“足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，實(shí)施分層教學(xué)。重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性及教學(xué)方法的有效性和多樣性，重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能和方法。設(shè)計(jì)過程本節(jié)課通過SPARK教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境、游戲、分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保每位學(xué)生受益。從準(zhǔn)備部分的“球性練習(xí)”導(dǎo)入主題，到體驗(yàn)簡單的原地觸球和一步一觸球運(yùn)球練習(xí)，明確腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作要領(lǐng)，再進(jìn)一步體驗(yàn)有一定難度的腳內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球練習(xí)，到提高體能部分的“同舟共濟(jì)”游戲，凸顯出合作意義的同時關(guān)注個體差異，實(shí)施分層教學(xué)。通過組內(nèi)同學(xué)比然后各組之間比，提高學(xué)生競爭和規(guī)則意識；最后游戲環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不放棄任何一位隊(duì)員，使每一位學(xué)生都能得到進(jìn)步發(fā)展。教學(xué)法本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)法、小組合作探究法、啟發(fā)引導(dǎo)、比賽評價法等教學(xué)方法。讓學(xué)生在我的引導(dǎo)下通過聽、看、想、練、問、比的練習(xí)形式，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生感受足球的樂趣。教學(xué)特色游戲化的教學(xué)方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣遵循運(yùn)動技能的形成規(guī)律，從易到難，從泛化到分化再到熟練過程獲得輕松、愉悅、和諧、融洽的師生關(guān)系年級：五年級人數(shù)：36課次：1時間：40分鐘課題1.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球2.游戲：同舟共濟(jì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生明確觸球部位為大腳趾及第二腳趾以上的腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。85%的學(xué)生能完成兩米標(biāo)志物間三次有效觸球；15%的學(xué)生能在同伴幫助下完成技術(shù)動作。2.通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、反應(yīng)、靈敏等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，增強(qiáng)體能。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識以及頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：腳觸球的位置難點(diǎn)：控制觸球力度結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容過程與方法激情導(dǎo)入7'1.情境導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)。4.通過游戲和球性練習(xí)，讓學(xué)生充分熱身。5.強(qiáng)化學(xué)生在運(yùn)球時抬頭觀察的意識。一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)，報告人數(shù)。2.師生問好，檢查服裝。3.宣布本課內(nèi)容及要求。二、激情熱身1.游戲：星球大作戰(zhàn)。學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自由運(yùn)球。1)根據(jù)老師出示數(shù)字報數(shù)2)模仿老師球性練習(xí)動作。3)根據(jù)老師要求交換運(yùn)球區(qū)域組織：××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：1.語言生動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課內(nèi)容。2.整隊(duì)迅速、整齊，聲音響亮一致。組織：散點(diǎn)教學(xué)步驟：1.老師講解游戲方法。2.領(lǐng)做球性練習(xí)。要求：1.運(yùn)球時注意避讓和抬頭觀察同伴的位置。2.模仿老師動作反應(yīng)迅速。技能學(xué)練6'1.使學(xué)生明確動作要領(lǐng)，形成初步動作定向。2.利用貼紙，強(qiáng)化學(xué)生對踢球位置的掌握。3.利用并腳跳強(qiáng)化展膝固踝動作。4.利用喊數(shù)和紅綠標(biāo)志盤強(qiáng)化學(xué)生抬頭觀察的意識。一、觸球練習(xí)1.兩人配合，一人踩球一人踢球。2.一步一觸球。組織：×××××××××оооооооооΔ×××××××××ооооооооо教學(xué)步驟：1.教師強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。2.觸球部位為大腳趾及第二腳趾以上的腳背內(nèi)側(cè)部位擊球的后中部。3.利用貼紙標(biāo)記腳觸球位置，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。4.各小組在組長帶領(lǐng)下在規(guī)定場地內(nèi)自主探究練習(xí)。5.優(yōu)生示范。要求：1.每人練習(xí)3組，每組10次，完成一組兩人互換位置。2.練習(xí)中展膝固踝，降低重心，身體前傾。3.互相觀察糾正動作。結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容過程與方法技能學(xué)練12'1.提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力，初步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)。