第第頁(yè)大班藝術(shù)活動(dòng)方案小皮球真好玩

大班藝術(shù)活動(dòng)方案小皮球真好玩

設(shè)計(jì)意圖：

玩皮球是小班孩子很喜愛(ài)的一種戶(hù)外活動(dòng)方式，我們?cè)谶M(jìn)行了戶(hù)外體育活動(dòng)"圓滾滾的大皮球'之后，我發(fā)覺(jué)他們并不滿(mǎn)意于將皮球滾來(lái)滾去，他們興致勃勃地玩出了很多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動(dòng)ld，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，quo;小皮球，真好玩'

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球，喜愛(ài)玩皮球。

2、幼兒對(duì)參與肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感愛(ài)好，并樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜愛(ài)玩皮球，學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

力求表達(dá)：

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入"奧運(yùn)福娃'為"模擬老師'，讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的角色，力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合、支持者、引導(dǎo)者;

2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊敬幼兒，先讓他們自己探究皮球的玩法，給幼兒自主探究的空間;

3、遵循幼兒認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律?；顒?dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，從自主探究模擬學(xué)習(xí)實(shí)物體驗(yàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，同時(shí)留意幼兒動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量;

4、著重幼兒多種方式的互動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件、音樂(lè)：健康歌

2、皮球21個(gè)，籃子假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)熱身：健康歌

孩子們，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，讓我們一起來(lái)熬煉身體，爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放"健康歌'音樂(lè)，師幼共同活動(dòng)身體)

二、探究學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。

孩子們，看，這是什么?(皮球)咱們今日來(lái)玩玩皮球，好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個(gè)皮球，讓我們開(kāi)始玩吧!

2、出示多媒體課件，學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

(1)、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今日請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

(2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