本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年笑聲在教室里(十四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

笑聲在教室里篇一

我們先拿了雞蛋、膠布、蠟筆和碗等工具，我們先把雞蛋打碎，把蛋黃放到碗里面，然后用膠布把雞蛋殼粘在一起，然后我們用蠟筆給它畫上眼睛、鼻子、眉毛，然后用紙盒給它做了手。

時間到了，我們的不倒翁做好了，別人的東西也做好了，我們讓老師看了一下，老師說：“都很不錯。〞

我們的不倒翁最棒，小紅摸了一下，它不會倒下去；小藍(lán)用手打了一下，它猛地一下彈了起來，彈到小藍(lán)鼻子上了，小藍(lán)“啊呀〞一聲，全班哄堂大笑。

老師說：“它為什么不會倒呀？〞我說：“由于它是空心的，手摸一下，即使倒了，它也會起來。〞老師說：“說得太棒了。〞

接下來開始展覽小紅的推進(jìn)小汽車了，我們在上面放了一個氣球，把氣球堵住纏到小汽車上，然后把堵氣球的東西拿了下來，汽車自己跑了，一下子跑到了老師的身上，同學(xué)們都靜觀老師的變化。老師的臉緊繃著，像暴風(fēng)雨要來似的。說時遲，那時快，老師“哈哈〞大笑起來，并夸獎我們說：“你們太聰明白。〞同學(xué)們緊張的心終究恬靜下來，隨之笑聲一片。

這次發(fā)明創(chuàng)新，不僅讓我感到了笑聲的難得。教室內(nèi)的溫馨，更讓我明白了一個道理：只有靠自己雙手創(chuàng)造的東西，才是最美好的。

笑聲在教室里篇二

教室里的笑聲，擁有讓積雪溶化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。

一個下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個錯別字悄然留下了蹤跡。我迅速轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。

轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個同學(xué)依稀一愣，之后便馬上埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色調(diào)的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個色調(diào)秀美的修正帶在課桌上安然地放著，迎著奪目的朝陽閃著金色的光輝。我目瞪口呆，一時間竟變得不知所措起來。這時，一向的“同桌冤家〞——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！〞他遞來了修正帶。

我看著三個不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我難堪地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳?，嘴角劃出一條幽美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好幽美。

三雙白皙的手，三種不同色調(diào)的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆真誠的心所深深打動。他們，那三張不同的面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，宛如著名音樂家傾情演奏的樂聲那般幽美動人，宛如一幅活的畫卷，那般絢爛美好！

教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！

笑聲在教室里篇三

笑聲在花園里，笑聲在田野里，笑聲在草地上。笑聲無處不在，但我的笑聲卻在班級里。

上個星期，我們班舉行講笑話大賽，參與者都有留鑫，謝婉瑩，季培曉。

首先上場的是留鑫。她才剛一說話就讓同學(xué)笑個不停，由于他的聲音實(shí)在是太好笑，他首先問了一個幼稚的問題；人唱歌時為什么要翻一個身，我深思了半天都沒有想出答案，這時我心里暗暗的想為什么人唱歌要翻身呢？老師見我們個個都默然，就將留心把答案告訴我們，留心笑著說；‘’其實(shí)答案很簡單，由于錄影帶唱完了a面放b面?！?/p>

然后上場的是謝婉瑩。綠豆淙樓掉下來，會變成什么豆。即刻，一大片的回復(fù)涌上來了?！兂珊诙埂⒆兂牲S豆、變成蠶豆、變成、、、、、、‘’謝婉瑩就說；‘’為什么？‘’教室里霎時間鴉雀無聲。老師見了比黯然謝婉瑩說出答案?！羌t豆，由于從上面掉下來會變成紅色，所以是紅豆?！淌依镆黄湫?。

最終輪到季培曉上場了，他叫了一個冷笑話，‘’人為什么要在床上睡覺？‘’同學(xué)們百思不得其解，可我一口說出了答案；‘’由于床不會動，當(dāng)然要自己去床上睡覺了?！?/p>

