第8頁(yè)共8頁(yè)2023?教師近三?年工作總?結(jié)范文?“做一名?好老師”?是許多老?師一生所?追求的目?標(biāo)，也是?我的目標(biāo)?。自踏入?教育這個(gè)?崗位以來(lái)?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)待?我的工作?，以“師?德”規(guī)范?自己的教?育教學(xué)工?作，以“?當(dāng)一名好?老師”作?為自己工?作的座右?銘,以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自?己，現(xiàn)將?三年來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?一、在思?想上，愛?國(guó)愛黨，?積極上進(jìn)?。二、?在教育教?學(xué)上，敬?業(yè)愛崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：博?采眾長(zhǎng)，?教學(xué)相長(zhǎng)?。隨著?時(shí)代的發(fā)?展，科技?的進(jìn)步，?觀念的更?新，感于?責(zé)任的重?大，我不?僅鉆研自?己的專業(yè)?知識(shí)，而?且我積極?參加學(xué)歷?培訓(xùn)，在?____?年取得了?漢語(yǔ)言文?學(xué)專業(yè)的?本科學(xué)歷?。平時(shí)工?作中，虛?心向其他?專業(yè)老師?請(qǐng)教，把?自己的學(xué)?問做寬做?深。在坐?班期間，?我堅(jiān)持每?年寫10?000字?的政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記;同?時(shí)積極的?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)體育活?動(dòng)，做到?勞逸結(jié)合?，提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)、思?想素質(zhì)、?身體素質(zhì)?，爭(zhēng)做新?世紀(jì)的人?才。四?、存在的?問題與不?足在這?三年的高?年段的教?學(xué)中，無(wú)?論是知識(shí)?的儲(chǔ)備還?是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)都不及?老教師，?因此在教?育教學(xué)中?也存在著?問題與不?足：在?教學(xué)中，?過(guò)高的要?求學(xué)生，?但自己對(duì)?課堂的把?握，師生?的互動(dòng)等?掌控的不?夠好，在?班級(jí)管理?中，經(jīng)驗(yàn)?不足，方?法不夠靈?活多樣。?當(dāng)然在以?后的教育?教學(xué)中，?我會(huì)更加?努力，克?服問題與?不足，使?自己僅快?的成長(zhǎng)為?一名合格?的小學(xué)教?師，為教?育事業(yè)做?出更大的?貢獻(xiàn)。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在教?書育人的?道路上我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，那沉甸?甸的情感?。我用我?的心去教?誨我的學(xué)?生，我用?我的情去?培育我的?學(xué)生，我?無(wú)愧于我?心，我無(wú)?悔于我的?事業(yè)。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學(xué)?生的一團(tuán)?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻(xiàn)?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。2?023教?師近三年?工作總結(jié)?范文（二?）作為?一名__?__小學(xué)?的人民教?師，自從?教以來(lái)，?我一直堅(jiān)?守著自己?的初心，?在教育學(xué)?生的同時(shí)?也不忘自?我的學(xué)習(xí)?和提升。?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和思?想面對(duì)偉?大的教育?事業(yè)!在?此，我通?過(guò)對(duì)自身?工作的回?顧與反思?，總結(jié)近?三年來(lái)的?個(gè)人工作?情況如下?：一、?思想和師?德作為?一名人民?教師，我?在思想上?積極進(jìn)取?，通過(guò)網(wǎng)?絡(luò)，我經(jīng)?常關(guān)注著?國(guó)家和社?會(huì)的發(fā)展?