第7頁共7頁幼兒園中?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?在活動(dòng)中?初步了解?車上各種?數(shù)字的含?義。2?、在看看?、說說中?，萌發(fā)觀?察車輛的?興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：油表、?時(shí)速控制?表等照片?。活動(dòng)?過程：?回憶交流?：說出特?殊車輛的?數(shù)字T?：你從哪?里看出來?是___?_車?出?示特殊車?輛小結(jié)?：特殊的?車上有特?殊的數(shù)字?，它代表?不同的含?義。馬路?上普通車?也有數(shù)字?的。理?解數(shù)字：?發(fā)現(xiàn)車上?的數(shù)字，?理解其意?義1、?馬路上普?通的車也?是數(shù)字，?這些車什?么地方也?藏著數(shù)字??(豐富?經(jīng)驗(yàn)，用?文字記錄?的方式表?現(xiàn))2?、交流互?動(dòng)：(邊?說邊出示?相關(guān)圖片?)(1?)車牌號(hào)?上有什么??為什么?還有一個(gè)?“滬”，?又是什么?意思呢??小結(jié)：?每輛車都?有屬于自?己的車牌?號(hào)碼，牌?照就像名?字，方便?人們辨認(rèn)?、區(qū)分哪?一輛是自?己的。?(2)猜?猜這是什?么?(時(shí)?速控制表?)出示?兩組數(shù)字?(40、?60)的?比較讓幼?兒了解車?速的快、?慢意義。?T：什?么情況下?車速應(yīng)該?慢一點(diǎn)??什么情況?下的車速?可以快一?點(diǎn)?小?結(jié)：有了?時(shí)速控制?表，駕駛?員可以更?加注意控?制時(shí)速、?安全駕駛?。(3?)這可能?是什么表??(水溫?表)水溫?表上的數(shù)?字告訴我?們什么??小結(jié)：?水溫表上?的數(shù)字表?示水的溫?度，夏天?水溫過高?容易損傷?車子，冬?天水溫過?低車子不?容易啟動(dòng)?，所以這?個(gè)水溫表?對駕駛員?很重要。?(4)?有誰知道?油表上的?數(shù)字代表?什么呢??小結(jié)：?油表上的?數(shù)字顯示?汽車油量?的多少提?醒司機(jī)什?么時(shí)候需?要加油。?結(jié)：原?來車上的?車牌、水?溫表……?上都有數(shù)?字，這些?數(shù)字都有?自己的不?同的意思?，有了這?些數(shù)字，?可以幫助?我們的駕?駛員朋友?更了解自?己的車子?。制作?車牌：知?道車牌的?意義1?、有一批?新車就要?出廠了，?請你們給?新車上車?牌(教師?示范)?2、幼兒?操作3?、幼兒交?流你的?車牌是多?少?是幾?字開頭，?請你送上?來?4?、車牌一?樣的能不?能上路??那兩張一?樣的該怎?么辦?怎?么變也可?以上路了??活動(dòng)?延伸：讓?幼兒學(xué)做?小司機(jī)，?增強(qiáng)交通?規(guī)則意識(shí)?。幼兒?園中班數(shù)?學(xué)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?【活動(dòng)?目標(biāo)】?1、認(rèn)識(shí)?數(shù)字6、?7，知道?他們能表?示相應(yīng)數(shù)?量的物體?。2、?能不受物?體排列方?式的影響?，正確感?知7以內(nèi)?數(shù)量。?【活動(dòng)重?點(diǎn)難點(diǎn)】?重點(diǎn)：?認(rèn)識(shí)數(shù)字?6、7，?知道他們?能表示相?應(yīng)數(shù)量的?物體。?難點(diǎn)：能?不受物體?排列方式?的影響，?正確感知?7以內(nèi)數(shù)?量?！?活動(dòng)準(zhǔn)備?】大數(shù)?字卡1—?7各一張?，大蔬菜?實(shí)物卡片?6、7各?____?張(排列?方式不同?)，幼兒?每人一份?蔬菜接龍?卡片，大?接龍卡片?一份。?【活動(dòng)過?程】一?、導(dǎo)入活?動(dòng)：復(fù)習(xí)?認(rèn)讀數(shù)字?1—5。?1、師?生一起玩?數(shù)數(shù)拍手?游戲教?師出示數(shù)?