2021年安徽省中考英語(yǔ)試卷

一、單項(xiàng)選擇（共10小題；共10分）

1.Weshouldthefriendshipthatwehavedevelopedinthepastyears.

A.valueB.changeC.makeD.win

2.Thedancingteachergivesusinstructions_untilweareperfectineverymove.

A.patientlyB.quicklyC.bravelyD.suddenly

3.一TheChineselanguageismoreandmorepopular.

-Exactly!It'sbecoming_languageskillintheinternationalcommunity.

A.similarB.difficultC.necessaryD.traditional

4.Ourcountryhasmadegreatprogressinthefightblueskiesandclearwaters.

A.inB.forC.against□.between

5.一Haveyoueverheard"Athousandmilejourneybeginswiththefirst"?

—Yes,It'safamousChinesesayingbyLaozi.

A.classB.stepC.breakD.exam

6.Everystudentissupposetoasportingactivityforahealthylife.

A.comeacrossB.putawayC.turndownD.takeup

7.—Ourcomputerisworkingagain!

一Yes.OurITteacherit.Ittookhimaboutanhour.

A.hasfixedB.willfixC.isfixingD.wasfixing

8.一I'mnotsuremysuggestionishelpfultoyou.

一Itcertainlyis.Everylittlebithelps.

A.whyB.howC.whetherD.where

9.一Yourvillageisreallybeautiful!

一Thankyou.,allthevillagesherehavetakesonanewlook.

A.ForexampleB.InfactC.FirstofallD.Asaresult

10.一Whatafantasticsong!Itbringsthegoodolddaysbacktome.

—.Ifeelthesame.

A.HelpyourselfB.TakeiteasyC.NoproblemD.That'strue

二、完形填空（共2小題；共20分）

When1wasyoung,IwasinterestedinChinesemoviesthatIwantedtoknowmoreaboutChineseculture

likeKungfuandXiqu.Ioften11togotoChinaoneday.

Luckily,whenIwaslearningtheateratuniversity,Iwasprovidedwithachancetostudy12.

TherewasaprogrammestudyAsiantheaterartseitherinChinaorinIndia.I13togotoChinaand

learnBeijingOperainaChinesetheaterschool.Theschoolofferedmeaplacetopractice.Itwasgood

14IcouldpracticewheneverIwanted.AlsoIhad15lessons—theteacherwouldgive

meone-to-oneclassforthreehour.ThatwasthebestpartofmystudyinChina.Idoappreciate（感激）this

chanceto16thebeautifulart!

IgotalotfrommystudyinChina.Ithasgreatly17meandhelpedmedevelopintoamore

skillful18.ThisChineseartgivesmeplentyof19soIcanusethemwhenIperform

（表演）othershowsinEurope.Ihave20anartcentertoteachBeijingOpera,Nowtherearemore

fansofBeijingOperainmycountry.

11.A.choseB.managedC.forgotD.dreamed

12.A.hereB.insideC.abroadD.online

13.A.failedB.decidedC.regrettedD.continued

14.A.untilB.thoughC.unless□.because

15.A.easyB.privateCboringD.social

16.A.learnB.expectC.testD.celebrate

17.A.influencedB.troubledC.guarded□.controlled

18.A.writerB.doctorC.actorD.pilot

19.A.ordersB.clothesC.toolsD.poems

20.A.keptoffB.brokenintoC.pointedoutD.setup

Itisabasicabilityforhumanstotellmorefromless.Surprisingly,anumberofanimals21this

abilitytoo.Theywill22moreofsomething.Horses,forexample,willgoforagroupofthree

applesinsteadoftwoapples.

Thisabilityis23toanimalsinlotsofways.Ithelpsthem24thelargergroupof

friends.Manyfishes,forexamplejoingroupsfor25.Ifapredalor（掠食動(dòng)物）comes,afishina

groupof40islesspossibletobecomelunchthanafishinagroupof10.Soifafishhasachoicebetweentwo

groups,it'ssafertojointhe26one.Asenseofnumberevenhelpskeepthe27.For

example,amonkeygroupwillavoidfightswithothergroupswhentheyfindtheir28isnotan

advantage.

Also,theabilitytodosimple29isasurethingforsomeanimals.They30the

differencebetweenone,two,andthree.

Someotherscancountmuchhigherthanthree.