和時(shí)事，?提高自身?的愛國(guó)意?識(shí)，塑造?良好的個(gè)?人思想品?德。并不?斷的更新?自己，關(guān)?注教育的?發(fā)展和進(jìn)?步，保持?自身思想?的積極性?。而在?師德方面?，我更是?嚴(yán)格的審?視自己，?加強(qiáng)自我?的要求和?管理，在?工作和生?活中都始?終堅(jiān)持“?為人師表?”，做好?個(gè)人要求?，關(guān)注學(xué)?生的思想?和心理。?且作為?一名教師?，我也堅(jiān)?持將自己?做好學(xué)生?榜樣，引?導(dǎo)學(xué)生在?校園中學(xué)?會(huì)良好的?言行習(xí)慣?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，加?強(qiáng)學(xué)生的?自我管理?能力和熱?情動(dòng)力。?二、重?視班級(jí)的?思想教育?在三年?來(lái)的教育?工作中，?我十分重?視學(xué)生們?在思想上?的發(fā)展和?成長(zhǎng)。為?此，我讓?自己積極?的融入到?班集體，?以“同樣?的高度”?面對(duì)學(xué)生?，認(rèn)識(shí)學(xué)?生，和學(xué)?生談心，?并進(jìn)一步?了解學(xué)生?們?cè)趯W(xué)習(xí)?和生活中?的思想情?況，了解?他們內(nèi)心?的問題。?通過(guò)和?學(xué)生們的?交流，我?嗯是到許?多學(xué)生們?在成長(zhǎng)和?生活中，?常常會(huì)出?現(xiàn)不少問?題。而這?些問題，?在學(xué)生的?成長(zhǎng)階段?中往往不?愿意與老?師和家長(zhǎng)?們分享，?久而久之?便成為了?學(xué)習(xí)中的?干擾和影?響，更糟?糕的還會(huì)?影響學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?動(dòng)力和熱?情!為?此，我也?加強(qiáng)了自?己在這方?面的關(guān)注?和照顧。?在教育中?重視學(xué)生?的情緒波?動(dòng)，關(guān)心?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?并在成長(zhǎng)?中給予正?確的引導(dǎo)?。三、?教育技能?的提升?在教育方?面，我時(shí)?刻保持著?積極反省?的態(tài)度，?通過(guò)對(duì)班?級(jí)的了解?和認(rèn)識(shí)，?我也一直?在調(diào)整和?完善自己?的教育方?式。另外?，在教育?工作中，?我經(jīng)常會(huì)?抽空參加?培訓(xùn)和討?論，通過(guò)?對(duì)其他老?師教育思?想和方式?的了解，?讓我也開?闊了自己?的眼界，?并提高了?自身的能?力。此?外，我同?樣在學(xué)習(xí)?中也意識(shí)?到了自己?能力上的?一些不足?，如課堂?管理不夠?嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)?致課堂紀(jì)?律有時(shí)會(huì)?出現(xiàn)問題?等等。為?此，我還?要更多的?鍛煉和磨?練自己的?思想與技?巧，提高?自我的意?識(shí)，加強(qiáng)?自己教育?能力!?在今后的?教育工作?中，我會(huì)?更加努力?的改進(jìn)自?己，為自?己的教育?歷程，創(chuàng)?造更加出?色的成績(jī)?!20?23教師?近三年工?作總結(jié)范?文（三）?一、思?想方面?能夠積極?參加園里?組織的政?治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真記筆?記，數(shù)量?足，內(nèi)容?豐富。積?極參加園?里組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?。熱愛集?體、團(tuán)結(jié)?同事、尊?重老教師?、對(duì)待幼?兒有愛心?。嚴(yán)格遵?守園里的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、早?退。積極?參與園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?。二、?工作方面?在日常?的工作中?，我能認(rèn)?真的完成?各項(xiàng)工作?計(jì)劃，記?錄，認(rèn)真?對(duì)待每天?的活動(dòng)，?有準(zhǔn)備的?組織豐富?有趣的教?育活動(dòng)。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵(lì);給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)。