第7頁共7頁大班體育?活動方案?創(chuàng)意方案?【設(shè)計?意圖】?幼兒對大?鞋很感興?趣，也有?穿爸爸媽?媽的大鞋?踢踏踢踏?的經(jīng)歷，?但對于兩?人或三人?同時穿同?一雙大鞋?一起走路?會怎么樣??幼兒很?想親身體?會一下，?因此我設(shè)?計了走大?鞋這一活?動?！?活動目標(biāo)?】1、?嘗試兩人?、三人合?作平移走?“大鞋”?，發(fā)展幼?兒平衡能?力及互相?協(xié)作的精?神。2?、選擇自?己喜歡的?方式，進(jìn)?行小組循?環(huán)的“大?鞋”游戲?，充分體?驗合作運?動的愉悅??！净?動準(zhǔn)備】?用木版?和寬牛筋?自制的“?大鞋”若?干雙，可?供兩至三?個幼兒一?起玩，大?鞋上分別?寫有數(shù)字?1、2。?【活動?過程】?1、熱身?運動，活?動活動筋?骨。2?、兩人合?作“走大?鞋”。?第一次嘗?試(1?)幼兒自?由組合，?兩人一組?分別選擇?一雙“大?鞋”進(jìn)行?合作“走?大鞋”的?嘗試。?(2)教?師巡視觀?察，注意?發(fā)現(xiàn)幼兒?在嘗試過?程中出現(xiàn)?的問題，?如：兩人?邁步不協(xié)?調(diào)，步速?不一致等?，并引導(dǎo)?幼兒積極?探索。?(3)請?幼兒說說?自己走得?怎樣?如?何才能走?得更好??可以用動?作配合語?言表達(dá)自?己的想法?、做法。?(4)?師幼共同?總結(jié)“走?大鞋”的?好方法，?即動作要?領(lǐng)：后一?名小朋友?扶著前一?名小朋友?的肩膀;?走的時候?先出有數(shù)?字1的鞋?，再出有?數(shù)字2的?鞋，同時?兩人一起?喊“1、?2，1、?2，……?”的號子?。這樣就?不會摔倒?，兩人才?能協(xié)調(diào)一?致地向前?走。第?二次玩“?走大鞋“?的游戲?(1)在?《踏浪》?樂聲的伴?奏下，幼?兒再次玩?“走大鞋?”的游戲?。(2?)教師進(jìn)?行個別指?導(dǎo)與幫助?。(3?)請合作?走大鞋成?功的幼兒?展示，并?鼓勵幼兒?進(jìn)行創(chuàng)新?。3、?三人合作?走大鞋?品嘗到成?功滋味的?、身體平?衡能力較?強(qiáng)的三名?幼兒自由?組合走大?鞋，方法?同兩人走?，只是難?度有所增?加，三人?必須密切?配合、步?調(diào)一致才?能走好。?4、放?松運動?幼兒小手?捶捶肩、?捶捶背、?捶捶腿，?使身體放?松?！?活動延伸?】：1?、將幼兒?按人數(shù)分?為兩組進(jìn)?行pk賽?。2、?兩名或三?名幼兒跨?越障礙走?大鞋也可?作為親子?游戲(母?子、父子?或三口之?家)進(jìn)行??！净?動反思】?：孩子?們在活動?中，走得?很認(rèn)真，?玩的很開?心。游戲?提高了幼?兒的平衡?能力，使?幼兒體會?到了合作?運動的愉?悅，也增?進(jìn)了他們?之間的感?情。大?班體育活?動方案創(chuàng)?意方案（?二）活?動目標(biāo)：?1.讓?幼兒體驗?創(chuàng)造性玩?繩的樂趣?。2.?引導(dǎo)幼兒?能變換多?種花樣玩?繩，發(fā)展?幼兒動作?的協(xié)調(diào)能?力、增強(qiáng)?身體機(jī)能?。3.?教幼兒掄?長繩，跳?大繩，鍛?煉孩子的?跳躍能力?以及孩子?的節(jié)奏感?。活動?準(zhǔn)備：?1.兩條?