初三年級語文學科：古詩內(nèi)容分析學習目標：

1.了解詩歌內(nèi)容分類；

2.掌握不同類型詩歌情感特點；

3.會通過典型意象內(nèi)容分析詩歌情感，詩人形象?！讹嬀啤穂晉]陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。《飲酒》[晉]陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！端投派俑问翊ā穂唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。分析對比《飲酒》和《送杜少府之任蜀川》在內(nèi)容和情感方面的不同點。知識點一、詩歌分類【知識梳理】【古代詩歌按內(nèi)容分類】1、懷人思鄉(xiāng)詩2、贈友送別詩3、邊塞征戰(zhàn)詩4、田園山水詩5、詠史懷古詩6、托物言志詩7、憂國傷時詩8、建功報國詩9、人生際遇詩10、閑適隱逸詩11、生活雜感詩12、即景抒情詩。“懷人思鄉(xiāng)詩”的特點與鑒賞：“懷人思鄉(xiāng)詩”一般與三類人相關(guān)：飄泊在外的游子、長年征戰(zhàn)的將士、獨守閨中的離婦。特有的一些意象：大雁、望月、客居、佳節(jié)、羌笛、關(guān)山等抒寫的主要情感包括：思念、離愁、哀怨、厭惡戰(zhàn)爭、渴望團聚。抒寫情感的方式：借景抒情、渲染烘托、虛實結(jié)合等。贈友送別詩的特征：文字特征：一般會出現(xiàn)“送”、“別”、“贈”等字樣。意象特征：一般會出現(xiàn)與送別相關(guān)的“楊柳”、“行舟”、“勞歌”等詞語；情感特征：表達的是離別時的不舍和傷感，別后的孤寂和思念以及對友人的勸勉和安慰。表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是以物喻人，或是心理刻畫。邊塞征戰(zhàn)詩的特征：意象特征：一般會出現(xiàn)與送別相關(guān)的“塞下”、“邊城”、“烽火”、“羌笛”、“關(guān)山”、“月”、“大漠”等詞語；情感特征：表達的是出征遠戍的英勇豪邁，或報國無門的憤懣和哀痛，或是長年征戰(zhàn)的艱辛和對家人思念、對戰(zhàn)爭的厭惡和對統(tǒng)治者的抨擊。表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結(jié)合、虛實相生?！疤飯@山水詩”的一些基本特征：意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風光、農(nóng)家生活情感特征：或表達對現(xiàn)實的不滿，或表達對寧靜平和生活的向往、或表達自己從容閑適的生活態(tài)度技巧特征：或融情于景，或比喻，或擬人，或夸張，或白描，或渲染，或動靜結(jié)合，或遠近結(jié)合，或視聽結(jié)合?！敖ü髧姟钡奶卣鳎阂庀筇卣鳎阂话銜霈F(xiàn)緬懷古代明君圣主、英雄豪杰的豐功偉業(yè)；也會出現(xiàn)國難當頭、奸臣當?shù)?、昏君無能的社會現(xiàn)實；還有戰(zhàn)亂、民生、北伐等相關(guān)字詞；情感特征：表達的是建功立業(yè)、安邦定國的雄心壯志，或抒寫報國無門、壯志未酬的憤懣和哀痛。表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂景哀情，或是對比襯托，或動靜結(jié)合、虛實相生。“人生際遇詩”的特征：主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客對人生多艱、命途多舛、懷才不遇的感慨詩作。意象特征：“風雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；情感特征：表達的或是人生多艱、命途多舛的悲嘆，或懷才不遇、壯志未酬的傷感，或是豁達大度、從容開闊的胸襟。表達技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實結(jié)合，或是對比襯托?！伴e適隱逸詩”的特征：主要是指因看慣了官場的勾心斗角和世俗社會的渾濁不堪，而退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫清閑安逸生活，吟詠情性?！伴e適隱逸詩”常見意象：田野山林、清風明月、野老隱者、松竹梅蘭、龜鶴鹿兔、蓬門柴戶、榆柳桑麻等。“閑適隱逸詩”常見情感：平和安寧的氛圍，悠閑詳和的心態(tài)；美麗的鄉(xiāng)村風光，濃郁的生活情趣；對官場的厭惡，對田園的熱愛?！伴e適隱逸詩”常見技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虛實結(jié)合，或視聽兼?zhèn)?。語言質(zhì)樸清新?！