21.A.haveB.missC.doubtD.hate

22.A.growB.cookC.pickD.leave

23.A.freshB.usefulC.correctD.direct

24.A.hideB.beatC.pushD.find

25.A.safetyB.holidayC.discussionD.exercise

26.A.fasterB.largerC.busierD.quieter

27.A.secretB.interestC.peaceD.record

28.A.ageB.numberC.timeD.speed

29.A.countingB.jumpingC.dancingD.swimming

30.A.mixB.likeC.askD.know

三、閱讀理解-閱讀選擇（共6小題；共44分）

A:Whatareyoureading,Linda?

B:RobinsonCrusoebyDanielDefoe.

A:31

B:It'saboutamannamedRobinsonwholivesaloneonanisland.

A:Really?Ican'timagine!What'sRobinsonlike?

B:32

A:Isthestoryinteresting?

B:Sure.33Ican'tstopreadingthebook.

A:34

B:Ofcourse!I'llbringittoyouassoonasIfinishit.

A:Great.35

B:Itwon'ttakelong.

31.A.CanIborrowit?

B.Ienjoyitsomuch.

C.What'sthebookabout?

D.Whafsyourfavouritebook?

E.Ican'twaittoreadthebook.

F.Thebookisdifficulttounderstand.

G.He'scleverenoughtogetovermanydifficulties.

32.A.CanIborrowit?

B.Ienjoyitsomuch.

C.Whafsthebookabout?

D.What'syourfavouritebook?

E.Ican'twaittoreadthebook.

F.Thebookisdifficulttounderstand.

G.He'scleverenoughtogetovermanydifficulties.

33.A.CanIborrowit?

B.Ienjoyitsomuch.

C.Whafsthebookabout?

D.What'syourfavouritebook?

E.Ican'twaittoreadthebook.

F.Thebookisdifficulttounderstand.

G.He'scleverenoughtogetovermanydifficulties.

34.A.CanIborrowit?

B.Ienjoyitsomuch.

C.What'sthebookabout?

D.What'syourfavouritebook?

E.Ican'twaittoreadthebook.

F.Thebookisdifficulttounderstand.

G.He'scleverenoughtogetovermanydifficulties.

35.A.CanIborrowit?

B.Ienjoyitsomuch.

C.What'sthebookabout?

D.What'syourfavouritebook?

E.Ican'twaittoreadthebook.

F.Thebookisdifficulttounderstand.

G.He'scleverenoughtogetovermanydifficulties.

IfyouhaveProblemsdescribingpeople,don'tworry!We'llusepopularfilmcharacters（角色）tohelpyou

learnsomeusefulwords.

NaiveLoyal

Meaning:Ifsomeoneisnaive,theyhavelittleMeaning:Ifyou'reloyal,youalwaysgivesupportto

experienceandbelievegoodthingswillalwaysapersonoragroupandhelpthemandacthonestly.

happen.Example:InthefilmToyStory,Woodyisloyalto

Example:InthefilmEI,Buddyisanaivepersonhisfriendsandowner,Andy.HestayswithAndy,

whogrowsupwithelves（精靈）.Oneday,hegoestoevenwhenAndygrowsupandgoestocollege.

NewYorkCitybutfindsthingsverydifferentthere.Director:JohnLasseter

Director:DavidBerenbaum

DemandingTalented

Meaning:Ifsomeoneisdemanding,theyarenotMeaning:Ifyou'retalented,youhaveanatural

easilysatisfiedorpleased.abilitytodosomethingwell.Example:Inthefilm

Example:InthefilmTheDevilWearsPrada,McFarland,USA,coachWhitenoticessometalented

Mirandaisverydemanding.ShealwaysworksveryrunnersinhisPEclass.Heformsacross-country

hard,andexpectsotherstodothesame.groupthatracesagainstotherschools.Director:Niki

Director:DavidFrankelCaro

36.Whichwordisusedtodescribeapersonwithanaturalabilitytodosomethingwell?

A.Naive.B.Loyal.C.Demanding.D.Talented.

37.Whoalwaysgivessupporttofriendsaccordingtothefilms?

A.Buddy.B.Woody.

C.DavidFrankel.D.NikiCaro.

38.Inwhichpartofamagazinecanwereadthetext?

A.Sport.B.Travel.C.Environment.D.Language.

Mikeisgraduating（畢業(yè)）fromConcordAcademyHighSchoolandRowanKabbalahCommunityCollege

atthesametime.Andhe'sonly12.Athishighschoolsciencefair,heintroducedhisnewestinvention

HORIZONOS.

Mikeshowedgreatlearningabilityandinterestinthe"how"and"why"behindthingsataveryyoungage.

Hebegantostudycomputerprogrammingatage5.HetaughthimselfontheInternetandputhislearninginto

practice.Hehaslearned1（）languages.

