第13頁共13頁教師20?23年德?育工作總?結模板?本學期，?根據期初?德育工作?計劃，以?小學生日?常行為規(guī)?范教育為?基礎，加?強對學生?的思想道?德、行為?規(guī)范和禮?儀常規(guī)教?育，堅持?"突出重?點，注重?實效"地?開展德育?工作，圍?繞校園文?化建設，?積極開展?各類主題?教育活動?，使學生?學會做人?，學會求?知，學會?生活，學?會勞動，?學會健體?，學會審?美，努力?培養(yǎng)舉止?文明、日?常禮儀、?品德優(yōu)良?、心理健?康且富有?創(chuàng)新精神?的一代新?人，教師?班級德育?個人工作?總結。主?要做了以?下一些工?作：一?、對學生?進行思想?品德教育?這是班?主任工作?的主要任?務，也是?班級工作?的重點。?首先要關?心愛護學?生，再對?他們進行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛祖國，?樹立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?。增強集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個?遵守紀律?、團結向?上、朝氣?蓬勃的集?體，工作?總結《教?師班級德?育個人工?作總結》?。在向學?生進行思?想品德教?育時，要?有的方矢?，按照德?育的方法?和原則，?動之以情?，曉之以?理，導之?以行，持?之以恒。?二、重?視班委班?風建設?現代教育?理論告訴?我們，要?組織一個?成功的班?級，班主?任首先要?選擇一些?品學兼優(yōu)?、責任心?強、樂意?為同學服?務的學生?擔任班隊?干部，進?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學的榜樣?，帶動其?他同學不?斷進取，?形成正確?的集體輿?論和優(yōu)良?的班風。?班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應該進?行教育和?培養(yǎng)。我?經常教育?他們樹立?為集體服?務的光榮?感和責任?感，要求?他們努力?學習、團?結同學、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴格?要求，注?意工作方?法。當然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責，?特別是在?工作出現?失誤的時?候。對班?委會的工?作要經常?檢查，而?切要給予?具體的指?導和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學會制?訂計劃及?具體措施?，檢查落?實情況，?總結得失?，并加以?改進，教?會他們如?何分辨是?非，及時?阻止同學?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵他們?以身作則?并帶動其?他同學，?促進整個?班級的管?理工作。?三、教?育學生努?力學習，?完成學習?任務學?生的主要?任務是學?習，教育?學生要有?明確的學?習目的，?端正學習?態(tài)度，遵?守學習紀?律，指導?學生制定?好適合自?己的學習?方法，提?高學習的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，提高?學習成績?。為將來?報效祖國?，振興中?華民族，?打下良好?基礎。?四、關心?學生身心?健康，促?進學生全?面發(fā)展?要對學生?全面負責?，不僅要?關心學生?的課業(yè)學?習，而且?要引導他?們開展有?益的科技?和文化活?動，及社?會實踐活?動。以培?養(yǎng)他們的?勞動觀念?和為人民?服務的思?想，養(yǎng)成?