Module8Unit1《It'sonyourdesk》【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）.能聽、說、認(rèn)、讀新單詞：in/on/under/behind短語inthebox/onyourdesk/underthechair/behindthedoor/inthebedroom（2）.能掌握描述物品位置的句子：Whereis…?It’sin/on/under/behindthe...2、技能目標(biāo)：能熟練運用介詞in/on/under/behind來描述物體的具體位置,培養(yǎng)大膽說，學(xué)會動手做的能力。3、情感目標(biāo)：滲透中西文化差異，培養(yǎng)學(xué)生能夠大膽說英語的習(xí)慣，學(xué)會和同學(xué)友好相處，互幫互助，學(xué)會和同學(xué)分享快樂的事。【教學(xué)重點難點】（1）能掌握、運用單詞toy,box,bedroom以及介詞in,on,under,behind。能運用句型描述物品的位置：It’sinthebox.It’sonyourdesk.It’sunderthechair.It’sbehindthedoor.It’sinyourbedroom.【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，鉛筆，圖片，文具，玩具，小粘貼?！窘虒W(xué)過程】Step1:Warmup.(1)、Greeting(2)、Singasong(Where’sthespider?)Step2:review(猜單詞)Words:desk、chair、bag、cat、door、presentSentences：Where’s…?It’s…(板書It’s,in,on)（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)單詞和句型，為導(dǎo)入新知做鋪墊。）Step3Lead-in，問答導(dǎo)入T:What’sthis?S:It’satoy.learn“toy”(板書、操練)T：It’sthegirl’stoy.Where’sthetoy?S:It’sinthebag.T：Where’sthebag?S:It’sunderthecat.(教師引導(dǎo)說)learn“under”(板書、操練)Activity1.過渡：T:Whataretheydoing?Doyouknow?(播放光盤動畫)Listenandlook.Check：說大意。Listenandsay.（師問生答）Actoutit.（分角色讀）（設(shè)計意圖：起到承上啟下的作用。）Step4:learnthetext過渡：T:Whoishe?(大明頭像)T:TodayisDaming’sbirthday.（出示幻燈片）Hehasgotapresent.Whereisthepresent?,let'slistentothetext,andhelpDaming.板書課題1.Listen，thenanswerthequestion。(1)Find“in,on,under,behind”.Learn“behind”(板書，操練)(2)Listenandanswer：過渡：T:Whereisthepresent?(師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué))A.It’sinthebox.Learn“for,box(貼實物)”.B.It’sonthedesk.C.It’sbehindthedoor.D:It’sunderthechair.E:It’sinthebedroom.Learn“bedroom”(板書、操練)2.Check：T:Whatisthepresent?S:cake3.Icansay.(讀中心句，小組讀)4.Listenandsay.（設(shè)計意圖：通過故事的形式引入課文，對學(xué)生提出幫大明找禮物這個學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著好奇的興致進(jìn)入課文。）Step5:Practise1.Canyou?(選單詞)師問生答2.Guess（說短語）可以生問生答3.Talkinpairs。（設(shè)計意圖：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對新知有了一定的表達(dá)能力，此時設(shè)計一些學(xué)生熟知的圖片引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)，讓知識有一個輸出的平臺。）Step6:Sumup（chant）in在里面on在上，underunder下面找，behind,behind在后面。inthebox在盒中，onthedesk在桌上，behindthedoor在門后，underthechair在椅下，inthebedroom在臥室（設(shè)計意圖：以chant的形式來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的知識點，有助于學(xué)生對知識點的理解記憶。）Step7:Homework1.listentothetapeandrecitethesentencesin2.（聽錄音，背誦2.）2.drawapictureofyourbedroom.Use"in‘、on、under、behind"tointroduceyourbedroomtoyourfriends.（畫一張你臥室的圖片，并用“in、on、under、behind”向你的朋友介紹一下你的臥室。）（設(shè)計意圖：即為了鞏固新知，又鼓勵學(xué)生把自己的臥室布置介紹給朋友，讓所學(xué)知識用于生活，達(dá)到一個知識的拓展延伸，讓學(xué)生的知識得到內(nèi)化。）《It'sonyourdesk》教材分析本課是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級起點）第二冊第八模塊的第一單元。本課的功能是用英語描述物品的方位，能夠口頭運用It’sonyourdesk.這類語句說明物品的位置。《It'sonyourdesk》學(xué)情分析小學(xué)低年級兒童活潑、好動，有意注意的時間短，所以課上要采用形式多樣并容易調(diào)控的活動，讓學(xué)生積極主動地全面參與到課堂學(xué)習(xí)中來。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，想盡一切辦法，讓其多聽、多說、多練。注意將教學(xué)面向全體，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更貼近生活，落到實處。在第一冊中，學(xué)生們已學(xué)過：Where’sthebird/cat?It’sintheyellowbag.等語句。學(xué)過介詞in的用法。What’sthis?It’sa…Whatarethey?They’re…句型。《It’sonyourdesk》教學(xué)反思這是一節(jié)簡單的會話課。本課主要內(nèi)容是圍繞“方位”這一話題展開，主要通過大明在屋中按照提示找禮物的過程中呈現(xiàn)了不同方位詞in，on,under，behind，要求學(xué)生能夠正確區(qū)分和使用這四個方位介詞，并能描述物品的位置。重點句型是It’sin（on,under,behind)...（以及四會詞語box,bedroom.和情景詞匯prepresent,your,desk,)

