè)?；蛘哒f是，對(duì)本節(jié)課進(jìn)展總結(jié)以及布置作業(yè)。〔1、關(guān)于講練結(jié)合，假設(shè)是理論課，練就表示做習(xí)題，假設(shè)是操作課，就表示上機(jī)實(shí)際操作〔240〔3、或許模式是這樣的，你依據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧?！?、聲音肯定要大，語速不能太快。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，鋪張時(shí)間?！?、留意，間或要看一下評(píng)委，眼神溝通。最終要說“說課完畢”對(duì)于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。假設(shè)覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今日主要講 有思路.假設(shè)能顯出你跟學(xué)生溝通的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢辯論假設(shè)是評(píng)委直接提問，簡(jiǎn)潔想想答復(fù)即可。`思考半分鐘，說首先我來答復(fù)第一題。辯論完畢，請(qǐng)教師多多指導(dǎo)?！簿瞎辰滩姆治鼋虒W(xué)目標(biāo)有時(shí)依據(jù)需要也會(huì)說上關(guān)鍵點(diǎn)〕教法和學(xué)法 導(dǎo)入〔5分鐘〕教學(xué)過程正體〔20〕尾聲〔5分鐘〕第三單元《學(xué)會(huì)生疏環(huán)境設(shè)計(jì)》說課敬重的評(píng)委教師:您們好.我是 號(hào)說課者今日我說課的題目《美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法，以及教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)展說課。一、說教學(xué)理念美術(shù)教學(xué)應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂觀主動(dòng)地學(xué)，歡快互動(dòng)地學(xué)，自主探究地學(xué)，動(dòng)手動(dòng)腦地學(xué)，逐步提高學(xué)生的審美感知力量，重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力量，使學(xué)生在不同共性、不同潛質(zhì)上得到全面進(jìn)展。二、教材分析1、《學(xué)會(huì)生疏環(huán)境設(shè)計(jì)》選自人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容的貫穿了設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)思，創(chuàng)作的根底，也是在學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵。本課是本單元起始階段，。2、立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo)：學(xué)問力量目標(biāo)：了解和生疏環(huán)境設(shè)計(jì)作品，感受環(huán)境設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)美，建立初步的設(shè)計(jì)觀念。過程與方法目標(biāo)：以賞識(shí)感受、觀看分析爭(zhēng)論、體驗(yàn)合作、展現(xiàn)評(píng)述等方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。繪制環(huán)境設(shè)計(jì)草圖。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：提高學(xué)生審美力量和生活情趣，形成樂觀探究，樂于體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、教學(xué)重點(diǎn)：生疏環(huán)境設(shè)計(jì)的要素。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境設(shè)計(jì)的廣博性。三、教法學(xué)法：為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我主要承受舉例分析法、比較歸納法、問答爭(zhēng)論法等啟發(fā)式教學(xué)來來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生覺察問題、自主學(xué)習(xí)。在課堂上要做到教師精講、學(xué)生多練，表達(dá)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。 為了能讓學(xué)生自主、安康、快速地學(xué)習(xí)，承受學(xué)法有：觀看比較法、爭(zhēng)論評(píng)述法、練習(xí)體驗(yàn)法、合作探究法等。通過豐富多彩的爭(zhēng)論、合作溝通，促進(jìn)自主探究。