霸伿窇压旁姟钡奶卣鳎汉蟠骷遗R古跡、思古人、嘆古事，因現(xiàn)實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：或是對歷史作冷靜的理性思考，或是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是抨擊統(tǒng)治昏庸和社會時弊，或是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。技法上通常是或借古諷今、或因古抒懷；有以景襯情的，有古今對比的，有側(cè)面烘托的，有用典的。生活雜感詩”的特征：題材比較寬泛，它涉及到生活得每一個細節(jié)，因而它所表達的情感相對來說也多姿多彩?！吧铍s感詩”的內(nèi)容主要包括：對青春易逝、時光不再的傷感（如：李清照《如夢令?昨夜雨疏風驟》），對仕途失意、知音難覓的苦悶（如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》），對告慰平生、歡愉人生的喜悅（如：杜甫《春夜喜雨》、辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》），對忠貞愛情、誠摯友誼的贊美（如：秦觀的《鵲橋仙》）等。主要表達技巧是：借景抒情。【例題精講】例1.閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《書憤(其一)》,完成問題。(共5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!書憤(其一)·陸游早歲那知世事艱①,中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)②。塞上長城③空自許,鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世,千載誰堪伯仲間！注釋:①[世事艱]指抗金大業(yè)屢遭破壞。②[樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關(guān)]宋高宗紹興年(1161)冬,金主完顏亮率大軍南下,企圖從瓜洲渡江南下攻建康(今南京),被宋軍擊退第二年,宋將吳璘從西北前線出擊,收復了大散關(guān)。樓船,高大的戰(zhàn)船。瓜洲,在今江蘇邗江南大運河入江處,為江防要地。鐵馬,配有鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān),在今陜西寶雞西南,是軍事重地。③[塞上長城]比喻守邊御敵的將領。9.上面這兩首詩分別用“了卻君王天下事,贏得生前身后名”“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”的詩句,所表達的辛棄疾與陸游的共同愿望是；①；“②”和“③”兩句又寫出他們年華已逝卻功業(yè)未成的傷感和憤懣。(3分)描寫都堪稱妙筆、請從畫線詩句中任選一處,分析作者是如何描寫場景的。(2分）答：9.答案示例：①抗敵報國，統(tǒng)一河山②可憐白發(fā)生③鏡中衰鬢已先斑（共3分。每空1分）10.答案示例1：詩句運用“的盧”典故，以及“弓如霹靂”的比喻，寫出了將軍鐵騎飛奔前線、弓弦雷鳴萬箭齊發(fā)的戰(zhàn)斗場景，讓人仿佛看到將軍身先士卒、乘勝追殺，敵人紛紛落馬、狼狽潰退的戰(zhàn)斗畫面。答案示例2：詩句運用典型意象組合的方式，將“樓船”與“夜雪”、“鐵馬”“秋風”分別組合在一起，描繪出瓜洲渡水戰(zhàn)與大散關(guān)陸戰(zhàn)特點突出、意境開闊、場面壯盛的戰(zhàn)場畫卷。（2分。指出方法1分，作用分析1分）例2.閱讀下面兩首唐詩，完成8-9題。（共5分）【甲】望岳·杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇客馈ざ鸥ξ髟愧賺拲颌隈堤幾?，諸峰羅立似兒孫。安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。車箱③入谷無歸路，箭栝④通天有一門⑤。稍待秋風涼冷后，高尋白帝問真源。注：①［西岳］即華山，位于陜西省華陰市。②［崚嶒（língcéng）］形容山勢高峻。③［車箱］\t"/item/%E6%9C%9B%E5%B2%B3/_blank"華陰市西南二十五里有\(zhòng)t"/item/%E6%9C%9B%E5%B2%B3/_blank"車箱谷，深不可測。④［箭栝（gu?。葜溉A山箭栝峰，“箭栝”原意為“箭的末端”。⑤［一門］此處指南天門。8.這兩首《望岳》分別創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時期，寫出了岱宗和西岳的共同特點是①。與甲詩表現(xiàn)出的詩人②的人生態(tài)度相比，乙詩則更多地表現(xiàn)出詩人的失意與彷徨，這一點從乙詩中③等詞語可以感受到。（3分）9.下列對這兩首詩的賞析，完全正確的一項是（2分）A.