九年級后期復(fù)習(xí)備考計劃作者:不詳

時間:-4-2522:04:26

來源:會員原創(chuàng)

人氣:2422一、提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)

首先，每位初三教師要充足認識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強“責任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責任感，樹立“認真就是水平，負責就是能力”的觀念，發(fā)揚核心時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)60天，用成績說話，果斷奪取今年中考的全方面勝利。

另首先，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將貫徹進行終究。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。

第三，全體教師要增強精誠合作的團體意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績。在初三這個集體內(nèi)果斷反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。故意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊協(xié)助、共協(xié)商，形成一種和諧、融洽的工作氛圍。

二、周密計劃，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完畢教學(xué)進度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段?？傮w時間安排是4月上旬—5月上旬40天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主；5月中旬—5月下旬20天左右，以專項訓(xùn)練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，重要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。在6月12日前安排1—2次模擬考試。在此期間，還將完畢同時測試。三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全方面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改善課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是貫徹“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是解決好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強化基礎(chǔ)，提高能力），揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系（做題的目的是回想知識提高能力）。四是確保兩項常規(guī)的貫徹，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的貫徹。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采用“專項復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試闡明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)辦法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專項、講好試卷、講好練習(xí)；五個針對性：針對目的生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力規(guī)定講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大程度減少非知識性丟分；⑤強化學(xué)生心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種主動的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回想、模擬、完善、調(diào)節(jié)”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化規(guī)定”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性規(guī)定”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，解說體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達成完善知識體系，適應(yīng)考試規(guī)定、調(diào)節(jié)教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

各備課組要參考以上九年級安排，在總復(fù)習(xí)前制訂出本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃。備課組長要提前召開備課組會，對復(fù)習(xí)的具體安排、注意事項、多個規(guī)定進行充足、廣泛的討論協(xié)商。如復(fù)習(xí)內(nèi)容的大單元劃分（如語文：文言文/記敘文/闡明文/議論文/；物理：力/熱/光/電；代數(shù)：數(shù)式/方程/函數(shù)/）講義的選題、大單元的測試等，都要周密計劃，科學(xué)安排。各備課組要在3月10日前訂出詳盡具體實用的復(fù)習(xí)計劃，供學(xué)校審查通過。

三、細致研究教材、考試闡明、中考試題，做到有的放矢。

各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依靠，首先要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另首先又要熟悉每個單元的教學(xué)目的、知識構(gòu)造、知識點和能力訓(xùn)練點、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

《考試闡明》或?qū)W科新課程原則，是中考命題的基本根據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹《中考闡明》及有關(guān)學(xué)科課程原則，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的核心。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范疇及試題構(gòu)造，搞清“考什么，怎么考”的問題。

中考試題有很強的繼承性和持續(xù)性。加強往年中考試題的研究，有助于增強平日教學(xué)的針對性，增強教學(xué)的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要重視從下列兩方面做好研究：第一，中考試題與教材、《考試闡明》及學(xué)科教改規(guī)定的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二，中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

親密注意中考動向，重視中考信息的收集與整頓，保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、兄弟學(xué)校的親密聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。

四、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

九年級組織的同時、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏方法具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會：

首先，九年級開好質(zhì)量分析會。九年級要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改善學(xué)科教學(xué)增進班級管理的意見和方法。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行。

另首先，備課組開好學(xué)科教導(dǎo)會。各教師要認真研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺點、應(yīng)試技巧局限性等問題進行分析、探討，定出補救方法，找出改善方法。

第三，各班開好班教導(dǎo)會。班主任要對本班的班級管理方法、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級狀況作具體的總結(jié)、分析。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析闡明，同時提出對班級的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級管理。

五、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、抱負教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)辦法，并注意跟上個別指導(dǎo)。班主任要運用一定時間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

六、因材施教，加強學(xué)生的分層次教育

首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進”的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)節(jié)優(yōu)生優(yōu)培方略，提高學(xué)校優(yōu)秀率在全縣的名次，特別要特別關(guān)注全縣前500名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)，力求各班最少有7人進入全縣前500名。對本班前20名的學(xué)生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中檔生”的各科平衡發(fā)展，特別是加強中檔生單薄學(xué)科的特殊看待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中檔生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，運用復(fù)習(xí)的機會掌握某些基本知識，提高平均分，順利完畢學(xué)業(yè)，以此提高平均分。