這次的游戲，使我明白了笑聲有好多種，笑要笑得開心，才能感受到幸福與甜美。

笑聲在教室里篇四

“哈哈哈！〞教室里一片快樂聲，可是這笑聲中卻時不時夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來，教室里來了一只不速之客——老鼠。

“吱吱——吱！〞在音樂課唱歌時，怎么會有吱吱聲？大家繼續(xù)唱——“小黃鸝鳥兒啊，你可知道??？——吱吱！吱吱！〞大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個小洞探出頭來，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來它對我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎么只謳歌小黃鸝鳥，不謳歌一下我們老鼠呢？大家哄堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨(dú)闖咱們六（1）班教室！〞

那老鼠見我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們在歡迎它呢！于是就大著膽子跑了出來，只見它全身長滿了灰溜溜的毛，一對三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼〞的樣子呢！這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子微小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟哆嗦，有的膽子略大一些的，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧！關(guān)鍵時刻還是靠男生！保護(hù)老師和女同學(xué)的榮譽(yù)任務(wù)就交給我們吧！他們馬上行動起來，拿起文具盒，抄起掃把當(dāng)作武器，這架勢好像隨時準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。

老鼠見狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打〞了！趕快逃回到洞里，女生們這才放下心來，坐回原座，男生們一副十分惋惜且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒把老鼠打死，讓它逃走了。

我們繼續(xù)唱歌，“小黃鸝鳥兒啊，你可知道啊……〞突然又傳來“吱——吱吱！〞的聲音，看來這老鼠還是不死心，認(rèn)為我們對它極不尊重，教室里再次傳來陣陣笑聲：“哈哈哈哈……〞，“呵呵呵呵！〞其中還有人大叫：“老鼠，宏偉的老鼠，我們謳歌你，這總行了吧？你比黃鸝鳥還好呢！〞即刻女生們笑得花枝亂顫，“咯咯咯咯〞的止也止不住笑聲。老鼠這下似乎滿意了，不再亂叫了。

可是沒過多久，它又耐不住性子了，再次跑出洞外，神氣十足地繞教室一圈，所到之處，傳來陣陣笑聲?？?！謝尚凌像大俠那樣起身仰天長笑——“哈哈哈哈！〞引起男生一片共鳴，再來看看號稱我們班第一美女的葉哲依吧，她雖然平日十分矜持，特別重視自己的淑女形象，可現(xiàn)在也忍不住了，捂著肚子放開聲來“嘎嘎嘎〞地笑了起來……

講臺作前再次出現(xiàn)了一些“勇士〞——用掃把當(dāng)武器打老鼠這一精彩的一幕上演了，五六把掃把一起圍過來，你一下我一下地打著，旁邊沒有搶到掃把的男生則大喊：“喂！錯了，錯了，是左邊！?。∮峙艿接疫吜?！〞大伙一陣手忙腳亂，可不知怎么回事，還是被老鼠破出了一個出口，老鼠使出了最強(qiáng)躲避術(shù)——回洞。教室里即刻又傳出一陣噓聲。

“明天我?guī)б粋€夾鼠器。〞“嗯，我?guī)Ю鲜蠡\，就不信抓不住這只老鼠！〞同學(xué)們猛烈地探討著，說著說著，又不由自主地笑了起來，這只不速之客給我們帶來了意想不到的陣陣快樂聲。

音樂老師并沒有阻止我們，只是微笑地看著我們。

笑聲在教室里篇五

放學(xué)了，教室里亂極了，同學(xué)們像蜜蜂似的談著自己周末的計劃，數(shù)學(xué)作業(yè)早已布置好，同學(xué)們把數(shù)學(xué)的東西收了起來，拿出語文家庭作業(yè)本又閑聊起來……

過了幾分鐘，語文老師邁著輕捷步伐走來，臉上帶著一絲笑意，站到講臺前對我們大聲說：“今天晚上沒有家庭作業(yè)！〞

同學(xué)們聽了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的說：“不可能吧！〞教室里即刻比早市的茶館還喧嚷，同學(xué)們交頭接耳談?wù)撈饋怼?/p>