我以讓學(xué)生看圖片找位置為引，引入課題并教學(xué)單詞in,on,讓學(xué)生對課文中的語言環(huán)境有初步感知，在學(xué)生在文本中已有的情景中感知生詞under,behind并教學(xué)。我設(shè)計了“快樂尋找禮物”來鞏固方位的表達(dá)法。個人評價和小組評價貫穿其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在描述物品所處的位置中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，體驗成功的快樂。通過這節(jié)課的教學(xué)，使我受益匪淺，感想頗多。

首先，我覺得簡單有效的導(dǎo)入非常重要。

課堂導(dǎo)入時，我先通過相互的問候增進(jìn)師生間的情感，然后采用與課文內(nèi)容相對應(yīng)的英文歌曲充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。

其次，游戲教學(xué)法也是非常重要的。

教學(xué)過程中，我設(shè)計了“快樂尋找禮物”這一游戲，用做游戲的方式，讓學(xué)生在做游戲中更好地學(xué)習(xí)理解方位。接著通過呈現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生明白本課學(xué)習(xí)的重點和目標(biāo)。接著以和大明一起找禮物為主線，學(xué)習(xí)課文，并在課文中學(xué)習(xí)新詞under,behind?？偟膩碚f，本節(jié)課教學(xué)思路比較清晰，知識點的講解清楚明了，課堂活動設(shè)計符合學(xué)生實際，學(xué)生學(xué)習(xí)的比較輕松，課堂氣氛活躍，效果較好。

It’sonyourdesk教學(xué)效果分析通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深了對方位詞（inonunder....）的理解。并能夠在實際語言環(huán)境中進(jìn)行交際和運用。甄老師運用多媒體課件的形式為學(xué)生呈現(xiàn)了受學(xué)生喜愛的Daming的圖片，圍繞圖片展開對Where’sDaming’spresent?學(xué)生接受起來既有趣更輕松。甄老師把課堂交給了學(xué)生，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路。本節(jié)課通過這種形式的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步證明了發(fā)揮學(xué)生主動性，自主性的重要性。在情感方面，學(xué)生在各種問答中，潛移默化，自然而然地學(xué)會了關(guān)心關(guān)愛同學(xué)、他人。Module8Unit1It’sonyourdesk習(xí)題翻譯。Whereismytoy?______It’sunderthecat._______It’sinthebag._______一個給你的禮物。________它在你的椅子下。________選擇填空。Thedogis______chair.onunderatThebedis______yourroom.oninto3.Happybirthday____you?intoforThebookis____thedesk.oninunder看圖連線。inonunder答案：一、1.我的玩具在哪里？2.它在貓下面。3.它在包里面。4.Apresentforyou.5.It’sunderyourchair.二、1.B2.B3.B4.A三、inonunder