第二，調(diào)動家長主動性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采用家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充足掌握學(xué)生各方面的狀況，特別是課余（如周六、周日及晚上）學(xué)生的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)必于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會，以解決多個具體問題（如作業(yè)完畢、志愿填報、中專生報名），發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。

七、貫徹備考的核心環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大貫徹集體備課力度，規(guī)定備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人運用教研活動時間主講，其它教師補充，提出建議，最后擬定教案。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須通過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不通過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時要按考點進行梳理，按中考能力的規(guī)定選題，題型、題量要盡量安排得全方面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓(xùn)練運用已有知識解決新問題的能力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè)、練習(xí)、測試，必須有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。

四是要把好講評關(guān)。根據(jù)批閱統(tǒng)計狀況，有的放矢進行講評，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。規(guī)定學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和辦法。要做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生貫徹關(guān)。學(xué)生與否能夠復(fù)習(xí)好，貫徹是核心。要留給學(xué)生自我反思、整治、消化的時間，規(guī)定學(xué)生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目的，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。

附：茅坪中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)教學(xué)狀況

一、年級包聯(lián)：

七年級：陳朝明

八年級：張巨波

九年級：劉先忠

二、班級包聯(lián)：

七年級：陳朝明

八（1）班：朱國朝

八（2）班：張巨波

九（1）班：朱國朝

劉先忠

九（2）班：張巨波

陳朝明

九（3）班：陳朝明

楊書國

三、學(xué)科包聯(lián)：

語

文：朱國朝

數(shù)

學(xué)：張巨波

英

語：劉先忠

理化生：陳朝明

劉先忠

政史地：陳朝明大竹縣雙拱鎮(zhèn)中心小學(xué)九年級備考工作實施方案教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的根本，中考成績的好壞影響著學(xué)校的名譽和發(fā)展。為了科學(xué)有效地做好的中考備考工作，根據(jù)的中考改革的有關(guān)動態(tài)及中考政策和信息，結(jié)合本校學(xué)生實際，特制訂中考備考計劃以下：一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹黨的教育方針，以貫徹《新課程原則》為重點，主動推行素質(zhì)教育，全方面提高學(xué)生的素質(zhì)；以育人為根本，以初三復(fù)習(xí)課的各項工作為中心，以管理為保障，以改革為活力，以發(fā)展為目的的辦學(xué)理念；加強教研教改，全方面提高我校教學(xué)質(zhì)量；以百折不撓的進取精神和迎難而上的壯志豪情，全身心地投入初三畢業(yè)班的迎考工作，力求圓滿完畢學(xué)校下達的任務(wù)。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李全副組長：馮仁?。嬷新毸蜕I(lǐng)導(dǎo)小組組長）成員：唐香春陳為建2、職能小組分管領(lǐng)導(dǎo)：馮仁健協(xié)調(diào)組長：唐香春后勤組長：陳為平文科組長：陳為建理科組長：張化國藝體組長：羅云才實考器材：劉興蓮學(xué)寢管理：易瑞英三、工作目的1、加強初三年級學(xué)生的思想道德教育、心理健康教育、人生抱負教育和畢業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)教育，形成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考氛圍。2、實施分層教育、分類指導(dǎo)，提優(yōu)補差促中，使絕大部分學(xué)生能考上抱負的學(xué)校，或就讀中職學(xué)校，為我校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。3、具體目的：中考成績在本學(xué)區(qū)位居前列。升竹高：保一、爭二、創(chuàng)三。升普高：15——20人中職送生：15人4、安全目的：無重大安全事故發(fā)生四、工作重點1、加強九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督、指導(dǎo)力度，建立九年級工作上行政會和教師例會制度。2、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重點是九二班的全方面復(fù)習(xí)和九一班的安全穩(wěn)定及職高送生工作。3、搞好半月考試和月考制度，重點做好尖子生的甄選、提高、治跛工作。五、工作規(guī)定：

1、明確目的、增強信心

2、制造氛圍、立足鼓勁

3、狠抓課堂、扎實基礎(chǔ)