Also,heisimproving（提高）anotherskill:writtencommunication.MMyideaisnousetoanyoneifIcan't

expressit."heexplained.

“Mikedoeswellinallsubjects,'*hismothersaid"Whenhehasdifficultieshewilltrytofindawayout."His

fatherwassatisfiedwithMike'snon-academic（三/學(xué)業(yè)的）achievements."Theymeanmuchmore/'hisfather

said.

Mikehasstartedtwotechnologycompanies.Andhehasabiggerdreamforthefuture."1reallywantto

makethingseasierforpeople,especiallytheold,"Mikeexplained."Thenext,maybeaheathcarerobot."

39.WhendidMikestarttolearncomputerprogramming?

A.Atage5.B.Atage7.C.Atage10.D.Atage12.

40.WhyisMikeimprovingtheskillofwrittencommunication?

A.Tolearnanotherlanguage.B.Tomakenewinventions.

C.Tobetterexpresshisideas.D.Toteachhimselfonline.

41.WhatcanwelearnaboutM汰e'sparents?

A.TheyareproudoftheirsonMike.

B.TheyhelpMikewithallsubjects.

C.TheycaremoreaboutMike'sgrades.

D.Theyworkinthesamecompany.

42.WhatisMike'sbiggerdream?

A.Tobeahealthcareworker.

B.Tomakethingseasierforpeople.

C.Tolearncomputerknowledge.

D.Tostarttwotechnologycompanies.

EarlyoneOctobermorning,anicewomansentayoungmagpie（喜鵲）tomyhome,forcare.

Themagpieflewintothefrontwindowofatruckandgothurt,butluckilythewomanwaspassingby.

Withmycare,theyoungmagpiewasdoingwell,buthewasnothappytofindhimselfinacage(籠子).

Severaldayslaterhiswingswerefineandnothingelsewasbroken.Herecovered1decidedtodrivehimto

wherehewasfound.Whenarrived,Igotthecageoutofthecarandopenedthedoor.Iofferedmyarm.He

jumpedontoitandlockedaround.Icouldseeheknew,wherehewas.

Nexttouswasatree.Heflewstraighttothetoptojoinawagtail(鶴令鳥(niǎo)).Thewagtailmadelotsofhigh

singingandflewofacrossthefield.Theyoungmagpieremainedonthetopofthetree.Ibegantoworryashe

stillneededhisparents.

ThenextminuteIheardthesingingofthewagtailagain.Hewasflyingbackandtwolargemagpiesfollowed.

Theylandedoneithersideoftheyoungmagpie,andthenputtheirheadsintheairandsangexcitedly.

43.Whosenttheyoungmagpietothewriter'shome?

A.Ayoungdoctor.B.Anicewoman.

C.Thewriter'sparents.D.Thetruckdriver.

44.Whatdoestheunderlinedword"recovered"mean?

A.康復(fù)。B.求救。C.挨餓。D.唱歌。

45.Whatistheendingofthestory?

A.Themagpiebrokebothhiswingsagain.

B.Themagpieflewawaywiththewagtail.

C.Themagpiegottogetherwithhisparents.

D.Themagpiereturnedtothewriter'shome.

46.Whichofthefollowingbestdescribesthewriter?

A.Clever.B.Kind-hearted.C.Lucky.D.Hard-working.

AccordingtothefindingofanewUNreport,theworldwastesaboutonesixthofthefoodeachyear.That's

about1,030,()00,000tons,or121kilogramsforeachpersonontheEarth.

61%ofthefoodwasteisfromhomecooking.Foodservices,suchasrestaurants,produce26%andgroceries

(食品雜貨店)andotherstores13%"Wethoughtwastewasaprobleminrichcountries,"saysMartinaOtto,

whoworksfortheUNEnvironmentProgram.

"However,thenewreportfinds,foodwasteisabigprobleminnationsrichandpoor."

Eachyear,some690,()0(),()0()peoplegohungry.Atthesametime,about10%ofallCO2ontheEarthis

fromtheactivitiesthatproducethefoodwaste.Controlonfoodwastecanhelpdealwithhungerandcutdown

thatpollution.Itishelpfultobothpeopleandtheplanet.Byavoidingwastingfood,wecansavemoneyand

time.Moreimportantly,wecanhelpprotecttheEarth'smostvaluableresources(資源).

Thenwhatcanwedotostopfoodwaste?Smallactionsmakeadifference.Eachofuscanplayapart.Next

time,beforeyouthrow,thinktwice!

