第6頁共6頁教師節(jié)活?動方案策?劃樣本?一、活動?目的為?了讓同學(xué)?擁有感恩?的心，在?教師節(jié)來?臨之際，?在學(xué)校中?營造節(jié)日?氣氛，讓?每個學(xué)生?從自我的?角度了解?教師工作?的辛苦，?感受到教?師默默耕?耘、無私?奉獻(xiàn)的精?神，由衷?地向教師?表示敬意?，感激教?師的辛勤?工作，遇?到教師親?切送上一?句問候“?教師您辛?苦了”，?并用實際?行動為教?師做一事?。二、?活動主題?心遞感?恩卡，情?暖教師節(jié)?三、活?動時間?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日?四、活動?對象一?至六年級?全體學(xué)生?五、活?動過程?1、校長?國旗下講?話，號召?全校同學(xué)?，以各種?形式向全?體教師祝?賀教師節(jié)?。2、?賀卡張張?寄心語：?在教師節(jié)?前夕，動?員全體隊?員都能親?自動手制?作賀卡，?寫上自我?的祝福語?，并在教?師節(jié)當(dāng)天?親手送出?去，把對?教師的尊?重與理解?充分表達(dá)?出來，讓?彼此的心?靈不再遙?遠(yuǎn)。3?、各班以?“慶祝教?師節(jié)”為?主題出一?期黑板報?。六、?活動要求?各班要?精心準(zhǔn)備?，認(rèn)真組?織，將活?動開展得?有聲有色?，資料豐?富，形勢?多樣，使?每一個學(xué)?生充分參?與，充分?感受，以?到達(dá)感恩?教育的目?的。1?、賀卡規(guī)?格：卡片?規(guī)格為1?5___?_20c?m。2?、資料：?教師節(jié)感?恩卡，必?須出現(xiàn)教?師的名字?。3、?每班征集?____?張。4?、以繪畫?或剪貼方?式制作，?但以牢固?、整潔、?美觀為原?則。5?、各班賀?卡請背面?書寫班級?、姓名于?期限內(nèi)交?少先隊大?隊部。?七、評選?日期_?___月?____?日由__?__教師?評審。?八、獎勵?辦法優(yōu)?良作品頒?發(fā)獎狀，?并公開展?示以資鼓?勵。教?師節(jié)活動?方案策劃?樣本（二?）一、?活動時間?201?____?年___?_月__?__日?二、活動?目的營?造我園尊?師重教的?良好氛圍?，加強師?德師風(fēng)建?設(shè)，激勵?教師樹立?職業(yè)理想?，凝心聚?力，為打?造快樂、?合作、發(fā)?展的教師?隊伍而共?同努力。?三、活?動地點?清心園旅?游山莊?四、活動?主題為?夢齊聚藝?林，攜手?共創(chuàng)輝煌?。五、?活動形式?以拓展?訓(xùn)練的形?式開展活?動六、?活動準(zhǔn)備?1.事?先聯(lián)系好?拓展地點?、訓(xùn)練項?目、以及?交通工具?。__?__組織?教師進(jìn)行?安全教育?。七、?活動流程?1.全?體教職員?工早__?__點集?合出發(fā)。?___?_點到達(dá)?清心園活?動開始?3.第一?項破冰開?營儀式?4.第二?項游戲《?達(dá)芬奇密?碼》5?.第三項?游戲《鼓?舞人心》?6.第?四項游戲?《高空斷?橋》7?.第五項?游戲《盲?人與啞巴?》8.?第六項閉?營儀式?____?組織教師?乘車返回?。教師?節(jié)活動方?案策劃樣?本（三）?一：場?外布置：?場內(nèi)布置?：大門?對聯(lián)：社?區(qū)海報宣?傳;辦公?室內(nèi)的宣?傳;〈具?體操作/?待：〉?二：活動?主題：?以關(guān)愛生?命/關(guān)愛?健康/關(guān)?愛教育/?“特別的?愛給特別?的你”為?活動主題?：三：?活動目的?：積極?參與社區(qū)?的活動，?提高賣場?的前期親?和力四?：贈送活?動：吸引?顧客;?具體內(nèi)容?____?月___?_日前，?憑宣傳單?即可在《?博仁堂攜?手江北中?醫(yī)院的體?驗中心》?領(lǐng)取一份?禮物，每?張單子限?領(lǐng)一份;?五：邀?請函的宣?傳：〈邀?請函/待?〉〈1?〉___?_月__?__日前?到的新顧?客;我們?將有專業(yè)?醫(yī)師為你?免費提供?健身指導(dǎo)?和健康咨?