4、加強針對、分類推動

5、真抓實干、強化貫徹六、現(xiàn)狀分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)意識不強、學(xué)習(xí)目的不明確，底子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)消極被動，掌握知識不夠靈活，缺少吃苦耐勞品質(zhì)。2、我校今年九年級有兩個教學(xué)班，共93人。學(xué)生整體基礎(chǔ)差，全部學(xué)生都是來自農(nóng)村，大部分都是留守小朋友，且部分家長思想落后，不重視孩子的教育，造成學(xué)生每年流失、不參考的現(xiàn)象較為嚴重，且易發(fā)生打架、斗毆等安全隱患。3、辦學(xué)條件有待改善，理化實驗室（含器材）、藝體訓(xùn)練場合等嚴重缺少。4、學(xué)生就讀中職的意識不強，家長認同度低，部分中職學(xué)校社會形象欠佳。七、實施方法（一）、宏觀方法1、加強班級常規(guī)管理、強調(diào)安全教育，同時對學(xué)生進行前途抱負教育。2、重視課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進一步一線，多聽課，多談心，理解教職工和學(xué)生在教學(xué)過程中的困難，并及時予以解決。3、加強對外聯(lián)系，理解、收集中考有關(guān)信息；理解兄弟學(xué)校的有關(guān)信息，做到“知己知彼”。4、分層次、分批召開學(xué)生會及家長會，首先形成家校合力，齊抓共管的備考氛圍；另首先，做通學(xué)困生和后進生及其家長工作，做好中職分流工作。5、班主任要統(tǒng)攬全局。具體掌握學(xué)生狀況，對尖子生要重點跟蹤掌握，明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的因素是什么，與科任教師共同研究補救方法。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時予以表彰，讓他們有成功感。（二）、教學(xué)方法1、關(guān)注中考動向。研究中考闡明及近年達州市中考試題，明確考試方向、范疇、重點，結(jié)合本班實際狀況，科學(xué)制訂各科復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。2、認真研究教材。根據(jù)試題特點找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，重點考察內(nèi)容及壓軸題的組合特點。九二班的各任課教師要在四月初的工作例會上，總結(jié)并報告近兩年來達州市中考各科命題的方向和應(yīng)對思路。3、加強集體備課，發(fā)揮集體能量。月考后要針對學(xué)生成績進行質(zhì)量分析，重點是尖子生存在的問題，方便進行查缺補漏。4、認真組織月考。每次月考能夠由備課組命題，也能夠采用外來試題，試題既要針對學(xué)生的實際，又要符合中考命題規(guī)定，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中理解中考的內(nèi)容、難易度。做到凡考必評，凡評必補。5、上好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課重要進行解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練辦法以精講多練為主，重在點撥指導(dǎo)，同時也應(yīng)極力避免學(xué)生做無效的機械重復(fù)的練習(xí)。6、科任教師在練習(xí)題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。7、重抓優(yōu)生，不放棄學(xué)困生。對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要多關(guān)心，多激勵。從生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)照。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)心和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿但愿。（三）、學(xué)生管理方法1、加強學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想變化狀況。重視學(xué)生考試心理教育，對的看待考試中的得與失，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣。2、關(guān)注后進生發(fā)展，穩(wěn)定班級學(xué)風，注意及時做好問題學(xué)生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作，避免重大事件的發(fā)生。3、擬定班級目的，鎖定各層次學(xué)生，任課教師親密配合，齊抓共管，加強學(xué)生管理，確保完畢班級目的任務(wù)。4、結(jié)合平時測查、月考，每月召開一次中考備考主題討論及質(zhì)量分析會。5、不定時召開優(yōu)、中、差學(xué)生會議，理解學(xué)生的思想動態(tài)并及時作出調(diào)節(jié)。