部編版語文二年級上冊第五單元作 業(yè) 設(shè) 計學(xué) 校： 休寧縣海陽第一小學(xué) 科 目： 語 文 年 級： 二年級 部編版二年級語文上冊第五單元作業(yè)設(shè)計目錄一、單元信息 2二、單元分析 2三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 3四、單元作業(yè)設(shè)計思路 3五、課時作業(yè)——“寓言村參觀通行證” 4第一站：《坐井觀天》 4第二站：《寒號鳥》 7第三站：《我要的是葫蘆》 10第四站：《口語交際·商量》 14第五站：《語文園地五》 16六、參考答案 19七、單元無紙化檢測活動——“勇闖村落迷宮” 221一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文二年級第一學(xué)期教育部組織編寫（人民教育出版社出版）第五單元單元組織方式□重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《坐井觀天》第12課2《寒號鳥》第13課3《我要的是葫蘆》第14課4《商量》口語交際5《語文園地五》語文園地二、單元分析課標(biāo)要求對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。教材分析本單元由寓言故事組成，內(nèi)容淺顯，寓意深刻?！蹲^天》告訴要的是葫蘆》告訴我們看問題要注意事物之間的聯(lián)系。本單元的教學(xué)重2在熟讀課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的學(xué)基礎(chǔ)上，能夠初步體會課文講述的道理，這是本單元的一個學(xué)習(xí)重點。情“感受和體會課文語言表達(dá)的多樣性，學(xué)習(xí)表達(dá)?！币彩潜締卧胤忠膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們可以體會同一個意思可以用感析嘆句或陳述句、反問句或陳述句來表達(dá)，不同的語氣表達(dá)了不同的情感。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1會認(rèn)47個生字；會寫24個生字；掌握多音字“哪、號、當(dāng)”。能正確區(qū)分形近字。2通過對比朗讀，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣，會改寫句子。3想問題的能力。4學(xué)會和別人商量事情，要用商量的語氣，并把自己的想法說清楚。5在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生閱讀其他的寓言故事，對感興趣的人物或事物有自己的感受和想法，并把所讀的故事利用“好書推薦卡”的形式展示交流，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。四、單元作業(yè)設(shè)計思路布置有趣的書面作業(yè)和口頭作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3文素養(yǎng)。五、課時作業(yè)“寓言村”參觀通行證站——村口古井，完成《坐井觀天》通關(guān)題，就能參觀下一站哦。第一站 《坐井觀天》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容層次

作業(yè)分析與設(shè)計意圖

評價設(shè)計 時長一、青蛙寫井名。通過設(shè)計與本課情境相關(guān)的事4基 物，激發(fā)學(xué)礎(chǔ) 生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主碰 動識字、寫碰 字的愿望。車

