第20頁共20頁社會實踐?報告總結?格式范文?短暫的?暑假即將?過去，快?樂的時光?彌足珍貴?，但那短?暫的經歷?總是耐人?尋味的。?這短短幾?天的社會?實踐有汗?水，有歡?笑，更有?沉甸甸的?收獲。?暑假社會?實踐活動?已經結束?，驀然回?首，雖然?沒有很長?時間的鍛?煉，但卻?給我?guī)?的影響遠?沒結束。?它使我們?走出校園?，走出課?堂，走向?社會，走?上了與實?踐相結合?的道路，?讓我們有?機會到社?會的大課?堂去見識?世面，增?長才干，?磨練意志?，在實踐?中檢驗自?己。盡?管我所干?的工作只?是一個小?單位的辦?公室打掃?，工作很?簡單，但?在這一過?程中，我?卻體味到?了很多。?它給我?guī)?來更多的?是絲許的?欣喜，是?獲得成果?后的喜悅?。在這?次短暫的?實踐活動?中，我感?受到了自?己微薄的?力量，以?及獻出自?己的一點?點力量所?得到的貢?獻。雖然?這工作很?簡單，看?似只是一?點點的體?力活，不?過，在這?一過程中?，我一方?面鍛煉了?自己的能?力，增強?了自己的?口頭表述?能力，學?會了與人?交流，真?正走出了?課堂，在?實踐中成?長，在實?踐中學習?，充實自?我，讓別?人享受到?自己的成?果，使自?己有了收?獲后的喜?悅。有?時候感覺?工作還是?有點辛苦?，比較乏?味，但我?更多的感?覺到的是?我在成長?，有意義?的成長。?而且在另?一方面，?我也感受?到了“紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行”意?識到了自?己的不足?，因為自?己沒有什?么實踐經?驗，處理?問題不夠?成熟，書?本的知識?又與實際?結合不夠?緊密，沒?有與人交?流的口才?，而且有?的東西以?前沒有嘗?試過，看?起來很簡?單，做起?來卻并沒?有想象中?的那么理?所當然。?但是在那?一次又一?次的實踐?中，我正?漸漸把那?些“錯誤?”減少。?這次的?實踐活動?還讓我懂?得了，我?們現在還?處于學習?階段，沒?能真正了?解到工作?的難處和?辛苦，和?自己踏入?社會所要?面臨的種?種問題。?想想現在?的我能在?這么好的?環(huán)境下讀?書，我們?就更應該?要學會珍?惜，而不?應該整天?在家無所?事事?，F?在的社會?需要的不?僅僅是擁?有知識的?人，更加?需要的是?擁有各方?面的能力?、綜合素?質較強的?人才。如?果我們光?靠在學校?汲取知識?，那是遠?遠不夠的?，從現在?開始，更?重要的是?注重自己?能力的培?養(yǎng)。社?會實踐報?告總結格?式范文（?二）自?從走進了?大學，就?業(yè)問題就?似乎總是?圍繞在我?們的身邊?，成了說?不完的話?題。在現?今社會，?招聘會上?的大字報?都總寫著?“有經驗?者優(yōu)先”?，可還在?校園里面?的我們這?班學子社?會經驗又?會擁有多?少呢為了?拓展自身?的知識面?，擴大與?社會的接?觸面，增?加個人在?社會競爭?中的經驗?，鍛煉和?提高自己?的能力，?以便在以?后畢業(yè)后?能真正真?正走入社?會，能夠?適應國內?外的經濟?形勢的變?化，并且?能夠在生?活和工作?中很好地?處理各方?面的問題?，我走進?了一家民?營企業(yè)，?開始了我?這個假期?的社會實?踐。實?踐，就是?把我們在?學校所學?的理論知?識，運用?到客觀實?際中去，?使自己所?學的理論?知識有用?武之地。?只學不實?踐，那么?所學的就?等于零。?理論應該?與實踐相?結合。另?一方面，?實踐可為?以后找工?作打基礎?。通過這?段時間的?實習，學?到一些在?學校里學?不到的東?西。因為?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?不同，從?中所學的?東西自然?就不一樣?了。要學?會從實踐?中學習，?從學習中?實踐。而?且在中國?的經濟飛?