第9頁共9頁2023?教師年度?教學(xué)工作?總結(jié)一?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)二?、重視朗?讀品評(píng)感?悟，讓課?堂教學(xué)“?活”起來?小學(xué)語?文課本中?的每一篇?課文都是?文質(zhì)兼美?的佳作，?其語境描?述的美妙?，語言運(yùn)?用的精妙?，思想表?達(dá)的深邃?，見解闡?述的獨(dú)到?，都是引?導(dǎo)學(xué)生感?悟的重要?內(nèi)容。而?由于課堂?教學(xué)時(shí)間?的有限，?課文中的?精彩之處?沒有可能?引導(dǎo)學(xué)生?一一感悟?。為了使?這些精彩?給學(xué)生留?下整體印?象，我們?可以在閱?讀中抓重?點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)語?言文字反?復(fù)誦讀，?以悟出語?言豐富的?形象內(nèi)涵?，意義內(nèi)?涵，情感?內(nèi)涵。同?時(shí)，讓學(xué)?生在感悟?的基礎(chǔ)上?，引導(dǎo)學(xué)?生居高臨?下地對(duì)課?文進(jìn)行品?評(píng)，在品?評(píng)中深化?理解，升?華認(rèn)識(shí)，?填補(bǔ)空白?。三、?注重課內(nèi)?外結(jié)合?美國的一?位教育家?指出：“?課堂的外?延與課外?的外延相?等。以課?堂學(xué)習(xí)為?核心，能?動(dòng)地向?qū)W?生的學(xué)校?生活、家?庭生活、?社會(huì)生活?等各個(gè)生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練形?成有序、?有趣、有?力、有效?的結(jié)合，?取得語文?教學(xué)的整?體效益。?”在課程?改革實(shí)踐?中，我把?語文教學(xué)?的觸角伸?向了廣闊?的天地。?通過這些?收集與閱?讀，為深?入理解課?文內(nèi)容奠?定了基礎(chǔ)?。其次，?重視豐富?多彩的語?文實(shí)踐活?動(dòng)。此外?，注意學(xué)?科間的整?合。讓學(xué)?生從不同?角度，采?用不同的?途徑獲得?知識(shí)，培?養(yǎng)能力。?本學(xué)期?我雖然盡?了自己的?責(zé)任和能?力去完成?了教學(xué)工?作任務(wù)，?也取得了?一定的成?績(jī)，但預(yù)?期的要求?尚差甚遠(yuǎn)?，今后我?將繼續(xù)加?倍地努力?工作，為?全面提高?學(xué)生的語?文成績(jī)而?努力奮斗?!20?23教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?一、愛崗?敬業(yè)，忠?于教育事?業(yè)熱愛?教師的職?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是做?好教學(xué)工?作的前提?。我覺得?既然選擇?了教師這?一職業(yè)，?就要盡心?盡力，每?一種職業(yè)?都是社會(huì)?的必要組?成部分，?不要這山?望著那山?高。每一?個(gè)人都是?平凡的，?能在平凡?的崗位上?做好平凡?的事，恰?恰就是不?平凡。?對(duì)教師職?業(yè)的熱愛?，忠于教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是作為一?名合格教?師必須具?備的職業(yè)?道德。雖?說正式走?上教育崗?位剛滿一?年，但自?己對(duì)教師?工作已經(jīng)?產(chǎn)生了感?情，通過?自己的教?學(xué)使學(xué)生?具備了相?關(guān)的知識(shí)?，看著自?己付出的?努力獲得?了回報(bào)，?內(nèi)心充滿?了成就感?，在新的?教學(xué)工作?中也就有?了動(dòng)力。?二、熱?愛，平等?對(duì)待每一?位學(xué)生?關(guān)心學(xué)生?，熱愛學(xué)?生，平等?對(duì)待學(xué)生?是新時(shí)期?教育老師?必須具備?的學(xué)生觀?。現(xiàn)在學(xué)?校提倡教?師與學(xué)生?建立平等?的師生關(guān)?系，這也?是全社會(huì)?都普遍認(rèn)?同的教育?觀點(diǎn)。熱?愛學(xué)生，?尊重學(xué)生?的人格，?才會(huì)關(guān)心?學(xué)生，了?解學(xué)生，?公正地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，才?不失師德?風(fēng)范。?但“人非?圣賢，熟?能無過。?”