這時，有幾個同學(xué)竟然相信了老師的話語，在作業(yè)本上寫了：“無作業(yè)〞幾個有如石塊大的字，準(zhǔn)備整理書包。

我呢，看著同學(xué)們各自的動作，一愣一愣，似乎沒聽懂老師說的話。

語文老師見狀，馬上大笑，同學(xué)們個個皺著眉頭，相互問，終究有沒有作業(yè)啊！

這時，我開啟日記本，正好翻到前一頁上，馮程杰寫的：“友情提醒‘明日愚人節(jié)’！〞

“噢！我明白了，原來今天是愚人節(jié)啊！〞這句話四處傳，同學(xué)們個個都大叫起來：“老師哄騙我們，今天是愚人節(jié)！〞

語文老師見事情暴露，又在黑板上寫了“是不可能的！〞幾個大字，又大笑起來，雖然知道有作業(yè)了，但同學(xué)們還是大笑起來。

教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……

笑聲在教室里篇六

作文一：校園里的笑聲

當(dāng)我走進(jìn)那所校園，他們還在上課，我能聽到他們朗朗的讀書聲，還帶著點(diǎn)地方腔調(diào)。一棟3層高的教學(xué)樓，一個*場，這就是那所學(xué)校。一切看上去都帶著點(diǎn)灰蒙蒙，只有幾棵大樹在這時捎來了一點(diǎn)活力。下課了，一件件又舊又臟的運(yùn)動衫接連飛出了教室。即刻，打破了方才的孤寂。有些同學(xué)在大樹底下玩耍，有些則在*場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點(diǎn)糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。

在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很絢爛?？匆娢易呓?，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的凄愴事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點(diǎn)骯臟的臉上一下子盛開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。

上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更絢爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上……

她們很愛很愛笑。如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊旋繞。

作文二：校園里的笑聲

“噢！勝利啦！〞看到這里，你可能會問：我們正在干什么？告訴你吧！我們正在舉行跳繩比賽。

這天，秋風(fēng)送爽，晴空萬里。我們同學(xué)期盼已久的跳繩比賽終究開展了。我們來到*場，只見正*放著一條繩子。我們同學(xué)個個摩拳擦掌，信心十足。我們的對手是五（3）班，“砰！〞一聲清亮的響聲打破了*場仿佛凝固了的空氣。各班的拉拉隊用力為各班吶喊著。我們針鋒對麥芒，盡自己最大的努力，快速地轉(zhuǎn)著。開頭的人像開膛的大*，迅速地跳過了繩。后面的人也緊隨其后，一個個躍過了長繩。繩子由慢到快地轉(zhuǎn)了起來，擦過地面，發(fā)出“噠噠噠〞的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下了一道道白痕。選手們像一只小蜜蜂，跳起了歡快的“八字舞〞。繩子越來越快，在絢爛的陽光下出現(xiàn)了一條條飛行的白弧。同學(xué)們也越跳越快，有的像靈敏的小燕子一樣來回疾飛，有的像靈敏的猩猩左右騰躍；還有的像輕盈的松鼠一樣上躥下跳。呀！由于我緊張，跟不上節(jié)奏，一下子摔倒了，繩子馬上中止了。眼看著五（3）班的人快要跳完了，同學(xué)們都十分緊張起來。我不能拖班級后腿，我要爬起來，我使出力氣，終究跳出了圈外。此時對手快跳完了，我們窮追不舍?！凹佑?，加油！〞拉拉隊不停為我們吶喊，我們使出渾身解數(shù)，用力追著。最終我們竟然勝利了。*場上傳來我們歡快的笑聲。