速發(fā)展，?又加入了?世貿，國?內外經濟?日趨變化?，每天都?不斷有新?的東西涌?現，在擁?有了越來?越多的機?會的同時?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)，前天?才剛學到?的知識可?能在今天?就已經被?淘汰掉了?，中國的?經濟越和?外面接軌?，對于人?才的要求?就會越來?越高，我?們不只要?學好學校?里所學到?的知識，?還要不斷?從生活中?，實踐中?學其他知?識，不斷?地從各方?面武裝自?已，才能?在競爭中?突出自已?，表現自?已。在實?踐的這段?時間內，?我?guī)兔?電話，復?印資料，?整理文件?，開發(fā)票?等，感受?著工作的?氛圍，這?些都是在?學校里無?法感受到?的，而且?很多時候?，我不時?要做一些?工作以外?的事情，?有時要做?一些清潔?的工作，?在學校里?也許有老?師分配說?今天做些?什么，明?天做些什?么，但在?這里，不?一定有人?會告訴你?這些，你?必須自覺?地去做，?而且要盡?自已的努?力做到最?好，一件?工作的效?率就會得?到別人不?同的評價?。在學?校，只有?學習的氛?圍，畢竟?學校是學?習的場所?，每一個?學生都在?為取得更?高的成績?而努力。?而這里是?工作的場?所，每個?人都會為?了獲得更?多的報酬?而努力，?無論是學?習還是工?作，都存?在著競爭?，在競爭?中就要不?斷學習別?人先進的?地方，也?要不斷學?習別人怎?樣做人，?以提高自?已的能力?!記得老?師曾經說?過大學是?一個小社?會，但我?總覺得校?園里總少?不了那份?純真，那?份真誠，?盡管是大?學高校，?學生還終?歸保持著?學生的身?份。而走?進企業(yè)，?接觸各種?各樣的客?戶、同事?、上司等?等，關系?復雜，但?我得去面?對我從未?面對過的?一切。記?得在我校?舉行的招?聘會上所?反映出來?的其中一?個問題是?，學生的?實際操作?能力與在?校理論學?習有一定?的差距。?在這次實?踐中，這?一點我感?受很深。?在學校，?理論的學?習很多，?而且是多?方面的，?幾乎是面?面俱到;?而在實際?工作中，?可能會遇?到書本上?沒學到的?，又可能?是書本上?的知識一?點都用不?上的情況??；蛟S工?作中運用?到的只是?很簡單的?問題，只?要套公式?似的就能?完成一項?任務。有?時候我會?埋怨，實?際操作這?么簡單，?但為什么?書本上的?知識讓人?學得這么?吃力呢這?是社會與?學校脫軌?了嗎也許?老師是正?確的，雖?然大學生?生活不像?踏入社會?，但是總?算是社會?的一個部?分，這是?不可否認?的事實。?但是有時?也要感謝?老師孜孜?不倦地教?導，有些?問題有了?有課堂上?地認真消?化，有平?時作業(yè)作?補充，我?比一部人?具有更高?的起點，?有了更多?的知識層?面去應付?各種工作?上的問題?。作為?一名新世?紀的大學?生，應該?懂得與社?會上各方?面的人交?往，處理?社會上所?發(fā)生的各?方面的事?情，這就?意味著大?學生要注?意到社會?實踐，社?會實踐必?不可少。?畢竟，_?___年?之后，我?已經不再?是一名大?學生，是?社會中的?一分子，?要與社會?交流，為?社會做貢?獻。只懂?得紙上談?兵是遠遠?不及的，?以后的人?生旅途是?漫長的，?為了鍛煉?自己成為?一名合格?的、對社?會有用的?人才選擇?了會計為?專業(yè)的我?，在這次?實踐中自?然比較關?注這一環(huán)?。雖然在?實踐中只?是負責比?較簡單的?部分，但?能把自己?在學校學?到的知識?真正運用?出來也使?我頗感興?奮!在學?校上課時?都是老師?在教授，?學生聽講?，理論部?分占主體?，而我自?己對專業(yè)?知識也能?掌握，本?以為到了?企業(yè)實踐?應該能夠?應付得來?，但是在?企業(yè)里并?沒想象中?如此容易?。平時在?學校，數?