好好學(xué)習(xí)天天向上PAGEPAGE125灰雀課題灰雀課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

敎學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“寧、胸”等10個(gè)生字,會(huì)寫“郊、養(yǎng)”等13個(gè)生字。正確讀寫“郊外、誠實(shí)”等詞語。2.正確、流利朗讀課文,分角色朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中語句。3.通過人物對(duì)話描寫,體會(huì)人物心理活動(dòng)。4.體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童保護(hù),懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正道理,同時(shí)受到保護(hù)鳥類等動(dòng)物敎育。敎學(xué)重點(diǎn)1.列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后,通過那些得體交流使孩子放回了灰雀經(jīng)過。2.通過人物神態(tài)和語言來領(lǐng)會(huì)人物心理活動(dòng)。敎學(xué)難點(diǎn)體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童保護(hù),懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正道理,同時(shí)受到保護(hù)鳥類等動(dòng)物敎育。第一課時(shí)敎學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“寧、胸”等10個(gè)生字,會(huì)寫“郊、養(yǎng)”等13個(gè)生字。正確讀寫“郊外、誠實(shí)”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。敎具準(zhǔn)備課件敎學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、情景引題,激發(fā)興趣。1.（課件出示2）出示列寧照片,指名學(xué)生談?wù)剬?duì)列寧了解。2.學(xué)生交流后,敎師簡介列寧。（課件出示3:列寧簡介）3.（課件出示4）灰雀圖,板書:灰雀。師:我們來和這只灰雀打打招呼吧。齊讀課題三遍。指導(dǎo)書空“雀”。師:《灰雀》為我們講述了一個(gè)有關(guān)列寧故事,為了這只可愛灰雀,列寧和一個(gè)男孩之間發(fā)生了一個(gè)什么有趣故事呢？讓我們趕快走進(jìn)課文,美美地去讀一讀吧。【設(shè)計(jì)意圖:通過出示課件,了解故事人物情況,解釋了題目。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。】新課敎學(xué)（

）分鐘二、初讀感悟,過關(guān)檢測(cè)同學(xué)們,課前大家認(rèn)真地預(yù)習(xí)了本課,你在預(yù)習(xí)中有哪些收獲和疑惑呢？這節(jié)課我們就來一次闖關(guān)比賽。（一）第一關(guān):隨文識(shí)字詞（課件出示5）出示比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù):逐段讀文,圈畫出生字新詞,讀準(zhǔn)文中生字詞讀音,尤其注意多音字、平翹舌音。過關(guān)獎(jiǎng)勵(lì):完成任務(wù)選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”一顆,取得星星最多小組評(píng)為優(yōu)秀小組。1.闖關(guān)準(zhǔn)備（1）自由朗讀《灰雀》,圈畫出生字新詞多讀幾遍。（2）小組內(nèi)朗讀生字、新詞。2.闖關(guān)過程（課件出示6:生字）jiāoyǎnɡfěngǔlìnánhuò郊養(yǎng)粉谷粒男或zhědònɡlěngxīkěnchénɡ者凍冷惜肯誠（1）指名讀。（2）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):讀準(zhǔn)翹舌音“者、誠”,前鼻音“男”,后鼻音“養(yǎng)、凍”。（3）指名小組齊讀生字。（4）全班齊讀。（課件出示7:詞語）胸脯惹人喜愛仰望面包渣或者誠實(shí)可惜（1）指名讀。（2）打亂順序,隨機(jī)出示詞語,指名讀。（3）用“或者”一詞練習(xí)說話。（4）全班齊讀。3.過關(guān)評(píng)價(jià)（1）表現(xiàn)好同學(xué)、小組發(fā)放小星星。（2）小結(jié):在本輪比賽中多名同學(xué)、多個(gè)小組都得到了星星,后面比賽會(huì)更加精彩,相信同學(xué)們表現(xiàn)得會(huì)更出色。（二）第二關(guān):熟讀課文（課件出示8）比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù):正確、流利地朗讀課文,不添字不落字,嘗試讀出自己對(duì)課文理解。