昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)_第1頁(yè)
昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)_第2頁(yè)
昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)_第3頁(yè)
昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)_第4頁(yè)
昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考昆明市中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,采取各種外部手段(如獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、評(píng)分、等級(jí)、競(jìng)賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這屬于動(dòng)機(jī)的()理論A.成就動(dòng)機(jī)B.歸因C.需要層次D.強(qiáng)化【答案】:D2.()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.教學(xué)方法B.專(zhuān)業(yè)情操C.專(zhuān)業(yè)技能D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)【答案】:D3.采用多人集體討論,相互啟迪,激發(fā)靈感,從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng),形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是()。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】:B4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力,叫做()。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】:D5.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()。A.互補(bǔ)性B.不平衡性C.階段性D.順序性【答案】:C6.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待()。A.先進(jìn)的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.獨(dú)特的人格魅力【答案】:D7.在教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上,下列觀點(diǎn)正確的是()。A.以教師為主,家長(zhǎng)為輔B.以教育能力較強(qiáng)的一方為主C.在學(xué)校以教師為主,在家以家長(zhǎng)為主D.家長(zhǎng)與教師是平等的教育主體【答案】:D8.個(gè)體在完成任務(wù)時(shí),極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類(lèi)型是()。A.自我接近B.任務(wù)回避C.自我回避D.任務(wù)接近【答案】:B9.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?()A.討論法B.講授法C.案例教學(xué)法D.多媒體教學(xué)法【答案】:A10.德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象,其不具備以下哪種屬性?()A.社會(huì)性B.階級(jí)性C.繼承性D.娛樂(lè)性【答案】:D11.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部言語(yǔ)到不出聲的外部言語(yǔ),再到內(nèi)部言語(yǔ)的過(guò)程是智力技能形成的()階段。A.原型定向B.操作練習(xí)C.原型內(nèi)化D.原型操作【答案】:C12.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()。A.無(wú)歧視原則B.兒童利益最佳原則C.尊重兒童尊嚴(yán)原則D.無(wú)差別原則【答案】:D13.在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)掌握科學(xué)知識(shí),提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。這條教學(xué)原則是()。A.量力性原則B.啟發(fā)性原則C.系統(tǒng)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】:B14.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指()。A.歸屬與愛(ài)的需要B.尊重的需要C.生理的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】:D15.以下屬于程序性知識(shí)的是()。A.知道圓是什么B.知道怎樣騎自行車(chē)C.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么D.知道吉林的省會(huì)是哪里【答案】:B16.在技能形成的練習(xí)過(guò)程中,其進(jìn)步情況的表示方法是用()。A.遺忘曲線B.練習(xí)曲線C.坐標(biāo)D.圖示【答案】:B17.近世所說(shuō)的海上“絲綢之路”開(kāi)辟于兩漢時(shí)期,其出發(fā)地是()。A.登州B.廣東沿海港口C.廣州D.