長繩2?.每人一?條短繩活?動過程：?一、開?始部分。?整隊帶?幼兒到活?動場地，?檢查幼兒?的穿戴、?鞋帶是否?系好。?讓幼兒聽?音樂做小?兔跳的動?作。教師?朗誦兒歌?，激發(fā)幼?兒活動的?愿望。?附兒歌：?小繩小繩?真有趣，?天天和我?做游戲，?單腳跳、?雙腳跳、?帶人跳、?挽花跳，?正著跳，?反著跳，?跳呀跳、?跳呀跳，?你也跳，?我也跳，?蹦蹦跳跳?身體好。?二、基?本部分。?(一)?自由玩繩?。幼兒?每人一條?短繩，自?由玩繩，?教師觀察?并引導(dǎo)幼?兒探索繩?子的不同?玩法：?1.跳繩?：單腳跳?、雙腳跳?、兩腳交?替跳、正?跳、反跳?、挽花跳?2.兩?名幼兒拉?直繩子，?其他幼兒?站成一路?縱隊，跑?到繩下，?用頭頂繩?。3.?幼兒兩手?拿繩，將?繩踩在雙?腳下，念?兒歌學(xué)小?兔跳。?4.請兩?名幼兒拉?直繩子的?兩端，讓?幼兒練習(xí)?跳高。(?高度約1?5--2?0cm)?5.走?鋼絲：將?繩子放在?地上，讓?幼兒腳踩?繩子走，?注意腳不?能離開繩?子。(?二)教幼?兒學(xué)習(xí)跳?長繩：?1.教師?出示長繩?、讓幼兒?認(rèn)識長繩?，教師講?述長繩與?短繩的不?同：短繩?是一個小?朋友玩的?，最多帶?著一個小?朋友跳，?長繩可以?有幾個小?朋友一起?跳，但是?繩子的兩?端要有兩?個小朋友?掄著，這?樣小朋友?就可以一?起玩了。?2.教?師講述長?繩的掄法?：兩人?可握住繩?子的一頭?，向同一?個方向甩?動，并且?兩人的用?力要一致?，然后教?師示范掄?繩方法。?3.教?師講述掄?繩子的規(guī)?則：甩繩?者甩繩子?時應(yīng)有節(jié)?奏且用力?要適中，?注意不要?打到跳繩?者的頭。?4.讓?幼兒練習(xí)?掄繩方法?。5.?讓幼兒念?著兒歌跳?長繩。讓?幼兒隨繩?子的甩動?而跳躍，?當(dāng)念到“?手摸地”?時，跳繩?者要迅速?向繩外跑?去，應(yīng)盡?量避免被?繩子甩著?或套住。?在旁邊等?候的幼兒?應(yīng)接著跳?入繩中繼?續(xù)跳。讓?幼兒反復(fù)?練習(xí)跳繩?。(附兒?歌)一根?長繩兩頭?搖，小朋?友們中間?跳，小紅?小紅蹦一?蹦，小紅?小紅跳一?跳，小紅?小紅請下?去。6?.讓幼兒?分成兩組?進(jìn)行比賽?，教師提?醒幼兒要?注意安全?。三、?結(jié)束部分?。放音?樂讓幼兒?做放松動?作，教師?小結(jié)幼兒?活動情況?，對個別?能力差的?幼兒進(jìn)行?鼓勵，表?揚游戲中?表現(xiàn)好的?的幼兒。?大班體?育活動方?案創(chuàng)意方?案（三）?活動名?稱：猜拳?跨步活動?目標(biāo)：?1、鍛煉?幼兒下肢?力量及靈?活性，培?養(yǎng)幼兒合?作精神。?2、教?會幼兒跨?大步的傳?統(tǒng)玩法，?培養(yǎng)幼兒?競爭意識??；顒?準(zhǔn)備：_?___米?場地起跑?線終點線?活動過程?：一、?帶幼兒入?場地。?二、講解?游戲玩法?，認(rèn)識起?跑線、終?點線。?三、教師?與幼兒做?示范1、?兩個幼兒?猜拳分勝?負(fù)，勝者?同伴向前?跨越(步?數(shù)提前講?好)2、?哪組幼兒?提前到終?點為獲勝?方。3?、以后依?次進(jìn)行，?直到幼兒?全部跨越?完畢。?四、幼兒?游戲、教?師隨場指?導(dǎo)。五?、游戲結(jié)?