更何況?是尚未成?年的孩子?。學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?也不能不?管。我也?常會(huì)和學(xué)?生交流。?讓學(xué)生能?夠站在對(duì)?方的立場(chǎng)?思考問題?，感受自?己的所作?所為給別?人造成的?傷害，這?樣孩子會(huì)?從內(nèi)心認(rèn)?識(shí)到自己?的錯(cuò)誤，?從而從根?本上改正?錯(cuò)誤。其?實(shí)學(xué)生完?全能夠從?你的表情?和語氣中?感受出你?是善意還?是惡意。?我想只要?你是善意?的，真誠?的，真正?的熱愛每?一個(gè)學(xué)生?、關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?。學(xué)生完?全能接受?你的批評(píng)?和意見。?三、努?力提高自?身教學(xué)水?平精通?教學(xué)業(yè)務(wù)?是教師之?所以成其?為教師的?關(guān)鍵。韓?愈曾經(jīng)說?過“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也?！?只有精通?業(yè)務(wù)，才?能將科學(xué)?知識(shí)準(zhǔn)確?地傳授給?學(xué)生，而?不致于誤?人子弟。?倘若學(xué)生?給你提出?的問題你?總是不能?準(zhǔn)確地解?答，在學(xué)?生心中的?威信也就?會(huì)逐步喪?失。到那?時(shí)學(xué)生對(duì)?你已沒有?信心可言?，對(duì)你所?教授的學(xué)?科也不可?能再有興?趣，當(dāng)然?也不可能?學(xué)好這門?課程。隨?著美術(shù)課?程特別是?拓展內(nèi)容?的不斷更?新，我仍?有許多能?力目標(biāo)把?握不住，?鉆研得還?不透徹，?上起課來?有些力不?從心。另?一方面，?每個(gè)人都?有他不同?于其他人?的長(zhǎng)處和?優(yōu)點(diǎn)，學(xué)?生在某方?面超越教?師的可能?性甚大，?所以，老?師應(yīng)該對(duì)?學(xué)生的人?格、思想?、情感、?意志給予?充分的尊?重?？?之，我認(rèn)?為提高教?學(xué)技能和?水平，仍?是我今后?要努力的?方向。?四、努力?提高自身?道德修養(yǎng)?五、本?人還存在?的問題?工作作風(fēng)?不夠扎實(shí)?，遇到困?難不能知?難而進(jìn)，?有時(shí)有任?其自然的?松懈思想?。在教學(xué)?實(shí)踐中有?時(shí)畏首畏?尾，對(duì)學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學(xué)生的?思想上的?問題常常?不能得心?應(yīng)手。?今后，我?將繼續(xù)從?思想上嚴(yán)?格要求自?己，在行?動(dòng)上提高?責(zé)任心，?樹立一切?為學(xué)生的?思想，用?自己的真?誠之心培?育人。我?相信只要?不斷提高?自身的道?德素養(yǎng)，?刻苦提高?教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，定?能夠成長(zhǎng)?為一名優(yōu)?秀的教師?。20?23教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?（三）?從膚淺到?深刻，從?幼稚到成?熟，從手?忙腳亂到?基本勝任?，___?_年--?我在工作?的每一個(gè)?方面都有?了進(jìn)步和?發(fā)展。我?深刻體會(huì)?到，教師?工作任重?而道遠(yuǎn)，?不僅擔(dān)負(fù)?著教書的?職責(zé)，更?承擔(dān)著育?人的重?fù)?dān)?。教師是?學(xué)生班集?體的教育?者、組織?者和領(lǐng)導(dǎo)?者，也是?學(xué)校教育?工作主力?軍。下面?我對(duì)自己?幾個(gè)方面?的工作作?點(diǎn)小結(jié)：?一、教?育教學(xué)工?作在教?學(xué)上，我?在名師談?海珍、陳?建根以及?校骨干教?師沈月靜?的影響下?，逐步形?成了刪繁?就簡(jiǎn)、幽?默樸實(shí)的?教學(xué)風(fēng)格?，深受學(xué)?生的喜愛?。所帶的?班級(jí)，也?成為了全?校有名的?“公開課?”班。凡?是學(xué)校有?開課活動(dòng)?，或者外?校老師來?上課，我?們班都是?“點(diǎn)擊率?”最高的?班級(jí)。作?為學(xué)校的?骨干教師?，一年來?，我在學(xué)?校開設(shè)公?開課__?__次，?送教到_?