福建沿海港口【答案】:D18.多數(shù)汽車(chē)的前窗都是傾斜的,最主要原因是()。A.結(jié)構(gòu)合理,視野開(kāi)闊,承受沖擊能力強(qiáng)B.便于雨水流走C.避免因反光而影響駕駛員視線D.減少空氣阻力【答案】:C19.石墨的化學(xué)成分是()。A.硫B.硅C.磷D.碳【答案】:D20.某區(qū)教育局將學(xué)區(qū)調(diào)整的情況張貼在各學(xué)校門(mén)口。劉某的住房被劃入新的學(xué)區(qū),但他沒(méi)有及時(shí)了解情況,將房屋低價(jià)賣(mài)給了王某。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是A.區(qū)教育局應(yīng)對(duì)劉某的損失承擔(dān)賠償責(zé)任B.劉某有權(quán)以重大誤解為由,解除與王某的房屋買(mǎi)賣(mài)合同C.劉某認(rèn)為區(qū)教育局公開(kāi)學(xué)區(qū)信息不當(dāng),有權(quán)提起行政訴訟D.區(qū)教育局公開(kāi)學(xué)區(qū)信息的行為構(gòu)成行政不作為【答案】:C21.樹(shù)木的年輪不僅記錄著樹(shù)的年齡,而且指示著方向。年輪一般總是一面稀疏、一面密集。那么,中國(guó)北方平原上的樹(shù)木,年輪密集的一面指向的是()。A.北向B.南向C.東向D.西向【答案】:A22.我國(guó)現(xiàn)有的最早的一部行政法典,繼承周制,規(guī)定了中央和地方國(guó)家機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)、編制、職責(zé)、人員、品位、待遇,注中又?jǐn)⑹隽斯僦茪v史沿革,這部法典是()。A.《開(kāi)皇律》B.《唐六典》C.《永徽律疏》D.《永樂(lè)大典》【答案】:B23.()。是文秘人員對(duì)收文應(yīng)如何辦理提出的初步意見(jiàn)。A.催辦B.審核C.擬辦D.批辦【答案】:C24.公文正文安排內(nèi)容的正確排列順序是()。A.總則-分則-附則-罰則B.總則-分則-罰則-附則C.罰則-附則-分則-總則D.附則-罰則-分則-總則【答案】:B25.①更令人震驚的是,這些土著們?cè)谡Z(yǔ)言和文化上表現(xiàn)出超乎想象的統(tǒng)一性②他們沒(méi)有航海設(shè)備,只有原始的舟筏,卻在占據(jù)了將近地球三分之一面積的大洋中,找到了一個(gè)個(gè)孤懸海上的小島③他們有著相似的風(fēng)俗習(xí)慣,在相隔極遠(yuǎn)、完全陌生的島上,竟然可以用同一種語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流④原始的南島語(yǔ)族,創(chuàng)造了航海奇跡⑤這使得許多世紀(jì)后,“地理大發(fā)現(xiàn)”浪潮中駛?cè)胩窖蟮奈鞣胶胶<覀凅@異地發(fā)現(xiàn),幾乎他們每找到一處新的島嶼,都已有了土著們居住過(guò)的痕跡⑥然后定居其上,傳承和發(fā)展著自己的文化將上述6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()A.④⑤②①③⑥B.②⑥⑤④③①C.④②⑥⑤①③D.③①②⑥④⑤【答案】:C26.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚(yú)和小魚(yú)隔開(kāi),大鯊魚(yú)欲捕食小魚(yú)但屢屢撞到玻璃隔板;一段時(shí)間后悄悄移開(kāi)隔板,大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)了。這段文字接下來(lái)最可能講述的是:()A.適應(yīng)新環(huán)境,把握新機(jī)遇需要新思維B.不同種族之間完全可以和諧相處C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大D.因循守舊者,只會(huì)一再品味失敗【答案】:A27.反應(yīng)性相倚是指在溝通過(guò)程中,溝通雙方都以對(duì)方的行為作為自己行為的依據(jù),做出相應(yīng)的反應(yīng),而并不按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行溝通。根據(jù)上述定義,下列屬于反應(yīng)性相倚的是()。A.媽媽得知小明考試失利準(zhǔn)備勸慰一番,但她發(fā)現(xiàn)小明的情緒并未受到影響,于是放棄了勸慰小明的打算B.小李同意按照編輯意見(jiàn)修改稿件,但希望保留原文的寫(xiě)作風(fēng)格,與編輯溝通后,編輯表示同意C.王廠長(zhǎng)在大會(huì)上宣讀了關(guān)于加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的發(fā)言稿,由于制定的措施不合理,職工在下面議論紛紛,但他還是完成了自己的發(fā)言D.張老師認(rèn)為他為學(xué)生準(zhǔn)備的口試題目并不難,但是仍有一些學(xué)生回答不出來(lái),當(dāng)學(xué)生要求張老師提示時(shí),張老師斷然拒絕【答案】:B28.從表面上看,旅行是一次十足的戶(hù)外冒險(xiǎn),但只要想想,我們是怎樣到達(dá)那些地方的……事情好像就沒(méi)那么簡(jiǎn)單:飛機(jī),輪船,火車(chē)……在整個(gè)旅途中,我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里,長(zhǎng)途跋涉--密封窗稀釋掉大部分外景,尤其晚上,面對(duì)只能當(dāng)鏡子用的車(chē)窗已足夠讓人生煩;于是,怎樣熬過(guò)冗長(zhǎng)而封閉的旅途成了旅行最重要的冒險(xiǎn)。作者接下來(lái)最有可能論述的是()。A.旅行不如想象中美好,建議想要冒險(xiǎn)的人另行選擇B.旅途的勞累使旅行的樂(lè)趣大打折扣C.人生實(shí)質(zhì)上就是一場(chǎng)苦旅D.