47.Whereismostfoodwastefrom?

A.Homecooking.B.Restaurants.C.Foodstores.D.Groceries.

48.Whatisthethirdparagraph（段落）mainlyabout?

A.HowwecanprotecttheEarth.

B.Whereweshallfindresources.

C.Whyweshouldavoidfoodwaste.

D.Whatwewilldowithpollution.

49.Whatisthepurposeofthetext?

A.Tocollectmoney.B.Tocallforaction.

C.Togetsomeadvice.D.Toexpressthanks.

Doyouevergiveupeasilyindifficultsituations?Ifso,imagineyourselfassomeonewithgreatabilities,like

Batman（蝙蝠俠）.Ilwillhelpyoufeelstrong.Youwillnotgiveupeasilyandwillprobablydobetter.Thisis

calledtheBatmanEffect（效應(yīng)）.

Inastudy,researchersgavethreegroupssix-year-oldchildrenadifficulttasktocompleteonacomputer.In

GroupOne,thechildrenweretoldtorepeataskingthemselves,"AmIworkinghard?"InGroupTwo,the

childrenweretoldtoaskthemselvesthesamequestioninthethirdperson——asin"IsSamworkinghard?"And

inGroupThree,thechildrenweretoldtoimaginethemselvesasBatmanandaskthemselves"IsBatman

workinghard?1'ResearchersfoundthatthechildreninGroupThreedidthebest.

HowcanyoumakeuseoftheBatmanEffect?Imagineyourselfassomeonewhoisthebestforthetaskyou

aredoingIfyou'refacingapersonaldifficulty,imagineyourselfasawisefamilymember.Ifyou'rerunninga

raceatschool,imagineyourselfasatoprunner.Inthisway,youcanbecomealittlemorelikethepersonyou

wishtobe.

50.Whotookpartinthestudy?

A.Sam'sfamily.B.Difficultpersons.

C.Computermakers.D.Six-year-oldchildren.

51.Howcanaboydobetterinrunningaraceaccordingtothetext?

A.Byjoiningagroup.

B.Bytalkingwithafamilymember.

C.Byansweringquestions.

D.Byimagininghimselfasatoprunner.

52.Whatisthebesttitle（標(biāo)題）forthetext?

A.Goanddoresearch!

B.Comeandcompletetasks!

C.Icandoit!I'mBatman!

D.Youcanhelp!You'reahelper!

四、閱讀理解-閱讀回答問(wèn)題（共1小題；共6分）

Once,therelovedawiseman.Hisson,however,hadnogoal（0標(biāo)）inlifeandwasn'thappy.

Astheyearspassed,themanwasmoreandmoreworried.Oneday,hehandedhissonamapandsaid,"I

wantyoutogoandfindatreasure/*

Thesonsetouteagerly（急切地）.Hetravelledreallyfar,acrossforestsandmountains.Finally,hereached

theplaceandbegantodig.Heduganddug,butnothingwasfound.Tiredandsad,hedecidedtogobackhome.

Onhiswayback,henoticeddancingbirdsandbeautifulflowers.Hemethappyfarmersinthefields.He

foundeverythingnice!

Hegothome,andhisfatherasked,"Howwasyourjourneytothepace?Didyouenjoyit?"

“ofcoursenot!IwasworriedthatsomeoneelsewouldfindthetreasurebeforeIdid.ButIreallyenjoyedthe

journeybackhomeandforgotthepainofnotfindingthetreasure.HThesoncontinuedtotellhisfatherwhathe

noticedonhiswayback.

“Nicethingsarealwaysthere,'1thefathersmiled"Myson,Iwantyoutohaveagoal.Ifyoudon'thaveagoal,

youwon'tsetout.Butifthegoalistheonlythinginyourmind,you'llmisssomethingniceandwon'tbehappy.

Soremember:ICsimportanttohaveagoalinlifeandenjoythejourneyaswell".

53.Whydidthemanworryabouthisson?（不超過(guò)10個(gè)詞）

54.Whatdidthesonthinkofeverythingonhiswayback?（不超過(guò)5個(gè)詞）

55.Whatdidthemanwanthissontoremember?（不超過(guò)15個(gè)詞）

五、句子填空（共5小題；共5分）

56.Oursuccessliesinworkingtogetherasat.（團(tuán)隊(duì)）

57.Lucyoftenv（看望）hergrandparentsinhersparetime.

58.Everyonecanbeah（英雄）inrealisingtheChineseDream.

59.MyEnglishteacheralwayswearsas（甜美的）smileinclass.

