精品文檔-下載后可編輯《學前心理學》自考試題及(五)《學前心理學》自考解析(五)

一、單選題（共14題，共28分）

1.有人曾經把黑猩猩與幼兒放在一起撫養(yǎng)訓練，但應為黑猩猩不具備人類的遺傳素質，最終不可能與人類的后代一樣形成人的心理，這說明：（）

A.遺傳素質是兒童心理發(fā)展的自然前提

B.生理成熟為兒童心理發(fā)展提供了物質前提

C.環(huán)境因素是學前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實

D.教育對兒童心理發(fā)展的主動調控作用

2.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自已曾經唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學上叫做（）

A.再認

B.識記

C.回憶

D.保持

3.在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（）

A.運動記憶

B.情緒記憶

C.形象記憶

D.語詞記憶

4.幼兒思維的主要形式是（）

A.直觀行動思維

B.具體形象思維

C.形式運算思維

D.抽象邏輯思維

5.人生最早出現(xiàn)的認識過程是（）

A.感覺和知覺

B.記憶

C.想像

D.思維

6.好奇好問、活潑好動是幼兒（）

A.氣質特征的表現(xiàn)

B.能力特征的表現(xiàn)

C.性格特征的表現(xiàn)

D.思維特征的表現(xiàn)

7.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）

A.動作

B.言語

C.情緒

D.表象

8.幼兒園小朋友聽老師講《龜兔賽跑》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出烏龜和兔子賽跑的生動形象。這種心理活動屬于（）

A.再造想像

B.創(chuàng)造想像

C.無意想像

D.幻想

9.與兒童最初出現(xiàn)的情緒反應相關的是（）

A.生理需要

B.社會性需要

C.社會性適應

D.腦成熟

10.某兒童日常生活中常表現(xiàn)為精力旺盛，待人熱情，但沖動，易感情用事，他的氣質屬于（）

A..膽汁質

B.多血質

C.粘液質

D.抑郁質

11.“視覺懸崖”裝置主要測查的是（）

A.嬰兒的深度知覺

B.嬰兒的大小知覺

C.嬰兒的形狀知覺

D.嬰兒的方位知覺

12.美國心理學家本杰明·布魯姆研究指出，如果17歲兒童智力為100%成熟的話，那么，兒童4歲時已達到()

A.成熟智力的三分之一

B.成熟智力的二分之一

C.成熟智力的三分之二

D.成熟智力的四分之三

13.在皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論中，0～2歲兒童的思維處于（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.形式運算階段

D.具體運算階段

14.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是（）

A.“真香！”

B.“我要吃?！?/p>

C.“這是什么？”

D.“這兒有個蘋果。”

二、判斷題（共10題，共20分）

15.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

16.在想到“鳥”時，幼兒往往想到麻雀，所以麻雀是鳥的原型。

17.幼兒多動癥是一種行為障礙，主要特征是活動過多，注意力不集中，容易激動，行為沖動，情緒不穩(wěn)定。

18.幼兒的方位知覺發(fā)展的順序是上、下、前、后、左、右。

19.幼兒往往把想象當作事實，是由于兒童具有活躍的想象力。

20.3-4歲是人生學說話的關鍵時期。

21.幼兒的情緒變化具有情境性，且易受感染和暗示。

22.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，就是意志果斷性的表現(xiàn)。

23.兒童的親社會性行為主要是指向老師，極少數(shù)指向同伴。

24.游戲是學前兒童的主導活動。

三、填空題（共6題，共12分）

25.一旦形成固定的認識，形狀、大小、高度、顏色等知覺的改變不影響人們對物體的認識，這說明知覺具有_______。

26.言語是_______借助_______傳遞信息、進行交際的過程。

27.古語說：“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭?！边@說的是_______。

28.兒童通過_______和_______獲得概念。

29.性格是指人對現(xiàn)實穩(wěn)定的_______以及與之相適應的習慣化了的行為方式。

30.品德是個人依據(jù)一定社會的_______，在_______時所表現(xiàn)出來的心理特征和傾向

四、問答題（共5題，共40分）

31.名詞解釋：心境

32.名詞解釋：意志

33.學前兒童思維活動的特點是什么?

34.怎樣培養(yǎng)學前兒童的意志品質?

35.小班幼兒莉莉的媽媽是個善于幫助孩子控制情緒的母親。一天，莉莉跟著媽媽逛商店時看到一個玩具要媽媽買，媽媽認為這與家里已有的一個玩具很類似，便不想給她買，可莉莉又哭又鬧，一定要買這個玩具。這時，莉莉媽媽略一沉思，便對莉莉說：“莉莉，走，咱們到另外一個地方去看看有沒有比這更好的玩具。”說完便領著孩子迅速離開了原地，接著就給孩子講故事、做游戲，一起唱歌……莉莉很快就