卡1—5?,請幼兒?一邊拍手?一邊數(shù)數(shù)?。二、?基本部分?：1、?認(rèn)識(shí)數(shù)字?“6”，?知道“6?”可以表?示很多的?有___?_個(gè)的物?體。(?1)出示?____?個(gè)蘑菇的?圖片問?：這里有?幾個(gè)蘑菇??我們一?起來數(shù)一?數(shù)(一共?有___?_個(gè))，?____?個(gè)蘑菇可?以用數(shù)字?幾來表示?呢?(數(shù)?字6)?(2)出?示數(shù)字“?6”。?師：“6?”像什么??(像哨?子)師?：數(shù)字“?6”還可?以表示什?么?(_?___個(gè)?西瓜、6?顆葡萄、?____?塊巧克力?等)教?師小結(jié)：?只要是_?___個(gè)?物體，我?們都可以?用數(shù)字“?6”來表?示。2?、改變_?___個(gè)?蘑菇的排?列方式。?師：看?好啦!蘑?菇要排隊(duì)?了啊，我?們來看看?他們排成?什么樣了?。(出示?多種排列?方式的圖?片)它們?哪里不一?樣?(排?列方式不?一樣)?教師小結(jié)?：不管物?體是怎么?排的，有?幾個(gè)就用?數(shù)字幾表?示。3?、認(rèn)識(shí)數(shù)?字“7”?，并嘗試?對物體進(jìn)?行不同的?排列。?(1)出?示___?_個(gè)蘿卜?圖片，數(shù)?數(shù)有幾個(gè)?(___?_個(gè))可?以用數(shù)字?幾來表示?(數(shù)字7?)“7”?像什么??(像鐮刀?)(2?)師：紅?蘿卜說了?，我也要?像黃瓜那?樣排隊(duì)，?哪個(gè)小朋?友愿意來?幫幫他(?請幼兒用?____?個(gè)蘿卜排?列)。?師：剛剛?用了很多?種排列方?法，但是?蘿卜只有?幾個(gè)?(?____?個(gè))所以?，不管物?體是怎么?排的，有?幾個(gè)就用?數(shù)字幾表?示。三?、給數(shù)寶?寶1—7?找相應(yīng)的?好朋友。?1、師?：今天我?們來給數(shù)?字寶寶找?好朋友，?小朋友們?愿意幫助?它們嗎??好，下面?老師說一?個(gè)數(shù)字朋?友們就要?從你們手?里的卡片?中找出這?個(gè)數(shù)字相?對應(yīng)的好?朋友。?2、師生?一起玩數(shù)?字寶寶找?好朋友的?游戲。?四、蔬菜?數(shù)字接龍?。1、?師：剛才?我們小朋?友幫數(shù)字?寶寶都找?到了自己?對應(yīng)的好?朋友，數(shù)?字寶寶很?開心，可?是我們的?蔬菜寶寶?卻很傷心?因?yàn)樗麄?也找不到?自己的好?朋友。接?下來我們?要來玩一?個(gè)蔬菜數(shù)?字接龍的?游戲，我?們來幫助?蔬菜寶寶?找好朋友?。前面是?數(shù)字后面?是蔬菜，?第二張卡?片的數(shù)字?要表示前?面一張蔬?菜的數(shù)量?。2、?教師巡回?指導(dǎo)。?【活動(dòng)反?思】通?過這節(jié)課?，我覺得?在設(shè)計(jì)一?節(jié)活動(dòng)時(shí)?，設(shè)置一?個(gè)情景，?或是安排?一個(gè)游戲?，首先調(diào)?動(dòng)了孩子?的積極性?，其次，?在愉快的?游戲中孩?子不知不?覺中就把?知識(shí)掌握?，達(dá)到這?節(jié)課的目?標(biāo)。比起?教師直接?教授知識(shí)?，效果要?好很多。?孩子就是?孩子，不?同于成人?。他們不?愿意接受?教師直接?教授的知?識(shí)，可是?如果是在?游戲中自?己發(fā)現(xiàn)的?規(guī)律或是?探索到的?一些信息?，對孩子?來說更有?意義，更?容易接受?，并轉(zhuǎn)化?為自己的?經(jīng)驗(yàn)。所?以在今后?的教學(xué)的?活動(dòng)中，?在設(shè)計(jì)一?節(jié)活動(dòng)時(shí)?，要將孩?子的年齡?特點(diǎn)放在?第一位，?更多地融?入游戲和?情景，讓?孩子在玩?中學(xué)。?幼兒園中?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.正確?感知7以?內(nèi)物體數(shù)?量，學(xué)習(xí)?將實(shí)物分?類并用相?應(yīng)的數(shù)字?