《安全記心上》教學設(shè)計

教學目標

1、知識與能力：知道基本的交通規(guī)則和出行時要注意的事項；了解防溺水、的有關(guān)內(nèi)容和自救方法，有效預防事故的發(fā)生。

2、情感與態(tài)度：通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達成情感認同，形成交通安全意識、防溺水意識。

3、行為與習慣：通過了解交通出行的安全規(guī)則、游泳注意事項，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，增強自我保護能力。

4、過程與方法：通過對交通、溺水事故的了解，知道發(fā)生的主要原因，提高防范意識，提高自救能力。

教學重難點

重點：知道基本的安全知識，初步樹立校園安全和校外安全意識。

難點：明確要注意的安全事項，學會基本的自護自救方法，培養(yǎng)初步的自護自救能力。

教學準備

課件。

教學過程

一、平安出行

（課件出示教材第54頁的圖片內(nèi)容）

師：同學們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成死亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，我們一定要學會交通安全知識，提高交通安全意識。下面請同學們說一說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。

生1：圖一違反了交通規(guī)則，一輛車不能坐四個人，這輛車已經(jīng)超載了。

生2：圖二違反了交通規(guī)則，貨車頂上不能坐人，非常不安全。

生3：圖三遵守了交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走斑馬線過馬路。

生4：圖四遵守了交通規(guī)則，按規(guī)則走過街天橋，不橫穿馬路。

師：同學們說得非常好！通常上學和放學是一天中交通相對擁堵的時候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，高高興興出門，平平安安回家。

（課件出示教材第55頁的兩幅圖片內(nèi)容）

師：同學們，圖中的這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？

生1：在馬路上嬉戲打鬧，會被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應(yīng)該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。

生2：橫穿馬路，翻越護欄，容易造成交通事故。我們應(yīng)該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規(guī)則。

師：同學們說得很對！造成兒童傷亡的交通事故總是不斷發(fā)生，很多悲劇本來是可以避免的。

（課件出示教材第55頁的“對酒駕說‘不’”內(nèi)容）

師：同學們，你們知道酒駕帶來的危害嗎？

生1：酒精可以麻痹我們的神經(jīng)系統(tǒng)，使我們的行動笨拙，反應(yīng)遲鈍，操作能力降低，如果酒后開車的話，沒辦法和正常人一樣控制油門、剎車及方向盤，如果出現(xiàn)緊急情況，就容易出事故。

生2：：喝酒之后，因為酒精的作用，整個人會變得比較疲勞，易犯困、疲勞和打盹，這時候開車很容易出事故。

師：同學們說的很好。如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢？

生1：我會跟這位爸爸講酒駕的危害，極力勸阻他酒后開車。

生2：如果勸阻不聽，我會打電話報警，讓警察來處理。

（課件展示教材第55頁“知識窗”內(nèi)容）

師：同學們說得很好。相信大家都看過或聽說過酒駕、醉駕釀成血案的事例。酒駕是違法行為，還會引發(fā)事故。如果遇到有人酒駕，可以勸阻或向有關(guān)部檢舉揭發(fā)，這是一種見義勇為行為，也是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。我們一定要對酒駕說“不”。

【設(shè)計意圖：讓學生了解日常交通規(guī)則，遵守規(guī)則，安全上下學，從小學會對酒駕說“不”。】二、不讓溺水悲劇發(fā)生

（課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容）

師：游泳是我們喜愛的一項體育運動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？

生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。

生2：到陌生的水域游泳。

生3：擅自下水營救他人。

師：同學們說得很對！學習游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠離溺水的危險。請同學們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。

生1：游泳之前要做好熱身運動。

生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。

師：同學們要記得，學習游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠離溺水的危險。

【設(shè)計意圖：讓學生掌握一些游泳的經(jīng)驗技巧，以便遇到溺水事件時可以自救或者營救他人。】通過本課的學習，我們了解了安全出行知識、防溺水知識、防火災知識，希望同學們在今后的學習和生活中，提高安全防范意識，將“安全”二字牢記在心中。三年級道德與法治學情分析一、學生個性分析：三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。二、學習方面從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。效果分析 通過本節(jié)課的學習，學生在知識與能力方面，知道基本的交通規(guī)則和出行時要注意的事項；了解防溺水的有關(guān)內(nèi)容和自救方法，有效預防事故的發(fā)生。通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達成情感認同，形成交通安全意識、防溺水意識。學生在行為與習慣方面：通過了解交通出行的安全規(guī)則、游泳注意事項，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣，增強自我保護能力。通過對交通、溺水事故的了解，知道發(fā)生的主要原因，可以提高防范意識，提高自救能力。

