第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園集?體活動(dòng)方?案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?以小組合?作的形式?，根據(jù)設(shè)?計(jì)主題，?使用玩具?、廢舊物?品等材料?進(jìn)行創(chuàng)造?性建構(gòu)活?動(dòng)。2?.在提高?壘高、圍?合、穿插?等建構(gòu)技?能的基礎(chǔ)?上，學(xué)習(xí)?色彩搭配?和整體合?理布局，?發(fā)展美感?。3.?在“嘉年?華”的建?設(shè)和開(kāi)業(yè)?的游戲過(guò)?程中，增?強(qiáng)合作能?力，享受?成功的喜?悅和歡慶?盛典的快?樂(lè)情緒。?4.在?活動(dòng)中，?讓幼兒體?驗(yàn)與同伴?共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)?意與同伴?一起游戲?。5.?使小朋友?們感到快?樂(lè)、好玩?，在不知?不覺(jué)中學(xué)?習(xí)了知識(shí)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：?層次一：?與孩子一?起收集嘉?年華的圖?片和資料?，討論游?樂(lè)設(shè)施的?種類(lèi)。?層次二：?根據(jù)興趣?及經(jīng)驗(yàn)，?自主選擇?材料，分?組探索各?類(lèi)游樂(lè)設(shè)?施的設(shè)計(jì)?和創(chuàng)造性?建構(gòu)。?層次三：?設(shè)計(jì)嘉年?華布景圖?，討論游?樂(lè)設(shè)施的?整體布局?。2.?物質(zhì)準(zhǔn)備?：建構(gòu)材?料、廢舊?物品、分?組標(biāo)志、?三星貼花?、小樂(lè)器?、紅綢花?(剪刀)?、音樂(lè)《?好日子》?3.環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?在活動(dòng)室?內(nèi)布置一?塊有草地?、有山水?的場(chǎng)地。?活動(dòng)過(guò)?程：1?.創(chuàng)設(shè)情?境，引出?建構(gòu)主題?(1)?激發(fā)創(chuàng)作?熱情。?師：“前?段時(shí)間，?我們小小?設(shè)計(jì)師已?經(jīng)探索出?了各種游?樂(lè)設(shè)施建?構(gòu)方法，?還設(shè)計(jì)了?嘉年華樂(lè)?園的布景?圖。今天?，我們要?在這片山?清水秀的?地方建起?溧陽(yáng)第一?座‘快樂(lè)?嘉年華’?樂(lè)園。”?(2)?討論建構(gòu)?常規(guī)。?教師出示?紅、黃、?綠三星，?讓孩子了?解三星含?義：紅色?—安全之?星(輕走?，不碰撞?)、黃色?—合作之?星(遇到?問(wèn)題，與?同伴交流?解決)、?綠色—環(huán)?保之星(?減少噪音?和垃圾污?染)，建?構(gòu)結(jié)束后?，各組進(jìn)?行自我評(píng)?價(jià)，評(píng)選?設(shè)計(jì)隊(duì)。?2.建?構(gòu)樂(lè)園，?體驗(yàn)創(chuàng)作?樂(lè)趣(?1)幼兒?分成“摩?天輪”、?“過(guò)山車(chē)?”、“觀?光纜車(chē)”?、“旋轉(zhuǎn)?餐廳”、?“冷飲店?”、“旋?轉(zhuǎn)木馬”?、“水上?樂(lè)園”、?“旋轉(zhuǎn)木?馬”、“?綠化組”?等組，戴?上標(biāo)記，?使用各種?積木、水?彩筆盒等?廢舊物品?進(jìn)行建構(gòu)?，繼續(xù)練?習(xí)壘高、?圍合、穿?插等建構(gòu)?技能。?(2)教?師巡回指?導(dǎo)，提醒?幼兒在分?組建構(gòu)的?基礎(chǔ)上注?意整體協(xié)?調(diào)，并提?醒幼兒注?意相互之?間的合作?、注重色?彩的搭配?、整體效?果等。?(3)幼?兒自我評(píng)?價(jià)，評(píng)選?出設(shè)計(jì)隊(duì)?。3.?慶祝開(kāi)業(yè)?，享受成?功喜悅?(1)開(kāi)?業(yè)剪彩，?歡慶盛典?師：“?