某一種可能發(fā)生在旅途中的樂(lè)趣及其可能性【答案】:D29.通過(guò)探測(cè)重力的微小變化,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一些地方的地下水越來(lái)越少。盡管衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示地下水出現(xiàn)了(),相關(guān)部門(mén)對(duì)這些信號(hào)仍然相當(dāng)(),他們對(duì)科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)提出了()。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.危機(jī)B.枯竭C.問(wèn)題D.警戒【答案】:A30.________今天的人類(lèi)居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里,但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于____的智力本質(zhì)。例如,在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能,以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.其實(shí)不同B.盡管同樣C.雖然不同D.盡管類(lèi)似【答案】:B31.“生活在別處”,本是19世紀(jì)法國(guó)天才詩(shī)人蘭波的名句,米蘭昆德拉也曾將之作為小說(shuō)書(shū)名,而使之廣為流傳。單論文學(xué)意境,沒(méi)有比這更動(dòng)人更幽遠(yuǎn)的了,但若揆諸現(xiàn)實(shí),你卻可能發(fā)現(xiàn)它除了殘酷底色外,毫無(wú)詩(shī)意可言。(),是柴米油鹽,求學(xué)就業(yè),是社會(huì)保障,薪資福利等等。特別是置身一個(gè)空前巨變的轉(zhuǎn)型期,生活更是如此。而在大時(shí)代大事件面前,小民小日子,如何不受沖擊不被波及,或才是民生之本,才是民眾最關(guān)心的無(wú)上法則。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.因?yàn)樯钍悄_踏實(shí)地,甚至枯燥乏味的B.人們真正所關(guān)注的生活都是雞毛蒜皮C.于升斗之民而言,生活只是精打細(xì)算的小日子D.可見(jiàn)生活總比文學(xué)作品更現(xiàn)實(shí)、更實(shí)在【答案】:A32.氨基酸與糖加熱發(fā)生美拉德反應(yīng),是各種肉類(lèi)香氣的來(lái)源。除了燒烤和油炸,紅燒大概是最能讓美拉德反應(yīng)發(fā)生的“低溫烹飪”了。之所以紅燒里脊不正宗、一定要紅燒肥肉或者五花肉,是因?yàn)橹驹诿览路磻?yīng)中并非只是打醬油,而是重要參與者。分子美食學(xué)創(chuàng)始人蒂斯經(jīng)過(guò)探討,發(fā)現(xiàn)主要是脂肪中的磷脂容易發(fā)生氧化,而其產(chǎn)物在紛繁復(fù)雜的美拉德反應(yīng)產(chǎn)物中占據(jù)了重要的一席之地。于是,在完全不懂化學(xué)、生物的時(shí)代,老祖宗們琢磨出的紅燒肥肉又一次被后世的科學(xué)證實(shí)了其合理性。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是:()。A.紅燒是最容易引起美拉德反應(yīng)發(fā)生的烹飪方式B.脂肪是參與美拉德反應(yīng)的唯一要素C.紅燒里脊不正宗是因?yàn)槠淞字灰装l(fā)生氧化D.脂肪中的磷脂對(duì)產(chǎn)生“肉香”至關(guān)重要【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括()。A.勤儉節(jié)約,團(tuán)結(jié)互助B.遵守工作紀(jì)律,維護(hù)工作秩序C.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自身能力D.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作【答案】:ABCD34.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中,監(jiān)督權(quán)包括以下()。A.申訴權(quán)B.批評(píng)、建議權(quán)C.訴訟權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】:ABD35.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是()。A.突出改革創(chuàng)新B.服務(wù)國(guó)家人民C.注重規(guī)劃實(shí)施.D.立足國(guó)情世情E.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)【答案】:ABCDE36.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有()。A.效果律B.聯(lián)想律C.準(zhǔn)備律D.練習(xí)律【答案】:ACD37.下列行為中,違背職業(yè)道德的是()。A.上班時(shí)用單位的電話聊天B.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說(shuō)C.私下打開(kāi)同事的電子郵箱D.拷貝和使用免費(fèi)軟件【答案】:ABC38.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段:()A.鞏固B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.醒悟【答案】:ABD39.