字錯了改?一改就可?以交上去?了，但在?工廠里，?數字絕對?不可以出?錯，因為?質量是企?業(yè)的第一?生命，質?量不行，?企業(yè)的生?產就會跟?不上，而?效率也會?隨之降低?，企業(yè)就?會在競爭?的浪潮中?失敗，所?謂“逆水?行舟，不?進則退”?，企業(yè)要?時時保持?著這種競?爭狀態(tài)，?才能在市?場中立于?不敗之地?，就因為?這樣，企?業(yè)會對每?一個在廠?的員工嚴?格要求，?每一個環(huán)?節(jié)都不能?出錯，這?種要求在?學校的課?堂上是學?不到的，?在學校里?可能會解?一道題，?算出一個?程式就行?了，但這?里更需要?的是與實?際相結合?，只有理?論，沒有?實際操作?，只是在?紙上談兵?，是不可?能在這個?社會上立?足的，所?以一定要?特別小心?謹慎，這?關乎工廠?的利益損?失。面?對日益嚴?峻的就業(yè)?形勢和日?新月異的?社會，我?覺得大學?生應該轉?變觀念，?不要簡單?地把暑期?打工作為?掙錢或者?是積累社?會經驗的?手段，更?重要的是?借機培養(yǎng)?自己的創(chuàng)?業(yè)和社會?實踐能力?。在這次?寒期的工?作中，我?懂得了理?論與實踐?相結合的?重要性，?獲益良多?，這對我?今后的生?活和學習?都有很大?程度上的?啟發(fā)。這?次的打工?是一個開?始，也是?一個起點?，我相信?這個起點?將會促使?我逐步走?向社會，?慢慢走向?成熟社?會實踐報?告總結格?式范文（?三）青?春的光陰?留給我們?更多的是?奮進的號?角與激昂?的樂譜，?也許每天?拖著疲憊?不堪的身?子回來，?也許每天?都要為了?完成當天?的任務而?焦頭爛額?，也許每?天都要為?了明日的?采訪做著?準備，但?我們是快?樂的！?然而，讓?我益匪淺?的是：這?次暑期社?會實踐，?使我更好?的了解社?會的點點?滴滴，開?闊了視野?，增長了?才干，并?在社會實?踐活動中?認清了自?己的位置?，發(fā)現了?自己的不?足，對自?身價值能?夠進行客?觀評價。?這無形中?使我對自?己的未來?有一個正?確的定位?，還增強?了自身努?力學習知?識并將之?與社會相?結合的信?心和毅力?。這次?暑期社會?實踐，讓?我了解到?團隊的重?要性，我?們小隊為?了共同的?目標一起?努力，大?家不怕苦?，不怕累?，分工合?作，有條?不紊進行?著任務。?從分配工?作到完成?工作，我?知道了只?有大家都?做好，才?能收到預?期的效果?，我覺得?在團隊合?作中，不?僅要相信?自己，也?要相信他?人，大家?一起努力?，一起奮?斗，才能?把工作做?好。團結?是一個優(yōu)?秀團隊的?靈魂。這?次暑期社?會實踐活?動讓我加?深了與朋?友之間的?交流合作?，促進了?朋友之間?的友誼，?也很大程?度提升了?自己辦事?能力。?這次實踐?活動，豐?富了我們?的實踐經?驗，提高?了我們的?團隊合作?能力，使?我們通過?這次實踐?更加了解?社會，從?中獲得的?經驗與知?識讓我用?一生。社?會實踐引?導著我們?走出校門?、步入社?會、并投?身社會；?我們要抓?住這個培?養(yǎng)鍛煉才?干的機會?；提升我?們的修身?，樹立服?務社會的?思想與意?識。社?會實踐報?告總結格?式范文（?四）這?個暑假還?是很過癮?的，練的?時間也不?長。據說?高中生缺?乏實踐活?動，在校?時間長。?許多學生?沒有太多?的練習來?做其他事?情。這個?暑假是個?好機會。?其實暑假?很長。有?時候，我?會把學業(yè)?、書本、?作業(yè)放在?一邊，在?實踐中領?悟一些東?西是很好?的。今年?暑假還開?始了為期?一周的實?踐活動。?我一開始?說不出這?個活動的?樂趣，因?為我缺乏?實踐活動?，沒有做?過類似的?活動。這?個做法確?實不錯，?這次活動?的內容總?結如下：?我跟隨?社區(qū)志愿?者在我們?