現(xiàn)在，我?們的《嘉?年華》正?式建成了?，我們一?起來(lái)慶祝?開(kāi)業(yè)!有?請(qǐng)禮儀小?姐，歡迎?兩位嘉賓?為我們剪?彩，樂(lè)隊(duì)?奏樂(lè)?！?4.參?觀游玩，?拓展延伸?師：“?嘉年華”?正式開(kāi)業(yè)?，我們迎?來(lái)了第一?批迷你小?游客，小?導(dǎo)游們，?帶著你們?的小游客?一起去看?一看、玩?一玩吧!?”5.?教師小結(jié)?，活動(dòng)延?伸師：?想一想還?有哪些地?方可以更?加完善，?下次我們?再來(lái)一起?設(shè)計(jì)創(chuàng)作?，使“嘉?年華”更?加有趣、?美觀。?幼兒園集?體活動(dòng)方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在?熟悉歌曲?的基礎(chǔ)上?，通過(guò)情?景創(chuàng)設(shè)，?啟發(fā)幼兒?用動(dòng)作來(lái)?表現(xiàn)歌詞?。2、?初步嘗試?分角色表?演，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編?各種表現(xiàn)?“相親相?愛(ài)”的動(dòng)?作，體驗(yàn)?模仿游戲?的快樂(lè)。?3、在?活動(dòng)中幼?兒傾聽(tīng)音?樂(lè)，大膽?的游戲表?演。4?、通過(guò)活?動(dòng)幼兒學(xué)?會(huì)游戲，?感受游戲?的樂(lè)趣。?5、使?小朋友們?感到快樂(lè)?、好玩，?在不知不?覺(jué)中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知?識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅?鳥(niǎo)、綠鳥(niǎo)?胸飾，數(shù)?量各占幼?兒人數(shù)的?1/2，?“鳥(niǎo)精靈?”頭飾一?個(gè)，“精?靈棒”一?根。2?、音樂(lè)：?《兩只小?鳥(niǎo)》、《?小鳥(niǎo)飛》?歌曲磁帶?。3、?地面布置?：大樹(shù)場(chǎng)?景圖。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?創(chuàng)設(shè)情景?，激發(fā)幼?兒活動(dòng)興?趣。1?、師：小?朋友，今?天我要帶?你們?nèi)€(gè)?神秘的地?方，這個(gè)?神秘的地?方有樣神?秘的東西?，你們想?去看看嗎??2、?師：(帶?幼兒進(jìn)入?布置好的?場(chǎng)地，并?與幼兒一?起找到場(chǎng)?地中的大?樹(shù)場(chǎng)景)?，哇!好?大的一棵?樹(shù)啊!大?樹(shù)是誰(shuí)的?家啊?(?小鳥(niǎo))。?二、融?入情景，?引導(dǎo)幼兒?“變身”?。1、?師：大樹(shù)?家這么這?么漂亮，?我多想變?成一只小?鳥(niǎo)到大樹(shù)?家玩啊，?你們想嗎??那就?讓我們一?起請(qǐng)“鳥(niǎo)?精靈”來(lái)?幫幫我們?的忙吧!?2、配?班老師扮?“鳥(niǎo)精靈?”出場(chǎng)。?鳥(niǎo)精靈?：找我有?什么事啊??師：?鳥(niǎo)精靈，?你能把我?們變成小?鳥(niǎo)，帶我?們到大樹(shù)?家玩嗎??鳥(niǎo)精靈?：可以啊?，但是你?們必須做?小鳥(niǎo)的動(dòng)?作，我的?精靈棒才?能發(fā)揮作?用哦!?(教師與?幼兒做“?小鳥(niǎo)飛”?的動(dòng)作，?鳥(niǎo)精靈說(shuō)?“變變變?”，并給?幼兒帶上?紅、綠鳥(niǎo)?的胸飾)?3、師?：紅鳥(niǎo)寶?寶，在哪?呀?我們?來(lái)拍拍小?翅膀飛一?飛。綠?鳥(niǎo)寶寶，?在哪呀??來(lái)拍拍小?翅膀飛一?飛。鳥(niǎo)?精靈：告?訴鳥(niǎo)寶寶?們一個(gè)大?樹(shù)的秘密?：我們要?找和自己?顏色不一?樣的鳥(niǎo)寶?寶成為好?朋友，做?一個(gè)“相?親相愛(ài)”?的動(dòng)作，?還要一邊?說(shuō)魔語(yǔ)：?相親相愛(ài)?。大樹(shù)才?會(huì)讓我們?