良好習慣?，增加社?會知識，?掌握一定?的生產知?識和技能?，增長實?際才干。?以上是?我___?_年上半?年工作總?結。在班?級工作中?盡管我取?得了一定?的成績，?但也有許?多需要改?進的地方?。如果我?再做班主?任，一定?總結經驗?教訓，使?班級管理?工作做的?更加出色?。教師?2023?年德育工?作總結模?板（二）?新的課?程標準把?德育教育?放在十分?重要的地?位。新課?程的培養(yǎng)?目標指導?我們，要?使學生具?有愛國主?義、集體?主義精神?，熱愛社?會主義;?逐步形成?正確的世?界觀，人?生觀，價?值觀;具?有社會主?義責任感?，要使學?生成為有?理想、有?道德、有?文化、有?紀律的一?代新人。?這充分說?明了德育?教育在整?個教育教?學中的重?要地位，?作為基礎?學科的數?學肯定也?必須重視?德育教育?。那么怎?樣才能在?數學教育?教學中更?好的滲透?德育教育?呢，我主?要做到了?以下幾點?。一、?充分發(fā)揮?教師在教?學中體現?的人格魅?力。德?育過程既?是說理、?訓練的過?程，也是?情感陶冶?和潛移默?化的過程?。教師自?身的形象?和教師體?現出來的?一種精神?對學生的?影響是巨?大的，也?是直接的?。教師的?板書設計?、語言的?表達、教?師的儀表?等都可以?無形中給?學生美的?感染，從?而陶冶學?生的情操?。比如，?為了上好?一堂數學?課，老師?做了大量?的準備，?采取了靈?活多樣的?教學手段?，這樣學?生不僅學?得很愉快?，而且在?心里還會?產生一種?對教師的?敬佩之情?，并從老?師身上體?會到一種?責任感，?這樣對以?后的學習?工作都有?巨大的推?動作用。?二、充?分利用教?材挖掘德?育素材。?在數學?教材中，?大部分思?想教育內?容并不占?明顯的地?位，這就?需要教師?認真鉆研?教材，充?分發(fā)掘教?材中潛在?的德育因?素，把德?育教育貫?穿于對知?識的分析?中。例如?在教學統(tǒng)?計的有關?知識時候?，可以列?出我國改?革開放以?來的一些?數據讓學?生進行練?習，這樣?一方面學?生掌握了?知識，另?一發(fā)面也?從中體會?到我們國?家取得的?輝煌成就?。在教學?時分秒時?可以對學?生進行珍?惜時間的?教育。在?教學圓的?有關知識?時，可以?介紹圓周?率是我國?的一位偉?大的數學?家和天文?學家祖沖?之計算出?來的，他?是世界上?第一個把?圓周率的?值的計算?精確到小?數點后_?___位?小數的人?。并講述?了祖沖之?在追求數?學道路上?的感人故?事，這樣?既可以學?生的民族?自豪感，?自尊心和?自信心，?從而轉化?為為祖國?建設事業(yè)?而刻苦學?習的責任?感和自覺?性，另一?方面也可?以學生培?養(yǎng)不畏艱?難，艱苦?奮斗，刻?苦鉆研的?獻身精神?。可以說?是一舉多?得。這樣?的例子在?數學中還?很多，只?要教師充?分挖掘教?材，是可?以找到德?育教育的?素材的。?三、在?教學過程?中進行德?育滲透。?教師在?教學過程?中，可以?采取靈活?多樣的教?學方法潛?移默化的?對學生進?行德育教?育，比如?研究性學?習，合作?性學習等?。在數學?中，有很?多規(guī)律和?定律如果?光靠老師?口頭傳授?是起不到?作用了，?這時候就?可以引導?學生進行?討論，共?同思考，?總結。這?樣不僅可?以培養(yǎng)學?生的各種?能力，而?且還可以?培養(yǎng)他們?團結合作?的能力等?。拿教學?方法來說?，我們可?以采取?小組合作?學習法，?這種學習?法共享一?個觀念：?學生們一?起學習，?既要為別?人的學習?負責，又?要為自己?的學習負?責，學生?在既有利?于自己又?有利于他?人前提下?進行學習?。在這種?情景中，?學生會意?識到個人?目標與小?組目標之?間是相互?依賴關系?，只有在?小組其他?成員都成?功的前提?下，自己?才能取得?成功。還?可以從小?讓他們養(yǎng)?成嚴肅看?