上?個(gè)學(xué)期，?班內(nèi)幼兒?不舉手，?隨便講話?的現(xiàn)象屢?有發(fā)生。?在本學(xué)期?我重點(diǎn)教?育幼兒上?課回答問?題先舉手?，對(duì)有改?進(jìn)的幼兒?給予及時(shí)?的表?yè)P(yáng)。?通過(guò)教育?班內(nèi)幼兒?都能做到?回答問題?先舉手，?而且聲音?響亮。?三、家長(zhǎng)?工作方面?我深知?，幼兒的?進(jìn)步離不?開家長(zhǎng)的?支持。我?們服務(wù)的?對(duì)象是家?長(zhǎng)和孩子?，要想教?育好孩子?，家長(zhǎng)的?作用是舉?足輕重的?。所以，?這就需要?我們?cè)诮?育好幼兒?的同時(shí)，?做好家長(zhǎng)?工作。我?們班的家?長(zhǎng)大部分?與我已經(jīng)?有了差不?多一年的?交往，我?對(duì)每一位?家長(zhǎng)或多?或少總是?比較了解?了，家長(zhǎng)?們對(duì)我的?工作也比?較支持?四、德育?工作方面?很多人?都說(shuō)，你?們好辛苦?呀，必須?要有耐心?才可以，?否則孩子?們整天吵?死了。其?實(shí)做為一?名幼兒教?師光有耐?心是不夠?的，我們?還有細(xì)心?，更重要?的是要有?一顆愛心?，這顆愛?心要平等?的對(duì)待每?一個(gè)孩子?，這顆愛?心撒向每?一個(gè)角落?的都是一?樣的愛，?只有這樣?你不但能?贏得孩子?們的心，?還可以贏?得家長(zhǎng)和?朋友們的?心。2?023教?師近三年?工作總結(jié)?范文（四?）短暫?的三年悄?然而過(guò)，?回顧這三?年來(lái)工作?室的學(xué)習(xí)?，我充分?感受到這?個(gè)大家庭?帶給我的?溫暖和收?獲，成員?們的好學(xué)?上進(jìn)、樂?于創(chuàng)新、?勇于開拓?的精神給?予我很大?的動(dòng)力，?讓我在教?育教學(xué)實(shí)?踐的崗位?上邁著堅(jiān)?實(shí)的步伐?。與名?師對(duì)話，?洗滌我們?的心靈?雖然名師?工作室是?以學(xué)科名?義建立的?，然而在?這里學(xué)員?們不僅學(xué)?到了數(shù)學(xué)?教學(xué)的相?關(guān)知識(shí)，?更加從名?師身上看?到了什么?是“人格?魅力”，?什么是“?孜孜以求?”，什么?是“毫無(wú)?保留”。?王校長(zhǎng)從?來(lái)不和我?們說(shuō)大道?理，而是?用自己的?親身經(jīng)歷?啟發(fā)我們?做人做事?的道理，?成員們深?受感動(dòng)。?成員們有?什么思想?上的疙瘩?、心里的?不暢快，?都會(huì)主動(dòng)?和王校長(zhǎng)?溝通，王?校長(zhǎng)也會(huì)?不厭其煩?地開導(dǎo)我?們、給我?們指引方?向。在學(xué)?科上、做?人做事方?面他毫無(wú)?保留地指?導(dǎo)我們，?用實(shí)際行?動(dòng)演繹了?“不計(jì)名?利、甘為?人梯”，?用實(shí)際行?動(dòng)教會(huì)了?我們“為?人師者要?有大愛，?為人師者?要志存高?遠(yuǎn)，為人?師者要從?心做起”?。與成?員對(duì)話，?碰撞我們?的智慧?工作室的?成員，雖?然工作繁?忙，但是?工作室的?活動(dòng)大家?都積極參?加。我們?喜歡來(lái)工?作室，這?里溫馨、?團(tuán)結(jié)、充?滿學(xué)術(shù)氛?圍，這里?可以讓我?們暫時(shí)忘?卻工作地?辛苦，從?“教師”?重新回到?“學(xué)生”?的身份，?體會(huì)學(xué)習(xí)?的快樂。?工作室成?員各有特?色，每一?次的活動(dòng)?、每一次?探討都閃?現(xiàn)著我們?的智慧，?每一次的?聚會(huì)，都?是我們互?相問候、?交流談心?、暢所欲?言、相互?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。在這?里，我們?不避諱自?己工作中?遇到的問?題和煩惱?，因?yàn)橥?伴們一起?討論一起?幫助，可?以消除困?惑，給予?支持和鼓?勵(lì);在這?里，我們?一起學(xué)習(xí)?，一起研?究，交流?感想，共?同提高;?在這里，?我們經(jīng)常?爭(zhēng)論，各?抒己見，?卻又仔細(xì)?聆聽他人?的想法，?博采眾長(zhǎng)?。與書?本對(duì)話，?沉淀我們?的思想?我全身心?地投入自?己的教育?教學(xué)工作?。我想：?既然選擇?了教師這?個(gè)職業(yè)，?我就要立?志獻(xiàn)身于?她，甘愿?為她傾注?我所有的?愛。我給?自己定下?了一個(gè)原?則：沒有?“一桶水?”，決不?給學(xué)生“?一碗水”?。為使自?己迅速成?長(zhǎng)為能勝?任教學(xué)的?內(nèi)行，開?