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。()A.情境控制B.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤C.學(xué)會(huì)批評(píng),講究批評(píng)藝術(shù)D.避免爭(zhēng)論【答案】:BCD40.在職業(yè)實(shí)踐中,()才能做到公私分明。A.不得以權(quán)謀私B.富有奉獻(xiàn)精神C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.增強(qiáng)大局意識(shí)【答案】:ABCD41.注意的基本特征是()A.間接性B.指向性C.集中性D.概括性【答案】:BC42.一名合格的教師必須具備()。A.教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)D.普通文化知識(shí)E.相關(guān)學(xué)科知識(shí)【答案】:ACDE43.基因工程技術(shù)是在()基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域。A.生物化學(xué)B.生命科學(xué)C.分子生物學(xué)D.生物物理學(xué)【答案】:ACD44.在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中,生產(chǎn)要素一般包括()。A.土地B.資本C.貨幣D.勞動(dòng)【答案】:ABD45.19世紀(jì)英法空想社會(huì)主義的缺陷有:A.不能揭示資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源B.找不到通往理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路C.沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律D.缺少當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的大力支持【答案】:ABC46.我國(guó)行政管理改革的具體內(nèi)容包括()。A.精兵簡(jiǎn)政B.提高效率C.理順關(guān)系D.轉(zhuǎn)變職能【答案】:ABCD47.甲公司在床單、被罩等床上用品上注冊(cè)了“梔子花”商標(biāo)。下列未經(jīng)許可的行為中,構(gòu)成侵權(quán)的有()。A.某商場(chǎng)將假冒“梔子花”商標(biāo)的枕套用作促銷(xiāo)活動(dòng)的贈(zèng)品B.某企業(yè)將“梔子花”注冊(cè)為童裝商標(biāo)并予以使用C.某公司將“梔子花”商標(biāo)用在其生產(chǎn)的床單的外包裝上D.某公司購(gòu)買(mǎi)甲公司的“梔子花”牌床罩后,將“梔子花”改為“玉蘭花”并重新包裝銷(xiāo)售【答案】:ACD48.在一個(gè)親子關(guān)系小組中,社會(huì)工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范,以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中,屬于秩序性規(guī)范的有()。A.在組員發(fā)言時(shí),其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng),盡量不要交頭接耳B.當(dāng)遇到意見(jiàn)分歧時(shí),大家必須就事論事,不能進(jìn)行人身攻擊C.小組的基本精神是平等、開(kāi)放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作D.每位組員都是小組不可或缺的一分子,是小組活動(dòng)的參與者【答案】:AC49.實(shí)務(wù)技能操作主要為哪些平臺(tái)設(shè)備的操作()?A.“全要素網(wǎng)格通”、B.單兵設(shè)備C.“平安聯(lián)盟”D.“統(tǒng)一通訊”【答案】:ABD50.社會(huì)工作者小清組織有學(xué)習(xí)困難的青少年參加自我探索小組,該小組的服務(wù)目標(biāo)是:協(xié)助組員認(rèn)識(shí)自己的性格、優(yōu)缺點(diǎn)及喜好,認(rèn)識(shí)自我價(jià)值觀,了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現(xiàn),了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),明確自己將來(lái)的目標(biāo)。小清為組員設(shè)定的服務(wù)目標(biāo),涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的()方面。A.主觀我B.現(xiàn)實(shí)我C.理想我D.客觀我【答案】:BC51.工業(yè)和信息化部門(mén)依據(jù)職責(zé)負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存的行業(yè)規(guī)劃和布局。將消防產(chǎn)業(yè)納入應(yīng)急產(chǎn)業(yè)()。A.同規(guī)劃B.同收益C.同發(fā)展D.同部署【答案】:ACD52.落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(),堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全。A.“一崗雙責(zé)”B.黨政同責(zé)C.齊抓共管D.失職追責(zé)【答案】:ABCD53.卷皮折疊厚度要緊湊,每卷厚度不宜超過(guò)()頁(yè)且不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論