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和樂觀性。在教學(xué)過程中，我還會(huì)依據(jù)不同狀況，隨機(jī)做出調(diào)整，調(diào)動(dòng)一切課堂資源，為學(xué)生的進(jìn)展效勞。四、教學(xué)手段：我在課前會(huì)安排學(xué)生預(yù)備好課堂上需要使用的材料，比方畫筆、顏料、紙張等；我本人在備課時(shí)也會(huì)做好教學(xué)演示文稿，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。五、教學(xué)過程本教學(xué)過程共分五個(gè)環(huán)節(jié)：①情境導(dǎo)入②講授課③體驗(yàn)練習(xí)〕④展現(xiàn)評(píng)價(jià)⑤總結(jié)拓展。在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上表達(dá)：學(xué)生要由感性到理性的生疏進(jìn)展規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一；學(xué)生把握學(xué)問與形成能力相統(tǒng)一。時(shí)間安排：導(dǎo)入5分鐘，講授課10分鐘，學(xué)生練習(xí)20分鐘，展現(xiàn)評(píng)述7分鐘?？偨Y(jié)拓展3分鐘1、情境導(dǎo)入 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生觀看一下教室環(huán)境、校園環(huán)境，說說他們的布局、造型、色彩、構(gòu)造等方面存在的涉設(shè)計(jì)因素，學(xué)生答復(fù)，教師歸納引出課。2、講授課展現(xiàn)賞識(shí)幾幅環(huán)境設(shè)計(jì)作品，體會(huì)在生活中的應(yīng)用。然后組織學(xué)生爭(zhēng)論，〔1〕“見到過室內(nèi)、室外環(huán)境中，哪些給你留下深刻印象，為什么？〔2〕以一個(gè)環(huán)境場(chǎng)景為例描述下你抱負(fù)中他的樣子應(yīng)當(dāng)是什么樣子？學(xué)生暢所欲言。教師歸納總結(jié)出環(huán)境設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)。然后師生共同爭(zhēng)論設(shè)計(jì)藝術(shù)與人們生活的關(guān)系，展現(xiàn)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析評(píng)述。3、體驗(yàn)練習(xí)賞識(shí)四周的環(huán)境藝術(shù)作品嘗試將談到的實(shí)力在紙上畫一畫畫成一幅簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)效果圖輕聲播放音樂教師尋看指導(dǎo)。4、展現(xiàn)評(píng)價(jià)秉承“賞識(shí)教育”的理念，在作業(yè)點(diǎn)評(píng)上以鼓舞評(píng)價(jià)為;在評(píng)價(jià)方式上承受自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式，教師應(yīng)當(dāng)賜予學(xué)生較多的鼓舞與贊揚(yáng)，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。由于本課重在過程，重在體驗(yàn)，重在情趣。5、總結(jié)拓展承受三個(gè)設(shè)問〔“你學(xué)到了什么”？“你的體會(huì)是什么？”“你能利用顏色美化生活嗎？”〕進(jìn)展回憶總結(jié)、穩(wěn)固學(xué)問。課后搜集相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)作品，鼓舞學(xué)生尋常常常畫一些小設(shè)計(jì)稿，教室開拓專欄展現(xiàn)。六、板書設(shè)計(jì) 再現(xiàn)過程，簡(jiǎn)潔明白、突出重點(diǎn)。 說課完畢，教師指正。感謝第四單元:我們的畫展說課稿單元總目標(biāo):1.生疏美術(shù)作品展覽的形式、作用。能夠運(yùn)用美術(shù)展覽展現(xiàn)自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校。2.運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)一.課題：參觀與考察 說課本課是八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)館和博物館的區(qū)分、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。了解作品展現(xiàn)的最正確方式，總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。走近美術(shù)館、走近博物館，到達(dá)拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)學(xué)問、陶冶情操的目的。能為學(xué)校或班級(jí)籌劃一次展覽。