表示物體?的數(shù)量。?___?_對包糖?果、數(shù)糖?果活動(dòng)感?興趣，能?較專注地?參與操作?活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備?(1)幼?兒喜愛各?種各樣的?糖果，有?包糖果的?經(jīng)驗(yàn)。?(2)接?觸過數(shù)字?與數(shù)量匹?配的活動(dòng)?。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備?教具：數(shù)?卡1-7?;投影儀?學(xué)具：糖?果紙，紙?團(tuán)，數(shù)卡?____?套，貼紙?，水彩筆?，操作單?1、2、?3?；?動(dòng)過程：?一、包?糖果1?、引出活?動(dòng)內(nèi)容師?：新年快?到了，我?們要做一?些新年糖?果打扮我?們的教室?，甜甜蜜?蜜過新年?。大家一?起來幫忙?吧!2?、觀察活?動(dòng)材料。?師：每?一組都有?一些糖果?和糖紙，?請小朋友?把糖果全?部包完哦?!3、?幼兒操作?，教師指?導(dǎo)。提?醒幼兒包?糖果時(shí)將?糖紙的兩?頭擰緊，?才能把糖?果包緊。?二、分?糖果1?、師：糖?果都包好?了嗎?現(xiàn)?在我們得?把這么多?糖果分一?分，怎么?分呢?(?一樣顏色?的放在一?起)2?、師：好?吧，我們?就把一樣?顏色的糖?果放在一?個(gè)盤子里?，數(shù)一數(shù)?每種顏色?的糖果有?幾顆，在?選一個(gè)數(shù)?卡朋友來?表示。?三、確認(rèn)?糖果師：?現(xiàn)在請小?朋友們一?起說一說?各種顏色?的糖果有?幾個(gè)??四、幼兒?操作1?、教師出?示“糖果?數(shù)字練練?看”操作?單。師?：這里還?有很多糖?果朋友呢?!請大家?仔細(xì)數(shù)一?數(shù)貼紙中?的每個(gè)糖?果罐里有?幾顆糖果?，把糖果?罐貼到和?數(shù)字卡片?相等的線?上，然后?在最小和?的兩個(gè)數(shù)?字下面做?自己喜歡?的標(biāo)記吧?!鼓勵(lì)?能力尚欠?的幼兒收?口一致仔?細(xì)點(diǎn)數(shù)，?引導(dǎo)能力?較強(qiáng)的幼?兒嘗試目?測默數(shù)糖?果的數(shù)量?。2、?教師出示?“找糖果?”操作單?教師：這?里有幾罐?糖果，你?覺得這個(gè)?罐子里應(yīng)?該有幾顆?糖果呢??(7顆)?你是怎么?知道的??(因?yàn)檫@?個(gè)罐子上?標(biāo)有數(shù)字?7)。師?：你真聰?明。師?：那請你?仔細(xì)數(shù)一?數(shù)，這個(gè)?罐子里現(xiàn)?在有幾顆?糖果(4?顆)，那?怎么樣才?能變成7?顆呢?(?再畫3顆?)師：真?棒，待會(huì)?請你試一?試。師?：請你再?看一看這?一罐，因?該有幾顆?糖果呢??(5顆)?，請你們?仔細(xì)數(shù)一?數(shù)現(xiàn)在罐?子里有幾?顆糖果(?7顆)，?師：哦，?原來是太?……多了?。那我們?應(yīng)該怎么?樣呢?(?應(yīng)該把它?劃掉__?__個(gè))?。這里?面還有幾?罐糖果，?請小朋友?們幫幫它?，將糖果?罐上的數(shù)?字和里面?的糖果數(shù)?量一樣多??你想幫?忙完成這?個(gè)好玩的?游戲嗎??3、教?師出示操?作單三師?：小朋友?們，這個(gè)?游戲你會(huì)?玩玩嗎??(會(huì))待?會(huì)兒也請?你去玩一?玩哦。?師：我們?今天總過?要玩幾個(gè)?游戲啊??(___?_個(gè))做?完游戲了?，我們要?輕輕地回?到自己的?小椅子上?。好，現(xiàn)?在請小朋?友們輕輕?地去玩游?戲吧。記?得___?_個(gè)游戲?都要玩一?玩哦。?五、幼兒?游戲，檢?查操作單?，活動(dòng)結(jié)?束。師?：游戲結(jié)?束時(shí)間快?到啦，還?沒有玩好?的小朋友?要抓緊時(shí)?間哦。游?戲做好的?小朋友，?請你和身?邊的好朋?友說一說?你是怎么?玩游戲的?。師：?游戲結(jié)束?了，請每?個(gè)小朋友?有輕輕回?到自己的?小椅子上?。師：?這個(gè)游戲?你是怎么?玩?請_?_