60.Withthedevelopmentoftechnology,s（太空）travelwillbeacommonthing.

六、書(shū)面表達(dá)（共1小題；共20分）

61.假定你是李華，曾用攢下來(lái)的零花錢(qián)做了一件有意義的事并受到家人表?yè)P(yáng)。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文

向校英文報(bào)投稿。內(nèi)容包括：

（1）事情經(jīng)過(guò)；

（2）個(gè)人感悟。

注意：

（1）詞數(shù)80?100；

（2）可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名及學(xué)校名稱(chēng)；

（4）短文題目已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：pocketmoney（n.零花錢(qián)）；meaningful（d.有意義的）

OnceIWasPraised

答案

第一部分

1?.A

【解析】

value珍惜；change改變；make制作；win贏得。根據(jù)語(yǔ)境可知我們應(yīng)該珍惜我們?cè)谶^(guò)去幾年里發(fā)展起

來(lái)的友誼。

2*.A

【解析】

patiently：耐心地；quickly：快速地；bravely：勇敢地；suddenly：突然。結(jié)合句意：舞蹈老師耐心地

指導(dǎo)我們，直到我們每一個(gè)動(dòng)作都做到完美。

3?.C

【解析】

句意：——漢語(yǔ)越來(lái)越受歡迎?！拇_！它正成為國(guó)際社會(huì)必不可少的語(yǔ)言技能。similar：相似的；

difficult：困難的；necessary：必要的；traditional：傳統(tǒng)的。結(jié)合句意：的確！它正成為國(guó)際社會(huì)

必不可少的語(yǔ)言技能。

4*.B

【解析】

我國(guó)在爭(zhēng)取藍(lán)天碧水的斗爭(zhēng)中取得了巨大進(jìn)展。

A.in在里面B.for為了C.against反對(duì)D.between兩者之間。根據(jù)題干...blueskiesandclearwaters,

可知考查fightfor為...而戰(zhàn)。

5?.B

【解析】

——你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“千里之行，始于足下''嗎？

——是的，這是出自老子的一個(gè)著名的中國(guó)諺語(yǔ)。

class：班級(jí)，課；step：腳步，臺(tái)階；break：作名詞，休息，缺口；exam：考試。結(jié)合句意：----你

聽(tīng)說(shuō)過(guò)“千里之行，始于足下''嗎？

6?.D

【解析】

為了健康的生活，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加一項(xiàng)體育活動(dòng)。

comeacross：偶遇，碰見(jiàn)；putaway：放好，儲(chǔ)存；lumdown：拒絕，調(diào)低；takeup：拿起，從事。結(jié)

合句意：為了健康的生活，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加一項(xiàng)體育活動(dòng)。

7?.A

【解析】

根據(jù)句意，——我們的電腦又能工作了！——是的。我們的1T老師把它修好了。這花了他大約一個(gè)小

時(shí)。表示動(dòng)作已經(jīng)完成且對(duì)現(xiàn)在造成的結(jié)果是電腦又能工作了，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)have/hasdone。

8*.C

【解析】

why為什么；how怎樣；whether是否；where哪里。由題干可知，----我不確定我的建議對(duì)你有

幫助。——當(dāng)然有幫助啦。一點(diǎn)一滴都有幫助?？芍?，應(yīng)用“是否"，whether符合題意。

9?.B

【解析】

——你們的村子真漂亮！

——非常感謝。事實(shí)上，這里所有的村莊都煥然一新。

forexample例如；infact事實(shí)上；firstofall首先；asaresult結(jié)果；根據(jù)allthevillagesherehavetakes

onanewlook.結(jié)合語(yǔ)境可知意思是“事實(shí)上，這里所有的村莊都煥然一新”。

10?.D

【解析】

—多么美妙的一首歌！它讓我回想起過(guò)去的美好時(shí)光。——的確是這樣。我也有同感。A.Help

yourself請(qǐng)自便：B.Takeiteasy放松；C.Noproblem沒(méi)問(wèn)題；D.That'strue的確是這樣;根據(jù)Ifeelthe

same.可知應(yīng)說(shuō)的確是這樣。

第二部分

11*.D

【解析】

文章介紹了作者對(duì)中國(guó)文化非常感興趣，并到中國(guó)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化的故事。