6、各班要貫徹好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，揚長（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進行必要的輔導(dǎo)。7、重視學(xué)生的心里調(diào)適工作：①、抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。②、抓中檔生，推拉并舉。③、抓學(xué)困生，百煉成鋼，教給辦法，重識價值。防備安全事件的發(fā)生。④、抓心里輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤、重視非智力因素對學(xué)生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。八、具體工作安排第一階段（2月14日——3月15日）：結(jié)束新課，蓄勢待發(fā)。1、九二班結(jié)束新課。成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2、召開畢業(yè)班工作會，明確目的，宣布獎懲方法。3、開好兩會：九二班中考沖刺家長會和九一班中職春招送生預(yù)備會。第二階段（3月16日——4月30日）：全方面復(fù)習(xí)，扎實根基。1、進入第一輪復(fù)習(xí)。結(jié)合中考命題方向，全方面復(fù)習(xí)教材內(nèi)容。梳理知識要點，使學(xué)生對該學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。2、初三畢業(yè)班工作狀況反饋。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中暴露的問題，找準癥結(jié)，分析因素，找出解決方法。3、實施月考和半月考相結(jié)合的機制。以考促學(xué)，優(yōu)化復(fù)習(xí)方案。4、做好理化實驗操作的練習(xí)和體考項目的全方面?zhèn)鋺?zhàn)。5、此輪復(fù)習(xí)重細化，量化，是對所學(xué)知識的全方面整頓和知識儲藏。6、九一班結(jié)束新課，并做好穩(wěn)定班情和中職宣傳動員、考察聯(lián)系工作。第三階段（5月1日——5月31日）：重點突擊，志在必勝。1、各科進入第二輪復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)要針對第一輪復(fù)習(xí)的實際狀況，重點復(fù)習(xí)學(xué)生知識構(gòu)造的單薄環(huán)節(jié)。對重點尖子的單薄科目、單薄章節(jié)進行強化復(fù)習(xí)。2、搞好質(zhì)量分析，貫徹補救方法。外語搞好聽力演習(xí)。3、做好畢業(yè)班勵志宣傳活動，并做好重點對象的思想安撫工作，以不停增強其信心。4、做好學(xué)生的中考報名指導(dǎo)工作。5、重點做好學(xué)生實考和體考工作。第四階段（6月1日——6月12日）：模擬演習(xí)，揚帆遠航。1、讓學(xué)生明確考試的規(guī)定、監(jiān)考狀況和考試中突發(fā)事件的應(yīng)急解決，并向?qū)W生傳授考試的答題技巧。2、各科結(jié)合往屆考試的方向、本地考試的習(xí)慣和近期國際國內(nèi)形勢，綜合預(yù)測并指導(dǎo)應(yīng)對本次考試中可能出現(xiàn)的命題思路和考試題型。3、逼真模擬中考（2輪），適應(yīng)考試過程，調(diào)節(jié)最佳的生物鐘。4、搞好考前誓師動員大會，布置監(jiān)考和帶考工作。分發(fā)準考證，確保學(xué)生順利參考。5、做好考試期間的工作，確保萬無一失。第五階段（6月15日——放假）：回想總結(jié)，做好初一新生的招（留）生工作和中職送生工作。九、獎懲方法1、教師獎勵方法詳情參閱雙拱中心小學(xué)升學(xué)獎實施細則。2、學(xué)生獎勵方法每次月考成績突出者，實施現(xiàn)金和獎品相結(jié)合的激勵方法。一等獎（1名）：重獎50元二等獎（2-4名）：獎30元三等獎（5-10名）：獎10元另設(shè)進步獎：每次考試成績在上次基礎(chǔ)上有大幅度提高者（邁進10名或單科進步30分），予以適宜獎勵。十、附：各科規(guī)定語文：最少復(fù)習(xí)兩遍，全方面復(fù)習(xí)和重點突擊。預(yù)測并指導(dǎo)好考試作文可能的命題方向。尖子生中考目的分數(shù)：80分以上。數(shù)學(xué)：最少走完一遍教材。重在第二輪的尖子生單薄章節(jié)的補救。并注意學(xué)生計算能力的精確性、一次性培養(yǎng)。尖子生中考目的分數(shù)：90分以上。外語：最少全方面復(fù)習(xí)一遍教材。重點在尖子生的單薄知識點、第二輪的重點突破和中考作文的指導(dǎo)。并重視聽力訓(xùn)練。尖子生中考目的分數(shù)：90分以上。政治：最少走三遍教材。并重視國際國內(nèi)大事和現(xiàn)在社會熱點及考題延伸。尖子生的分數(shù)力求72分以上。歷史：最少走完兩遍。重點在重點章節(jié)和重點知識點的積累，并注意時事。尖子生的中考目的分數(shù)：72分以上，力求滿分。物理：最少走完一遍。重點在尖子生的單薄知識點的強化。尖子生的中考目的分數(shù)：72分以上。實考力求滿分?；瘜W(xué)：最少走完兩遍。重在第二遍尖子生弱化方面。尖子生的中考目的分數(shù)：72分以上，實考力求滿分。并重視對插班生的未學(xué)知識的補習(xí)（甚為核心）。體育：主動鍛煉學(xué)生，采用多個方法，力求尖子滿分，其別人少失分。音體美特長生：重視培養(yǎng)，全方面拓展、凸顯我校的特色教育。

