第7頁共8頁八年級語文期中考試試卷說明：①全卷四大題，共八頁，考試時間100分鐘，滿分100分。②答題前將座位號、學(xué)號及姓名寫在試卷密封線內(nèi)。③請將所有答案用黑色或者藍(lán)色筆寫在答題紙上。一．積累與運(yùn)用（共15分）1．請選出下列各項加點詞語字形及讀音全部正確的一項：（）（2分）A．睥睨（bì）嗜好（shì）膽怯（què）深惡痛疾（wù）B．虐待（nuè）匿名（mì）禁錮（gù）長吁短嘆（yū）C．寧愿（nìng）酷肖（xiào）綺麗（qǐ）粗制濫造（làn）D．黝黑（yǒu）滯留（zhì）犀利（xī）正襟威坐（wēi）2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①我生性zhíniù（）（），急zào（）；我的情人卻堅忍而有耐心。②我要漂流到那沒有陰謀，沒有污huì（）、沒有自私自利的小島上去呀！3．下面加點詞語使用有誤的一項是：（）（2分）A．摩天大樓在市中心，它高達(dá)一百五十層，猶如鶴立雞群，四周的四五十層高樓與它相比，大為遜色。B．臨近中考，學(xué)校的各位莘莘學(xué)子都在用功苦讀，以期金榜題名。C．盡管計算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作起來可以事半功倍。D．葉圣陶先生說，蘇州園林是我國園林的標(biāo)志。去年到蘇州瀏覽了幾個園林，果然覺得名副其實。4．選出下列句子中沒有語病的一項：（）（2分）A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B．微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C．江邊垂柳，婀娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴(yán)峻困境。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。③當(dāng)原本無償?shù)臇|西開始收費(fèi)以后，人類才珍視它們。④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A．②④①⑤③B．②⑤④③①C．④③②①⑤D．④⑤①③②6．選出下列表述錯誤的一項：（）（2分）A．陶淵明，字元亮，號五柳先生。東晉末期著名詩人。相關(guān)作品有《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》等。B．序，古代有一種序是惜別贈言的文字，叫做“贈序”，內(nèi)容多是對所贈親友的贊許、推重或是勉勵之辭，《送東陽馬生序》就是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈序。C．輯錄了《阿長與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、《雪》等作品的《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。D．“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！”這句話使用的是反復(fù)的修辭手法。7．名著閱讀（3分）根據(jù)你的閱讀積累，完成下面的讀書卡片。書名《海底兩萬里》作者①國籍法國主人公尼摩船長阿龍納斯康塞爾內(nèi)容《海底兩萬里》講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)一艘名為②的潛艇，隨后他帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟著尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。是一部純虛構(gòu)的③小說。二、古詩文閱讀能力考查（20分）（一）默寫（共12分，每空1分，錯字不得分）8．（1）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）（4）行到水窮處，。（王維《終南別業(yè)》）（5），松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）（6）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（7）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（8），欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（9）離別時，我們可以用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，“這兩句名言安慰友人，也可以用蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“，”來祝福朋友。（二）閱讀下面選文，完成9——11題（8分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。9．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）①祇辱于奴隸人之手：②一食或盡粟一石：③才美不外見：④執(zhí)策而臨之：10.翻譯下列句子：（4分）①食馬者不知其能千里而食也。②策之不以其道。11.如果想成為千里馬，你認(rèn)為需要哪些主觀條件和客觀條件？請結(jié)合文本和現(xiàn)實生活談?wù)勀愕目捶?。?分）三．現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下面選文，完成12——15題（8分）《我的母親》胡適①母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。②一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母?！墼谖夷赣H的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我14歲（其實只有12歲零兩三個月）就離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了20多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈愛母。12．找出文中母親是嚴(yán)師的例子，是慈母的例子，并各用一句話概括。（2分）13．文中畫線句體現(xiàn)了母親的什么心理？行罰時“不許我哭出聲來”，為什么？（2分）14．“在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年”，表現(xiàn)了作者的什么態(tài)度？“混”字與文段中哪句話相呼應(yīng)？（2分）15．在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時候，當(dāng)我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的感情依托。“誰言寸草心，報得三春暉”，同學(xué)們，千言萬語，匯成一句，用你心底的聲音向母親說一句你最想說的話?。?分）（二）閱讀下面文章，完成16—20題（14分）別把我當(dāng)陌生人尉克冰⑴“記住，路上，不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”⑵去年夏天，我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。⑶剛走進(jìn)包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進(jìn)來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過來了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我精神放松了很多。⑷晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進(jìn)門來。我不知從哪里來了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”⑸“我，我上車呀?！蹦莻€男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進(jìn)來。原來真是上車的。虛驚一場?、试绯啃褋?，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無大礙。⑺包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔(dān)心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。⑼我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來?！鞍⒁蹋岳笾Π?！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝……⑽孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。⑾于是，在我們的包廂里，