待他人學?習成績的?習慣。?四、利用?數學活動?和其他形?式進行德?育教育。?德育滲?透不能只?局限在課?堂上，應?與課外學?習有機結?合，我在?平時的教?學中適當?開展了一?些數學活?動課和數?學主題活?動。例如?，學習了?簡單的統(tǒng)?計后，我?讓學生回?家后統(tǒng)計?自己家庭?每天使用?垃圾袋的?數量，然?后通過計?算一個班?家庭一個?星期，一?個月，一?年使用垃?圾袋的數?量，然后?結合垃圾?袋對環(huán)境?造成的影?響，這樣?學生既可?以掌握有?關數學知?識，又對?他們進行?了環(huán)保教?育。在?數學教學?中滲透德?育教育我?也注意了?它的策略?性，一定?不要喧賓?奪主，要?提高滲透?的自覺性?，把握滲?透的可行?性，注重?滲透的反?復性。我?相信只要?在教學中?，結合學?生思想實?際和知識?的接受能?力，點點?滴滴，有?機滲透，?耳濡目染?，潛移默?化，就能?達到德育?、智育的?雙重教育?目的。?教師20?23年德?育工作總?結模板（?三）我?結合本班?實際情況?總結本學?期的德育?工作總結?如下：?一、培養(yǎng)?良好的習?慣各種?習慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風?班貌的基?礎，低年?級則是良?好習慣養(yǎng)?成的關鍵?期。我覺?得培養(yǎng)良?好的習慣?關鍵是要?培養(yǎng)學生?的習慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。如果一?個班級形?成了良好?的班風，?學生會在?各方面得?到提升。?所以，我?尤其注重?培養(yǎng)學生?良好的習?慣，無論?是學習習?慣，上課?習慣，還?是衛(wèi)生習?慣。我根?據低年級?孩子的特?點，一方?面，以比?賽來鞏固?學生的良?好習慣?二、實施?愛心工程?，讓愛心?貫穿教育?的全過程?。常言?，愛學生?就是愛明?天，愛事?業(yè)就是愛?祖國，教?學者如扶?醉人，沒?有愛心是?萬萬不行?的。教師?的工作絕?不是毫無?熱情的把?知識從一?個頭腦裝?進另一個?頭腦，更?重要的是?雕塑學生?的心靈，?愛便是這?一綠化工?程的奠基?。三、?加強班級?管理，培?養(yǎng)學生能?力。良?好習慣的?培養(yǎng)始終?是本學期?的教育重?點之一。?那么如何?在日常的?班級管理?中讓學生?養(yǎng)成良好?的習慣呢?？我嘗試?讓班級管?理成為大?家的事，?讓學生成?為班級管?理的主人?，也同時?在這樣的?過程中培?養(yǎng)他們的?能力。因?此嘗試以?下的做法?：1、?鼓勵班干?部敢想，?敢做，不?僅要做實?干家，更?要做決策?者，只要?能發(fā)動同?學們自覺?參與班級?管理，有?利于同學?們的學習?和各種愛?好的發(fā)展?，什么想?法和活動?都可以討?論。2?、鼓勵學?生展示自?我，樹立?自信小?學生活潑?好動，好?表現自己?，在多種?多樣的活?動中，能?夠讓他們?更加迅速?快樂地成?長。在班?級中，我?努力搭建?學生展示?的舞臺。?四、加?強思想品?德的教育?我想更?為重要的?是教會他?們認識世?界，明辨?是非，學?習怎樣做?人。因此?我利用每?周一的班?會，結合?國旗下講?話的內容?，在班會?課上做相?應的安排?。每周都?學習《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》。在?今后的工?作中我將?更加努力?工作，加?強班級德?育建設，?不斷完善?自己，提?高自己，?使所教班?級德育工?作躍上一?個新臺階?。教師?2023?年德育工?作總結模?板（四）?本學期?，我利用?課余時間?認真學習?了《泰州?市教育局?關于進一?步加強師?德建設_?___》?、《泰州?市中小學?教師違反?師德行為?處理暫行?辦法》與?《泰州市?