評價主體：學(xué)生教師□二、蛙落誰家。信 言 抬 臺蛙 娃 錯 借

加強易錯、易混淆字詞的辨析，進(jìn)一步幫助學(xué)生夯實課上所學(xué)的字詞知識。

7評價方式： 分自我評價 鐘生生評價教師評價□5提升蹺蹺板一、青蛙找朋友。常大。坐井觀天 吹牛的話。無邊無際 二、青蛙學(xué)說話。（造句）無邊無際： 。三、青蛙懂道理。這篇課文告訴我們一個道理，那就是（ ）A.青蛙不愛動腦筋。B.天是無邊無際的。C.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)。通過詞語連線和造句，讓學(xué)生更加深刻地理解詞語的意思，并學(xué)會在具體的情境中運用。進(jìn)一步幫助學(xué)生梳理課文，明確課文所要表達(dá)的主題。評價主體：學(xué)生教師□評價方式：自我評價生生評價教師評價□8分鐘拓展選做題一：小小科學(xué)家。把科學(xué)評價主體：調(diào)查融入到太陽和月亮誰大。語文學(xué)習(xí)中來，鼓勵學(xué)學(xué)生生從不同方教師□面展示自己的學(xué)習(xí)收6大寶庫選做題二：閱讀存折。課后讀一則寓言故事，記錄在你的閱讀銀行存折里。獲得閱讀金幣獲，使其不斷產(chǎn)生成就感。落實課標(biāo)中“一二年級的課外閱讀總量不少于5萬字”，通過獲得閱讀金幣的激勵機制讓學(xué)生喜歡上閱讀，感受閱讀的樂趣。評價方式：自我評價生生評價教師評價家長評價10分鐘通行意見下一站：《寒號鳥》“寓言村”參觀通行證第二站 《寒號鳥》第二站 《寒號鳥》7作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計意圖評價設(shè)計時長基礎(chǔ)碰碰車一、巧寫鳥巢名。通過詞評價主體：11語的拼讀書寫鞏固本課生字，考查學(xué)生的拼讀和書寫情學(xué)生況。教師□二、幸運砸金蛋。（圈出加點字的正通過游分確讀音）戲的方式讓鐘學(xué)生準(zhǔn)確掌hào dānɡháo dànɡ握本課出現(xiàn)的多音字。評價方式：自我評價生生評價fènɡ défénɡ děi通過仿教師評價寫練習(xí)讓學(xué)生掌握詞語三、超級模仿秀。不同的補充形式，這也） ）是本課句子） ）訓(xùn)練的重點。8在懶惰，將來難過?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶暖和，得過且過?！碧?.選文介紹了 勸升 的故事。2.反義詞對對碰。蹺 懶惰——（ ） 暖和——（ ）蹺 3.選一選。我知道“得過且過”的意思應(yīng)選（ ）板 ①形容日子越過越好 ②只要勉強過得去就這樣下去。4.火眼金睛辨真假寒號鳥兩次說喜鵲“傻”，你認(rèn)為到底是誰“傻”？說給同學(xué)聽一聽，一起評一評。同學(xué)給我☆☆☆☆☆選題一：我是小編劇?！凹偃绾桒B沒有被凍死”，你將如何改編這個故事呢？試著和家長一起編拓一編，演一演。展大寶庫家長給我☆☆☆☆☆

通過節(jié)選課文重點段落，考查學(xué)生對文本的理解程度?！盎鹧劢鹁Ρ嬲婕佟钡念}目設(shè)計，旨在讓學(xué)生在明辨是非中掌握課文的道理”，又鍛煉學(xué)生相互交流、學(xué)會傾聽的能力。改編課文的結(jié)局，從學(xué)生興趣出發(fā)設(shè)計親子活動，學(xué)生和家長合作自編自演，改變書面作業(yè)的形減”政策。

評價主體：學(xué)生教師□8分評價方式： 鐘自我評價生生評價教師評價□評價主體：學(xué)生教師□ 10分鐘9我給家長☆☆☆☆☆選題二：閱讀存折。課后讀一則寓言故事，記錄在你的閱讀銀行存折里。獲得閱讀金幣落實課標(biāo)中“一二年級的課外閱讀總量不少于5萬字”，通過獲得閱讀金幣的激勵機制提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。評價方式：自我評價生生評價教師評價家長評價通行意見下一站：《我要的是葫蘆》“寓言村”參觀通行證完成《我要的是葫蘆》通關(guān)題，相信你們一定能夠收獲滿滿的！10第三站 《我要的是葫蘆》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容層次

作業(yè)分析與設(shè)計意圖

評價設(shè)計 時長一、識字摘葫蘆。zhì dīnɡ病 著kē lín一 居基 ɡuài yán礎(chǔ) 奇 自 自語碰二、給葫蘆找朋友。碰車 細(xì)長的 雪白的 可愛的小葫蘆 葫蘆藤 小花

運用游戲的形式，使學(xué)生喜歡漢字，有主動識字、寫字的愿望?？疾閷W(xué)生對本課會寫的字的讀音及字形的掌握情況。運用游戲的形式，考查學(xué)生對詞語搭配的掌握情況。體會反問句、感嘆

評價主體：學(xué)生教師□11分鐘評價方式：自我評價生生評價句與陳述句例1：葉子上的蟲還用治？的不同語氣葉子上的蟲不用治。是本課的重1.你自己有，還用借？點。此題旨在引導(dǎo)學(xué)生