在陽光下，我們笑的更歡了，校園里的笑聲連綿不絕，一直縈繞在校園上空。

作文三：校園里的笑聲

校園里有好多的學(xué)生，但是，笑聲更多。

我們有六個班級，12間教室。一年級的笑聲可能沒有很大聲，但是，那也是笑聲啊。二年級的笑聲或許比一年級的大聲，但是……獨(dú)我們班的笑聲是最大聲的。由于我們班是最最最搞笑的一班了。也是成績最好的一班，成績好，那當(dāng)然笑聲也自然變多啦！假使我們班體育課那就會讓整個學(xué)下不得寧靜的，會鬧翻天的。那這時，就當(dāng)然是*場最多笑聲啦。

校園里的笑聲是最多的，也是擁有最多甜美的笑聲的一所學(xué)校。

作文四：校園里的笑聲

校園里笑聲有好多。譬如運(yùn)動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。

先說運(yùn)動會上的。開學(xué)不久學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我們班的王碩同學(xué)參與了一項(xiàng)二百米短跑，他得了第一名，全班同學(xué)興奮極了，為他高興的大笑。

還有手工課上，老師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學(xué)很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們?nèi)喙笮?。就連班上最不愛笑的楊章同學(xué)也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船〞。

還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學(xué)在*場上升國旗。李皓然同學(xué)上主席臺演講，他把不要的“要〞讀成了“需〞，把“水源〞讀成了“化驗(yàn)〞，把身體的“身〞讀成了良好的“良〞，又把節(jié)省的“省〞讀成了“剩〞。我們?nèi)６夹α耍蠋焸冊谖⑷跞跣晌覀兊男κ沁肿齑笮?。還有*場上同學(xué)們相互追逐、嬉笑，下課了同學(xué)們聚在一起有說有笑。

同學(xué)們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們開心的笑聲！

作文五：校園里的笑聲

“哈哈哈……〞笑聲從別外一個*場傳來，順著聲音走過去一看。原來那里正在舉行“六一兒童節(jié)〞的游園活動。

盼星星，盼月亮，終究盼到了“六一兒童節(jié)〞今天一定要玩?zhèn)€夠。

首先是踩氣球，踩氣球那可是我們男生的“專利〞，同學(xué)們都爭先恐后的來報名，猛烈的比賽開始，一群男生一擁而上，你看，謝恒踩了好幾個氣球,就有點(diǎn)得意忘形了,沒想到后來榮燦偷偷地跟在他的后面，只聽到“*、*、*〞的幾聲，榮燦一連踩到好幾個氣球，一下子就把謝恒淘汰掉了。最終只剩下我、榮燦和李奇了，就在這難分難解的緊張時刻，李奇踩氣球時摔了個四腳朝天，惹得大家哄堂大笑，隨著這一陣陣的笑聲，比賽終止了，結(jié)果是我踩了10個氣球，榮燦踩了9個，而李奇只踩了8個，我們都分別得到了不同的禮品，臉上都露出了笑容。

接下來又一場猛烈的比賽上演了，那就是夾*珠，首先出場的一組是志剛和俊原，剛開始，兩個人都防備翼翼的夾*珠，可是當(dāng)俊原看到志剛跑到前面去了，心有一點(diǎn)慌，又想趕上他，由于太快了，手抖動了一下，*珠就像玩皮的小孩一樣，跟本不聽主人的使喚跑到了地面上，俊原只好又重新來過，他重新調(diào)整心態(tài)，很穩(wěn)重的夾起*珠，而志剛也不甘示弱，夾了一個又一個，隨著時間一分一秒的過去，只聽到“嗶〞的一聲，比賽時間到了，再來看他們倆的結(jié)果，最終還是志剛贏了。大家又是一陣快樂。……

“六一兒童節(jié)〞游園活動終止了，但同學(xué)們的笑聲還回蕩在我的耳旁。

作文六：校園里的笑聲

“哈哈哈……〞，從試驗(yàn)小學(xué)的*場上傳來一陣陣的笑聲。原來，我們學(xué)校響應(yīng)國家關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育而進(jìn)行的“陽光體育〞活動拉開了序幕！