甲詩“齊魯青未了”一句，從近觀的視角描繪了蒼翠山色，表現(xiàn)了岱宗的地理特點和詩人的獨特體驗。B.甲詩最后兩句，運用對比的手法，寫出了詩人登臨絕頂之后的真實感受，表現(xiàn)了他的心胸和氣魄。C.乙詩首聯(lián)緊扣詩題，把西岳主峰比喻為站列的兒孫，生動地描寫了西岳的外觀，也切合仰望西岳之意。D.乙詩頸聯(lián)以“車箱”“箭栝”等地名巧妙入詩，突出了西岳之“險”與攀登之“難”，也暗示了詩人人生的坎坷?！敬鸢浮?.答案示例：①高大巍峨②昂揚向上③無歸路(共3分。共3空，每空1分)9.答案：D（2分）例3.閱讀《春望》，完成問題。（共5分）春望·杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8.本詩情景交融，感情深沉。首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”寫出安史之亂中，春日的長安城一片①的景象；頸聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”寫出戰(zhàn)事持久和②。整首詩表達出詩人思念親人、③的情感。（3分）9.鳥是古詩中常見的意象。下列詩句中與“恨別鳥驚心”一樣表達傷感之情的一項是（2分）A．山氣日夕佳，飛鳥相與還。B．月出驚山鳥，時鳴春澗中。C.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！敬鸢浮?.答案示例：①荒涼破?、谝魰y通③憂國傷時（共3分。每空1分）9.C（2分）【鞏固練習】閱讀《望月懷遠》和《水調(diào)歌頭》，完成8-9題。（共4分）望月懷遠唐?張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。水調(diào)歌頭宋·蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。8．兩首詩詞都寫了與思念的人共享一輪明月的美好畫面。《望月懷遠》中，詩人因這畫面而生發(fā)了濃濃的相思，在結(jié)尾表達了的愿望，情思纏綿；《水調(diào)歌頭》中，詞人領悟了人生如月、圓滿難期的哲理后，以對此畫面的憧憬作結(jié)，體現(xiàn)了的人生態(tài)度，境界闊大。（2分）9，下列對兩首詩詞語句的理解分析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．“滅燭憐光滿，披衣覺露滋”通過動作和感受，具體描繪出“情人”因相思而深夜難眠的情景。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”借月亮的移動，暗示夜已深沉，詞人卻因憂愁思念而難以入睡。C．“情人怨遙夜”和“不應有恨，何事長向別時圓”看似是對自然景象的埋怨，實則是抒寫詩人的思念之苦。D．“還寢夢佳期”和“千里共嬋娟”都寫出了詩人對親人遠離的最終釋懷，有豪邁奔放的風格。8.答案示例：①與思念的人（寫“情人”“愛人”“親人”等均可）夢里相見②樂觀豁達（共2分。每空1分）9.D（2分）2.閱讀下面的宋詞，完成9-10題。（共5分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！9．這首詞寫于作者失意閑居之時，借助對現(xiàn)實和①的描述，表達了作者強烈的愛國之情，同時尾句還表達了②之情。（2分）10．壯詞是語言、形象、內(nèi)容、情感各方面都豪放、壯美的作品。請結(jié)合詞中畫線句，說說你對壯詞特點的理解。（3分）答：9答案示例：①夢境②壯志難酬的悲憤(共2分。共2空，每空1分)10.答案示例：畫線句中分點等精準佳傳神的動詞，寫出了軍營生活的豪邁和出征前軍容的肅穆威嚴，表現(xiàn)出將士們戰(zhàn)斗情緒的高昂，抒發(fā)了作者報國建功的豪情，體現(xiàn)壯詞的特點。(共3分。語言、形象、內(nèi)容、情感答出3點即可)看這份答案，去給學生講課，心中有感激之情嗎？知識點二、典型意象和典故突顯獨特情感；【知識梳理】知識梳理內(nèi)容詩詞鑒賞常見意象和典故●花草類：(1)菊：隱逸高潔脫俗(2)梅：傲雪堅強不屈不撓逆境(3)折柳：表示離別、贈送寄思(4)牡丹：富貴美好(5)花開：希望青春人生的燦爛(6)花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春對美好事物的留戀、追懷(7)草：生命力強生生不息希望荒涼偏僻離恨身份、地位的卑微(8)荷花：表示夏季，清雅高潔(9)蓬草/征蓬：表示孤單一人，漂泊無依 ●樹木類：(1)黃葉：凋零美人遲暮新陳代謝(2)綠葉：生命力希望活力●樹木類：(1)黃葉：凋零美人遲暮新陳代謝(2)綠葉：生命力希望活力(3)落葉：表示悲秋，含有悲苦之意(4)竹：氣節(jié)積極向上(5)梧桐：凄苦(6)柳：送別留戀傷感春天的美好(7)折柳：表示送別、離愁別緒(8)松柏：堅挺傲岸堅強生命力●風霜雨雪水云類：(1)海浪：人生的起伏(2)東風：春天美好(3)西風：秋天落寞惆悵衰敗游子思歸(4)北風：冬天表示凄清之情，憂愁之緒(5)春風：曠達歡愉希望(6)秋風：表示蕭條，冷落(7)狂風：作亂摧毀舊世界的力量(8)露：人生的短促生命的易逝(9)雪：純潔美好環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂(10)小雨：春景希望生機活力潛移默化式的教化(11)煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅(12)暴雨：殘酷熱情政治斗爭掃蕩惡勢力的力量蕩滌污穢的力量(13)霜：人生易老社會環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂人生途路的坎坷、挫折(14)江水：時光的流逝歲月的短暫綿長的愁苦歷史的發(fā)展趨勢(15)云：游子飄泊石灰天陰：壓抑愁苦寂寞(16)天晴：歡愉光明(17)天陰：壓抑愁苦寂寞(18)海浪的洶涌：人生兇險江湖詭譎●動物類(1)子規(guī)：悲慘凄惻(2)魚：自由愜意(3)鴻鵠：理想追求(4)猿猴：哀傷凄厲(5)烏鴉：小人俗客庸夫(6)沙鷗：飄零傷感(7)狗、雞：生活氣息田園生活(8)(瘦)馬：奔騰追求漂泊(9)(孤)雁：孤獨思鄉(xiāng)思親音信、消息（多為喜訊）(10)鷹：剛勁自由人生的搏擊事業(yè)的成功(11)寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情(12)鶴：象征長壽(13)杜鵑：思鄉(xiāng)盼歸●器物類(1)玉：高潔脫俗(2)簪纓(冠)：官位名望(3)珍珠：美麗無瑕(4)短笛/蘆笛：表示送別，思鄉(xiāng)，寄寓思念之情●顏色類(1)白：純潔、無暇喪事(2)紅：熱情奔放青春喜事(3)綠：希望活力和平(4)藍：高雅憂郁(5)黃：溫暖平和(6)紫：高貴神秘(7)黑：黑暗絕望莊重神秘對死者的懷念命途的多舛●其它類：(1)英雄：追慕自愧自嘆(2)小人：鄙夷明志自省鞭撻(3)古跡：懷舊明志昔盛今衰(國家)衰敗蕭條(古跡一般和古人密切相聯(lián))(4)草原：遼闊人生境界人的胸襟5)仙境：飄逸美妙潔凈忘塵厭俗(6)天地：人類的渺小人生的短暫心胸的廣闊情感的孤獨(7)鄉(xiāng)村：思歸厭俗田園風光生活氣息純撲美好安逸寧靜(8)城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華(9)破曉：初現(xiàn)希望(10)朝陽：希望朝氣活力(11)夕陽：失落消沉珍惜美好而短暫的人生(12)斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感(13)酒：歡悅得意失意愁苦(14)月亮：人生的圓滿、缺憾、思鄉(xiāng)思親、清冷(15)殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒(16)深夜：愁思懷舊(17)正午：熱烈熱情奔放惡勢力對社會、對人的摧殘【例題精講】例1.閱讀《登飛來峰》,完成11-13題。(共6分)登飛來峰·王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。11.觀察下面兩幅圖畫,可以作為這首詩插圖的是。(2分)12.杜甫《望岳》中的“會當凌絕頂,一覽眾山小”,與本詩的“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,都表達了詩人的自信。請你結(jié)合詩句內(nèi)容,簡要說明兩位詩人各自是如何表達這種自信的。(2分)答：13.“仁者樂山。”在我國古代詩詞中,還有許多含“山”字或?qū)懮降脑娋?其中,你讀過的兩句詩是“①”和“②”。(本試卷中的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代)(2分)11.答案：甲（2分）12.答案示例：杜甫決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下?！皶敗薄傲琛钡仍~表現(xiàn)了詩人的自信；王安石登上飛來峰頂，不怕浮云遮擋自己的視野。“不畏”“最高層”表現(xiàn)了其無畏的精神，自信的氣度。（共2分。共2句，每句1分）13.答案示例：①山氣日夕佳②橫看成嶺側(cè)成峰。（共2分。共2空，每空1分。每空允許有一個字用拼音替代）例2.閱讀下面這首詞，完成9-10題。（共5分）滿江紅[清]秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！9.這首詞是秋瑾的中秋節(jié)述懷之作，其中用典手法頗有特色，如：上闋的“①”是借項羽“四面楚歌”的典故喻指國破的現(xiàn)實，引出激昂的憂憤之情；下闋的“青衫濕”則是借白居易《琵琶行》之語，寫自己因②而落淚的孤獨困境，表達深切的③之情。（3分）10.