。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找。或許是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。⑿第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過身去。⒀手機(jī)響了，收到朋友發(fā)來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進(jìn)人海中……（選自《讀者》，有改動）16．請閱讀選文，根據(jù)提示，將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語填寫在下面的空格上。（4分）剛進(jìn)包廂時，忐忑→深夜包廂門被打開時，A

→想給孩子零食時，

B

→快到終點站時，

C

→與小姑娘分手時，

D

。17．結(jié)合文意，解釋第⑾段中加點詞語的意思。（2分）或許是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。18．請結(jié)合語境，從修辭運(yùn)用的角度，對選文第⑽段畫線句進(jìn)行賞析。（3分）成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。19．請說說本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）20．請發(fā)揮想象，在第⑾段橫線處補(bǔ)一段話，將包廂里大人小孩活動的場面生動地描寫出來。（30字左右）（2分）四．寫作（40分）書寫3分21.“少年不識愁滋味?！毙翖壖舱J(rèn)為少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年還不懂得生活的艱辛、人生的坎坷，還沒有經(jīng)歷過太多的風(fēng)雨，還沒有嘗夠苦難的滋味。其實不然，青少年也有自己的煩惱。

請以“少年也有愁滋味”為題，

寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）。不得套作，不得抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名③字?jǐn)?shù)不少于600字。八年級語文答題卷一．積累與運(yùn)用（共15分）1．2．zhíniù；急zào；污huì（每空0.5分，共2分）3．4．5．6．____________7①_______②_______③__________二、古詩文閱讀（共20分）（一）8．根據(jù)課文內(nèi)容，將下面橫線上所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（每空1分，共12分）（1）沉舟側(cè)畔千帆過，。（2），銅雀春深鎖二喬。（3）人生自古誰無死，。（4）行到水窮處，。（5），松柏有本性。（6）鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（7）念天地之悠悠，。（8），欲上青天覽明月。（9）離別時，我們可以用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“，“這兩句名言安慰友人，也可以用蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“，”來祝福朋友。（二）文言文閱讀（共8分）9．（2分）①祇：②或：③見：④策：10.（4分）①食馬者不知其能千里而食也。②策之不以其道。11.（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共8分）12.（2分）13.（2分）：14.（2分）15．（2分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（14分）16．（4分）A

→

B

→

C

→

D

。17．結(jié)合文意，解釋第⑾段中加點詞語的意思。（2分）味道：18．（3分）19．（3分）20．（2分）四、寫作與表達(dá)（40分）書寫（3分）21.“少年不識愁滋味?！毙翖壖舱J(rèn)為少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年還不懂得生活的艱辛、人生的坎坷，還沒有經(jīng)歷過太多的風(fēng)雨，還沒有嘗夠苦難的滋味。其實不然，青少年也有自己的煩惱。

請以“少年也有愁滋味”為題，

寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（