束，整理?場地。?生成的新?玩法活動?名稱：趣?味運動會?活動目標(biāo)?：1、?進(jìn)行各種?跳躍游戲?比賽的練?習(xí)。2?、通過各?種跳躍活?動，發(fā)展?跳躍能力?，提高靈?敏及協(xié)調(diào)?性，促進(jìn)?幼兒身心?和諧發(fā)展?。3、?培養(yǎng)良好?的合作能?力，促進(jìn)?相互的交?流與協(xié)作?，激發(fā)幼?兒主動參?與體育的?興趣。?活動準(zhǔn)備?：蛇形跑?、模仿跳?活動過程?：一、?教師帶領(lǐng)?，成一隊?行進(jìn)教師?引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行小動?物模仿(?一)、袋?鼠跳重點?：雙腳用?力蹬地躍?起，雙手?抓緊布袋?，雙腳輕?巧落地難?點：動作?協(xié)調(diào)連貫?把游戲者?分成四隊?，每隊第?一名幼兒?站在袋子?里，雙手?抓住袋子?邊，向前?跳出，往?返接力，?最先跳完?組勝利，?先練習(xí)再?比賽。?(二)、?小青蛙運?球重點：?雙腿用力?夾球向前?躍起。?難點：球?不掉，動?作連貫把?游戲者分?成四隊，?每隊第一?名幼兒站?在袋子里?，雙手抓?住袋子邊?，向前跳?出，往返?接力，最?先跳完組?勝利，先?練習(xí)再比?賽。(?三)、渡?河重點：?雙腳連續(xù)?跳躍難點?：動作連?續(xù)把游戲?者分成人?數(shù)相等的?四隊，成?縱隊面對?面分別站?在兩端平?行線后。?先由一端?各隊第一?個幼兒開?始跳，從?一個圈跳?到另一個?圈里，跳?到對岸與?第一人拍?手，則對?岸第一人?跳回，如?此依次進(jìn)?行，最后?以先渡過?河的隊為?勝?；?動名稱：?跨越障礙?活動目標(biāo)?：1.?鼓勵幼兒?大膽運用?多種材料?建構(gòu)游戲?環(huán)境，培?養(yǎng)幼兒獨?立解決問?題的能力?，使幼兒?從中體驗?自主練習(xí)?和成功的?快樂。?2.練習(xí)?跨跳等動?作，發(fā)展?幼兒下肢?的肌肉力?量和動作?的協(xié)調(diào)性?。活動?準(zhǔn)備：教?師用三把?椅子和兩?根皮筋搭?成兩個障?礙，一個?高一些，?另一個低?一些;師?幼共同準(zhǔn)?備活動材?料，如短?的粗繩、?積木、塑?料板、易?拉罐、可?樂瓶、油?桶、大沙?包、紙盒?等?；?動過程1?.做準(zhǔn)備?活動幼兒?跟隨教師?的口令，?在活動場?地上做伸?展、下蹲?、腹背、?繞膝、繞?腳腕、跳?躍等動作?。2.?引入主題?(1)教?師將幼兒?帶到事先?搭好的兩?個障礙處?，請幼兒?排好隊，?依次練習(xí)?從障礙上?跳過去的?動作。?(2)、?提問："?你們在跳?老師搭的?障礙時有?什么感覺??"(難?易不同)?(3)、?引出主題?："老師?搭的障礙?不能讓每?個小朋友?都滿意，?想一想，?怎樣做才?能讓大家?都滿意??"(自己?來搭障礙?)3.啟?發(fā)和鼓勵?幼兒自己?想辦法搭?障礙、過?障礙(1?)、請幼?兒觀察教?師提供的?多種材料?，想一想?：自己選?什么材料?，怎樣搭?障礙??(2)、?鼓勵幼兒?用自己想?的方法嘗?試搭障礙?，過障礙?。(3?)、教師?進(jìn)行觀察?，給予適?宜的指導(dǎo)?。4.?師幼進(jìn)行?交流和總?結(jié)將幼兒?集中起來?，