我們四年級的比賽項(xiàng)目是轉(zhuǎn)呼啦圈。接到比賽任務(wù)以后，我們班主任閔老師挑揀了幾個愛好轉(zhuǎn)呼啦圈的同學(xué)，給了大家一個星期的練習(xí)時間?，F(xiàn)在，我們要經(jīng)過比賽，挑揀“種子〞選手再參與全校的比賽。比賽開始的哨聲一響，大家以各種神態(tài)把呼啦圈轉(zhuǎn)了起來。

瞧，李飛瞪著兩只大眼睛，握緊了拳頭，快速地扭動著腰肢，轉(zhuǎn)得呼啦圈“呼呼〞地響?？矗瑢O成同學(xué)雙腿并攏，身子左搖右晃，帶動著呼啦圈在腰間滴溜溜地轉(zhuǎn)。真有意思，這形象簡直像根木頭。并且，他還把兩只手放在臉的兩旁，托著腮，樣子像只小*。

(*^__^*)嘻嘻……徐飛鴻的神態(tài)太逗了！她將雙手高高地舉過頭頂，撅著屁股，前后搖擺著腰，興奮地大喊大叫。轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，她竟然演起雜技來了。只見她轉(zhuǎn)幾圈，“嘿〞的大喊一聲，向上一跳，然后再轉(zhuǎn)幾圈，再一跳。呼啦圈牢牢地貼在她的腰上，竟然掉不下來。

（^_^）哈哈……滿建成本來練得不怎么樣，卻自告奮勇地來參與選撥賽。這不，剛一轉(zhuǎn)，就讓人笑掉了大牙。他兩眼瞪得大大的，兩腿叉開，雙手架在呼啦圈外，生怕呼啦圈掉下來?？墒窃交艔?，呼啦圈越不聽話，沒轉(zhuǎn)幾圈就掉了下來，氣得滿建成**地把呼啦圈摔在了地上。

“嘿嘿……，加油！加油！〞，快往那邊看！張浩瀚堅持不住了，要打退堂鼓。一旁的同學(xué)們可慌張了，一個勁兒地為張浩瀚鼓勁兒。“張浩瀚堅持住，我請你吃麥當(dāng)勞！〞“張浩瀚，你要是停下來，我就撓你癢癢！〞……

一陣陣吶喊，一陣陣快樂……響徹了*場，驚得路旁樹上的小鳥“嘰嘰喳喳〞地叫個不停。我不禁慨嘆：要是素質(zhì)教育永遠(yuǎn)推行下去，那該多好??！我相信，那是一定的！

作文七：校園里的笑聲

下雨了。雨聲“*嗒〞“*嗒〞，像小孩子的悄悄話，清亮，動人，又連綿不斷。嘻嘻哈哈的笑聲突然響起，像雨點(diǎn)打落在瓦片上、眨眼又跳下去了。

校園的教室里沒有同學(xué)，同學(xué)都去*場上活動了。

于是，本來空曠的*場上撐起了許多圓圓的傘，紫的、紅的、黃的，類似校園中滾動的一簇族的花壇，在??饗贛曛杏導(dǎo)紛牛?懇話焉《急煌??喬嫻酶吒叩模?苫故竅緣媚敲窗?

下午的時候，雨似乎下得大了些。

學(xué)校內(nèi)有大量供同學(xué)走的路。我一手撐著傘，一手則拿著好幾張紙走在路上。這時，快上課了，我不得不加快了腳步。一陣風(fēng)吹來，一張紙飛出了我的手心。我把其余紙交給同伴，對她說：“你等等，我去去就來，沒有那紙，不行?。〃?/p>

我轉(zhuǎn)過身想往回走。看見我前面，站著一位撐著綠傘的同學(xué)、那傘遮住了她的臉，只看得出她穿了一雙紅*的鞋。顯然，她還只有七八歲。傘一斜，露出一張稚氣的臉，大眼睛一忽閃，微微上翹的長睫毛便撲朔迷離地上下跳動。她穿著一身淺紅*的外衣，小巧玲瓏臉被衣服襯托著，也變得紅撲撲的，好一個秀氣的姑娘。她抬起傘，看著我，又舉起手。啊，我這才發(fā)現(xiàn)她手中拿著張紙，而且正是我的紙。我沖動得拿過紙，向她說了聲感謝。