動(dòng)詞辨析。A選擇，B管理，C忘記，D夢(mèng)想，根據(jù)前面說(shuō)對(duì)中國(guó)文化非常感興趣，后面gotoChina

oneday.應(yīng)該是夢(mèng)想某天去中國(guó)。

12?.C

【解析】

副詞辨析。A這兒，B里面,C國(guó)外，D線(xiàn)上，根據(jù)下句TherewasaprogrammestudyAsiantheaterarts

eitherinChinaorinIndia.在中國(guó)或印度都有一個(gè)亞洲戲劇藝術(shù)項(xiàng)目，可知是去國(guó)外。

13*.B

【解析】

動(dòng)詞辨析。A失敗，B決定，C后悔，D繼續(xù)，根據(jù)上句TherewasaprogrammestudyAsiancreative

artseitherinChinaorinIndia.在中國(guó)或印度都有一個(gè)亞洲戲劇藝術(shù)項(xiàng)目，應(yīng)該是決定去中國(guó)。

14*.D

【解析】

連詞辨析。A直到，B雖然，C除非，D因?yàn)?，根?jù)語(yǔ)境：這很好，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)練習(xí)。表因果關(guān)系。

15*.B

【解析】

形容詞辨析。A容易的，B私人的，C無(wú)聊的，D社會(huì)的，根據(jù)后面theteacherwouldgivemeone-to

-oneclassforthreehour.老師會(huì)給我上三個(gè)小時(shí)的一對(duì)一的課。可知是上私人的課。

16*.A

【解析】

動(dòng)詞辨析。A學(xué)習(xí)，B期待，C測(cè)試，D慶祝，根據(jù)上句iheleacherwouldgivemeone-to-oneclassfor

threehour.老師會(huì)給我上三個(gè)小時(shí)的一對(duì)一的課，應(yīng)該是非常好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)藝術(shù)。

17?.A

【解析】

動(dòng)詞辨析。A影響，B麻煩，C守衛(wèi)，D控制，根據(jù)上句IgotalotfrommystudyinChina.我在中國(guó)的

學(xué)習(xí)收獲很多。應(yīng)該是它極大地影響了我，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更熟練的演員。

18*.C

【解析】

名詞辨析。A作家，B醫(yī)生，C演員，D飛行員，根據(jù)后面Iperform（表演）othershowsinEurope我在

歐洲表演其他節(jié)目，應(yīng)該是它極大地影響了我，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更熟練的演員。

19?.C

【解析】

名詞辨析。A命令，B衣服，C工具，D詩(shī)，根據(jù)后面IcanusethemwhenIperform（表演）othershows

inEurope我可以在歐洲表演其他節(jié)目時(shí)使用它們，應(yīng)該是這種中國(guó)藝術(shù)給了我很多工具，所以我可以

在歐洲表演其他節(jié)目時(shí)使用它們。

20.D

【解析】

短語(yǔ)辨析。A遠(yuǎn)離，B闖入,C指出,D建立，根據(jù)后面anartcentertoteachBeijingOpera教授京劇，

應(yīng)該是建立了一個(gè)藝術(shù)中心。

21*.A

【解析】

文章介紹了動(dòng)物也能分辨多少及成群對(duì)他們的好處。

動(dòng)詞辨析。A有,B錯(cuò)過(guò)，C懷疑，D討厭，根據(jù)上句Itisabasicabilityforhumanstotellmorefrom

less這是人類(lèi)分辨多與少的基本能力及下文，應(yīng)該是動(dòng)物也有這種能力。

22?.C

【解析】

動(dòng)詞辨析。A生長(zhǎng)，B烹飪，C撿，D離開(kāi)，根據(jù)下句Horses,forexample,willgoforagroupofthree

叩piesinsteadoftwoapples.例如，馬會(huì)選擇?組三個(gè)蘋(píng)果而不是兩個(gè)蘋(píng)果。可知他們會(huì)挑更多的東西。

23?.B

【解析】

形容詞辨析。A新鮮的，B有用的，C正確的，D直接的，根據(jù)下文Ithelpsthemfindthelargergroup

offriends它能幫助他們找到更多的朋友，可知這種能力很有用。

24?.D

【解析】

動(dòng)詞辨析。A隱藏，B打，C推，D找到，根據(jù)Ithelpsthemfindthelargergroupoffriends應(yīng)該是它能

幫助他們找到更多的朋友。

25?.A

【解析】

名詞辨析。A安全,B假期,C討論,D運(yùn)動(dòng),Ifapredatorcomes,afishinagroupof40isless

possibletobecomelunchthanafishinagroupof1().如果捕食者來(lái)了，40人一組的魚(yú)比1()人一組的魚(yú)更