秋瑾與《木蘭詩》中的木蘭都是巾幗英雄，歷來為人們所稱道。請結(jié)合這首詞和《木蘭詩》的內(nèi)容，簡要比較一下這兩位巾幗英雄的形象有何不同。（2分）答：9.示例：③悲涼評分標準：共3分。每空1分，意思對即可。10.示例一：木蘭是代父從軍，女扮男裝，得勝而歸的英雄。秋瑾是身非男兒，心卻比男兒更烈，壯志未酬的英雄。示例二：木蘭在保家衛(wèi)國時是巾幗英雄，勝利后卻愿回到家中還回女兒身，與家人團聚過和平生活。秋瑾是在國難當頭時要沖破家庭束縛，選擇革命救國，即便無人理解也義無反顧的巾幗英雄。評分標準：共2分。木蘭形象1分，秋瑾形象1分?！眷柟叹毩暋?.閱讀《漁家傲?秋思》,完成8-9題。(共5分)漁家做?秋思·范仲淹塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。8.這首詞是古代邊防軍人感懷之作。上片突出描繪塞下的荒涼,目之所及,“①”勾勒出傍晚時分壯闊蒼茫的戰(zhàn)地景象；下片著力抒情,既抒發(fā)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情,也借燕然未勒歸無計”表達了將軍與征夫的②之志。(2分)9.這首詞借景與物寄寓了豐富的內(nèi)心情感。請從詞中選擇你最有感觸的一種景或物,并簡要說明它帶給你怎樣的內(nèi)心感受。(3分)答：（二）閱讀《漁家傲?秋思》，完成8-9題。（共5分）8.【答案】長煙落日孤城閉；報國9.【答案】參考示例一：“衡陽雁”運用典故，借雁去衡陽的典故，以南歸大雁的徑去不留，既反映了詩人思歸念親之情，又反襯了邊地的荒涼，為下文做鋪墊。參考示例二：“濁酒一杯”濁酒：古人以米釀酒，乳白色，故稱“濁酒”。喝一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠隔萬里，造語懸殊，暗襯鄉(xiāng)愁。2.閱讀《雁門太守行》，完成第9—10題。（共6分）雁門太守行·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。9.這首詩構(gòu)思奇特，豐想象富。詩的首聯(lián)作者僅用一個“①”字，便把守軍處境艱難的情景，淋漓盡致地表現(xiàn)出來；頸聯(lián)中的“霜重鼓寒”則寫出了戰(zhàn)爭的②；尾聯(lián)運用“黃金臺”的典故，表達了將士們③的情感。（3分）10.陸游曾評價李賀的詩“五色炫耀，光彩奪目，使人不敢熟視”。請結(jié)合詩句內(nèi)容，說說你對這個評價的理解。（3分）答：9、【主觀題（填空）】【分值】3【答案】①壓/摧②艱難/悲壯/環(huán)境惡劣③誓死報國/愛國每空1分，第二、三空意思對即可得分。10、【主觀題（簡答）】【分值】3【答案】詩中用“黑”字寫出了敵軍黑壓壓一片，又用“金”字寫出了陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍的情景，用色彩寫出敵軍的來勢兇猛，我軍戰(zhàn)士嚴陣以待的場面。1.閱讀下面古詩，完成9-10題。（共5分）過零丁洋·[宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。9.這是一首回憶往昔歷程抒發(fā)愛國情懷的詩篇。前四句詩人回顧了自己的身世浮沉，既有苦讀經(jīng)書后的仕途成功，又有國難當頭時的①；后四句先巧用雙關(guān)描述自己曾經(jīng)的苦悶煎熬，再闡明心志，以②的崇高精神激勵自己，表現(xiàn)出大義凜然的英雄氣概。（每空不超過4個字，2分）10.從下面兩幅畫中選擇一幅，用《過零丁洋》中的一聯(lián)為其題詩，請結(jié)合詩句和圖畫內(nèi)容，說明用此聯(lián)題詩的理由。（3分）【甲】【乙】選擇：【】題詩：理由：【答案】（二）（共5分）9.示例：①命運坎坷（或“痛苦飄零”“抗敵失利”等）②捐軀報國（或“舍生取義”等）評分標準：共2分。每空1分，①從詩人身世之“沉”角度答，②從視死如歸、死得其所、愛國盡忠、留名青史等角度答，意思對即可。每空超過4個字的，不得分。10.示例一：甲人生自古誰無死？留取丹心照汗青畫中人物被鎖鏈束縛，卻依然執(zhí)筆題詩，器宇軒昂，堅貞不屈，正符合這兩句慷慨赴死、忠心報國的意思。示例二：乙惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁畫中人物佇立灘頭，面對波濤翻滾的洋流，孤獨落寞，正符合這兩句曾經(jīng)在灘頭感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。評分標準：共3分。選擇和題詩匹配1分，理由2分，其中畫面細節(jié)1分，結(jié)合詩句內(nèi)容分析1分。2.閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）白雪歌送武判官歸京·岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。