濕漉漉的小傘已經(jīng)復(fù)位，重新遮住了她的臉，她踏著那雙綠*的鞋邁著輕快的步伐與同伴走向遠(yuǎn)處，兩人一齊住前走，留下一串嘻嘻哈哈的笑聲。

那小傘在校園里移動，一年一年走著走著就長高了。

作文八：校園里的笑聲

六年來的小學(xué)開心生活已接近尾聲。六年漫長的歲月過去了，經(jīng)歷的事情大量也已淡忘，而唯獨(dú)校園里同學(xué)們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起我對六年美好生活的深深回憶與留戀。

笑聲在教室里篇七

教室里往往會有大量趣事，因此笑聲源源不斷，讓同學(xué)們的生活豐富多彩，精彩紛呈。

這天，大家那根緊繃的神經(jīng)好不簡單在前幾天放松下來，現(xiàn)在突然又緊張起來，心“砰砰〞直跳，原來今天是講評期末試卷的時候。

然而，在今天下午的其次節(jié)課課間休息時，董老師卻給了我們一個完全意料之外的驚喜——-每人一小塊紙杯蛋糕！只見董老師抱來兩個藍(lán)色塑料箱子放在講臺上，被好奇心牽引著的同學(xué)們，一個接著一個地圍上講臺，七嘴八舌地說：“這些是什么？〞“是好吃的嗎？〞“不，確定是文具。〞“估計是獎品。〞“……〞董老師說：“你們說的都不對。〞然后她笑了笑，“是每個人一塊的紙杯蛋糕！〞聽到了這個好消息，全班同學(xué)異口同聲地叫了一聲：“耶！〞然后迫不及待地一擁而上，生怕自己沒有了。講臺上即刻混亂一團(tuán)。

不一會兒，每個同學(xué)手里都捧著一個紙杯蛋糕，那松軟可口的蛋糕上抹著一圈奶油，奶油上正躺著一顆小巧玲瓏的草莓，十分惹人愛好。

大家便開始吃起來，不時還傳來陣陣笑聲。他們有的敞開肚皮，狼吞虎咽；有的細(xì)嚼慢咽，津津有味；還有的看著它好看，一會兒想吃，口水都快流下來了，一會又想想舍不得吃，就這一個，吃完就沒有了。大半天才舔了幾小口。

但是，每個人的臉上都洋溢著笑容，那笑容，是驚喜，是開心，還是感動？

笑聲在教室里篇八

我的校園生活中充滿了歡聲笑語，這些開心的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動人的歌……

聽，這是哪兒傳來的笑聲，我好奇的向四周看了看，哦，原來是同學(xué)們在教室里玩耍。

有幾個同學(xué)在聽另一個同學(xué)講笑話，他們聽得津津有味，時不時發(fā)出開心的笑聲；有幾個同學(xué)在玩“老大老二〞，看他們對勝利的期望多么大，他們協(xié)同默契，笑得合不攏嘴；還有幾個同學(xué)在看漫畫書，看到那些搞笑的情節(jié)，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻共享給其他同學(xué)……

至于我呢，自然在和我的兩個好朋友在一起完嘍：我們談?wù)撝苣┑拿篮脮r光，一說到令人開心的部分，我們就一起快樂。當(dāng)我們聊得正起勁的時候，身后傳來?xiàng)钣鸪康暮艉奥暎骸耙灰獊砺犖抑v故事啊？〞我們向他的座位擁去，只見他在紙上寫了“閃電〞兩個大字，接著說道：“今天我們來畫閃電，你們以前畫的閃電都沒有靈魂，要像我這樣！〞他在紙上畫了一個閃電，然后說道：“咔嚓！〞他那別有一番風(fēng)味的表情和動作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂不可支。