2.通過練習(xí)，提高學(xué)生的靈敏和身體協(xié)調(diào)性。3.根據(jù)學(xué)生水平不同，提出不同難度練習(xí)要求，實(shí)施分層教學(xué)。4.利用SPARK音樂活躍課堂氣氛，伴隨音樂練習(xí)，音樂開始練習(xí)開始，音樂停練習(xí)結(jié)束。二、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)1.利用分割場地的標(biāo)志盤進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球練習(xí)。動作要領(lǐng)：支撐腳稍向前跨，踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)。隨著身體向前移動，運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。2.利用標(biāo)志盤進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球練習(xí)。組織:××××⊥⊥⊥⊥××××⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥××××⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥教學(xué)步驟：1.各小組站一列縱隊(duì)，從標(biāo)志盤的一端用腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球。2.優(yōu)生示范，教師講評。（穿插）3.小組比賽，頒發(fā)獎牌。要求：1.仔細(xì)觀察，認(rèn)真糾錯，安全練習(xí)。2.每個動作練習(xí)3組。3.運(yùn)動能力強(qiáng)的同學(xué)兩個標(biāo)志盤之間運(yùn)球觸球1次，運(yùn)動能力弱的最多可以觸球4次。增強(qiáng)體能10'1.根據(jù)運(yùn)動能力排序，實(shí)施分層教學(xué)。2.提高運(yùn)動強(qiáng)度，發(fā)展體能，體驗(yàn)運(yùn)動樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。游戲：同舟共濟(jì)各小組站一列縱隊(duì)，根據(jù)運(yùn)動能力自助排序，運(yùn)動能力強(qiáng)的站第一，運(yùn)動能力弱的站最后。聽到口令后第一名同學(xué)跑到對面繞過標(biāo)志盤返回，與下一名同學(xué)手拉手繼續(xù)進(jìn)行，先完成的組獲勝。組織:××××⊥⊥⊥⊥××××⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥××××⊥⊥⊥⊥оооо⊥⊥⊥⊥教學(xué)步驟：1.教師講解規(guī)則及要求。2.組長組織排序。3.教師評判，為獲勝隊(duì)頒發(fā)獎牌。要求：1.跑的過程中不允許松手。2.相互鼓勵，注意安全?；謴?fù)身心5'1.伴隨音樂，提高學(xué)生放松興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生回收器材習(xí)慣。1.放松活動。2.課堂總結(jié)。3.宣布下課，師生再見。4.回收器材。組織：××××××××××××××××Δоооооооооооооооо教學(xué)步驟：1.教師領(lǐng)做放松操。2.小結(jié)。要求：1.積極放松。2.積極發(fā)言器材音樂播放器1臺，標(biāo)志盤40個，足球37個預(yù)計(jì)效果練習(xí)密度：45%-60%預(yù)計(jì)心率：110-130次/分《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》課后反思本課是在新課標(biāo)指導(dǎo)下的一堂體育課。本節(jié)課是從打造“主動、有效”課堂出發(fā)，讓學(xué)生從中感到“新、活、樂”。并且通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的自主性、合作性、活動性、創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。足球是學(xué)生們比較喜歡的體育運(yùn)動項(xiàng)目，本課主要以合作游戲和小組比賽為主要教學(xué)組織形式。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過球性練習(xí)、原地腳內(nèi)側(cè)觸球、一步一觸球、直線和曲線球、小組比賽爭當(dāng)優(yōu)勝者等教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的組織教學(xué)，使學(xué)生由簡到難，在不斷體驗(yàn)成功的過程中掌握技術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的趣味性。課上下來給我的感覺是：學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分體現(xiàn)了課改以“學(xué)生為本”的精神，注重學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，以傳授方法為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。這次課較好的完成了本課教學(xué)目標(biāo)，并且在教學(xué)中收到以下幾點(diǎn)成效：1．教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生活潑好動，對新事物的追求特別熱切，求知欲強(qiáng)，但感知比較籠統(tǒng)，不精確，注意力不穩(wěn)定，不持久，容易激動，缺乏理智控制等生理、心理發(fā)展方面的特點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生感到興趣盎然。足球練習(xí)采用集中講授，教師統(tǒng)一指揮、按綜合素質(zhì)分成6人小組、同組合作練習(xí)和比賽的組織形式，符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生練習(xí)密度和學(xué)習(xí)興趣，收到較好的效果。2．