大竹縣雙拱鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)處九年級數(shù)學(xué)中考備考方案集體備課組組長：陳賢群一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作是學(xué)校常抓不懈的工作，而中考成績是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要原則。九年級數(shù)學(xué)中考備考方案以我校的中考備考工作按照學(xué)校工作計劃中對畢業(yè)班工作的規(guī)定，以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推動新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為根本。為了使我校今年的中考備考工作井然有序、扎實有效地進行，切實保障我校的中考成績穩(wěn)中有升，結(jié)合我校的實際狀況特制訂此中考備考方案。

復(fù)習(xí)方式分三輪復(fù)習(xí)第一輪

摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按初中數(shù)學(xué)的體系，能夠把內(nèi)容歸納成五個單元：（1）數(shù)與式（2）方程與不等式（3）函數(shù)（4）平面幾何（5）概率與統(tǒng)計復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和辦法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手，緊緊圍繞中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實際狀況，我們實施嚴格的單元過關(guān)，對中下等學(xué)生實施勤查、多問、多重復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還重視了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和較難題中的基礎(chǔ)分計入，占的比值會更大。因此在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時應(yīng)做到純熟、對的、快速。上課不能只聽老師講，要勇于質(zhì)疑，主動思考辦法和方略，應(yīng)通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來，特別在解決新情景問題的過程中，應(yīng)感悟出如何對的思考。第一輪復(fù)習(xí)在四月二十號左右必須完畢任務(wù)，安排幾次次分單元的測試，如有必要，再安排一次月考。第一次測試：數(shù)與式

第二次測試：方程（組）與不等式

第三次測試：函數(shù)

第四次測試：平面幾何第五次測試統(tǒng)計與概率

第二輪

針對熱點，抓住弱點，開展難點專項復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)我們打破章節(jié)界限實施大單元、小綜合、專項式復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一種知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的重要任務(wù)及目的是完畢各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一種有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、辦法為根本，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識與生活、與其它學(xué)科知識的融合，穿插專項復(fù)習(xí)（規(guī)律探索和閱讀理解類型、圖表信息予以類型、幾何操作與動態(tài)類型、方案設(shè)計與開放類型、數(shù)學(xué)思想和辦法類型；向?qū)W生滲入題型生活化的意識，以次提高學(xué)生對閱讀理解解題的理解能力。狠抓重點內(nèi)容，適宜練習(xí)熱點題型。數(shù)年來，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”“平面幾何”始終是中考重點內(nèi)容?！胺匠趟枷搿?、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性規(guī)定不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長，不易梳理，因此應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，方便熟悉、適應(yīng)這類題型。這一階段，給學(xué)生每人手頭印發(fā)一套近三年中考試題，讓有能力的學(xué)生從這些中考試題中找到出題的方向、類型、難度，讓他們更加好的適應(yīng)中考的規(guī)定。第二輪復(fù)習(xí)在五月二十號左右必須完畢任務(wù)，安排一次跟蹤月考，及時發(fā)現(xiàn)漏洞，補上缺口。第三輪

知識、能力深化鞏固提高階段。復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓(xùn)練。規(guī)定出題老師中考題為模板，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題難度。同時，要教給學(xué)生某些必備的應(yīng)試技巧和辦法，學(xué)會如何答題才干得分，適應(yīng)中考試題的評分原則，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。讓學(xué)生理解中考方面的有關(guān)政策，避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯路。讓學(xué)生認真研讀《中考考試闡明》，領(lǐng)略、看清考試范疇，重點研究樣題的參考答案中的評分原則，對于每一種得分點要切記于心，避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象?？荚嚽笆煊捎诳记暗膶W(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，造成學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)節(jié)，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。中考復(fù)習(xí)進度時間內(nèi)容學(xué)時