教學(xué)方法：這節(jié)課主要承受情景教學(xué)法、參觀法、爭(zhēng)論法、講授法、賞識(shí)法、比較法。教學(xué)重點(diǎn)：1.美術(shù)展覽的最正確展現(xiàn)方式。2.美術(shù)館、博物館與畫廊之間的區(qū)分。教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)展覽的最正確展現(xiàn)方式。二.教學(xué)活動(dòng)一〕教師：上節(jié)課完畢的時(shí)候讓同學(xué)們利用課余休息時(shí)間，與自己的同學(xué)一起去參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館作品展覽或畫廊，〔學(xué)生：畫廊布置得很秀麗：畫有很多風(fēng)格，有寫實(shí)的、抽象的等等的一下籌劃畫展的第一步“參觀和考察〔邊說邊寫在黑板上〕二〕課提出問題：看教師演示的圖片，請(qǐng)問你們生疏這些建筑嗎？你能說出它們的建筑特色嗎？對(duì)，他們分別是中國美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國美術(shù)館是其中具有猛烈民族風(fēng)格的建筑。教師說明：比較各地美術(shù)館的建筑外觀，你會(huì)覺察中國美術(shù)館是具有猛烈民族風(fēng)格的特色建筑。三〕美術(shù)館美術(shù)館的概念收集、保存、展覽和爭(zhēng)論美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu)，屬于博物館的一種。19世紀(jì)以前，已有特地或主要保藏和陳設(shè)美術(shù)作品的博物館。于是，20世紀(jì)初產(chǎn)生了的概念──美術(shù)博物館，即美術(shù)館。美術(shù)館的歷史18世紀(jì)中，博物館中也保藏了美術(shù)作品?，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個(gè)。19251959年落成的中國美20世紀(jì)以來的中國美術(shù)作品的展覽中心，同時(shí)舉辦世界各國美術(shù)展覽。美術(shù)館的性質(zhì)作用美術(shù)館的作用日益廣泛多樣，不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng)，而且可幫助學(xué)校的美術(shù)教育，還可為美術(shù)家的創(chuàng)作供給參考和借鑒，向理論工作者供給資料和信息。今日的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。博物館你知道世界五大博物館嗎？(法國的盧浮宮、英國的大不列顛博物館〔大英博物館、美國的大都會(huì)博物館、俄羅斯的埃米塔什博物館〔冬宮、中國的故宮博物院是世界五大博物館。)你知道世界博物館日是哪一天嗎？((518日是國際博物館日)5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系美術(shù)館是博物館的特別類型，它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館，也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。四、走進(jìn)中國美術(shù)館(56頁)1.介紹中國美術(shù)館〔結(jié)合課本〕2.〔利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類展覽〕你到美術(shù)館參觀過嗎？有何整體印象？〔參觀過，美術(shù)館很大，很干凈，展出的畫都很優(yōu)秀〕何掛上的、位置的凹凸把握、整個(gè)展廳空間如何安排？〔不同的作品的掛法不同，詳見課本〕〔展覽廣告的設(shè)計(jì)制作，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作，說明書的宣傳制作，宣傳報(bào)道稿的撰寫與公布方法等〕教師在學(xué)生答復(fù)以下問題后，歸納小結(jié)。五.小結(jié)我們今日的學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是關(guān)于美術(shù)館的一些根本學(xué)問，賞識(shí)了一些美術(shù)作品了解美術(shù)館的布置與美術(shù)作品的懸掛技巧，目的是為了讓同學(xué)們可以依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的現(xiàn)狀，籌劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。六.課后思考商場(chǎng)商店等場(chǎng)所的商品展現(xiàn)對(duì)你布置畫展有何啟發(fā)？參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館，調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。.