人教版二年級下冊道德與法治第一課《挑戰(zhàn)第一次》教學設(shè)計學習目標：1、情感態(tài)度價值觀目標：通過本課學習，讓學生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，體驗一起挑戰(zhàn)、共同成長帶來的愉悅。2、過程與方法目標：指導學生在對故事、情境的思考當中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為。3、知識目標：使學生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分哪些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試。教學重難點：重點：敢于挑戰(zhàn)第一次。難點：要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能嘗試。教學準備：視頻、完成課前小調(diào)查、學生準備第一次照片教學過程一、導入新課1、視頻播放《小馬過河》的故事。2、小劇場：《小馬過河》。師：同學們，現(xiàn)在小劇場馬上要開演了，誰要來參演呢？你又想要飾演哪個角色呢？師：好了，角色已經(jīng)選好了，那么就讓我們看看這些小表演家們會給我們帶來一個怎樣的故事呢？挑選一組學生進行表演，其他學生認真觀看。師：感謝你們?yōu)槲覀儙淼木时硌荨?、動動小腦筋：如果你是小馬，你會怎么做呢？師：讓我們在課本當中找到答案，最后小馬是怎么做的呢？學生在課本中自己找到答案并匯報。教師提問：為什么馬媽媽說“孩子，你終于長大了呢？”學生交流匯報?？偨Y(jié)：馬媽媽之所以說小馬長大了，是因為小馬懂得依靠自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個人都是在無數(shù)次的“第一次”中成長起來的?！驹O(shè)計意圖：通過故事《小馬過河》，讓學生明白我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)第一次，在不斷的挑戰(zhàn)中獲得成長，提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的快樂?！慷?、講授新課（一）我的第一次。師過渡：那么同學們，你們都有哪些“第一次”的經(jīng)歷呢？1、我也要說（課件出示討論提示）：（1）你都有過哪些第一次的經(jīng)歷呢？（2）當時你的感覺怎樣呢？有發(fā)生什么有趣的事情嗎？（3）后來試過了以后，你又有什么感覺呢？2、師：請大家在小組里跟同學分享一下自己的第一次。要把當時的心情詳細地描述出來，如果有照片或者其他資料，也可以一起分享。說一說、寫一寫、畫一畫。通過一個小討論讓學生暢所欲言，談?wù)勛约旱牡谝淮谓?jīng)歷和收獲，讓學生在思考當時的困難和后來的收獲當中懂得我們要敢于嘗試和挑戰(zhàn)的道理。通過冒險計劃，讓學生寫出自己想要去嘗試的事情，再去思考問題，區(qū)分哪些能夠去試，哪些不能，哪些需要幫忙，再把自己的冒險計劃去進行分類?！驹O(shè)計意圖：學生的挑戰(zhàn)很多是日常生活中的，要回到生活的現(xiàn)實情境中才能進行。針對此情況，布置課后實踐作業(yè)，會使學生學到的知識得到應(yīng)用，為課堂教學與學生的現(xiàn)實生活建立起了通道，很好地實現(xiàn)了“回到生活中去”的德育宗旨?！克?、課堂總結(jié)師：本節(jié)課，你有什么學習收獲？學生各抒己見。師：同學們，第一次的經(jīng)歷可能會有些困難，但是挑戰(zhàn)之后就會發(fā)現(xiàn)其實很簡單。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長為一個勇敢的人！【設(shè)計意圖：課末進行總結(jié)，使知識得以升華，學生互相傾聽，彼此吸納，讓思維走向縱深。】板書第1課