第一階段

基礎(chǔ)知識過關(guān)第一章：數(shù)與式代數(shù)式實數(shù)、整式、分式、二次根式6學(xué)時第二章：

方程與不等式方程與方程組應(yīng)用、一次方程組及應(yīng)用、一元二次方程及應(yīng)用6學(xué)時分式方程和應(yīng)用3學(xué)時不等式與不等式組4學(xué)時

第三章：

函數(shù)平面直角坐標系2學(xué)時一次函數(shù)與反比例函數(shù)、二次函數(shù)圖像與性質(zhì)4學(xué)時一次函數(shù)與二次函數(shù)的應(yīng)用3學(xué)時第四章：

平面幾何

簡樸圖形的認識2學(xué)時三角形6學(xué)時四邊形6學(xué)時相似形6學(xué)時銳角三角函數(shù)2學(xué)時圓6學(xué)時視圖與投影

2學(xué)時平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱2學(xué)時第五章：

概率與統(tǒng)計概率與統(tǒng)計5學(xué)時

第二階段

能力提高

專項部分：

數(shù)學(xué)綜合題

選擇題規(guī)律探索和閱讀理解類型3學(xué)時填空題圖表信息予以類型3學(xué)時計算題幾何操作與動態(tài)類型5學(xué)時證明題方案設(shè)計與開放類型6學(xué)時作圖題數(shù)學(xué)思想和辦法類型2學(xué)時

第三階段

能力提高套題模擬

訓(xùn)練部分

中考模擬試題一3學(xué)時中考模擬試題二3學(xué)時中考模擬試題三3學(xué)時中考模擬試題四3學(xué)時安排第三次月考（中考模擬試題一套）

茂華中學(xué)九年級中考備考方案

為了切實做好我校九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，特制訂本方案。一、

指導(dǎo)思想在市縣教研專家的指導(dǎo)下，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，發(fā)揚當家作主精神，齊心合力，團結(jié)一心，抓好年級管理工作，加大中考備考力度，以考試闡明為根據(jù)，面對全體學(xué)生，強化基礎(chǔ)教學(xué)，培優(yōu)與補差并進，學(xué)科平衡發(fā)展與拔尖相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)，強化訓(xùn)練，扎實備考。二、奮斗目的1、確保中考綜合成績?nèi)h第一的地位不動搖，確保全部單科成績進入全縣前五名，普通學(xué)科成績進入前三名，力求單科多拿第一名；2、確保本屆學(xué)生上正取線人數(shù)突破200人大關(guān)，力求上正取市重點高中以上的人數(shù)占全縣四分之一，力求上省重點高中線人數(shù)占全縣三分之一，力求在全縣前十名人數(shù)中占二分之一。3、各班上正取線目的任務(wù)：班級123456789101112目的4836134014515111471114

三、成立中考備考小組1、備考工作指導(dǎo)小組組長：方孝文副組長：楊傳明毛勝敏劉盛平成員：柯昌選、江興楚、梁明集、張國平、王運禮、陳衛(wèi)、葉剛、劉承海、常明春、張定意、龔道斌、王文菊、吳金明、李華、李茂軍、梁平、龔世宏、楊林、吳慶榮2、學(xué)科備考小組學(xué)科組長成員語文陳衛(wèi)張國平、杜長虹、薛琴、宋世芬、官信芳、龔世宏、汪俊麗、王運禮、王新章、吳慶榮、胡華數(shù)學(xué)葉剛帥艷、李華、李茂軍、楊遠征、劉輝、張吉軍英語劉承海沈靜波、胡昌榮、梁平、楊林、李霞、毛崇芬、趙琴、物理常明春秦世軍、張本安、施善洋、馬剛化學(xué)張定意江興楚、沈超、陳晴思品龔道斌柯昌選、王茂青、陶衛(wèi)歷史王文菊李紅艷、薛琴、宋世芬、吳慶榮體育吳金明羅海軍、朱明俊

