第第10頁(yè)共19頁(yè)調(diào)研報(bào)告的寫作步驟一般包括調(diào)查報(bào)告寫作的根本步驟和方法調(diào)查報(bào)告寫作的根本步驟和方法談一淺見。一、深入調(diào)查，充分占有材料的根底、前提和先決條件。1.要占有現(xiàn)實(shí)的和歷史的材料;要占有“點(diǎn)”和“面”的材料;要占有正面的和反面的材料;要占有典型的和一般的材料;分析狀況,作出正確的推斷,也才能找出規(guī)律性的東西。二、分析材料,正確提煉主題一篇調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的凹凸,價(jià)值的大小,其打算性因素就是能否提煉出深刻做到:反映事物原來面目的真實(shí)材料。這就是常用來告誡人們的“不要聽風(fēng)就是雨”。部規(guī)律的精要材料。這也是人們常說的“濃綠萬枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多”。系。這種“連貫”的方法,就是從“縱”、“橫”兩個(gè)方面入手。“縱”指的歷史指這一事物與那一事物之間的相互聯(lián)系。通過橫的聯(lián)系,在比較中探尋出事物的內(nèi)部規(guī)律。而抓住主流,確定主題思想。通過分析事物的主流入手,抓住事物的本質(zhì),提醒出事物的原來面目。三、主次明確,恰中選用材料觀點(diǎn)、支撐觀點(diǎn)、為觀點(diǎn)效勞選用材料要做到繁簡(jiǎn)適度,詳略適宜。即重要的、具體的、的和人所難知的材料宜詳;次要的、概括的、舊的和人所周知的材料要略。貌表達(dá)出來,并鮮亮地說明作者自己的觀點(diǎn)。如毛澤東同志著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》一文,文中列舉了l4件大事用來說明農(nóng)民運(yùn)動(dòng)“好得很”,極具說服力和戰(zhàn)斗力。352065學(xué)生學(xué)問面狹窄,分析問題的思維較為遲鈍?！蓖ㄟ^兩種書報(bào)投入方式的比照,效果迥然。而用一個(gè)數(shù)字、一個(gè)百分比,就可以使人們對(duì)事物的面貌和問題的實(shí)質(zhì)一目了然。418;832;6520。”運(yùn)用這組數(shù)字說明白母親群體在農(nóng)村文化水平并不高。四、敘議結(jié)合,細(xì)心安排構(gòu)造調(diào)查報(bào)告以表達(dá)、說明、談?wù)摓橹饕磉_(dá)方式,其中,表達(dá)是其主要的表達(dá)方等表達(dá)方式;而對(duì)實(shí)際狀況和事實(shí)材料進(jìn)展剖析、歸納,對(duì)閱歷進(jìn)展總結(jié),則要用談?wù)摽勺x性,在聞媒體上發(fā)表或播出的調(diào)查報(bào)告可以依據(jù)需要穿插一些描寫和人物的對(duì)話,以求生動(dòng)、活潑、吸引人。落款三個(gè)局部組成。1.標(biāo)題。條:調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題,一般有四種寫法:客?！贰ⅰ逗限r(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。公文式標(biāo)題。這類標(biāo)題,提示調(diào)查的對(duì)象或主要問題。明顯的標(biāo)志是使用品質(zhì)量的調(diào)查》。的事項(xiàng)和范圍。如《他山之石可以攻玉———關(guān)于我市開發(fā)區(qū)招商引資調(diào)查報(bào)2.正文。一般由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)層次組成。一般要說明以下幾點(diǎn)內(nèi)容:經(jīng)過與方法等。以及大事形成的簡(jiǎn)潔過程等。的主要內(nèi)容等。兩大方面:二是爭(zhēng)論這些事實(shí)材料所得出的具體生疏或閱歷教訓(xùn)。依據(jù)內(nèi)容,一般有三種寫法:,觀點(diǎn)突出。這種寫法叫“并列式”。一層一層地把事情的來龍去脈報(bào)告清楚,這樣,使人既了解全貌,又得到方向性、指導(dǎo)性的閱歷教訓(xùn)。這種寫法叫“平敘式”。個(gè)方面分析形成這個(gè)結(jié)果的緣由。這種寫法叫“因果式”。地表現(xiàn)主題。啟發(fā)。假設(shè)說,調(diào)查報(bào)告的前言是“豹頭”,正文是“熊腰”,那么結(jié)尾就是“鳳尾”。結(jié)尾的寫作,應(yīng)當(dāng)避開與前言雷同,寫法有以下六個(gè)方面:的,增加報(bào)告的說服力和感染力。啟發(fā)式結(jié)尾。就是不把話說完,指明進(jìn)展趨勢(shì),使讀者回味無窮,發(fā)人深思。