教材分析《安全記心上》是選自三年級上冊道德與法制第三單元的內(nèi)容?！栋踩浶纳稀防镉薪煌ò踩?、預防溺水、預防火災等內(nèi)容,從正面引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患,初步學會日常生活中基本的自護自救方法。一、教學目標1、體會生命來之不易，愛護自己的身體和健康。2、自覺遵守交通法規(guī)，防止溺水、火災等傷害發(fā)生，培養(yǎng)積極的自我保護意識。3、掌握基本的安全知識和技能，學習應(yīng)對日常生活中的緊急情況。二、教學重難點1、教學重點：了解常見的交通安全、游泳安全、火災隱患、生活安全知識和技能,遵守規(guī)則。2、教學難點：知道遇到危險如何處理,能用已學的安全常識來保護自身的安全,樹立安全意識。《安全記心上》評測練習一、填空。1.—旦卷入漩渦，要立即使身體（），迅速沖出漩渦，切不可（）或（）。2.火災是一種非?？膳碌臑碾y，學會火災時的（）、（）和（）的方法非常重要。3.很多火災是由有些人的好奇、（）和（）引起的。4.游泳是我們喜愛的一項（）運動，然而，（）的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。二、選擇1.我們不能貪圖方便乘坐（ ）。A.非載人車輛 B.順風車 C.公交車2.下列（ ）是兒童生活中常見的危險。A.溺水 B.觸電 C.以上都是3.游泳時我們不應(yīng)該（ ）A.有老師或家長的陪同時才去B.只去自己陌生的水域游泳，尋求刺激C.帶好泳具，如游泳圈、護目鏡等4.撥打119時，不需要說的是（）。A.家里人的職業(yè) B.起火原因 C.住址和電話5.下列滅火的方法中，不正確的是（ ）。A.身上著火時趕快脫掉衣服 B.炒鍋著火時蓋上鍋蓋 C.火勢猛烈時使勁扇火三、判斷1.有人觸電了，應(yīng)該迅速拉開他。 （）2.發(fā)生火災時，不要乘坐電梯。 （)3.明明和小朋友在樓下玩了一會游戲，渾身是汗，要去水庫游泳。 （）4.在草堆旁不可以燃放煙花爆竹。 （）5.因為家是避風港，所以家里不存在安全隱患。（ ）6.過馬路時一邊走一邊玩耍。 ()四、連一連。事故 電話報警 119發(fā)生火災 120病人急救 122交通事故 110五、智慧問答。1.你知道有哪些火災逃生辦法？給大家說一說。不安全的因素就在我們周圍，想一想，可能都有什么危險？《安全記心上》教學反思《安全記心上》一課有交通安全、防溺水教育、預防火災等教育內(nèi)容，本節(jié)課只講了交通安全這一方面，旨從正面引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的交通安全隱患，初步學會在生活中的自護手段。三年級的孩子普遍還不能體會生命的來之不易，對安全防患不以為然，存在著僥幸心理。所以，這樣的課堂教育是非常有必要的，而且必須長期開展下去。為了避免枯燥的說教，我在課堂上引入了新聞報道來吸引學生的學習興趣。同時讓孩子圍繞著主題展開討論，多給予鼓勵，保護好他們學習的興趣。授課完成后，感覺還是存在著不少的問題。首先，是教學設(shè)計及完成程度。教學設(shè)計中出現(xiàn)了一個問題。在看圖說話環(huán)節(jié)，由于問題設(shè)置不清，拖長了討論時間。請學生回答問題盡量叫每位學生回答。為了保證每個舉手的孩子都能得到回答的機會，會顯得答案重復無意義。最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)孩子們積極發(fā)言，但是不是很押韻，也沒有時間再挑選最合適的那一條，這也是我沒有把控好課堂的時間分配有些前松后緊。其次，在課堂組織方面，還有很多欠缺。討論問題時，學生沒有放開，停止討論時沒有及時使用口令語，讓學生迅速回歸學習狀態(tài)。課堂上如何調(diào)動學生情緒，還需要我繼續(xù)尋找更好的方法。教室很安靜卻顯得沉重。個別學生上課不愿意回答問題，可能是我上課風格不夠活潑，語言不夠生動，導致學生覺得課堂沒意思。道德與法治課程重要是的讓學生培養(yǎng)良好的學習習慣，建立規(guī)則意識，健康快樂安全的生活。怎樣讓他們把口頭上的話落到實踐處。必須在教學時提出具體細小且他們力所能及的事情，要求學生做到。此外，還要多在課堂上設(shè)計游戲，活動等，既調(diào)動了學生的興趣，又讓他們在活動中體驗。引到學生準確表達自己的感受，并反思自己的行為。今后我還要朝著這些方向繼續(xù)努力?！栋踩浶纳稀氛n標分析如何能讓兒童更加清楚地認識到安全的重要性,同時還能樹立起最基本的自我保護意識和自我保護能力,從而健康安全地生活