教師評價□112.離學(xué)校這么近，還用家長送嗎？

掌握簡單的 反問句改為例2：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不怕。1.這點困難怕什么！

陳述句的方法，從而初步感受三種 句式的不同2.為同學(xué)做點好事算什么！別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，要的是葫蘆?！?.鄰居是怎樣勸種葫蘆的人？用提”文中畫出來。（1分鐘）升 2.種葫蘆的人錯在（ ）。（填序號）（2分鐘）蹺A.他不聽鄰居的勸告，不懂得果實和蹺葉子的關(guān)系。板 B.他喜歡葫蘆，不喜歡葉子。3.種葫蘆的人最后看到葫蘆都落了，會想一些什么呢？寫一寫。（3分鐘）

語氣和情感表達(dá)的強烈程度。本單元的教學(xué)重點是“初步體會課文講述的道理?！痹O(shè)計此題旨在考查學(xué)生對文章的理解和感悟情況。

評價主體：學(xué)生教師□評價方式： 6自我評價 分生生評價 鐘教師評價選題一：小小畫家?？粗J樂園里這么多可愛的葫蘆，你們是不是也想在自家菜園里種一棵？你們在種葫蘆的過程中，將會發(fā)生怎樣的故

整合美術(shù)學(xué)科，提升對課文內(nèi)容的理解。12拓展大寶庫事呢？快拿起筆，把它畫下來吧，可以是既鍛煉了學(xué)評價主體：10連環(huán)畫的形式喲。但是別忘了要吸取“那生的思維，個人”的教訓(xùn)！又培養(yǎng)了學(xué)選題二：金點子活動。生的創(chuàng)造力。看著葫蘆樂園里這么多的葫蘆，村民們在高興之余，臉上多了一層擔(dān)憂：這么結(jié)合生學(xué)生多的葫蘆，吃不完，怎么辦呢？你們可以活經(jīng)驗，拓教師□給他們出出點子嗎？試著和家長比一比，展學(xué)生的課看誰的點子多。外知識，簡單了解一下小葫蘆的作分用及價值。鐘家長給我☆☆☆☆☆評價方式：我給家長☆☆☆☆☆落實課自我評價選題三：閱讀存折。標(biāo)中“一二生生評價課后閱讀一則寓言故事，記錄在你的年級的課外教師評價閱讀存折里。閱讀總量不少于5萬家長評價字”，通過獲得閱讀金幣的激勵機制讓學(xué)生喜歡上閱讀，感受閱讀的樂趣。13獲得閱讀金幣通行意見下一站：《口語交際·商量》“寓言村”參觀通行證第四站 《口語第四站 《口語交際·商量》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與評價設(shè)計時長層次設(shè)計意圖基礎(chǔ)碰碰車一、懂禮貌，會溝通。此題意在考查學(xué)生評價主體：4分鐘.場設(shè)了處民主讀站，芳了本伊寓》亮也看，學(xué)生該么芳商呢？（ ）能否正確使教師□①芳要，把拿給看！用商量的語②芳也看本能你一氣。評價方式：看？重在考自我評價查學(xué)生能否生生評價.面的法正？①紅與人量氣溫。用商量的語氣同他人交教師評價□14②小軍：要把自己的想法說清楚。流，遇到被拒絕時，也不勉強他同學(xué)給我☆☆☆☆☆人。提升蹺蹺板小小演員我來當(dāng)。聯(lián)系生評價主體：11如何和管理人員商量通關(guān)的事呢？試著和活，考查學(xué)學(xué)生同學(xué)一起編一編，演一演。生使用語言教師□分的能力，培鐘養(yǎng)他們表達(dá)交流的自信評價方式：心。自我評價生生評價同學(xué)給我☆☆☆☆☆我給同學(xué)☆☆☆☆☆教師評價拓展大寶庫選做題：閱讀存折。落實課評價主體：10標(biāo)中“一二在你的閱讀銀行存折里。年級的課外閱讀總量不學(xué)生少于5萬教師□字”，通過分獲得閱讀金幣的激勵機評價方式：鐘制讓學(xué)生喜自我評價歡上閱讀，生生評價感受閱讀的樂趣。教師評價獲得閱讀金幣15通行意見下一站：《語文園地五》“寓言村”參觀通行證終點站 《語文終點站 《語文園地五》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與評價設(shè)計時長層次設(shè)計意圖基礎(chǔ)一、拔蘿。（連一連）運用圖評價主體：11文結(jié)合的方式，調(diào)動學(xué)生的興趣，考查學(xué)生是否能正確分學(xué)生辨形近字。教師□分鐘二摘蘋果（把正確的序號填在括這題是帶有“言、16碰 號里）碰車1.話很多叫（ ）2.好聽的話叫（ ）3.一句話也不說叫（ ）4.話很少叫（ ）5.自己跟自己說話叫（ ）6.有氣魄的話叫（ ）三、采摘園里還有很多美麗的景色，你能照樣子說一說、寫一寫嗎？例：（蔚藍(lán)的）天空飄著（五光十色的）氣球。）河里游著（ ）小魚。）柿子樹上掛滿了（ ）柿子。