響應(yīng)。志,增加信念。措施、意見和建議。自然結(jié)尾。就是調(diào)查報(bào)告主體寫完即告完畢,沒有單獨(dú)的結(jié)尾。落款。落款,即具名和日期,它是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)組成局部,內(nèi)容雖少,卻不有時(shí)也可以放在標(biāo)題之下。五、認(rèn)真閱讀,認(rèn)真修改全文送或發(fā)表。篇二：調(diào)研報(bào)告寫作步驟問題。確定主題，形成觀點(diǎn)一般調(diào)查爭(zhēng)論的主題也就是調(diào)查報(bào)告的主題。但是實(shí)際上卻并不肯定如此。調(diào)查爭(zhēng)論的全部調(diào)查、對(duì)調(diào)全都?？傊?，確正、提升的過程，中心論點(diǎn)，即調(diào)查報(bào)告主題；下有假設(shè)干說些論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，就構(gòu)成了調(diào)查報(bào)告的骨架?！捕尘x素材和觀點(diǎn)的需要，細(xì)心篩選素材，作為說明論點(diǎn)的論據(jù)。〔三〕擬定提綱論點(diǎn)與論點(diǎn)、面把握調(diào)查報(bào)告恰當(dāng)，局部與整容通常包括：〔1〕標(biāo)題。觀點(diǎn)句，也叫中心論點(diǎn)句或主題句，概括全篇的根本觀點(diǎn)的語(yǔ)句，作用是使作者牢記報(bào)告的中心之所在。內(nèi)容綱要，是提綱的主體局部，分條分項(xiàng)反映正文的構(gòu)成狀況?！菜摹称鸩輬?bào)告綱推衍成文〔已于前述〕，以及承受恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和認(rèn)真推敲語(yǔ)言等?！参濉承薷亩ǜ逭{(diào)查報(bào)告的寫作和其他文章一樣，一般不能一蹴而就，而要對(duì)初稿認(rèn)真修改。修改報(bào)告須經(jīng)過檢查和修改兩個(gè)階段。檢查的范圍是格觀點(diǎn)、資料、字句。在反缺乏局部拾遺補(bǔ)號(hào)，統(tǒng)一記數(shù)、作的根本步驟和方法對(duì)客觀事物或社會(huì)問題進(jìn)展調(diào)查爭(zhēng)論之后,事務(wù)文書,也是報(bào)根本步驟和方法談一淺見。作。調(diào)查爭(zhēng)論是寫好調(diào)查報(bào)告的根底、前提和先決條件。1.要占有現(xiàn)實(shí)的和歷史的材料;要占有“點(diǎn)”和“面”的材料;要占有正面的和反面的材料;要占有典型的和一般的材料;分析狀況,作出正確的推斷,也才能找出規(guī)律性的東西。因素就是能否提煉出深刻的、有價(jià)值的觀點(diǎn),找到帶有規(guī)律性的東西,得出正確的結(jié)論。對(duì)調(diào)查得來的材料應(yīng)做到:反映事物本來面目的真實(shí)材料。這就是常用來告誡人們的“不要聽風(fēng)就是雨”。部規(guī)律的精要材料。這也是人們常說的“濃綠萬枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多”。系。這種“連即事物的前后聯(lián)系,之間的相互聯(lián)系。通過橫的聯(lián)系,在比較中探尋出事物的內(nèi)部規(guī)律。而抓住主流,面目。是指觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料,材料說明觀點(diǎn)、支撐的和人所難知的材料宜詳;次要的、概括的、舊的和人所周知的材料要略。貌表達(dá)出來,告》一文,文中列舉了l4件大事用來說明農(nóng)民運(yùn)動(dòng)“好得很”,極具說服力和戰(zhàn)斗力。;歷史材村的社會(huì)調(diào)查報(bào)告》在寫家長(zhǎng)對(duì)子女的書報(bào)投入時(shí)“只有35的學(xué)生在書報(bào) ,少的則每年20元,多的則20元65的學(xué)生在書報(bào)方面沒有投入,只有學(xué)校發(fā)生學(xué)問面狹窄,分析問題的思維較為遲鈍?！蓖ㄟ^兩種書報(bào)投入方式的比照,效果迥然。而用一個(gè)數(shù)字就具有很強(qiáng)的28;418;832;624;520。”運(yùn)用這組數(shù)字說明白母親群體在農(nóng)村文化水平并不高。其中,表達(dá)是其主要的表達(dá)方式。陳述調(diào)達(dá)方式;而對(duì)實(shí)際報(bào)告就是要做到或播出的調(diào)查報(bào)告可以依據(jù)需要穿插一些描寫和人物的對(duì)話,以求生動(dòng)、活潑、吸引人。