依據(jù)教學(xué)課標(biāo)教學(xué)目的：通過搜集、賞識(shí)、分折、評(píng)述美術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)作的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱，培育學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)精神。教學(xué)方法承受情景教學(xué)法、談話法、講解法、演示法、探究法、爭(zhēng)論法等教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)畫展的理解。拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的生疏。熬煉學(xué)生籌劃的意識(shí)和收集資料的力量。初步體會(huì)組織、籌劃畫展的過程。教學(xué)難點(diǎn)：如何籌劃畫展的主題和內(nèi)容。如何搜集、整理、區(qū)分作品。對(duì)畫展中作品類型的安排。教學(xué)活動(dòng)一〕引入我們常?？吹礁鞣N美術(shù)展覽，但是同學(xué)們想不想嘗試著自己辦一個(gè)美術(shù)展覽呢？那我們今日來了解一下籌備美術(shù)展覽的第一步“籌劃與搜集”二〕表達(dá)課1．設(shè)問：同學(xué)們，假設(shè)現(xiàn)在你需要籌劃一次畫展，你該從哪里入手？你首先要做哪些事情呢？結(jié)合課本教師介紹辦畫展的學(xué)問。2．小組爭(zhēng)論：舉辦畫展的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等籌劃。教師總結(jié)籌劃的過程：(問答形式)確立畫展的主題和內(nèi)容〔規(guī)模、參展范圍、作品類型〕搜集作品〔進(jìn)展覽公告、征集、邀請(qǐng)、查找等〕整理作品〔選擇、評(píng)價(jià)、作品分類等〕籌劃、裝飾作品、布展〔作品裝幀、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、宣傳品設(shè)計(jì)〕展覽、組織參觀〔聞公布、接待、講解等〕三〕籌劃練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，爭(zhēng)論、籌劃畫展的主題，完成畫展的籌劃方案,并搜集、整理畫展作品。教師與學(xué)生共同探討,搜集的途徑：通過征集、募集、查找、邀請(qǐng)等方式，盡量多的搜集作品〔問答形式〕學(xué)生爭(zhēng)論并思考.四〕學(xué)生展現(xiàn)分小組展現(xiàn)并講解籌劃方案〔畫展的主題、內(nèi)容、場(chǎng)地、宣傳等〕五〕課后作業(yè)結(jié)合自己的生疏和理解分析某個(gè)展覽的總體籌劃和具體籌備狀況與最終展覽結(jié)果的關(guān)系。本節(jié)課是八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元第三小節(jié)，本節(jié)課在本單元中起到了總結(jié)和完畢本課時(shí)的作用。教學(xué)目的：通過籌劃、設(shè)計(jì)、宣傳、布展、開幕等舉辦畫展的過程，促進(jìn)學(xué)生的籌劃和實(shí)踐力量，使學(xué)生初步體驗(yàn)籌劃畫展的過程，激發(fā)學(xué)生的參與熱忱，培育學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)精神。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、演示法、講解法、爭(zhēng)論法教學(xué)重點(diǎn)：拓寬學(xué)生對(duì)畫展的理解。拓寬學(xué)生對(duì)組織畫展的生疏。熬煉學(xué)生籌劃的意識(shí)和實(shí)際操作的力量。初步體會(huì)組織、籌劃、實(shí)際操作畫展的過程。教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)、制作畫展的宣傳品。如何裝飾、裝裱作品。布置、舉辦畫展。二.教學(xué)過程：一〕引入同學(xué)們想一想：要想成功地舉辦一個(gè)畫展都需要做哪些預(yù)備工作？不知道？那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)布置畫展的“實(shí)踐與展現(xiàn)”二〕表達(dá)課我們要在自己的班內(nèi)進(jìn)展一次畫展，同學(xué)們來爭(zhēng)論一下該怎么籌備教師分組：我們班可以分為六個(gè)組，三個(gè)組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，三個(gè)組負(fù)責(zé)展覽，同學(xué)們可以依據(jù)自己的興趣選擇小組同學(xué)爭(zhēng)論怎樣預(yù)備一份籌備打算，然后教師提問同學(xué)，教師補(bǔ)充組織接待和講解等環(huán)節(jié)的籌備。依據(jù)籌備打算選出負(fù)責(zé)人，進(jìn)展各部門人的安排?！惨罁?jù)自己的特長(zhǎng)選擇小組〕設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)。展覽組：負(fù)責(zé)作品裝飾、展品擺放設(shè)計(jì)、布展。三〕籌備〔聯(lián)系并講解課本〕一.