語”的成語集合，目的是檢查學(xué)生是否能夠理解詞語的意思，并在鞏固中積累這樣的四字成語。結(jié)合生活實際，讓學(xué)生學(xué)會使用修飾詞將事物寫具體生動，鼓勵學(xué)生從多角度描述。

評價方式：自我評價生生評價教師評價□詩韻補給站。評價主體：提江雪升 （ ）絕，（ ）徑（ ）蹤滅。蹺（ ）蓑笠翁，蹺（ ）釣寒（ 板 1.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是 代的詩

通過填空的方式掌握古詩的基本內(nèi)容，并且能夠在語境中理解詩意。

學(xué)生教師□8評價方式： 分自我評價 鐘17。生生評價3.看到那位穿著蓑衣的漁翁，我突然想到教師評價□了《江雪》中的兩句詩：“ ?！蓖卣勾髮殠爝@段時間我們學(xué)習(xí)了幾則有趣整合美評價主體：10術(shù)學(xué)科，營造濃厚的讀一定收獲了很多知識。現(xiàn)在請你們設(shè)書氛圍，引學(xué)生計一張“好書推薦卡”，把你認(rèn)為好導(dǎo)學(xué)生閱讀教師□的書推薦給大家吧！整本書，以“好書推薦分用自己喜歡評價方式：鐘的圖文結(jié)合這種方式整自我評價理后向他人生生評價同學(xué)給我☆☆☆☆☆介紹自己讀教師評價老師給我☆☆☆☆☆過的書，既鍛煉了學(xué)生的思維，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。我的收獲18參考答案一、青蛙寫井名。

12.坐井觀天第一關(guān)基礎(chǔ)碰碰車二、蛙落誰家。（信） （抬） （蛙） （錯）（言） （臺） （娃） （借）第二關(guān)提升蹺蹺板一、青蛙找朋友。二、青蛙學(xué)說話。駿馬在無邊無際的草原上奔跑。三、青蛙懂道理。（C）一、太陽最大。二、略。

第三關(guān)拓展大寶庫（選做）一、巧寫鳥巢名。

13.寒號鳥第一關(guān)基礎(chǔ)碰碰車二、幸運砸金蛋。háo dànɡ fènɡ dé三、超級模仿秀。19熱得直（冒汗） 熱得像（火爐）笑得直（彎腰） 笑得像（花兒）第二關(guān)提升蹺蹺板一、閱讀選文，完成練習(xí)。寒號鳥（寒冷）3.（②）4.略。一、略。二、略。一、識字摘葫蘆。

第三關(guān)拓展大寶庫14.我要的是葫蘆第一關(guān)基礎(chǔ)碰碰車治 盯 棵 鄰 怪 言二、給葫蘆找朋友。三、依葫蘆畫瓢。例1 1.你自己有，不用借。2.離學(xué)校這么近，不用家長送。例2 1.這點困難不怕。2.為同學(xué)做點好事不算什么。第二關(guān)提升蹺蹺板一、閱讀選文，完成練習(xí)。1.“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，你快治一治吧?！?.（A）3.我真后悔，沒有聽鄰居的勸告。第