“叮鈴鈴，〞我們笑著回到座位上，笑聲在我的耳邊回響，腦海里滿是開心的畫面。就這樣，我們度過了一個愉快的課間。

笑聲飄蕩在教室的每一個角落，讓我們這個原本寂靜的教室變得喧嚷，讓同學(xué)們心情變得愉悅，讓課間變得充實(shí)。

課間，教室里四處都有笑聲，笑聲是一首首動人的歌，蘊(yùn)蓄著同學(xué)們的深情厚誼。

笑聲在教室里篇九

“哈哈哈哈……〞教室里傳來陣陣開心的笑聲，由于老師正讓我們玩一個叫“拼句〞的游戲。

老師說：“第一組寫時間，其次組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫干什么。〞我們不知道老師的意思是什么，就看著老師，老師明白了，補(bǔ)上了一句：“我給大家講一講游戲規(guī)則，這個游戲分為四組，我發(fā)給大家一張小紙條，在上面寫我方才讓你們寫的東西，然后，組長收上來，在四組里抽一張小紙條，然后念出來！〞我們明白后就胸有成竹地寫上了字。

這時，有的同學(xué)在冥思苦想，有的臉上露出了一絲壞笑，還有的在竊竊私語，探討著些什么。老師說：“時間到，各組小組長把紙條收上來。〞

第一組小組長劉奇上來從四組里分別抽出一張紙條，然后大聲地讀了出來：“王一天腳上穿著帽子。〞同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。

其次組小組長也抽出了四張接著念了出來：“李紅頭上帶著襪子。〞大家都情不自禁地笑起來。

第三組小組長抽出紙條后，自己先忍不住笑了起來，急得大家說：“快念呀，你快念呀！〞后來他笑著說：“李向陽在廚房里睡覺。〞“哈哈！〞同學(xué)們都忍不住了。

越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂著嘴笑，有的捂著肚子笑，還有的都從凳子上滑了下來……

時間過得真快呀！下課了，同學(xué)們都還沉浸在笑聲中。

通過這次玩的小游戲，我明白了句子不能亂拼造，不然就會鬧出大笑話的，所以我們以后在寫作文時，要注意這些小錯誤。

笑聲在教室里篇十

“哈哈———〞五〈3〉班的笑聲蓋過了整個年級的讀書聲。怎么回事？讓我們先去五〈3〉班看看吧！

一進(jìn)門，你首先看到的是千姿百態(tài)的笑姿：有傻笑型，有和尚撞鐘型，有嫻靜淑女型——讓你看的目不暇接，眼花繚亂。

先說說傻笑型吧！我們班的毛永航真是一個名副其實(shí)的“傻笑冠軍〞。他要么不傻笑，一傻笑起來可真是會笑到天昏地暗人事不知?？纯此臉幼樱簝裳郾牭帽茹~鈴還大，兩顆圓溜溜的眼珠子干脆貼在鼻梁上算了，鼻孔張得比豬鼻子還要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！

再說一說和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個癖好：她聽見了低級和中級笑話從來不笑。你可別以為事情就過了！告訴你，她只要一聽外地話和高級笑話就會笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會變成“和尚〞，一變成“和尚〞就會去撞“鐘〞。大家注意，這個“鐘〞不是普通的“鐘〞，而是人的肚子！身為她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！恰好我的另一位同座位是一個超級搞笑的搞笑超人，照我的話說：“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了！〞

你們知道這次笑聲的來歷嗎？請接著向下看。

科學(xué)下課了，為了消除大家的疲乏，操守正跳上講臺，演起了音樂課上學(xué)的曲子——《對花》。他一邊唱一邊學(xué)動作：時而學(xué)眨眼睛，時而一手打著蘭花指，時而學(xué)女生走著碎步......我們忘掉了科學(xué)課上的不高興，都大笑起來。

笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青。可我不敢笑，由于我才十歲，一笑我就會“人間蒸發(fā)〞了！！