教師介紹繪畫的裝飾和裝裱：利用襯紙裝飾為繪畫配上適宜的鏡框中國畫的裝裱趕快行動(dòng)起來，為你手中的繪畫作品選擇適宜的裝飾風(fēng)格，讓它在畫展中大放榮耀！二.設(shè)計(jì)教師與負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的同學(xué)探討和爭(zhēng)論1.2.3.作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)與制作三.整理與整理邀請(qǐng)來賓、張貼海報(bào)、布置展覽、籌備開幕式、預(yù)備宣傳報(bào)道五〕課后作業(yè)結(jié)合自己的生疏和理解分析某個(gè)展覽的海報(bào)和請(qǐng)柬對(duì)展覽的影響第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品賞識(shí)單元總目標(biāo)：通過賞識(shí)不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，生疏視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。本節(jié)課是八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)，這節(jié)課在本冊(cè)書中是最終一單元，所以對(duì)以前所學(xué)的學(xué)問是前的的一個(gè)總結(jié)，也是運(yùn)用以前所學(xué)學(xué)問賞識(shí)作品的一個(gè)重要單元。教學(xué)目標(biāo)：了解視覺展現(xiàn)的設(shè)計(jì)概念，設(shè)計(jì)種類，設(shè)計(jì)方式。了解視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)在我們生活的運(yùn)用。感受展現(xiàn)設(shè)計(jì)的美。教學(xué)方法：主要承受情景教學(xué)法、演示法、講授法、爭(zhēng)論法教學(xué)重點(diǎn)：視覺展現(xiàn)的概念及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)概念及特點(diǎn)與我們生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入課提出問題：生活中哪些視覺展現(xiàn)的設(shè)計(jì)給我們留下了比較深刻的印象？〔肯德基，水上游樂場(chǎng)，迪士尼主題公園〕那同學(xué)們知道為什么這些地方留下了深刻的印象，我們來學(xué)習(xí)一下今日的課程“展現(xiàn)設(shè)計(jì)”三、美術(shù)作品鑒賞〔分析、爭(zhēng)論、探究〕出示課題：視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)請(qǐng)學(xué)生掃瞄課本〔29頁—32頁〕講解視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)根本概念。詳見〔教參76-79頁〕演示相關(guān)作品講解視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)根本種類。演示相關(guān)作品講解視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)根本要領(lǐng)。演示相關(guān)作品五、小結(jié)我們這節(jié)課了解視覺展現(xiàn)的設(shè)計(jì)概念，設(shè)計(jì)種類，設(shè)計(jì)方式，也了解視覺展現(xiàn)設(shè)計(jì)在我們生活的運(yùn)用，同時(shí)感受展現(xiàn)設(shè)計(jì)的美。以后同學(xué)們可以運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，樂觀地參與校園的設(shè)計(jì)。六、布置課后作業(yè)運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問和自己對(duì)展現(xiàn)作品的生疏和理解，為自己寵愛的產(chǎn)品、單位的宣傳進(jìn)展模擬展現(xiàn)設(shè)計(jì)。美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)思維的培育美術(shù)的本質(zhì)在于制造，它是一種獨(dú)特性很強(qiáng)的精神勞動(dòng)，是訓(xùn)練和培育學(xué)生創(chuàng)思維力量的一條重要途徑。小學(xué)美術(shù)教學(xué)必需依靠促進(jìn)學(xué)生個(gè)體進(jìn)展的要求，著眼于將來人才素養(yǎng)的培育。這就需要在美術(shù)教學(xué)中大膽創(chuàng)，有目的地進(jìn)展富有制造性的訓(xùn)練。依據(jù)當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的問題和形勢(shì)的需要，我認(rèn)為，小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)力求從觀看、想象與思維活動(dòng)、評(píng)價(jià)等四個(gè)方面入手，充分挖掘教材和生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)因素，培育學(xué)生的創(chuàng)思維。