一般來說,調(diào)查報(bào)告的根本構(gòu)造方式是由標(biāo)題、正文、1.標(biāo)題。解調(diào)查報(bào)告要準(zhǔn)確;二要鮮亮;三要生動(dòng);四要穎;五要簡(jiǎn)練;六要小化。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題,一般有四種寫法:客?！?、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。介詞構(gòu)造“關(guān)的調(diào)查》。使用疑問句。如《市一水泥廠是怎樣扭虧為盈的?》、《大路“三亂”何時(shí)休?》。的事項(xiàng)和范圍。如《他山之石可以攻玉———關(guān)于我市開發(fā)區(qū)招商引資調(diào)查報(bào)告》、《曙光初現(xiàn)———我2.正文。一般由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)層次組成。簡(jiǎn)明而生動(dòng)主題思想,引起讀幾點(diǎn)內(nèi)容:經(jīng)過與方法等。以及大事形成的簡(jiǎn)潔過程等。的主要內(nèi)容等。兩大方面:二是爭(zhēng)論這些事實(shí)材料所得出的具體生疏或閱歷教訓(xùn)。依據(jù)內(nèi)容,一般有三種寫法:用肯定的觀點(diǎn)突出。這種寫法叫“并列式”。一層一層的閱歷教訓(xùn)。這種寫法叫“平敘式”。個(gè)方面分析種,都要留意先后挨次,主次清楚,詳略得當(dāng),更好地表現(xiàn)主題。解決問題的發(fā)。假設(shè)說,調(diào)查報(bào)結(jié)尾的寫作,應(yīng)當(dāng)避開與前言雷同,寫法有以下六個(gè)方面:的,增加報(bào)告的說服力和感染力。啟發(fā)式結(jié)尾。就是不把話說完,指明進(jìn)展趨勢(shì),使讀者回味無窮,發(fā)人深思。響應(yīng)。志,增加信心。措施、意見和建議。自然結(jié)尾。就是調(diào)查報(bào)告主體寫完即告完畢,沒有單獨(dú)的結(jié)尾。落款。落款,即具名和日期,它是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)組成局部,內(nèi)容雖少,卻不能無視。具假設(shè)調(diào)查者是個(gè)寫明日期,以示五、認(rèn)真閱讀,認(rèn)真修改全文認(rèn)真閱讀報(bào)告,認(rèn)真修改全文是調(diào)查報(bào)告寫作最符號(hào)進(jìn)展檢查,三：調(diào)查報(bào)告寫作方法其作用是就過分析、歸納綜法和途徑。調(diào)查構(gòu)造有以下幾個(gè)組成局部：〔1〕題。題目應(yīng)能概括全篇，引人注目。導(dǎo)言?！惨嗉匆?、總提、序言、前言〕。簡(jiǎn)短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等。要留意將調(diào)查的目的性、針對(duì)性和必要待清楚，使讀者了解調(diào)查還是非一般重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查〕，是隨機(jī)取樣、機(jī)械取樣、還是分層取樣，調(diào)查方式調(diào)查報(bào)告的價(jià)值。分析整理，觀點(diǎn)明確。數(shù)據(jù)如能用圖示的形式表示，可以增加說服力，一目了然。寫作安排先后有序、主次清楚、詳略得當(dāng)。大致有如下幾種寫法：寫；②按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生，進(jìn)展的變化的過程來寫，以表達(dá)其規(guī)律性；③將兩種事物加以比照，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性；要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。爭(zhēng)論或建議。依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對(duì)結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見。了什么結(jié)果，說明白什么問題。列出參考資料。即在寫調(diào)查爭(zhēng)論報(bào)告過程中，參考、引用了哪些資料〔篇目名稱、〕，目的在于對(duì)所寫報(bào)告負(fù)責(zé)，并對(duì)讀者提出信息，也是表示敬重資料作者的勞動(dòng)?！昌忔肌?