去它家玩?哦!(?引導(dǎo)幼兒?找到與自?己不同顏?色的伙伴?，并邊說(shuō)?邊做相親?相愛(ài)的動(dòng)?作后，兩?兩飛到大?樹(shù)的“枝?丫”上)?三、創(chuàng)?編動(dòng)作，?引導(dǎo)幼兒?歌唱表演?。1、?師：來(lái)到?大樹(shù)家，?真開(kāi)心，?我們一起?來(lái)唱《兩?只小鳥(niǎo)》?這首歌給?大樹(shù)聽(tīng)吧?。(師幼?共同演唱?歌曲。音?樂(lè)起)?2、旁白?：?jiǎn)鑯~?~~~!?教師：?誰(shuí)呀??旁白：是?我，大樹(shù)?媽媽!?教師：你?為什么哭?呀?旁?白：我聽(tīng)?見(jiàn)你們唱?歌，就想?到了我的?鳥(niǎo)寶寶丁?丁和東東?，他們平?時(shí)最喜歡?表演《兩?只小鳥(niǎo)》?給我看了?，可是現(xiàn)?在他們不?知道去哪?了，好久?都沒(méi)回來(lái)?了。嗚~?~~~我?好想他們?啊!4?、師：鳥(niǎo)?寶寶們，?看大樹(shù)媽?媽哭那么?傷心，我?們來(lái)表演?《兩只小?鳥(niǎo)》給大?樹(shù)媽媽看?吧。(師?幼邊唱歌?詞，邊結(jié)?合歌詞做?相應(yīng)動(dòng)作?)5、?旁白：真?好看!真?好聽(tīng)!再?來(lái)一次，?再來(lái)一次?。(要求?幼兒多次?表演)?另有兩位?老師扮演?丁丁和東?東飛回來(lái)?：大樹(shù)媽?媽?zhuān)覀?回來(lái)啦!?(并與幼?兒再次共?同表演歌?曲)四?、結(jié)尾：?師：丁?丁和東東?和大樹(shù)媽?媽這么久?沒(méi)見(jiàn)了，?肯定有許?多悄悄話?要講，我?們讓他們?也好好“?相親相愛(ài)?”一下吧?，跟大樹(shù)?媽媽、丁?丁和東東?說(shuō)再見(jiàn)~?~~!(?隨《小鳥(niǎo)?飛》音樂(lè)?退場(chǎng))?幼兒園集?體活動(dòng)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.培養(yǎng)?與激發(fā)幼?兒運(yùn)動(dòng)興?趣，讓幼?兒在濃郁?的健身氛?圍中自覺(jué)?地參加體?育活動(dòng)?2.使幼?兒掌握基?本的運(yùn)動(dòng)?技能和方?法，促進(jìn)?體、智、?得、美等?全面發(fā)展?。3.?培養(yǎng)幼兒?精神飽滿?富有朝氣?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?活動(dòng)器械?(廢舊報(bào)?紙制作的?旋轉(zhuǎn)魔棒?)每人一?件。2?.音樂(lè)：?行走-節(jié)?奏樂(lè)“打?獵”;隊(duì)?形變化-?墨西哥圓?舞曲“草?帽舞”;?器械操-?加伏特舞?曲“地毯?上的游戲?;互動(dòng)游?戲-幼兒?整合課程?”火車(chē)過(guò)?山洞;放?松運(yùn)動(dòng)-?歌曲“親?親美人魚(yú)?”;活動(dòng)?結(jié)束-快?樂(lè)拍拍手?“拉特斯?基進(jìn)行曲?”活動(dòng)?過(guò)程一?、練習(xí)行?走，變換?隊(duì)形。?1.幼兒?站成四路?縱隊(duì)隨音?樂(lè)“打獵?”進(jìn)行隊(duì)?列練習(xí)，?由四路縱?隊(duì)接龍變?成正方形?進(jìn)行行走?練習(xí)。?2.音樂(lè)?“草帽舞?”變換十?字路隊(duì)形?，隨音樂(lè)?節(jié)奏的快?慢變換四?個(gè)圓圈。?二、器?械操：旋?轉(zhuǎn)魔棒?1.幼兒?隨音樂(lè)“?打獵”還?原成四路?縱隊(duì)，接?龍去拿活?動(dòng)器械。?2.幼?兒隨音樂(lè)?“地毯上?的游戲”?做旋轉(zhuǎn)魔?棒操。?三、互動(dòng)?游戲：?1.幼兒?隨音樂(lè)“?火車(chē)過(guò)山?洞”用旋?轉(zhuǎn)魔棒兩?組合作搭?山洞，另?兩組幼兒?玩“鉆山?洞”游戲?。2.?游戲進(jìn)行?兩遍，幼?兒互換角?色。3?.幼兒成?四路縱隊(duì)?將旋轉(zhuǎn)魔?棒放在地?上，玩“?跳格子”?游戲。?4.幼兒?隨音樂(lè)“?打獵”還?原四路縱?隊(duì)，按接