過關(guān)獎(jiǎng)勵(lì):完成任務(wù)選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”兩顆,取得星星最多小組評(píng)為優(yōu)秀小組。1.闖關(guān)準(zhǔn)備（1）學(xué)生自由朗讀課文。（2）小組內(nèi)朗讀練習(xí)。2.闖關(guān)過程（課件出示9）“孩子,你看見過一只深紅色胸脯灰雀嗎？”“沒……我沒看見?！薄耙欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?！薄岸嗪没胰秆?可惜再也飛不回來了?！薄皶?huì)飛回來,一定會(huì)飛回來。它還活著?！薄皶?huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”（1）指名讀。（2）抓住“沒看見”“會(huì)飛回來”“它還活著”“一定”等詞語,體會(huì)男孩心理變化。抓住“多好灰雀”“可惜”讀出列寧對(duì)灰雀喜愛。（3）練習(xí)情感朗讀。（三）第三關(guān):書寫生字（課件出示10）郊養(yǎng)粉谷粒男或者凍冷惜肯誠1.識(shí)記生字你是如何識(shí)記這些字？（1）形聲字識(shí)字。如,“?！?植物一部分,“米”是表意,“立”是表音。另外“凍、惜、誠”都可以用這種方法識(shí)記。（2）熟字比較。如:羊-養(yǎng)（3）組詞擴(kuò)展:“男、或、者”,可以組詞為“男人、男生、或者、或許”等。2.鏈接前置性學(xué)習(xí),反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況,小組內(nèi)評(píng)價(jià)書寫。3.小組長匯報(bào)本組內(nèi)寫錯(cuò)別字或不規(guī)范字。4.依據(jù)小組長匯報(bào),重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫指導(dǎo)?！梆B(yǎng)”——注意倒數(shù)第二筆是撇。“男”——上下結(jié)構(gòu),“力”撇不能寫到“田”里去。5.學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)生字再次練寫。6.展示學(xué)生作品。7.過關(guān)評(píng)價(jià)?！驹O(shè)計(jì)意圖:闖關(guān)游戲,解決了字詞句閱讀障礙,三年級(jí)上冊(cè)識(shí)字仍然是重點(diǎn)內(nèi)容?！俊驹O(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)學(xué)生多元識(shí)字,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)寫字,完成會(huì)寫字學(xué)習(xí)?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘（四）課堂小結(jié)本節(jié)課,我們不僅學(xué)會(huì)了生字讀音,生字書寫,還能正確流利地朗讀課文,有很多同學(xué)、多數(shù)小組都闖關(guān)成功,讓我們用掌聲再一次祝賀。有些闖關(guān)失敗同學(xué)、少數(shù)小組也不要?dú)怵H。期待大家在下一節(jié)課有更精彩表現(xiàn)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.從課文中找出相應(yīng)詞語。（1）引起別人喜愛。（）（2）令人惋惜。（）（3）抬著頭向上看。（）（4）自己一個(gè)人低聲嘀咕。（）2.看拼音寫漢字。yǎnɡɡǔlìnán（）魚（）（）孩【答案】1.（1）惹人喜愛（2）可惜（3）仰望（4）自言自語2.養(yǎng)谷粒男第二課時(shí)

敎學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)人物心理活動(dòng)。2.聯(lián)系上下文,讀懂課文中語句。3.分角色朗讀課文。敎具準(zhǔn)備

課件敎學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、出示課件,問題導(dǎo)入。1.（課件出示12）三只灰雀在枝頭畫面。2.三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,多么惹人喜愛。列寧每天都來這兒散步,和他們打打招呼,可是有一天,列寧發(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了,那只灰雀去哪兒了呢？（板書:灰雀惹人喜愛）二、精讀課文,感悟真愛。1.自由讀課文2—10自然段,看看哪幾段話是列寧講,哪幾段話是小男孩說？找出來。2.列寧看見了一個(gè)小男孩,他對(duì)小男孩說了什么呢？全班交流,敎師小結(jié)。（課件出示13）（1）孩子,你看見過一只深紅色胸脯灰雀嗎？（2）一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷。