本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案(六篇)為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來我就給大家介紹一下方案應(yīng)當(dāng)怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇一

1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感，初步形成安全意識和保護(hù)意識。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器及使用方法。

活動準(zhǔn)備ppt課件：取暖方式

活動過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖，引發(fā)幼兒尋覓熱是從哪里來的。

二、展開

1.提出問題：教師里的熱是從哪里來的?

2.請幼兒探討：還有哪些方法讓屋子里溫柔起來?

3.觀看課件

讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。

4.向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的勞動。

重點滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。

5.向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護(hù)意識。

三、終止

教師進(jìn)行評價總結(jié)，活動終止。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇二

活動目標(biāo)：

1.知道水果類食物要洗清白后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1、游戲：摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么?

2、探討：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀測水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗清白才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

活動建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗清白的水果。

2、與家長聯(lián)系，勉勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動評價：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇三

活動目標(biāo)

1、了解蚊子對人體的危害。

2、懂得消滅蚊子的重要性。

活動準(zhǔn)備圖片：蚊子

活動過程

1、猜謎導(dǎo)入課題

謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

2、出示圖片：蚊子

請幼兒細(xì)心觀測蚊子的外形

了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

3、探討它們對人體的危害。

蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢病癥。

幾乎每個人都有被蚊子“咬〞的不愉快事，事實上應(yīng)當(dāng)說被蚊子“刺〞到了。

蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。

4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

(垃圾堆、廁所、臟水坑)

5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇四

活動目標(biāo)

1、知道水果有自己的獨特香味。

2、能分辯出水果的氣味并能大膽陳述。

活動準(zhǔn)備

1、幻燈片：水果-柑橘類

2、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。

活動過程

1、觀看幻燈片認(rèn)識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎?

教師：今天老師帶來了幾個個好玩兒的水果盒，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。

2、聞一聞是什么水果的香味

出示一個水果盒，請幼兒聞一聞。

先請說對了的幼兒品嘗，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗。

3、逐一出示水果盒，用同樣的方法，感知水果的香味并品嘗。

4、通過聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨特的香味。

5、評價：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能分辯水果的不同氣味。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇五

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過操作活動，復(fù)習(xí)穩(wěn)定區(qū)別前后的概念。

2、能分辯自己或他人的前后位置。

活動準(zhǔn)備：

每個幼兒椅子下面放一樣玩具。

活動重點：

能通過活動，以自我為中心區(qū)別前后。

活動過程：

一、引題：以自我為中心區(qū)別前后

1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。

2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?

3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在

自己的后面。

二、穩(wěn)定：以實物為中心，讓幼兒分辯前后

1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋

友的前后。

2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了

全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。〞

3、其次次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲。

幼兒們站對了的話，請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你

們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。

三、游戲《看誰站得對》

1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，

看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。

2、繼續(xù)游戲。

掉下來啦

活動目標(biāo)

1.引起幼兒對落表達(dá)象的興趣，激發(fā)幼兒的摸索欲望。

2.初步嘗試記錄。

活動準(zhǔn)備

1.已玩過落體游戲。

2.羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制下降傘若干。

3.五張記錄表。

活動過程

1.出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。

2.玩弄落體進(jìn)行感性摸索。

(1)請幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀測這個物體落下來的情景。

(2)進(jìn)行探討。請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動作表示。

t:說說你們方才玩了什么?物體掉下來的樣子是怎樣的?你們可以用動作學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?

3.嘗試用畫的方法記錄。

t:方才你們做得好，說得也好，下面我們來當(dāng)小小記錄員，把東西掉下來的樣子畫出來，好嗎?

(1)請一位幼兒選擇一樣物體，先觀測它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方式記錄。

(2)讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀測不同物體下落時的好玩兒現(xiàn)象，并嘗試用畫畫的方式記錄。

(3)逐一出示記錄表，請個別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體，它落下來的樣子是怎樣的。

t:這條線表示的是什么物體下落的樣子，做一做這個物品的下落樣子。

4.集體交流。

活動延伸

玩一玩落體游戲，如“托氣球游戲〞“吹雞毛游戲〞等，啟發(fā)幼兒觀測落體運動現(xiàn)象，并想方法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。

小班科學(xué)領(lǐng)域活動設(shè)計方案篇六

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀測力，讓幼兒體驗摸索的樂趣;

2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。

2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機、音樂磁帶。

3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。

活動過程：

一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。

引導(dǎo)幼兒陳述小腳的用途;

二、第一次感知表達(dá)活動。

1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗?zāi)_底接觸這些材料的真實感受;

2、啟發(fā)幼兒用語