不可能成為午餐?？芍獮榱税踩尤肴后w。

26?.B

【解析】

形容詞辨析。A更快，B更大，C更忙碌，D更安靜，根據(jù)下句Ifapredatorcomes,afishinagroupof4()

islesspossibletobecomelunchthanafishinagroupof10.如果捕食者來(lái)了，40人一組的魚(yú)比10人一組

的魚(yú)更不可能成為午餐?？芍尤敫蟮娜后w更安全。

27*.C

【解析】

名詞辨析。A秘密，B興趣，C和平，D記錄，F(xiàn)orexample,amonkeygroupwillavoidfights

withothergroupswhentheyfindtheirnumberisnotanadvantage.例如，當(dāng)猴子群發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)量不是優(yōu)

勢(shì)時(shí)，它們會(huì)避免與其他群打架。可知數(shù)字感甚至有助于保持和平。

28?.B

【解析】

名詞辨析。A年齡，B數(shù)字，C時(shí)間，D速度，根據(jù)上句數(shù)字感甚至有助于保持和平，應(yīng)該是例如，當(dāng)

猴子群發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)量不是優(yōu)勢(shì)時(shí)，它們會(huì)避免與其他群打架。

29?.A

【解析】

動(dòng)詞辨析。A數(shù)數(shù)，B跳，C跳舞，D游泳，根據(jù)后面thedifferencebetweenone,two,andthree知道一、

二、三之間的區(qū)別?？芍送?，對(duì)一些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)能力是一件很重要的事情。

30?.D

【解析】

動(dòng)詞辨析。A混合，B喜歡，C問(wèn)，D知道，根據(jù)上句此外，對(duì)一些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)能力是一件

很重要的事情。這里應(yīng)該是知道一、二、三之間的區(qū)別。

第三部分

31?.C

【解析】

A：琳達(dá)，你在讀什么？

B：丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》。

A：這本書(shū)是關(guān)于什么的？

B：是關(guān)于一個(gè)叫羅賓遜的人獨(dú)自住在一個(gè)島上的故事。

A：真的嗎？我無(wú)法想象！羅賓遜怎么樣？

B：我等不及要讀這本書(shū)了。

A：這個(gè)故事有趣嗎？

B：當(dāng)然。我很喜歡它。我等不及要讀這本書(shū)了。

A：我能借一下嗎？

B：當(dāng)然！我一讀完就給你拿來(lái)。

A：太好了。我等不及要讀這本書(shū)了。

B：不會(huì)太久的。

根據(jù)下文“是關(guān)于一個(gè)叫羅賓遜的人獨(dú)自住在一個(gè)島上的故事”，結(jié)合選項(xiàng)可知要用C項(xiàng)“這本書(shū)是關(guān)于

什么的“進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

32?.G

【解析】

根據(jù)上文“羅賓遜怎么樣”，結(jié)合選項(xiàng)可知此處用“他很聰明，能克服許多困難’’表示回答朋友的問(wèn)題。

33?.B

【解析】

根據(jù)下句“我等不及要讀這本書(shū)了“，結(jié)合選項(xiàng)可知用B項(xiàng)“我很喜歡它”表示自己喜歡這本書(shū)。

34?.A

【解析】

根據(jù)下文“當(dāng)然！我一讀完就給你拿來(lái)”，可知此處要用A項(xiàng)“我能借一下嗎”進(jìn)行提問(wèn)。

35?.E

【解析】

根據(jù)上文“我一讀完就給你拿來(lái)”，結(jié)合選項(xiàng)可推出用E項(xiàng)“我等不及要讀這本書(shū)了”提出自己的觀點(diǎn)。

36..D

【解析】

本文介紹了幾個(gè)流行的電影角色來(lái)幫助讀者學(xué)習(xí)一些有用的單詞。

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格Talented中的Meaning:Ifyou'retalented,youhaveanaturalabilitytodosomething

well.如果你很有天賦，你就有把事情做好的天賦?？芍?，是talented。故選D。

37?.B

【解析】

推理判斷題。根據(jù)表格Loyal中的InthefilmToyStory,Woodyisloyaltohisfriendsandowner,Andy.He

stayswithAndy,evenwhenAndygrowsupandgoestocollege.在電影《玩具總動(dòng)員》中，伍迪對(duì)他的朋

友和主人安迪很忠誠(chéng)。他和安迪在一起，即使安迪長(zhǎng)大上了大學(xué)?？芍?，伍德經(jīng)常給朋友支持。故選

B.