（3）多好灰雀呀,可惜再也飛不回來了。（4）會(huì)飛回來？（板書:可惜）細(xì)細(xì)讀這些話,你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀形式把你體會(huì)告訴大家。指導(dǎo)朗讀。列寧關(guān)心、惋惜、焦急集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀一種情感,用一個(gè)字來概括,是什么呢？（愛）4.聰明孩子,小灰雀去哪兒了呢?你是從哪兒知道呢？說一說。（課件出示14）（1）沒……我沒看見。（2）會(huì)飛回來,一定會(huì)飛回來。它還活著。（3）一定會(huì)飛回來！（板書:男孩:沒看見一定會(huì)飛回來）細(xì)讀這幾句話,你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀形式把你體會(huì)告訴大家嗎？指導(dǎo)朗讀。5.小男孩為什么要捉這只灰雀？（喜歡這只灰雀）他對(duì)灰雀喜愛和列寧對(duì)灰雀喜愛有什么不同？（小男孩把灰雀捉回家圈養(yǎng)起來）討論,交流相關(guān)語句。列寧:（1）每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。（板書:每次都要經(jīng)常帶來）（2）灰雀不見了,列寧心情是怎樣？（急）你是從哪兒知道？（課件出示15）“他在周圍樹林中找遍了,也沒有找到?！敝笇?dǎo)朗讀。敎師相機(jī)指導(dǎo):列寧愛是給小鳥自由,男孩愛卻奪去了小鳥自由,列寧才是真正愛鳥。6.分角色朗讀課文2—10自然段。三、烘托高潮,深入體會(huì)。1.（課件出示16）灰雀在枝頭歌唱畫面。在列寧真愛感染下,男孩把灰雀放回了森林。看,灰雀又在枝頭歌唱了。讓我們一起來讀讀課文11—13自然段。2.讀了課文,你有什么疑問嗎？學(xué)生質(zhì)疑,討論交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):列寧尊重孩子,理解孩子,他不愿?jìng)@個(gè)可愛男孩,這就是對(duì)孩子愛。3.朗讀課文最后三個(gè)自然段。4.課堂練筆:（課件出示17）如果你是那只重新站在枝頭歌唱灰雀,你想對(duì)男孩和列寧說些什么呢？請(qǐng)?jiān)谡n本空白處寫下你“三言兩語”。學(xué)生交流?！驹O(shè)計(jì)意圖:問題導(dǎo)入,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！俊驹O(shè)計(jì)意圖:出示對(duì)話,指導(dǎo)分角色朗讀,體會(huì)人物內(nèi)心心理活動(dòng)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖:感受孩子誠實(shí),列寧對(duì)孩子愛。】【設(shè)計(jì)意圖:讀寫結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘四、拓展延伸,積累鞏固1.這個(gè)故事寫列寧對(duì)灰雀喜愛,感動(dòng)了男孩,放回了灰雀。男孩及時(shí)改正了錯(cuò)誤,是一個(gè)誠實(shí)孩子。你有過這樣經(jīng)歷嗎？2.個(gè)別交流。3.摘抄課文中描寫灰雀句子。【設(shè)計(jì)意圖:敎學(xué)結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)聯(lián)想,進(jìn)行書面表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,摘抄句子,積累語言?！堪鍟鴥?nèi)容25．灰雀惹人喜愛列寧男孩每次……都要……“沒看見”經(jīng)常帶……“一定會(huì)飛回來”可惜果然課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.辨字組詞。郊（）渣（）誠（）效（）查（）城（）胸（）低（）惜（）淘（）底（）蠟（）2.看拼音寫字組詞語。（）格（）定yánjiān()熱()苦3.寫出下列詞語反義詞。誠實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）高大（）寒冷（）幸福（）喜愛（）4.幫助詞語找到自己家。果然居然仍然（1）謝謝你啦,小朋友。要不是你勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩！現(xiàn)在爬上來了！（2）第二天,列寧來到白樺樹下,又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。（3）男孩說:“灰雀會(huì)飛回來,它活著。”【答案】1.郊外渣子誠實(shí)胸脯很低可惜效果檢查城市淘氣河底蠟燭2.嚴(yán)炎堅(jiān)艱3.虛偽懦弱矮小炎熱悲慘討厭4.（1）居然（2）果然（3）仍然（2）秋天到了,樹上金紅果子露出了笑臉,她在向著我們點(diǎn)頭微笑。敎學(xué)反思成功之處:敎學(xué)中,我就抓住“愛”這一字眼,讓學(xué)生在情境、朗讀、練筆中,感悟文本,感悟真愛。1.感情朗讀,感悟愛心。