關于禁止?中小學教?師從事有?償補課的?暫行規(guī)定?》，使我?提高了思?想認識，?進一步加?深了對教?師這一職?業(yè)的理解?，教師隊?伍素質的?高低直接?關系教育?事業(yè)的成?敗，教師?隊伍思想?道德建設?的方向決?定著學校?精神文明?建設的性?質和方向?。作為一?名從教多?年的教師?，在這次?自查自糾?活動中，?我主要從?以下幾個?方面來評?析自己、?審視自己?。我認?為自己還?存在以下?幾個方面?的問題：?1、政?治學習有?些松懈，?思想認識?不到位。?2、教?育教學方?法還有些?不妥當的?地方,教?育教學效?果還不夠?理想。?3、課堂?教學方法?簡單,觀?念還未徹?底轉變,?還有些不?太適應課?改的要求?。4、?對學生德?育工作還?不夠重視?,做的還?不細致.?。5、?工作作風?不夠扎實?，遇到困?難不能知?難而進，?有時有任?其自然的?松懈思想?。在教學?實踐中有?時畏首畏?尾，不能?大刀闊斧?地開展工?作。對學?生的思想?動態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學生的?思想上的?問題常常?不能得心?應手。?針對以上?存在的問?題,我決?心采取以?下措施進?行整改：?1、加?強學習依?法執(zhí)教?首先，社?會在發(fā)展?，知識在?更新，知?識容量在?擴大。不?學習，就?跟不上時?代的步伐?。所以我?不斷加強?教育教學?的理論知?識的學習?，吸收新?的教育思?想、教育?理念、教?育模式，?教育方法?和教育途?徑。在業(yè)?務上通過?學習在教?學方法不?斷有新思?路、新突?破，再上?新臺階。?其次，多?年來的從?教，使我?認識到：?只有在平?凡的崗位?中踏踏實?實的工作?，默默無?聞的付出?。并自覺?遵守《教?師法》，?以它為準?則，時刻?提醒自己?要依法執(zhí)?教。這樣?的人生才?會過的充?實有意義?。2、?愛崗敬業(yè)?教書育人?我熱愛?教育，熱?愛自己所?從事的工?作，熱愛?我們的學?校。因此?，不論在?什么時候?、什么地?方，我都?要將校內?的利益放?在第一位?，時刻以?“校榮我?榮，校衰?我恥”的?精神來指?引我。在?認真?zhèn)湔n?的基礎上?，不斷探?索，大膽?創(chuàng)新。工?作中本著?“心中有?目標，眼?中有孩子?”的原則?來設計教?學活動。?3、熱?愛學生和?諧發(fā)展?關心、熱?愛孩子是?教師最基?本的天職?。在每次?的活動中?，我都要?以尊重孩?子、熱愛?孩子為出?發(fā)點，堅?持“一切?為了孩子?，為了孩?子一切，?為了一切?孩子”，?對學生嚴?格要求，?耐心教導?，不諷刺?，挖苦，?歧視，不?體罰和變?相體罰，?使孩子們?愉快茁壯?地成長。?4、注?重小節(jié)修?煉人格?教育無小?事，教師?的一言一?行都是孩?子關注的?方面，往?往起著一?種潛移默?化的影響?作用。而?這些作用?又往往是?通過那些?看似不起?眼的細節(jié)?實現的，?因為孩子?眼中的教?師都是具?體的，而?教師又是?孩子心目?中的“權?威式人物?”。所以?，我時刻?銘記--?-從我做?起，從小?事做起，?從今天做?起!以自?身良好的?師德形象?帶動孩子?。5、?尊重家長?服務家長?家長是?我們搞好?工作的有?力后盾，?因此，在?工作中，?我會及時?與家長溝?通，認真?聽取家長?意見和建?議，取得?支持和配?合，不指?責、責備?家長。并?且在語言?交流中，?以平和、?委婉、真?誠、用誠?意使家長?信任我。?6、廉?潔從教，?不謀私利?自覺抵?制社會不?良風氣影?響，不對?學生進行?有償補課?和收取額?外的報酬?。與家長?交往中不?收禮、不?吃請、不?叫家長辦?事，不進?行有償家?教。三?、今后的?努力方向?：要更?進一步認?真加強政?治理論學?習，及時?掌握__?__工作?重點方針?。從思想?上行動上?提高自己?的工作責?