詢?！?2〉上5?0的老人?可獲得“?健康禮品?一份”〈?每天限前?____?名〉〈?3〉在_?___月?____?日這一天?生日的老?人可獲得?幸運老人?大禮品一?份?！磻{?身份正為?準(zhǔn)〉六?：老顧客?重復(fù)消費?優(yōu)惠方案?;〈具體?操作/待?：〉七?：老顧客?帶新顧客?方案;〈?具體操作?/待：〉?八：教?師節(jié)健康?特賣方案?;〈具體?操作/待?：〉九?：大規(guī)模?的進(jìn)行電?話回訪：?十：每?天到會的?新顧客都?贈送小禮?品;進(jìn)行?社區(qū)服務(wù)?，真情奉?獻(xiàn)，樹立?形象，帶?動宣傳。?十一：?聯(lián)誼會現(xiàn)?場有獎問?答;主要?是留注顧?客;主?持搞走?向臺前：?(邊走邊?說)(播?放輕音樂?)為生?命，為健?康，為有?一個幸福?的晚年;?今天我們?歡聚一堂?，共同喜?迎普天下?教師共同?的節(jié)日;?在這里/?請允許我?向普天下?的教師致?以節(jié)日的?問候/祝?你們教師?節(jié)快樂/?歡迎詞?：尊敬?的各位來?賓，親愛?的叔叔阿?姨，也及?我們博仁?堂的所有?事業(yè)伙伴?，大家—?上午好，?這里是博?仁堂舉辦?的〈慶祝?____?年/教師?節(jié)健康聯(lián)?誼會的活?動現(xiàn)場〉?我是今天?的.主持?人：__?__在這?里請允許?我代表博?仁堂所有?的工作人?員對您的?到來表示?最衷心的?感謝和—?最熱烈的?歡迎——?歡迎你們?;同時—?也祝愿在?座的叔叔?阿姨—身?體健康—?萬事如意?，合家歡?樂!節(jié)?目表演?鮮艷的紅?旗下，我?們又迎來?了一個難?忘的教師?節(jié)，在這?幸福、溫?馨而又激?動的時刻?，我想向?您說聲：?感謝您—?老師，您?讓我們成?為自信的?，能超越?自己的人?。你用事?實向我們?證明：學(xué)?習(xí)并不是?一種負(fù)擔(dān)?，而是一?種快樂和?責(zé)任，一?把通向我?們從未知?道的天地?的鑰匙。?您教會我?們用自己?的頭腦和?雙手大膽?探索，去?尋找和發(fā)?現(xiàn)，讓生?活充滿驚?喜!感謝?您—老師?，突然?有一天我?們卻發(fā)現(xiàn)?您老了，?倦了，累?了。你又?何嘗不需?要他人的?理解和支?持，而這?時你卻是?如此沉默?、九月的?陽光格外?燦爛，九?月的天空?分外明媚?!我們有?緣相聚在?這里，共?同來慶祝?這第__?__個教?師節(jié)，請?把我們心?靈中的感?動，沉思?中的景仰?和期待，?此刻都凝?聚成真誠?的祝福，?用你最喜?愛的方式?，獻(xiàn)給我?們光榮的?人民教師?吧。下面?讓我們以?最熱烈的?掌聲，請?出今天的?第一位朋?友，__?__老師?為我們帶?來一首〈?____?〉歌曲;?來;掌聲?有請;?謝謝__?__老師?給我們帶?來的這首?好聽的歌?謠;讓我?們再一次?把掌聲送?給他/桃?李滿天下?，春暉遍?四方。師?恩重如山?，學(xué)生怎?能忘。一?份真摯的?祝福，獻(xiàn)?給我們敬?愛的老師?，祝福您?，萬事如?意，身體?健康!?健康講課?立足生?命科學(xué)，?造福人類?健康。緊?握科技脈?搏，共享?幸福人生?;在這個?喜慶的日?子里;我?相信大家?今天來這?里的目的?是為了健?康，最想?的是學(xué)到?知識得到?健康吧!?那大家可?不要隨意?走動和講?話了，精?彩三十分?，不容錯?過。來，?掌聲有請?____?為我們帶?來今天的?精彩健康?講座;來?，掌聲有?請;(?播放重音?樂)感?謝___?_的精彩?講解;來?/我們再?一次把掌?聲送給他?;互動?：(播放?重音樂)?老顧客?分享：?人家都說?了/金獎?銀獎不如?老百姓夸?獎/金杯?銀杯不如?老百姓口?杯/那下?面我想知?道一下/?在場用過?我們博仁?堂產(chǎn)品的?請高舉您?健康的手?/哇/現(xiàn)?場有這么?多用過我?們博仁堂?產(chǎn)品的叔?叔阿姨啊?/來/請?這位——?跟我們一?起分享一?下他得健?康/來/?掌聲有請?宣布優(yōu)?惠：今?天是個喜?慶的日子?，在這個?喜慶的日?子里，我?們還將有?更多的驚?喜和優(yōu)惠