==================浙江農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報(bào)告改革開放以來，我國(guó)在人口眾多、生產(chǎn)力進(jìn)展水平不高的條件下，實(shí)現(xiàn)了“兩基”〔根本〕的歷史性任務(wù)，應(yīng)當(dāng)說這是很了不起的成就。但擔(dān)較重，城鄉(xiāng)教為了解我省農(nóng)村農(nóng)調(diào)隊(duì)的幫助下，務(wù)教育在標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)方面有了很大的改善，但要杜絕違規(guī)收費(fèi)還任重道遠(yuǎn)；農(nóng)民尤其是欠興旺務(wù)教育在相當(dāng)一、調(diào)查的根本狀況〔下稱金華市〕、龍泉市三地分別作100名農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)和10名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)，全省共調(diào)查了300名農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)30泉的家長(zhǎng)均分布105省物價(jià)局等部門下發(fā)的說在本調(diào)查中，203這次承受調(diào)查的15所中學(xué)，平均在校生規(guī)模為727人，比全省平均的928人21.7％，共〕，441：16.7，略低于全省平均的1：18.3的比例。被調(diào)查的15所小學(xué)，有13所是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，2所為金華市的村小，平均在校生規(guī)模為465人，比全省平均的384人多21.1％，共有專任教452〔其中代課教師2名〕，平均每所小學(xué)30名，師生比為1：16，低于全省平均的1：21.5二、農(nóng)村義務(wù)教育收費(fèi)現(xiàn)狀〔一〕今年初聯(lián)合下發(fā)浙價(jià)費(fèi)〔203〕21教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：從203年春季開學(xué)起，城鎮(zhèn)中小學(xué)〔含鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)〕的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每學(xué)期不超過80元，初中每生每學(xué)期不超過110元，具體標(biāo)準(zhǔn)由各市、縣〕價(jià)格部門會(huì)同財(cái)政、教育部門確定。已實(shí)施多媒體教育或開設(shè)信息技術(shù)課程的中小學(xué)，經(jīng)批準(zhǔn)可加收20元的雜費(fèi)。農(nóng)村中小學(xué)〔指村小、完小及中心小學(xué)在村里的辦學(xué)點(diǎn)和20—4540—70元。代管費(fèi)〔農(nóng)和班會(huì)費(fèi)共五項(xiàng)〕〔市、區(qū)〕相關(guān)部門在每學(xué)期開學(xué)前確定。借讀費(fèi)小學(xué)300600〔二〕農(nóng)村初中每生每學(xué)期實(shí)際繳費(fèi)657.9元據(jù)三地調(diào)查匯總，農(nóng)村初中每657.9〔不含伙食費(fèi)，下同〕，元。其中雜費(fèi)113.5元〔含局部學(xué)校的信息技術(shù)課〕，占17.3％，余杭、金華、龍泉分別為〔9〕954.41115〔64〕住宿費(fèi)平158.7篇三：調(diào)查報(bào)告寫作的步驟和根本要求精選素材，擬訂提綱，起草報(bào)告和修改定稿五個(gè)步驟。各有其方法及需要留意的問題。〔一〕確定主題，形成觀點(diǎn)一般調(diào)查爭(zhēng)論的主題也就是調(diào)查報(bào)告的主題。但是實(shí)際上卻并不肯定如此。完成全部調(diào)查、對(duì)調(diào)查資料進(jìn)展深入分析、綜合之后才最終確定的。二者或許一或收縮、放大、分解、修正、提升的過程，是撰寫調(diào)查報(bào)告的必經(jīng)之路。下有假設(shè)干說明主題的分論點(diǎn)。分論點(diǎn)之下，還可以視需要，設(shè)假設(shè)干并立的根本論點(diǎn)。這些論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，就構(gòu)成了調(diào)查報(bào)告的骨架?！捕尘x素材和觀點(diǎn)的需要，細(xì)心篩選素材，作為