張弛有致，剛?cè)嵯嚅g，堪稱唐朝邊塞詩的壓卷之作。既有對塞外奇特天氣的描寫，如用“①”從側(cè)面寫出風勢之猛，用“瀚海闌干百丈冰”寫出了②；也有作者真摯情感的表達，用“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”抒發(fā)了③之情。（3分）10.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”已成為人們千古傳誦的詠雪佳句，請賞析這兩句詩的精妙之處。11.在我國古代詩詞中，還有許多寫雪的句子。你積累的一句是“”。（允許有一個不會寫的字用拼音替代）（1分）【答案】（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》,完成第9—11題。（共7分）：①白草折②天氣奇寒③因友人返京的依依惜別與惆悵評分：本題共3分，每空1分。10.答案示例：作者發(fā)揮聯(lián)想，以春景寫冬景，運用比喻，以“春風”使梨花盛開，比喻“北風”使雪花飛舞，寫出了邊塞特有的壯闊、奇美的雪景，同時也傳達了作者的欣喜之情。評分：本題3分，寫法1分，內(nèi)容1分，情感1分。11.答案示例：風雪夜歸人白雪卻嫌春色晚獨釣寒江雪將登太行雪滿山評分：本題共1分。3.閱讀《黃鶴樓》，回答9—10小題。（5分）黃鶴樓·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。9.這首詩前兩聯(lián)從神話傳說寫起，巧用仙人乘鶴歸去的典故引出黃鶴樓，然后借黃鶴一去不復返，唯有天際白云悠悠千載，表達詩人

①

的感慨。頸聯(lián)詩意一轉(zhuǎn)，由懷古回到現(xiàn)實，詩人描寫登樓所見：

②，

③

。境界闊大，色彩鮮明。尾聯(lián)以寫煙波江上日暮懷歸之情作結(jié)，氣概蒼莽，感情真摯。（請用自己的話回答）（3分）10.唐代詩人王灣《次北固山下》中的詩句“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”和本詩“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”都表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念，請結(jié)合詩句的內(nèi)容，簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)這種思鄉(xiāng)之情的。答：【答案】9.①撫今追昔，對世事變化難以逆料。②長江對岸的漢陽平野，一顆顆蔥翠的樹木清晰可辨。③江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，非常茂盛。評分：每空1分，意思對即可。共3分。10.參考示例：王灣托北歸的大雁替自己問候家里人，通過大膽的想象表達詩人對對家鄉(xiāng)的思念。崔顥憑欄遠望，落日之下，江面煙霧升騰，一片凄迷，不知鄉(xiāng)關(guān)何處。詩人觸景生情，思想之情油然而生。評分：本題共兩點，每點1分，共2分。古詩內(nèi)容分類回顧；古詩不同內(nèi)容所體現(xiàn)的不同特征回顧；重點典故及意象回顧。1.閱讀《雁門太守行》和《漁家傲?秋思》，完成7-8題。（共5分）【甲】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！疽摇繚O家傲?秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。7.【甲】【乙】兩首詩詞中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”和“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的詩句，都寫出了將士們①的決心；【乙】詩中的“②，③”又抒發(fā)出夜不能眠的戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)思親之情。（3分）8.【甲】【乙】兩首詩詞都借助景物抒發(fā)內(nèi)心的情感。請從【甲】【乙】畫線詩句中任選一處，分析作者是如何借助景物抒發(fā)情感的。（2分）答：【答案】7、①報效朝廷②人不寐③將軍白發(fā)征夫淚。8、示例一：“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”運用夸張的修辭手法，從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。示例二：“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”選景典型生動，邊聲嘈雜，號角嗚咽，千嶂、長煙、