笑聲在教室里篇十一

生活是五彩繽紛的。就像一個五顏六色的調(diào)色板，有喜有悲，變化無窮。

這不，前不久就發(fā)生了一件讓人笑掉大牙的事。

那是前天下午，我來了以后就趴在桌子上寫作業(yè)。我的同桌杜威江來了以后，卻趴在桌子上“呼呼〞睡大覺。

“耍弄他一下，怎么樣？誰讓他總像貓一樣地呼呼睡大覺。〞我向身旁的李諾倫提議。

“好〞。

“杜威江，給我起來。〞我大聲叫道。

“嗯，老師，我再也不敢了，我再也不敢了。〞他眼睛還沒睜開就先求饒。結(jié)果一看是我，便來了個180度大轉(zhuǎn)彎。

“姓張的，你別耍弄人，你讓人都嚇出心臟病了。〞他憤怒地喊了一聲，接著就學(xué)著心臟病病人的樣兒，歪著舌頭，翻著白眼，胸膛一挺一挺的，一會兒，就倒在桌子上了——裝得還挺像。這時，周邊的同學(xué)都笑起來。

你瞧瞧，陳永超笑得滿臉通紅直不起腰來。孫小珊笑得眼淚都流出來了，我更是笑得前仰后合。“嗵——〞張仕宇的凳子倒了，一屁股坐在地上，但他還是笑得前俯后仰。更好玩兒的是正在喝水的吳庭燕，忍不住把水噴到了剛抬起頭的杜威江臉上……這下，我們笑得更厲害了。

“哎喲，哎喲。〞怎么啦？原來是陳永超笑得肚子直抽筋?！拔也恍α耍也恍α?。〞雖然他說不笑了，但忍不住又開始笑起來。

杜威江那樣子實(shí)在太可愛了，傻傻地坐在那兒，成了落湯雞……

笑聲在教室里篇十二

眨眼間，四年過去了，曾經(jīng)活潑開朗、頑皮的小男孩已經(jīng)變了，變成了現(xiàn)在沉穩(wěn)、嫻靜的我了。但每當(dāng)耳邊響起音樂的旋律我便想起二年級時上音樂課的趣事來，那就象一朵會飄的紅云。

說來話長，那時候我是一個不懂事，愛吹牛的小男孩。這不是，那天就要上音樂課了，我又吹了：“我唱歌可好聽了，老師都夸我！〞同學(xué)們便你一言我一語地嘲諷開來：

“沒聽你唱歌呀！〞

“那叫好聽嗎？〞

“會唱就來一首呀！〞

“表演一個呀！〞

“哈哈哈哈……〞

“切，你們才騙人！本人是說真話！不行你們等著瞧！〞我用高人一等地語氣沖著他們小聲地吼道。沒想到老師正好走進(jìn)來，她盯著我，我立刻坐端正，這不是做樣子，而是決心要認(rèn)真上好這節(jié)音樂課。

上課了，老師開始教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱?？煜抡n了，大家都覺得學(xué)會了。老師要檢查一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)地效果，準(zhǔn)備請一個同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的，果真，老師第一個請我。我得意地看了一眼方才的幾位同學(xué)，清了清嗓子：“……〞剛一開口，班上即刻笑開了鍋，特別是方才那幾個同學(xué)，更是笑地前俯后仰，有的笑彎了腰，有的笑得揉肚子，有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲！

笑聲還沒有終止，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最終的點(diǎn)評是：“聲音挺洪亮的，不過走調(diào)太厲害了，下次要加油！〞同學(xué)們也一個個過來問候我：“我們的謳歌家，別人唱歌要錢，你唱歌要命！〞

在笑聲里，我紅了臉，低下了頭，也改掉了說大話的壞毛病。

笑聲在教室里篇十三

“啊，哈哈哈！〞“真逗！〞“嘻嘻——〞教室里不斷傳來開心的笑聲，我們正在玩串句子的游戲呢。

這是一節(jié)作文課，老師手拿一些紙片走進(jìn)了教室。老師葫蘆里賣的是啥藥呢？我心里嘀咕著。這時，吳子健站起來問道：“老師，您要干什么？〞

老師笑著說：“我們一起玩?zhèn)€游戲吧！〞“游戲？太好了！哦？！〞教室里一片沸騰。

接著，老師一邊分發(fā)紙片，一邊告訴我們游戲規(guī)則：