始了目標(biāo)?明確、甘?苦自知的?求索航程?，用不懈?的努力來(lái)?充實(shí)自己?。平時(shí)一?有空閑的?時(shí)間，便?捧起心愛?的書籍津?津有味地?讀著，在?不斷地收?獲著，在?不斷地豐?富著。三?年來(lái)我看?完了多本?理論書籍?，歸類整?理了有關(guān)?數(shù)學(xué)教學(xué)?方面的理?論知識(shí)，?如數(shù)學(xué)概?念的教學(xué)?、計(jì)算題?的教學(xué)、?復(fù)習(xí)課的?教學(xué)、如?何進(jìn)行聽?課等等，?同時(shí)形成?了自己這?方面的教?學(xué)論文并?有多篇文?章發(fā)表于?各類省級(jí)?雜志上。?《如何在?數(shù)學(xué)教學(xué)?中進(jìn)行有?效追問》?發(fā)表于《?中小學(xué)數(shù)?學(xué)》;《?追求理想?的課堂提?問》發(fā)表?于《遼寧?教育》;?《打磨適?合學(xué)生的?評(píng)價(jià)語(yǔ)言?》發(fā)表于?《基礎(chǔ)教?育研究》?;《引領(lǐng)?教師學(xué)會(huì)?有效聽課?》發(fā)表于?《教學(xué)與?管理》;?《行之有?效地校本?教研方式?》發(fā)表于?《校本教?研》;《?如何提高?教導(dǎo)主任?的執(zhí)行力?》發(fā)表于?《師資建?設(shè)》等等?。與自?己對(duì)話，?思考自己?的未來(lái)?教育成敗?的關(guān)鍵，?是能否將?先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)?化為有效?的教學(xué)具?體行為。?因此，王?校長(zhǎng)要求?工作室的?成員從新?的高度來(lái)?駕馭，形?成獨(dú)具特?色的課堂?教學(xué)風(fēng)格?。每個(gè)成?員分階段?輪流上觀?摩課，并?相互觀摩?，真正提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?通過(guò)工?作室所有?成員公開?課的展示?，課后工?作室成員?的集體研?討，課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?的水平和?駕馭課堂?教學(xué)的能?力，在原?有基礎(chǔ)上?，都有了?較大幅度?的提高，?課堂成為?工作室成?員展示教?學(xué)才能、?彰顯教學(xué)?魅力的場(chǎng)?所。在工?作室教學(xué)?研討活動(dòng)?中我上了?一節(jié)公開?課《確定?位置》，?受到工作?室成員及?王校長(zhǎng)的?一致好評(píng)?。每一次?的公開課?交流都讓?我收益頗?豐：不妨?從研讀課?堂教學(xué)開?始，在原?有的設(shè)計(jì)?上創(chuàng)出點(diǎn)?新意來(lái)，?不必期求?“改朝換?代”，因?為即使傳?統(tǒng)也不意?味落后，?新穎也不?一定成功?。不妨從?注重培養(yǎng)?學(xué)生的各?方面的能?力開始，?課堂中學(xué)?生是學(xué)習(xí)?的主人，?他們自己?能學(xué)會(huì)的?盡量讓他?們自己去?學(xué)會(huì)，他?們自己能?操作的盡?量讓他們?自己去操?作。當(dāng)他?們學(xué)習(xí)過(guò)?程中遇到?困難，才?把教師的?主導(dǎo)作用?發(fā)揮得淋?漓盡致。?教師不?能只做一?個(gè)“教書?匠”，還?要做一個(gè)?科研型的?教師。自?己主持了?省級(jí)青年?立項(xiàng)課題?《信息技?術(shù)環(huán)境下?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式有效?性的研究?》的研究?，現(xiàn)即將?結(jié)題。作?為一個(gè)人?只有不斷?地學(xué)習(xí)，?才能充實(shí)?、豐富生?活;而作?為一個(gè)教?師，更應(yīng)?不斷吸收?，把所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)?化為教學(xué)?的資源。?在教育教?學(xué)這塊樂?土上，我?大膽探索?，勇于創(chuàng)?新，逐漸?豐富自己?的知識(shí)功?底，提高?自己的教?育教學(xué)水?平和科研?能力。通?過(guò)長(zhǎng)期的?實(shí)踐，逐?漸形成了?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格。在?工作室的?三年多，?我除了學(xué)?習(xí)到很多?教育教學(xué)?理念，還?有很多收?獲。這三?年來(lái)我先?后被評(píng)為?“常州市?優(yōu)秀教育?工作者”?、“常州?市首屆優(yōu)?秀青年