本節(jié)課以腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鹘滩模螒驗(yàn)檩o教材，通過比賽、游戲的方式使學(xué)生積極主動練習(xí)，由被動為主動，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在教法上采用層層深入、由易到難，遞進(jìn)引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作要領(lǐng)以及相關(guān)比賽規(guī)則，練習(xí)的內(nèi)容合理搭配，有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生能在學(xué)中玩，玩中學(xué)。85%以上的學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容3．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合目標(biāo)和要求，我堅(jiān)持“以人為本”“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中“以學(xué)生的發(fā)展為中心”。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能在寬松，愉悅的氛圍中積極主動地參與各種游戲活動，適應(yīng)各種環(huán)境變化，并從中學(xué)到了一些簡易的動作方法和基本技能。同時，我在教學(xué)中還特別注意改變了評價的內(nèi)容和方式，利用多元評價較好地激勵了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生參與“學(xué)”與“練”活動的積極性，主動性和創(chuàng)造性。我在教學(xué)中，采用創(chuàng)境教學(xué)，嘗試練習(xí)，討論學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)。整節(jié)課師生關(guān)系平等、和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動，營造了培養(yǎng)學(xué)生主體參與的氛圍，激勵學(xué)生創(chuàng)造思考發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。然而讓我覺得最可惜的是在整節(jié)課，由于教學(xué)內(nèi)容多，因此學(xué)生活動的深度和廣度相對不夠，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情尚未充分熱起來就轉(zhuǎn)到了另一個教學(xué)內(nèi)容上去了，這樣從一定的程度上削弱了對學(xué)生活動興趣的激發(fā)，在今后的教學(xué)中，我想教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對集中些比較好，或者集中到足球游戲?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》課標(biāo)分析以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，激勵學(xué)生大膽嘗試勇于實(shí)踐，教師用更多時間關(guān)注學(xué)困生。關(guān)注個體差異性的不同需求，確保每個學(xué)生受益。通過嘗試、練習(xí)、游戲、競賽等方法，由簡到難、循序漸進(jìn)組織教學(xué)引導(dǎo)。建立規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神。關(guān)注學(xué)生的德育教育和體育教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和創(chuàng)新意識?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》教材分析足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是人教版水平三五年級教學(xué)內(nèi)容，本教學(xué)內(nèi)容共安排3課時，本節(jié)課為第1次課。本課主要以合作游戲和小比賽為主要教學(xué)組織形式。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過球性練習(xí)、原地腳內(nèi)側(cè)觸球、一步一觸球、直線和曲線球、小組比賽爭當(dāng)優(yōu)勝者等教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的組織教學(xué)，使學(xué)生由簡到難，在不斷體驗(yàn)成功的過程中掌握技術(shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的趣味性。在教學(xué)中，應(yīng)有效地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動的興趣，為終身體育鍛煉打下良好基礎(chǔ)?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》學(xué)情分析五年級的學(xué)生活潑好動，模仿力強(qiáng)，身體綜合素質(zhì)較好，但存在力量不足和穩(wěn)定性弱的弱點(diǎn)，足球技術(shù)水平一般，練習(xí)足球基本技術(shù)的時間有限，整體水平還有待提高。他們在課堂中敢于展示自我，善于觀察和模仿，本課通過趣味性較強(qiáng)的游戲充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生在多樣化的學(xué)練指導(dǎo)下，有效發(fā)展身體協(xié)調(diào)性以及促進(jìn)其下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，循序漸進(jìn)的組織提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識，團(tuán)隊(duì)精神，滲透體育道德?！蹲闱蚰_內(nèi)側(cè)運(yùn)球》評測練習(xí)針對本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，指定以下評測練習(xí)內(nèi)容1.學(xué)生在每項(xiàng)練習(xí)時，都能根據(jù)老師要求和音樂進(jìn)行有序分組及練習(xí)2.在練習(xí)技能時，各組能在小組長帶領(lǐng)下完成老師的要求《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》效果分析學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為40%左右，最高心率大概出現(xiàn)在26-36'，為140--150次/分，平均心率達(dá)到120