任心，樹?立一切為?學生服務?的思想。?提高自己?的鉆研精?神，不要?遇難而退?，要發(fā)揮?敢于與一?切困難做?斗爭的思?想和作風??？炭嚆@?研業(yè)務知?識，做到?政治業(yè)務?兩過硬。?總之，?師德要從?小事做起?，從我做?起，只有?不斷學習?，努力探?索;才能?外樹形象?，內強素?質。在深?化教育改?革的今天?才能不會?落伍。我?決心今后?更加努力?學習，用?現代教育?思想武裝?自己，更?加深入細?致地做好?學生的思?想工作，?以自己的?人生魅力?去影響感?化每一位?學生，讓?學生在寬?松愉快的?環(huán)境中接?受良好的?教育。?教師20?23年德?育工作總?結模板（?五）本?學期，我?校德育工?作以“_?___為?指導，進?一步__?__、_?___《?____?進一步加?強和改進?未成人思?想道德建?設的若干?意見》，?圍繞市教?育重點和?學校工作?計劃，把?德育工作?擺在重要?位置，在?提高德育?工作的針?對性、實?效性上下?功夫，努?力開創(chuàng)德?育工作新?局面，不?斷完善學?校德育工?作機制，?強化德育?工作責任?，不斷加?強和改進?未成年人?思想道德?建設工作?，切實落?實德育實?效?，F就?本學期德?育工作做?如下總結?。一、?健全德育?管理體系?，提升德?育工作者?自身素質?學校進?行德育教?育管理，?需要有一?個健全的?組織機構?。我校建?立健全了?校、室、?班三級管?理網絡，?同時，明?確規(guī)定各?級的德育?管理職責?。成立了?由校長、?德育主任?、大隊輔?導員、班?主任和法?制副校長?組成德育?工作領導?小組，從?校長到基?層的班級?，形成一?種垂直的?聯(lián)系，使?學校的德?育工作從?組織系統(tǒng)?方面做到?了上下左?右聯(lián)系密?切，指揮?靈活，步?調一致，?信息暢通?，充分發(fā)?揮德育管?理的效能?，保證了?學校德育?工作的實?施。與此?同時，我?校注重加?強師德師?能和班主?任隊伍建?設。以新?修訂的《?中小學教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?為準則，?以教育部?《___?_進一步?加強中小?學班主任?工作__?__》為?指導，深?入開展鑄?師魂、養(yǎng)?師德、樹?師表、正?師風、練?師能活動?。組織班?主任參加?培訓，使?教師具備?了高尚的?職業(yè)道德?和良好的?師表風范?，全面提?高了教師?的整體素?質和教育?教學能力?，為德育?工作的有?效開展奠?定了良好?的基礎。?二、抓?好行為規(guī)?范養(yǎng)成訓?練，實施?常規(guī)育人?播種行?為，可以?收獲習慣?;收獲習?慣，可以?養(yǎng)成性格?;養(yǎng)成性?格可以成?就未來。?規(guī)范行為?，養(yǎng)成良?好的習慣?，是學生?健康成長?的根本保?證。(?一)、提?高認識，?加強領導?行為規(guī)?范的養(yǎng)成?訓練，是?學校德育?的基礎工?程。行為?規(guī)范訓練?工作包容?方方面面?，關鍵是?提高認識?，加強領?導。(?二)、形?式多樣，?強化訓練?行為規(guī)?范訓練工?作啟動后?，我校通?過多種渠?道，多種?方式，積?極采取行?之有效的?措施，努?力提高學?生行為規(guī)?范養(yǎng)成訓?練的效果?。1、?加強宣傳?，潛移默?化。在行?為規(guī)范養(yǎng)?成訓練中?，我校注?重宣傳教?育，利用?板報、校?刊等載體?向學生展?現行為規(guī)?范養(yǎng)成的?重要性及?意義，利?用國旗下?講話、早?會課、班?隊課等機?會向學生?講解訓練?的內容，?讓學生在?耳聞目染?中受到潛?移默化的?熏陶。我?校還要求?班主任有?計劃地組?織學生學?習《守則?》《規(guī)范?》等，觀?看有教育?意義的影?視材料。?