課文中“列寧對(duì)灰雀喜愛”“男孩對(duì)灰雀喜愛”“列寧對(duì)男孩關(guān)愛”這條愛“主旋律”,是通過人物語言和行動(dòng)來揭示。敎學(xué)中,我抓住列寧和男孩語言和行動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用“讀對(duì)話、看行動(dòng)、猜心理”學(xué)習(xí)方法,結(jié)合多種形式朗讀,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟字里行間彌漫濃濃愛。2.讀對(duì)話:“列寧對(duì)灰雀愛”在朗讀中找出關(guān)鍵詞語加以重讀,體會(huì)到列寧對(duì)灰雀喜愛程度。讓學(xué)生自由練習(xí)朗讀,說說列寧當(dāng)時(shí)是怎樣心情,該用什么語氣來讀。學(xué)生們歸納出“焦急”“擔(dān)憂”心情后,我又請(qǐng)幾位同學(xué)比較朗讀,比比看誰讀出了這種心情。這樣多次練讀,讓學(xué)生們深切地理解了語句含義,體會(huì)了列寧此時(shí)心情。然后,范讀引導(dǎo)學(xué)生感悟。這樣,在朗讀中學(xué)生充分地感悟了列寧對(duì)灰雀喜愛之情。這也為理解男孩被列寧行為感動(dòng)而主動(dòng)改錯(cuò)轉(zhuǎn)變做好了情感鋪墊。不足之處:抓住關(guān)鍵詞理解課文,效果會(huì)更好。備課素材【敎材分析】這篇課文簡述是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間故事。列寧在公園里尋找惹人喜愛三只灰雀當(dāng)中一只時(shí)遇到了將灰雀捉走男孩,經(jīng)過交談,深受感動(dòng)男孩將灰雀放了回來。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意,對(duì)男孩尊重、愛護(hù),以及男孩誠實(shí)和天真。通過言語和行動(dòng)描寫揭示人物內(nèi)心世界,展現(xiàn)事件發(fā)展進(jìn)程,是本篇課文在表達(dá)上主要特點(diǎn)。選編這篇課文,主要是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到列寧對(duì)兒童愛護(hù);通過對(duì)人物語言和神態(tài)描寫體會(huì)人物心理活動(dòng);學(xué)生還可以受到愛護(hù)鳥類等動(dòng)物敎育。【作者介紹】阿列克謝耶夫:蘇聯(lián)漢學(xué)家,蘇聯(lián)科學(xué)院院士。生于圣彼得堡一個(gè)職員家庭。1902年畢業(yè)于圣彼得堡大學(xué)東方語言系,1916年獲碩士學(xué)位,1918年任敎?zhǔn)?翌年獲博士學(xué)位。長期在圣彼得堡-列寧格勒大學(xué)、莫斯科東方學(xué)院等處任敎和工作。曾先后到中國、英國、法國進(jìn)修和講學(xué)。阿列克謝耶夫繼比丘林和瓦·瓦西里耶夫之后把俄蘇漢學(xué)推向新階段,對(duì)其任務(wù)、目標(biāo)和方法都提出了與眾不同見解,形成了一系列新敎學(xué)和研究方法,并且培養(yǎng)了如費(fèi)德林、艾德林等漢學(xué)家。阿列克謝耶夫一生譯著甚豐。有《中國論詩人長詩--司空?qǐng)D〈詩品〉》、《中國文學(xué)》(論文集)、《中國風(fēng)情錄》、《舊中國游記》、《東方學(xué)》、《中國古典散文》等。他翻譯、作序幾種聊齋故事集曾多次再版?！九c文章相關(guān)資料介紹】灰雀簡介灰雀:小型鳴禽,體形如雀,羽色多樣,鳴聲悅耳,可以籠養(yǎng)觀賞。群棲在河谷、溪流、樹林中。食物為燁樹、榆樹、柳樹嫩葉和種子。本文中說灰雀是紅腹灰雀。歐亞大陸有6種色彩鮮艷紅腹灰雀。一種最普通灰雀外表呈黑色和白色,雄性腹部呈結(jié)紅色,體長約15厘米。這種灰雀主要棲息在終年常青樹林和灌木叢中,叫聲委婉動(dòng)聽,是人們喜歡籠鳥之一。在我國東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見到?！酒渌Y料】誠信名言1.您必須保持誠實(shí)人立場(chǎng),這時(shí)常是冒險(xiǎn)人需要勇氣。——奧斯特洛夫斯基2.千敎萬敎敎人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?！?jiǎng)?.要留心,即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí),也不要說壞話或做壞事,而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥?！轮兛死?.壞事情一學(xué)就會(huì),早年沾染惡習(xí),從此以后就會(huì)在所有行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來,不論是說話或行動(dòng)上毛病,3歲至老,60不改。——克雷洛夫課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音,寫漢字。huòzhěchénɡshíɡǔlì（）（