教科版小學《科學》四年級上冊《運動和力》單元3.用橡皮筋驅(qū)動小車把橡皮筋拉開，手指有什么感覺？橡皮筋拉得越長，感覺有何變化？想一想一、我們拉一拉橡皮筋會有什么感覺？

像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。想一想判斷：以下哪些物體產(chǎn)生了彈力弓箭拉力器彈簧鋼尺想一想二、如何用橡皮筋驅(qū)動小車？想一想車尾車身車頭想一想車軸車軸皮筋軸套想一想橡皮筋纏繞方法方法一方法二思考：想要小車向前運動，應(yīng)該選擇哪種纏繞方法？軸上繞軸下繞想一想2.橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系想一想注意事項：橡皮筋的纏繞圈數(shù)2圈1圈車頭距離（厘米）距離（厘米）車尾注意事項：行駛距離的測量（1）纏繞好橡皮筋的小車擺放在起點，輕輕松手，不得外加任何力量。（2）小車停止運動后，測量行駛距離。（3）同圈數(shù)的實驗反復做3次，做好記錄。（4）實驗結(jié)束后，將實驗材料放回原處。（5）計算本組的平均值，分析實驗數(shù)據(jù)。實驗操作中的注意事項三、我們的發(fā)現(xiàn)：小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄表橡皮筋纏繞的圈數(shù)試驗次數(shù)從起點到終點的距離（厘米）小車行駛距離（遠、中等、近）測量距離平均距離123123123我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越

，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越

，驅(qū)動小車行駛的距離的越

。

橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越長，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越大，小車行駛的距離越遠。1.使車輪轉(zhuǎn)動的力來自哪里？2.橡皮筋的纏繞圈數(shù)與小車行駛距離有什么關(guān)系？為什么會有這樣的關(guān)系？四、嘗試讓橡皮筋產(chǎn)生大小不同的力思考：如果一直加鉤碼會如何？五、課堂練習1、像橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,形狀容易改變,在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力,這個力叫()A．彈性B．彈力C.反弾力2、做橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系的實驗時,在一種纏繞圈數(shù)下應(yīng)該做（）次實驗比較科學?A.1次B.2次C.3次或以上AC練一練一、選擇題1.物體形狀被改變時產(chǎn)生的要恢復原來形狀的力叫(

)。A.拉力B.反沖力C.彈力D.壓力2.拉力器是利用了彈簧的(

)制成的。A.拉力B.彈力C.壓力D.重力3..安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車時，橡皮筋纏繞在(

)。A.前輪車軸上B.后輪車軸上C.前輪車軸或后輪車軸上都可以D.小車中間部位4.下列說法中正確的是(

)。A.將橡皮筋替換成沒有彈性的棉線，其他操作一樣時，依然可以驅(qū)動小車B.做橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實驗時，只改變橡皮筋的纏繞圈數(shù)C.無論往哪個方向纏繞橡皮筋，小車的運動方向都是向前的D.在其他條件不變的情況下，改變小車的重量，小車行駛距離不變。5.在本節(jié)課的實驗中，小車的動力是由(

)提供的。A.車輪B.車身重力C.橡皮筋D.行駛面CBCBC練一練二、判斷題1.彈簧受到外力后形狀會發(fā)生改變，當它恢復到原來的形狀后，彈力就會消失。2.橡皮筋繞一圈，小車就一定會運動。3.小車運動的方向和橡皮筋在車軸上纏繞的方向無關(guān)。4.小車行駛的距離與橡皮筋的纏繞方向有關(guān)。5.要標好小車運動的起點和終點，這樣才能比較小車行駛距離的長短。√×××√讓科學流行起來教科版小學《科學》四年級上冊《運動和力》單元4.彈簧測力計一、感受彈簧拉力器彈簧測力計想一想彈簧測力計也叫彈簧秤，是一種測量力大小的工具。平板式彈簧測力計手柄式彈簧測力計圓筒式彈簧測力計條型盒彈簧測力計二、認識彈簧測力計想一想認識彈簧測力計1.由哪些部分組成？2.各部分的作用是什么？3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題？想一想彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板二、認識彈簧測力計想一想

科學技術(shù)上，統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位，簡稱“牛”，用符號“N”表示。力的單位是什么？想一想1?！?00克的力一小格是多少N？一大格是多少N？這個彈簧測力計的測量范圍是多少？使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：1.調(diào)零想一想讀數(shù)：0.5N使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：2.讀數(shù)時，視線與指針平視想一想刻度板最大測量范圍：5N使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：3.不能超過最大測量值想一想二、使用彈簧測力計1.體驗：用手慢慢拉動掛鉤，分別使指針指向1N、2N、5N等，感受不同大小的力。2.說說大小不同的力有什么不同的感受，彈簧的長度和指針的位置有什么不同？3.我們要用彈簧測力計來測量一些物體的重力大小，你們想測那些東西？想一想1.稱量一個雞蛋2.稱量一個口罩3.稱量一張A4紙?zhí)魬?zhàn)：用測力計完成以下一個任務(wù)：想一想三、研討：1.彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？怎樣使用彈簧測力計測量力的大??？2.生活中哪些地方還有彈力？這些彈力是怎么產(chǎn)生的？想一想四、拓展：制作橡皮筋彈簧測力計制作材料：橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等。制作方法：用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用回形針當掛鉤，用筆標出橡皮筋靜止時最下端的刻度。畫出測力計的刻度：用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間平均劃分10份或5份，標出數(shù)值。注意刻度的劃分應(yīng)該在橡皮筋可承受的拉伸范圍內(nèi)。想一想練一練一、選擇題1.在地球上()克的物體重力約等于1牛。A.0.1

B.1

C.10

D.1002.下列說法中正確的是(

)。A.在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長越長B.彈簧測力計的刻度可以用厘米、毫米等表示C.彈簧測力計在任何情況下都可以直接拿來使用D.以上說法都不對3.關(guān)于彈簧測力計，下面的說法不正確的是(

)。A.為了紀念偉大的科學家牛頓，力的單位被命名為“牛頓”B.掛鉤上的物體重量減少時，彈簧就會變長C.彈簧測力計的指針可以指示力的大小D.彈簧測力計在使用時需要校零4.在使用彈簧測力計測量力的大小時，下列操作正確的是(

)。A.從下往上看指針B.從上往下看指針C.視線與指針相平D以上操作都可以5.如果被測的重物約是400克，那么豎直方向用彈簧測力計測量出的力的大小約(

)N。A.0.4

B.4