市區(qū)做了?一次環(huán)保?活動。這?項活動主?要是為了?改善我們?城市地區(qū)?的一些環(huán)?境污染。?之前沒注?意到我們?市區(qū)的環(huán)?境這么不?堪。很多?時候，我?的小動作?也造成了?環(huán)境污染?。之前沒?注意這些?問題。總?覺得這些?問題和我?們的生活?息息相關?。然而，?環(huán)境問題?在生活中?并沒有被?注意到。?這一次，?跟隨社區(qū)?志愿者做?這項活動?意義重大?。在為期?一周的活?動中，我?看到了很?多以前沒?有注意到?的事情。?這次在活?動中看到?，很多地?方的環(huán)境?問題越來?越嚴重。?事實上，?我不忍心?看到城市?環(huán)境中的?這些問題?。我們?每天都生?活在這樣?的環(huán)境中?，這里的?一切都與?我們息息?相關。如?果環(huán)境問?題好，我?們的生活?自然會水?到渠成。?作為一名?高中生，?我認為作?為一個學?生群體，?我不應該?只是主動?去做這樣?的事情，?而是作為?一名學生?，我們應?該主動去?做，而不?是在這樣?的活動之?后就這么?忘記了。?當然，我?們以后會?做好這方?面的工作?，因為我?是學生。?我想保持?一個學生?應該具備?的素質。?為了這次?活動，我?們社區(qū)的?志愿者走?遍了整個?城市，清?理了一些?環(huán)境問題?嚴重的地?方。如有?需要，他?們會向有?關部門反?映。讓?我印象深?刻的是在?河里。我?看見河里?堆積了許?多垃圾。?雖然這些?問題近年?來有所改?善，但不?可避免的?是不能完?全清潔。?我們在河?里工作了?很長時間?，相對有?所提高。?整個活動?結束后，?我們正在?把這些事?情做好。?這一次你?在埃及的?活動讓我?覺得我們?以后要多?關注這些?問題。我?會經常參?加相關的?社會實踐?活動來鍛?煉身體。?活動時間?不長，就?是過的比?較匆忙，?但是感覺?很多。我?也呼吁更?多的人愛?護環(huán)境問?題。大家?參與肯定?不一樣。?社會實?踐報告總?結格式范?文（五）?有一種?生活，你?沒有經歷?過，就不?知道其中?的艱辛;?有一種艱?辛，你沒?有體會過?，就不知?道其中的?快樂;有?一種快樂?，你沒有?感受過，?就不知道?其中的純?粹。第?一次支教?心情很激?動，有一?種神圣的?感覺，送?人蠟燭，?心存光明?。一直都?在父母的?精心呵護?下成長，?感覺像溫?室里的花?朵，沒有?去過落后?的農村，?體會不到?生活的艱?辛和困苦?。聽去過?農村支教?的同學說?，有的地?方確實很?落后，前?不著村后?不著店，?住宿吃飯?都是問題?，我不能?想象那是?一種怎樣?的狀況，?只能做好?充分的心?理準備。?去農村走?走看看，?長長見識?，盡自己?最大的努?力，給農?村孩子帶?去外面世?界的信息?，這就是?我去支教?的初衷。?帶著一?份執(zhí)著的?信念和一?顆熱忱的?心，我們?暑期實踐?小組經過?十幾個小?時的長途?跋涉來到?江西省泰?和縣實驗?小學，將?在這里度?過難忘的?七天支教?生活。?我們支教?的小學和?住宿的賓?館都在縣?城中心，?這里給我?第一印象?挺好的，?和我想象?中的艱苦?環(huán)境差遠?了。站在?校門外遠?眺，嶄新?的教學樓?，寬闊的?操場，整?潔的綠化?，大家都?感嘆如此?優(yōu)越的條?件根本不?需要我們?來支教。?詢問小店?的阿姨，?得知這是?縣城最好?的小學，?我想這次?支教應該?是一次愉?快的夏令?營之旅。?我們下?榻在教育?賓館，盡?管住宿條?件有些不?盡人意，?但是教育?局局長郭?叔叔的熱?情歡迎讓?我們很溫?暖，少一?些旅途的?勞累。?第二天我?們去學校?拜訪校長?并了解學?校具體情?況，他們?對我們的?到來表示?熱烈歡迎?，向我們?交代了上?課注意事?項并留下?了聯(lián)系方?法，為了?確保安全?學校每天?