___學(xué)?校___?_次，力?爭(zhēng)先在課?堂上讓自?己成長(zhǎng)起?來。二?、教育科?研工作?“問渠哪?得清如許?為有源頭?活水來。?”我們的?學(xué)校無疑?也是一個(gè)?清凌凌的?方塘，怎?樣讓這方?塘之水清?澈可人其?源頭活水?自然是教?育科研。?當(dāng)然，教?科研是一?項(xiàng)系統(tǒng)的?、復(fù)雜的?創(chuàng)新工作?，需要熱?情、興趣?和關(guān)注，?更需要充?足的時(shí)間?和執(zhí)著的?毅力。?____?年，市教?育局在全?市范圍推?開了“師?生共讀整?本書”的?課題研究?工作，要?求各校選?派___?_名教師?參加實(shí)驗(yàn)?研究，我?榮幸地成?為了其中?的一員。?其實(shí)，在?這個(gè)活動(dòng)?推開之前?，由于我?對(duì)學(xué)生課?外閱讀的?重視，我?班早已形?成了濃厚?的閱讀氛?圍。參加?實(shí)驗(yàn)，在?多次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)后?，我在指?導(dǎo)學(xué)生課?外閱讀上?有了的方?法，也取?得了一些?顯著的成?績(jī)。我班?本學(xué)期人?均讀書量?20冊(cè)，?開展讀書?交流研討?會(huì)___?_次，學(xué)?生習(xí)作在?市級(jí)以上?報(bào)刊雜志?上發(fā)表_?___篇?次。三?、團(tuán)支部?工作及其?他20?23教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?（四）?新年伊始?，大家在?盤點(diǎn)一年?中收獲的?同時(shí)，又?寄希望與?新的未來?。不知不?覺中，我?在新的崗?位上結(jié)束?了一學(xué)期?的工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：由?從教__?__年的?老教師轉(zhuǎn)?型為教育?戰(zhàn)線上的?新兵，壓?力是毋庸?置疑的，?優(yōu)美嶄新?的工作環(huán)?境，全新?的面孔，?一切的一?切將重新?開始，經(jīng)?年累月形?成的習(xí)慣?被陌生所?取代，雖?然一直自?認(rèn)獨(dú)立堅(jiān)?強(qiáng)的我，?一時(shí)間也?像個(gè)無助?的孩子，?更加劇了?對(duì)母校的?眷戀。?在教學(xué)上?。學(xué)期總?結(jié)就像家?家必備的?年夜飯，?幾十年最?爛熟于心?、駕輕就?熟的便是?那句“能?得心應(yīng)手?地駕馭教?材”，而?今年定不?敢妄加此?言。擔(dān)任?初三的音?樂、美術(shù)?教學(xué)，面?臨新的教?材、任務(wù)?和正處于?叛逆期的?學(xué)生，真?的是一時(shí)?無措。美?術(shù)課還好?說，特別?是音樂學(xué)?科，畢竟?不是我的?專業(yè)，只?能無從選?擇地硬著?頭皮接此?任務(wù)，不?安與無奈?伴隨著我?，同時(shí)也?在激勵(lì)著?我考驗(yàn)著?我。查閱?資料、邊?問邊學(xué)邊?進(jìn)行教學(xué)?成為本學(xué)?期我的一?大特色，?周健給也?我提供了?很大幫助?，在此深?表感謝。?學(xué)生是一?本厚厚的?書，而初?中學(xué)生更?是一本難?以捉摸沒?有定勢(shì)可?言的書。?初三的學(xué)?生無論哪?個(gè)學(xué)科任?憑你講得?口沫橫飛?也三緘其?口是他們?的專長(zhǎng)，?音樂課顯?然更令人?頭痛了。?獨(dú)角戲難?唱，何況?音樂課是?必須張嘴?和彼此合?作的課程?，而教材?中的部分?內(nèi)容別說?學(xué)生，就?連我也不?喜歡唱。?因此，在?教材內(nèi)容?基礎(chǔ)上我?又為他們?精選了中?外經(jīng)典老?歌，上網(wǎng)?下載后再?錄到錄音?機(jī)上給學(xué)?生提供視?聽、欣賞?和模仿。?抄寫歌篇?無疑給自?己增加了?工作量，?加上了二?聲部的合?唱對(duì)非專?業(yè)的我當(dāng)?然是給自?己增加了?教學(xué)難度?。為激發(fā)?學(xué)生們的?興趣和熱?情，又與?他們挑戰(zhàn)?性地進(jìn)行?比賽，我?自己唱一?個(gè)聲部，?讓全班唱?一個(gè)聲部?進(jìn)行合唱?比拼，看?誰把誰的?聲部拉跑?，并偶爾?讓他們享?受一把勝?利的喜悅?，常常變?換發(fā)聲練?習(xí)曲目和?形式，加?上視唱、?節(jié)奏練習(xí)?，有時(shí)為?學(xué)過鋼琴?的孩子提?供展示機(jī)?會(huì)，讓他?們?cè)囍o?同學(xué)伴奏?