38?.D

【解析】

文章出處題。根據(jù)第一句IfyouhaveProblemsdescribingpeople,don'tworry!We'llusepopularfilm

characterstohelpyoulearnsomeusefulwords.如果你在描述人物方面有困難，別擔(dān)心！我們將使用流行

的電影角色來(lái)幫助你學(xué)習(xí)一些有用的單詞?？芍?，最有可能在語(yǔ)言部分讀到。A.Sport運(yùn)動(dòng)；B.Travel

旅行;C.Environment環(huán)境；D.Language語(yǔ)言。故選D。

39?.A

【解析】

本文主要講了邁克十二歲時(shí)就同時(shí)畢業(yè)于高中和大學(xué)，以及他的成就。

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Hebegantostudycomputerprogrammingatage5.可知他五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)編程。

40*.C

【解析】

細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)第三段MyideaisnousetoanyoneifIexpressit如果我不能表達(dá)，我的看法對(duì)別人沒(méi)

用，據(jù)此推斷他學(xué)習(xí)寫(xiě)作技能是為了更好地表達(dá)觀點(diǎn)。

4b.A

【解析】

細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)第四段"Mikedoeswellinallsubjects,"hismothersaid,Hisfatherwassatisfiedwith

Mikelnon-academic（非學(xué)業(yè)的）achievements.H”邁克所有科目都優(yōu)異，”他媽媽說(shuō)，他爸爸對(duì)邁克非學(xué)

業(yè)的成就很滿(mǎn)意，據(jù)此推斷邁克的父母為他驕傲。

42*.B

【解析】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一一段Andhehasabiggerdreamforthefuture.MIreallywanttomakethingseasierfor

people,especiallytheold,"Mikeexplained.可知而且他對(duì)未來(lái)有一個(gè)更大的夢(mèng)想，“我非常想發(fā)明對(duì)人們

尤其是老人來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單的事物?！?/p>

43?,B

【解析】

本文主要講了作者照顧一只受傷喜鵲，痊愈后作者又放它回到原來(lái)的地方的故事。

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段EarlyoneOctobermorning,anicewomansentayoungmagpie（喜鵲）tomyhome

forcare.在十月初的一個(gè)早上，一個(gè)善良的女人送來(lái)一只小喜鵲到我家讓我照顧，可知是一個(gè)善良的女

人送來(lái)的喜鵲。

44*.A

【解析】

詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段和第三段Themagpieflewintothefrontwindowofatruckandgothurt.Withmy

care,theyoungmagpiewasdoingwell喜鵲飛到了卡車(chē)的前窗并且受傷了，在我的照顧下，小喜鵲好起

來(lái)了，據(jù)此判斷喜鵲康復(fù)之后作者打算送它回原來(lái)的地方，因此猜測(cè)劃線(xiàn)單詞的含義為康復(fù)。

45*.C

【解析】

推理判斷題。根據(jù)第四段和最后一段Ibegantoworryashestillneededhisparents.Hewasflyingbackand

twolargemagpiesfollowed.Theylandedoneithersideoftheyoungmagpie,andthenputtheirheadsinthe

airandsangexcitedly.我開(kāi)始擔(dān)心他仍然需要他的父母。他飛回來(lái)并且有兩只喜鵲跟著。他們落在小喜

鵲的身邊，然后把頭放入空中激動(dòng)地唱歌，據(jù)此推斷小喜鵲的父母來(lái)了，因此推斷本文最后的結(jié)局為

小喜鵲和父母團(tuán)聚了。

46*.B

【解析】

推理判斷題。根據(jù)第三段Withmycare,theyoungmagpiewasdoingwell,Idecidedtodrivehimtowhere

hewasfound.在我的照顧下，小喜鵲好起來(lái)，我決定送他回原來(lái)的地方，據(jù)此推斷作者非常善良熱心。

47*.A

【解析】

本文是一篇健康環(huán)保類(lèi)閱讀題目，主要講述了食物浪費(fèi)的危害，呼吁大家不要浪費(fèi)食物。細(xì)節(jié)理解題。

根據(jù)文章中：61%ofthefoodwasteisfromhomecooking?61%的食物浪費(fèi)來(lái)自于家庭烹飪。

48?.C

【解析】

段落大意題。通過(guò)閱讀第三段可知，這一段主要講了避免食物浪費(fèi)可以解決饑餓，減少污染，節(jié)省時(shí)

間和金錢(qián)，更重要的是保護(hù)地球的寶貴資源。也就是講了我們?yōu)槭裁匆苊馐澄锢速M(fèi)。

49?.B

【解析】

寫(xiě)作意圖題。通過(guò)閱讀全文，尤其最后一段Smallactionsmakeadifference.Eachofuscanplayapart.

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