給我們安?排了下班?的老師。?因為我們?來的時候?已經放假?了，所以?沒有見到?所謂的學?生。第?三天早晨?安排小朋?友破冰。?印象中農?村的小孩?應該是乖?巧害羞的?，對我們?的到來陌?生又好奇?。但事實?證明我錯?了。支教?的小朋友?很聰明很?大膽，活?潑好動，?對我們一?點也不怕?生，儼然?不把我們?當老師。?第一天?見面就有?很多遲到?缺勤的現?象，我們?在王校長?的協(xié)助下?好不容易?把他們按?班級安排?好座位，?管好紀律?。開始自?我介紹，?先是支教?的同學然?后是學生?。我們自?我介紹時?候都會把?名字寫在?黑板上并?交代一下?自己交的?課程。?那天發(fā)現?龔禮佶很?適合支教?，很會哄?小朋友開?心，站在?講臺上滔?滔不絕，?很有老師?的風范。?薛龍很有?親和力，?非常受小?朋友歡迎?，被圍得?水泄不通?。支教具?體事宜由?王玲負責?安排，她?很盡心盡?力，我們?支教組有?了她工作?才開展得?井然有序?。自我?介紹結束?后我坐在?第一排小?朋友旁邊?，向他們?了解情況?并增進感?情，幾天?后我就要?給他們上?課了，說?實話還是?有點緊張?，對上課?一點經驗?也沒有，?小學老師?不好當啊?。一個早?上我們很?多時間都?是用來維?持紀律的?，這是個?嚴重的問?題。他們?和我想象?中農村的?孩子太不?一樣，個?個都很活?潑、機靈?，爭強好?勝，樂于?表現。?我旁邊一?個叫王宇?軒的男孩?就拉著我?說自己如?何出眾，?喜歡數學?，愛好古?典文學，?擅長書法?，一聽說?我是教地?理的，就?和我談起?中國地圖?，我不得?不承認他?們很聰明?，而且多?才多藝，?比我當年?強多了。?后來王校?長任命鄭?金香為班?長，小男?孩就憤憤?不平地告?訴我，鄭?金香有親?戚在學校?當領導，?奶奶是小?學門衛(wèi)。?哦呵，現?在的小孩?子真不簡?單，小小?年紀就懂?世道，還?把話講得?如此圓滑?，我不禁?感嘆道。?他們都是?五年級的?優(yōu)秀學生?，分別從?七個班里?挑選出來?，很多小?朋友家境?不錯，他?們的思維?方式和行?為舉止比?起城市小?孩毫不遜?色。_?___月?____?號下午是?活動課，?我和支教?組的幾個?同學一起?去學校幫?忙維持紀?律。小孩?子真的很?鬧，我們?幾乎個個?都扯破了?嗓音，但?仍然很難?震懾住他?們?？蓱z?的薛龍，?感冒還沒?有好，拿?著大喇叭?主持活動?，估計下?課后嗓子?就啞了。?我們把小?朋友分成?三隊，分?別由龔禮?佶、曹榮?華、顧夢?穎帶領。?我負責登?記比賽分?數，程楠?拍照，王?玲幫忙維?持秩序。?比賽開始?緊張有序?地進行，?小朋友們?集體榮譽?感很強，?參加比賽?的奮力拼?搏，其他?組員在一?旁加油助?威，小組?長把大家?緊密地團?結起來，?協(xié)調各方?矛盾。每?輪比賽結?果出來，?總是幾家?歡喜幾家?愁，不過?友誼第一?比賽第二?嘛，玩得?開心就好?。最終顧?夢穎帶領?的戰(zhàn)龍隊?取得了團?體第一名?的好成績?。小朋?友的體力?精力果然?很好，一?個下午的?活動讓我?們個個疲?憊不堪，?他們仍舊?活蹦亂跳?。真的太?累了，我?找把椅子?坐下，邊?看他們比?賽邊休息?，不禁使?我想起自?己的童年?，曾幾何?時，我們?也是這般?天真無邪?，這般無?憂無慮，?也會為小?事和同學?吵得面紅?耳赤，也?渴望得到?老師的鼓?勵和表揚??；剡^來?想想覺得?他們很可?愛，活潑?又充滿朝?氣，于是?我又站起?來走進他?們，融入?其中的快?樂。這?天下午是?支教來最?累的半天?。大家個?個筋疲力?盡，但是?和小孩多?呆一會兒?就多一點?兒感觸，?多一份喜?悅和收獲?。__?__月_?___號?早晨是我?的地理課?，終于要?蹬上講臺?了，有點?緊張有點?激動。我?一大早起?來同夢穎?去學校，?把課件拷?到電腦上?預演一遍?，因為里?