四、

工作職責和具體方法：（一）備考指導(dǎo)小組工作職責組長負責中考備考全方面工作，確保中考備考工作的順利進行，督促檢查副組長貫徹各項具體工作。副組長協(xié)助組長做好中考備考有關(guān)的工作，檢查督促組員完畢教學(xué)任務(wù)及備考工作，協(xié)助解決教學(xué)中的實際問題。各組員除切實做好本學(xué)科的授課、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作外，還要做好培優(yōu)補差工作，特別是要抓好踩線生工作，督促輔導(dǎo)教師要準時到位，悉心指導(dǎo)，對請教的學(xué)生做到耐心細致解答，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，確保完畢學(xué)校下達的目的任務(wù)。（二）學(xué)科備考小組工作職責學(xué)科備考組長負責指導(dǎo)本學(xué)科備考工作，制訂學(xué)科備考計劃，協(xié)調(diào)教學(xué)進度、復(fù)習(xí)計劃，收集資料或出好試題，傳達上級部門的中考信息，切實加強備考力度，確保實現(xiàn)中考綜合成績、單科成績的目的。（三）具體方法1、實施校長主任包班責任制，四位校長及在九年級簽到的主任分到對應(yīng)班級，指導(dǎo)協(xié)助班級工作，力求完畢目的任務(wù)。具體包班以下：班級123456789101112包班領(lǐng)導(dǎo)柯昌選梁明集楊傳明毛勝敏方孝文劉盛平張國平方孝文毛勝敏楊傳明江興楚劉盛平2、加強班級管理①抓班風、學(xué)風建設(shè)，繼續(xù)推行班主任、科任教師坐班制，抓好年級考核小組值日考勤，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教育，增進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。②班主任要具體貫徹六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。③負責組織好學(xué)生中考有關(guān)的資料、表格的填寫，家校溝通指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上填報升學(xué)志愿。3、充足發(fā)揮年級考核小組的服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。①年級考核小組提高中考服務(wù)意識，努力營造團結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提高工作綜合效益。②加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診療，及時反思，及時研究制訂調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。③組織貫徹好三類會議：一是學(xué)生會。涉及中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會，涉及開學(xué)初工作布置會（目的、責任）；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是適時召開家長會。4、加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。①室內(nèi)外橫幅標語；②中考倒計時標牌；③綜合考試成績“光榮榜”；④各班備考氛圍文化更新。5、加強紀律保障。加大年級考核小組值日督查力度，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與活動秩序。6、做好中考信息聯(lián)系工作。力求與市、縣教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、縣內(nèi)各名?；ハ鄿贤ń涣鳎M織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不停提高我校中考備工作的有效性，推動復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。7、抓面對全體學(xué)生教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。教師要讓學(xué)生理解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)辦法，進行分層教學(xué)，對于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不停進取，要及時對的地掌握他們在測試、模擬考試中的失分狀況，并進行針對性的重點訓(xùn)練。對于學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，首先教師要付出更多的關(guān)愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，另首先班主任要掌握這些學(xué)生的成績差在哪科？差在哪？差的因素是什么？