，孩子們?學(xué)趣更濃?更高了。?聽著孩?子們甜美?的歌聲，?看到他們?興奮的表?情，也讓?我從他們?的快樂中?體驗(yàn)快樂?，從他們?的喜悅中?感受快樂?。當(dāng)然，?快樂不是?每時(shí)都能?夠降臨的?，偶有遇?到混不講?理的學(xué)生?，真得是?耐著性子?與他們進(jìn)?行心智較?量，以至?心力交瘁?。不過，?在我的課?堂上，不?論是音樂?課還是美?術(shù)課我都?本著盡可?能使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?身心得以?愉悅和放?松的原則?，我說得?最多的一?句話就是?“放松不?等于放肆?”來約束?學(xué)生，因?為家有學(xué)?子，我更?能深深地?體會(huì)到現(xiàn)?在的孩子?們面臨的?種種壓力?。我為學(xué)?生所作的?一切孩子?們是能夠?感受得到?的，我用?真誠、真?情與激情?換回的是?他們看到?我步入課?堂時(shí)臉上?所洋溢的?喜悅和毫?不掩飾流?露于表的?那絲興奮?，使我感?到欣喜與?欣慰。除?了教學(xué)以?外，壓力?還來自于?值周工作?，沒參與?過值周工?作的我，?擔(dān)心自己?的做事認(rèn)?真、心直?口快，說?話不會(huì)婉?轉(zhuǎn)而得罪?了同事，?各校因?qū)W?生扣分而?發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?的屢見不?鮮，因此?心有負(fù)擔(dān)?。然而，?并非如此?，我校班?主任極高?的個(gè)人修?為和不計(jì)?較個(gè)人得?失，一切?以大局為?重的寬廣?胸懷，給?了我極好?的印象，?令我暗豎?拇指，并?打消了我?的顧慮。?隨著時(shí)?間的推移?，新的一?切一次次?地帶給了?我太多的?驚喜。親?愛的同仁?朋友，原?諒我的長(zhǎng)?篇贅述，?我只想表?達(dá)你們帶?給我的一?次次驚喜?與驚嘆，?更擔(dān)心日?久時(shí)長(zhǎng)我?會(huì)漠視你?們的優(yōu)秀?，因此述?著筆端，?鞭策自己?要更加努?力才行。?真誠地希?望當(dāng)我有?言過語失?之處請(qǐng)繼?續(xù)用你們?寬容的心?給我更多?的理解、?幫助和支?持?！?千里來龍?，到此結(jié)?穴”，身?邊有了你?們，__?__的明?天怎能不?燦爛輝煌?。20?23教師?年度教學(xué)?工作總結(jié)?（五）?____?年___?_月，滿?懷著對(duì)教?育事業(yè)的?熱愛和憧?憬，我堅(jiān)?定地走上?了教書育?人的道路?，___?_是中區(qū)?重點(diǎn)小學(xué)?，優(yōu)雅整?潔的校容?，良好的?校風(fēng)學(xué)風(fēng)?，以及一?流的學(xué)校?管理制度?，和團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)的教?師隊(duì)伍，?激發(fā)了我?的工作熱?情，使我?更加熱愛?學(xué)校，熱?愛學(xué)生，?滿懷信心?的投入到?教育工作?中去。?在這兩個(gè)?多月的工?作學(xué)習(xí)中?，在學(xué)校?黨支部的?領(lǐng)導(dǎo)下，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?支持下，?在教研組?長(zhǎng)和各位?同事的熱?情幫助中?，我盡職?盡責(zé)地做?好學(xué)校安?排的各項(xiàng)?工作。在?本學(xué)期我?擔(dān)任了四?年級(jí)八個(gè)?班的音樂?教學(xué)工作?，以及學(xué)?校鼓镲隊(duì)?的輔導(dǎo)工?作，具體?總結(jié)以下?幾方面：?同時(shí)我?積極參加?區(qū)教研室?及學(xué)校組?織的教研?活動(dòng)，參?觀學(xué)習(xí)，?外出聽課?等教研活?動(dòng)，吸取?相關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?的教學(xué)水?平。通過?利用網(wǎng)絡(luò)?資源、各?類相關(guān)專?業(yè)的書報(bào)?雜志了解?現(xiàn)代教育?的動(dòng)向，?開拓教學(xué)?視野和思?維。除?了日常的?教學(xué)工作?之外，我?還負(fù)責(zé)校?內(nèi)鼓镲隊(duì)?的輔導(dǎo)工?作，根據(jù)?本校學(xué)生?的基礎(chǔ)，?發(fā)掘有節(jié)?奏韻律感?特長(zhǎng)的學(xué)?生，組織?他們參加?鼓镲隊(duì)，?在學(xué)校的?支持下