面有許多?flas?h，但愿?電腦不要?臨時罷工?。我教的?是中國行?政區(qū)劃分?，重點教?他們如何?認識地圖?，掌握各?個省市的?名稱、簡?稱、地理?位置和輪?廓識別。?小朋友很?聰明，瞬?時記憶能?力很強，?一教他們?馬上就能?掌握，提?問時大家?都爭先恐?后地回答?。本來打?算讓他們?把各省輪?廓圖拼成?中國地圖?，動手環(huán)?節(jié)比較有?趣味性，?但是因為?有的小朋?友沒有準?備好材料?，我只能?把他們分?成兩組，?各派代表?上來在電?腦里計時?比賽。這?節(jié)課上下?來很順利?，我很滿?足很開心?，不知他?們收獲如?何。站在?講臺上經?歷著由學?生到老師?的角色變?化，讓我?感覺更加?自信和成?熟。突?然想起韓?愈《師說?》里的一?句話：師?者，傳道?授業(yè)解惑?也。發(fā)現?自己哪項?都不符合?，不免有?點失落，?不過課前?課后我都?盡自己最?大的努力?做好本職?工作，很?充實。和?孩子們相?處的時間?盡管不長?，但在一?起時很融?洽，我切?身體會到?做一個教?師的責任?、艱辛和?榮耀。當?你看到他?們按照你?的要求努?力做好每?一件事的?認真和投?入并取得?成果時，?那種感動?和幸福是?難以忘懷?的。他們?凝望你那?清澈的眼?神，充滿?希望和憧?憬，永遠?駐留在我?的內心深?處。孩?子們天真?善良，調?皮可愛，?有時你會?從他們身?上看到生?活的映射?，那種暖?暖的笑和?純純的愛?，纖塵不?染，喜歡?和懷念那?種純真的?感覺。從?支教中我?體會帶小?孩需要耐?心和愛心?，孩子們?的心是很?敏感的，?極易受傷?，要平等?地對待每?一個孩子?，不要讓?他們覺得?你有偏心?。要學會?尊重他們?，鼓勵和?表揚他們?比粗暴地?批評管用?的多。正?因為這些?活潑可愛?的孩子，?給我們的?生命增添?許多感動?和責任。?支教的?工作是艱?辛的，支?教的生活?是充實的?，支教的?心情是歡?愉的，支?教的感動?是真實的?。轉眼間?支教已經?接近尾聲?，雖然時?光無情地?流逝，但?支教的情?形仍歷歷?在目，感?受仍然駐?留心間。?我們躊?躇滿志地?去，碩果?累累地歸?。帶著?夢想，帶?著笑臉，?與孩子們?共享教育?甘甜。?托起希望?，托起明?天，與孩?子們共建?情感源泉?。社會?實踐報告?總結(一?)___?_字有?一種生活?，你沒有?經歷過，?就不知道?其中的艱?辛;有一?種艱辛，?你沒有體?會過，就?不知道其?中的快樂?;有一種?快樂，你?沒有擁有?過，就不?知道其中?的純粹。?支教是一?種經歷，?是一種磨?練，更是?一種人生?財富。?還記得寒?假的時候?我去面試?客家大學?生心心筑?夢支教隊?的場景，?還記得我?當初的壯?志酬勤;?還記得_?___月?份去大學?城培訓的?樂與苦;?還記得剛?放暑假每?晚夜深人?靜的時候?寫教案的?場景。終?于在__?__年_?___月?____?日那天我?懷著滿腔?熱情，帶?著無限期?望，開始?支教之旅?。我將永?生記住這?個特殊的?日子!就?是這一天?，我?guī)е?厚厚的教?案和教學?資料，懷?著滿腔的?興奮與熱?忱，走進?了廣東省?梅州市_?___縣?____?鎮(zhèn)___?_小學支?教?；匚?這___?_天，支?教的生活?就像一杯?清茶，沒?有華麗的?色澤和醇?厚的味道?，淡淡的?清香卻讓?人回味無?窮。_?___月?____?日那天，?我們梅城?支教隊隊?員一行_?___人?搭乘中巴?來到了水?寨車站與?其他隊員?匯合!兩?個小時的?車程里，?我們有說?有笑，更?多的是對?支教生活?的期待!?在水寨車?站我們匯?合后，支?教隊__?__分隊?的___?_人一起?搭乘中巴?前往__?__鎮(zhèn)，?這期間的?兩小時車?程真的是?蠻痛苦的?，一直在?上山，而?且路很爛?，搖搖晃?晃的!車?外下著傾?盆大雨，?車內的我?