與科任老師共同研究采用什么方法去補救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)和面對全體學(xué)生教學(xué)作為提高中考成績的重要方法。8、把握中考命題方向，提高備考效率。發(fā)揮集體備課作用，細心研究中考形式及動態(tài)、中考試題類型、難度、方向等熱點問題，加強信息交流，多方吸取精髓，把握中考命題方向，做好中考信息資料的收集、整頓和運用工作，針對考點，抓住易錯點，提高學(xué)生應(yīng)對能力，加強中考復(fù)習(xí)的針對性，提高備考效率。對于近年來中考試卷涉及較多的考點能夠進行普通性的復(fù)習(xí)，對于市專家已經(jīng)明確的重點內(nèi)容要進行重點復(fù)習(xí)，對于《中考導(dǎo)引》中的規(guī)范題型要切實把握，對于部分骨干教師的命題思想和原則要進行梳理和熟悉，對于部分骨干教師所命制的模擬試卷要進行重點訓(xùn)練。9、加強辦法指導(dǎo)，強化能力訓(xùn)練。教師要思考如何運用較少的時間有效地完畢大容量的知識內(nèi)容，在重點突出基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié)上進一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點，采用靈活的課堂形式和檢測手段，教師在備考中要講究辦法與方略，結(jié)合本學(xué)科的特點教給學(xué)生多個類型的學(xué)習(xí)辦法和多個題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把辦法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力，要規(guī)范資料使用，提高使用效率，減輕學(xué)生負擔，發(fā)揮備考小組集體智慧，精心組織復(fù)習(xí)材料，做到資源共享，特別要重視使用《中考導(dǎo)引》，吃透導(dǎo)引精神，領(lǐng)悟?qū)б难酝庵?、弦外之音?0、強化考試技能訓(xùn)練。每次的測試、模擬考試后要針對學(xué)生成績進行質(zhì)量分析，做到凡考必評，凡評必補，及時進行查漏補缺，提高學(xué)生的應(yīng)試技能。特別是運用平時模擬考試的機會，抓好訓(xùn)練網(wǎng)上閱卷應(yīng)對技巧。五、獎懲機制汲取前幾屆獎懲方案產(chǎn)生的良好效應(yīng)之處，(在保持原有獎金不變的前提下，學(xué)校將另外拿出不超出一萬元的專項資金，對160名基本任務(wù)以外的踩線生完畢狀況進行獎勵)結(jié)合本屆實際，本著優(yōu)勞優(yōu)得，獎勤罰懶的原則制訂獎懲方案，將重獎培優(yōu)（上省重點線的）補差（多上踩線生的）和超額完畢基本任務(wù)的班級，各班核算必須與教學(xué)成績掛鉤，學(xué)校對中考備考和中考成績突出的優(yōu)秀教師將另行物質(zhì)和精神獎勵，對慵懶的個人將問責治庸，實施末位裁減制。六、備考工作周歷周次日期工作內(nèi)容負責人12.1—5制訂中考備考方案，開學(xué)準備，班級工作計劃，指導(dǎo)小組、班主任22.6—12召開備考指導(dǎo)小組會，班級學(xué)期學(xué)生思想動員，中職招生，指導(dǎo)小組、班主任32.13—19各班班科聯(lián)系會，學(xué)科備考計劃班主任、備考組長42.20—26班級培優(yōu)學(xué)生座談會，第四次綜合考試出卷班主任、備考組長52.27—3.4第四次綜合考試，中考信息收集指導(dǎo)小組、教師63.5—11班級補差學(xué)生座談會，年級教師工作會議指導(dǎo)小組、教師73.12—18中考沖刺百日誓師動員表彰會，綜考成績統(tǒng)計比較分析指導(dǎo)小組、班主任83.19—25檢查各班對踩線生的幫扶工作，請縣教研室專家指導(dǎo)指導(dǎo)小組、備考組長93.26—4.1備考指導(dǎo)小組會，中考報名，中考信息收集指導(dǎo)小組、備考組長104.2—4.8班級中期對學(xué)生思想鼓動，培優(yōu)補差師生交流，心理疏導(dǎo)指導(dǎo)小組、備考小組114.9—15中考信息收集，交流備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生網(wǎng)上填報志愿指導(dǎo)小組、備考小組124.16—22體育加試，教研室調(diào)研考試組考、閱卷、成績統(tǒng)計分析體育組、備考小組134.23—29各學(xué)科結(jié)束新課，進入第一輪教材總復(fù)習(xí)，研討辦法進度指導(dǎo)小組、備考組長144.30—5.6召開畢業(yè)年級教師會----狀況通報、教學(xué)分析、動員指導(dǎo)小組、備考組長155.7—5.13中考信息收集，沖刺中期小結(jié)表彰會、家長會指導(dǎo)小組、班主任165.14—20備考小組把握中考命題方向商討，骨干教師出模擬試題備考組長175.21—27結(jié)束教材復(fù)習(xí)，進入第二輪綜合強化復(fù)習(xí)備考組長185.28—6.3備考指導(dǎo)小組會，中考模擬考試、辦理畢業(yè)證指導(dǎo)小組、備考組長196.4—10考前心理疏導(dǎo)，考試技巧指導(dǎo)班主任