依據(jù)小學(xué)生的共性特點(diǎn)，美術(shù)教師在教學(xué)過程中要留意進(jìn)展學(xué)生敏銳的觀看力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意識(shí)。主要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是賞識(shí)美術(shù)作品，讓學(xué)生認(rèn)真觀看作品中有什么，啟發(fā)他們的感受，鼓舞他們用畫筆呈現(xiàn)自己的感受；二是充分利用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，引導(dǎo)學(xué)生去觀看，比較各種外形和大小，用豐富的表現(xiàn)手法，表達(dá)對(duì)四周生活的情趣；三是找出一樣點(diǎn)與區(qū)分點(diǎn)，通常把兩種或三種特征相像的動(dòng)物形象一起畫，讓學(xué)生找出它們?cè)谕庑紊系墓餐c(diǎn)和不同之處，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约河^看的感受，然后讓他們動(dòng)手練習(xí)繪畫。例如，把貓和老虎這兩種特征相近的動(dòng)物放在一起畫，讓學(xué)生認(rèn)真觀看這兩種動(dòng)物在外形上的共同之處和不同之處。引導(dǎo)他們談?wù)勛约河^看的感受，然后讓他們動(dòng)手練習(xí)畫。由于學(xué)生認(rèn)真觀看中對(duì)這兩種動(dòng)物在外形上共同點(diǎn)獲得清楚的具體形象并滲透了自己豐富的想象，收到了很好的效果。事實(shí)證明，通過觀看，不僅是學(xué)生的作畫的水平得到不斷提高，而且對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育創(chuàng)思維產(chǎn)生樂觀的效果。人教版中學(xué)美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教案說課稿。。選自人教版美術(shù)課本花鳥畫是我們生疏的以描繪花鳥、草蟲等內(nèi)容為題材的中國繪畫。它表現(xiàn)自然、歌頌生命、并借物抒情、托物言志，給人以豐富的啟迪與聯(lián)想，寫意花鳥畫更以其痛快酣暢、水墨淋漓的獨(dú)特魅力吸引著人們。學(xué)生狀況分析：我所面對(duì)的學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，年齡大致在十三、四歲，這個(gè)年齡的孩子正處在身心發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)穎事物比較古怪，又極其強(qiáng)調(diào)自己獨(dú)特的共性，他們敢于挑戰(zhàn)，寵愛創(chuàng)，又有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而且他們對(duì)寫意中國畫也不生疏，針對(duì)這個(gè)狀況，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1．生疏和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。生疏和理解寫意花鳥畫的與靜物畫動(dòng)物畫的關(guān)系。2．了解學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的根本表現(xiàn)技法。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：寫意花鳥畫的表現(xiàn)技法即寫意水墨畫的用筆用墨的方法。難點(diǎn)：寫意花鳥畫對(duì)居室裝飾得影響。依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定了以下的教法、學(xué)法：情景導(dǎo)入法、多媒體教學(xué)法、賞識(shí)教學(xué)法、示范法、講解法、分析法、爭(zhēng)論法、觀看法、練習(xí)法等??教學(xué)過程是教與學(xué)的心靈對(duì)話，在這個(gè)過程中師生是相互依存相互作用的。 花鳥寫意畫是學(xué)生們比較生疏的題材，所以在第一階段我使用的是情境導(dǎo)入法，利用多媒體賞識(shí)教學(xué)進(jìn)展情感導(dǎo)入，大量繪畫圖片的展現(xiàn)使學(xué)生意識(shí)到花鳥小品的美感，目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。在賞識(shí)的同時(shí)，教師設(shè)置不同的問題，學(xué)生使用爭(zhēng)論法爭(zhēng)論答復(fù)。用這樣的方式導(dǎo)入，使學(xué)生在產(chǎn)生興趣的同時(shí)，對(duì)花鳥寫意畫的構(gòu)圖，用筆用墨有一個(gè)初步的生疏，變被動(dòng)承受為主動(dòng)求知。合理的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔引起回