四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-《第3課“五谷”作畫》人教版課時(shí)安排時(shí)間課程內(nèi)容第一課時(shí)調(diào)查家庭里使用的五谷雜糧，了解五谷對(duì)人們的重要性第二課時(shí)初步練習(xí)素描技巧，了解五谷形態(tài)的特點(diǎn)第三課時(shí)學(xué)習(xí)水彩、水粉畫基礎(chǔ)，繪制五谷的色彩和形態(tài)第四課時(shí)小組交流和展示，了解不同種類五谷的特點(diǎn)，班級(jí)狀元評(píng)選第五課時(shí)完成作品評(píng)選和展覽，回顧五谷作畫的技法和注意事項(xiàng)，課程總結(jié)等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解五谷雜糧的種類和重要性；掌握素描的基本技巧，能夠初步描繪五谷的形態(tài)；學(xué)習(xí)水彩、水粉畫的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的色彩運(yùn)用技法；了解不同種類五谷的特點(diǎn)和區(qū)別；技能目標(biāo)能夠運(yùn)用素描、水彩、水粉畫等基本工具繪制五谷作品；能夠通過觀察、比較、表達(dá)等方法深入了解五谷的不同特點(diǎn)；情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五谷的認(rèn)識(shí)、愛好與尊重；激發(fā)學(xué)生探究自然、熱愛美好事物的興趣和潛能；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過綜合藝術(shù)性、色彩、形態(tài)、線條等手段，表現(xiàn)五谷食物；讓學(xué)生參與課程設(shè)計(jì)，發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)造力；教學(xué)難點(diǎn)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，對(duì)五谷表現(xiàn)充滿感情；如何通過繪制五谷表現(xiàn)技法，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的核心；教學(xué)步驟第一步調(diào)查家庭里使用的五谷雜糧，了解五谷對(duì)人們的重要性教師組織學(xué)生調(diào)查自家里的五谷雜糧，了解五谷對(duì)人們健康的好處；學(xué)生分組向全班展示自己所調(diào)查的五谷和五谷的使用方法；第二步初步練習(xí)素描技巧，了解五谷形態(tài)的特點(diǎn)教師通過實(shí)物和圖片的展示，簡(jiǎn)單介紹五谷的形態(tài)和特點(diǎn)；老師展示素描的基本技巧，進(jìn)行演示；學(xué)生跟隨教師，練習(xí)素描技巧，描繪簡(jiǎn)單的五谷形態(tài)；第三步學(xué)習(xí)水彩、水粉畫基礎(chǔ)，繪制五谷的色彩和形態(tài)通過老師和同學(xué)的演示，讓學(xué)生了解水彩、水粉畫的基本知識(shí)；教師講解和演示如何通過色彩和形態(tài)表現(xiàn)五谷；學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，繪制不同種類的五谷；第四步小組交流和展示，了解不同種類五谷的特點(diǎn)，班級(jí)狀元評(píng)選學(xué)生分組，交流和比較各自繪制的五谷作品；學(xué)生通過觀察、比較、表達(dá)等方法深入了解五谷的不同特點(diǎn)；教師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，選出班級(jí)狀元并進(jìn)行評(píng)選；第五步完成作品評(píng)選和展覽，回顧五谷作畫的技法和注意事項(xiàng)，課程總結(jié)等學(xué)生完成五谷作品，教師評(píng)選和分類展示，讓學(xué)生互相欣賞；教師總結(jié)和回顧教學(xué)，讓學(xué)生回顧五谷作畫的技法和注意事項(xiàng)；教師鼓勵(lì)學(xué)生，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力，不斷探索美術(shù)的奧秘；課堂設(shè)計(jì)特色通過學(xué)生調(diào)查，讓學(xué)生了解五谷雜糧，理解五谷對(duì)人們的重要性；通過多種繪畫技法的運(yùn)用，讓學(xué)生全面了解五谷的外在形態(tài)和色彩特征；引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、表達(dá)等方式，探究五谷的不同特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描繪；融入班級(jí)狀元評(píng)選和作品展覽，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性；總結(jié)與反思通過這五節(jié)課程，我們讓學(xué)生深入了解五谷對(duì)人們健康的重要性，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和無(wú)窮的可能性。學(xué)生們也通過分享和交流，深入探究了五谷的不同特點(diǎn)和表現(xiàn)技法，更加自信地展現(xiàn)了自己的美術(shù)創(chuàng)作能力，并在班級(jí)狀元評(píng)選和作品展覽中獲得了肯定和鼓勵(lì)。在今后的