，心中不?免有些忐?忑不安、?一絲顧慮?涌上心頭?。面對陌?生的環(huán)境?，未曾謀?面的學生?。我想，?怎么能在?最短的時?間里相處?的融洽呢?？帶著心?中的種種?設想，不?知不覺到?了___?_小學。?學校的環(huán)?境比我想?象中的要?好很多!?我和麗麗?師姐，麗?紅師姐還?有余俏分?到一個宿?舍!當晚?我們四個?就混得很?要好了!?___?_月__?__號，?是打掃衛(wèi)?生和家訪?，宣傳我?們支教隊?和告知開?課時間!?____?月___?_號是學?生報名時?間，我們?招收了差?不多__?__名學?生，開設?年級包括?小學三年?級到高三?!___?_月__?__號是?開學典禮?和班會課?!還記?得那天的?班會課，?第一次以?班主任的?身份登上?初一班級?的講臺，?內心除了?激動和喜?悅之外還?略有緊張?，面對著?一個個可?愛的臉龐?以及那渴?望知識的?眼神，我?深感為人?師表，責?任重大，?尤其是在?青春期，?在叛逆期?，我們更?應該走進?他們，為?他們打好?基礎，讓?他們健康?的成長!?在班會課?上，我見?識了我們?班那幾個?很調皮的?男生，老?是和我們?對著干，?女生則是?很羞澀，?在學生自?我介紹的?時候，女?生甚至不?敢走上講?臺，就連?在自己座?位上完成?自我介紹?都不敢!?!男生很?喜歡起哄?和嘲笑女?生!接著?是選班委?，調皮的?男生總是?上來競選?，女生就?幾乎沒人?肯上來，?我們作為?班主任只?能鼓勵他?們，但是?女生包括?一些內向?的男生都?不敢上來?競選!最?后只能選?那幾個調?皮的男生?做班委了?，雖然我?很想換掉?他們，但?是為了尊?重民意，?其實他們?投這幾個?人的票也?沒辦法，?就這幾個?人競選，?我覺得就?讓他們先?干著吧!?___?_月__?__號是?上課的第?一天，我?擔任的是?初一級和?初二級的?語文老師?!這一天?在這兩個?班都有上?課!給我?的感覺是?，初一的?班級就很?羞澀很羞?澀，沒有?人肯起來?回答問題?，而且似?乎對我的?教學內容?不感興趣?，打瞌睡?的，調皮?搗蛋的，?什么都有?，但是可?能是因為?我是他們?的班主任?吧，他們?也不敢太?過分!初?二的班級?我就真的?不知道該?怎么評價?了，打瞌?睡，做自?己事的，?傳紙條的?，離開座?位的。我?批評了他?們，還是?這樣!課?后我叫了?兩個班的?課代表出?來，請他?們評論我?的教學是?不是太枯?燥，內容?是不是太?深奧!他?們說不會?枯燥不會?深奧，就?是我的語?速有點快?，初二班?的說覺得?我講的內?容對他們?很有幫助?。說起內?容對他們?有幫助，?這倒是實?話，我講?的是小說?，詩歌，?散文等知?識的總結?之類的，?她說他們?老師不會?詳細系統(tǒng)?的給他們?講!于?是，在第?二天我還?是按照第?一天的教?學方法和?內容講課?!我發(fā)現?他們依舊?是打瞌睡?的，玩手?機的，什?么的都有?!我又找?他們出來?，結果還?是說很好?，不會枯?燥不會深?奧!但是?我感覺事?情沒有那?么簡單，?我的直覺?告訴我，?他們接受?不了這些?教學內容?!我打電?話請教一?個華師的?師姐，她?說你要學?會換位思?考，你那?個年齡的?時候喜歡?聽什么，?你對什么?感興趣，?他們還是?初一初二?，沒有那?樣的壓力?去接收這?些系統(tǒng)的?東西，不?要把他們?當初三生?，高三生?，甚至是?大學生那?樣去教他?們!而且?你只支教?____?多天，你?給他們帶?去的不應?該只有應?試教育的?知識，對?付考試的?內容，而?應該是其?他的一些?他們需要?又接觸不?到的。我?想了一下?，我覺得?師姐講的?真的是很?有道理，?我講的內?容雖然系?統(tǒng)，但是?這些他們?現在還沒?有壓力和?興趣去接?受他們，?而且以后?他們的老?師估計也?是會講的?，我要做?的是一些?比這些知?識更重要?更有意義?的事情!?我思考?了一天，?針對他們?羞澀的問?題，我打?算改變我?的教學方?法，講一?些戲劇小?說那些可?以人物扮?演的課文?，讓他們?人物扮演?朗讀，然?后進行人?物形象分?析，課文?主題思想?分析以及?一些細節(jié)?問題，這?些問題讓?他們小組?討論派代?表回答問?題，目的?是鍛煉他?們的膽量?和培養(yǎng)他?們團隊合?作的能力?!在初一?的課上，?我看到了?他們的銳?變，他們?上課不再?打瞌睡，?調皮搗蛋?了，而是?滿懷激情?，而且他?們也從剛?開始的要?我點名回?答問題和?人物扮演?轉變?yōu)榉e?極舉手回?答問題和?人物扮演?!課堂氣?氛也活躍?了，他們?每天都蠻?期待語文?課的!在?會議上，?隊長還表?揚了我的?語文課，?曾哥說我?的語文課?可以作為?示范課了?!!有付?出就會有?回報，我?感到很開?心也很激?動!在接?下來的課?堂上，我?還搞了幾?節(jié)語文實?踐課，包?括演講會?，交流會?等等，都?很成功，?在演講會?上有幾個?女生是脫?稿演講的?，而且很?流利!!?我也越來?越愛我的?初一班了?!說起?初二班，?我也是運?用這樣的?教學模式?，但是他?們似乎不?買賬，人?物扮演朗?讀，沒人?肯起來，?就算我點?名，也不?起來!小?組討論也?是靜悄悄?的，一個?個都在抄?筆記或者?是發(fā)呆!?我搞實踐?課，舉辦?演講會，?沒人敢上?來，就算?讓他們帶?稿演講也?不肯上來?;讓他們?當小老師?，也沒有?人敢上來?!!而且?課堂氣氛?差，吵吵?鬧鬧的，?甚至課上?吸煙、離?開座位!?最后初二?班讓我徹?底失望了?，我不知?道要怎么?辦才能提?起他們對?語文的興?趣，有隊?友說我這?些方法即?人物扮演?朗讀用到?初二會不?會對他們?來說太幼?稚了，于?是我換了?其他教學?模式，包?括類似大?學的教學?模式，老?師講課快?，而且基?本上不板?書，PP?T也過的?很快，但?是我發(fā)現?這些用到?他們身上?，也沒有?我們大學?課堂上認?真聽課，?快速做筆?記的場面?出現!!?最后我徹?底被打敗?了，他們?這樣的課?堂氣氛也?讓我在后?期的教學?上沒有心?情去備初?二級的教?案和教學?，于是，?我想他們?既然不尊?重我的勞?動成果，?甚至都不?尊重我的?老師身份?，那我也?沒有必要?拿熱臉去?貼冷屁股?了，我在?初二的課?上坐著上?了幾節(jié)課?，我不管?紀律，隨?他們吵，?隨他們離?開座位，?傳紙條，?甚至把椅?子搬到幾?個想讀書?的同學的?座位旁專?門給他們?講課，我?原以為我?這樣做他?們會有些?感觸有些?反省的，?結果我發(fā)?現我想多?了，他們?更加肆無?忌憚了，?在他們心?里似乎根?本就沒有?羞恥這個?詞存在!?于是在后?來的課上?我說上我?的語文課?可以不按?你們班主?任編排的?座位坐，?你們自己?隨意坐，?想聽課的?就坐前排?，不想聽?的可以做?后面。現?在回想起?來，我似?乎也太小?孩子氣了?，我不該?這樣對他?們的，我?應該嘗試?著去融入?他們的世?界，改變?他們對學?習的認識?，而不是?放任自流?，不管不?顧!也許?是我太年?輕吧，也?許是我本?身專業(yè)知?識和技能?就不夠吧?，總之，?如果可以?重頭再來?，我會認?真的去備?好每一節(jié)?初二級的?語文課，?我堅信我?當時方法?肯定沒有?想盡，如?果我再認?真地想的?話，我會?想出一個?適合初二?班的語文?教學方法?的!時?間飛逝，?____?月___?_日支教?迎來了尾?聲。在最?后一節(jié)班?會課上我?們與學生?們開了一?場派對。?天下沒有?不散的宴?席。離別?的時刻依?然殘酷的?擺在我們?每個人面?前。留下?的也許還?有足跡，?帶走的卻?只是回憶?。悄然消?失的時間?，帶走了?我們在_?___天?，不希望?將曾經在?那留下的?足跡也一?并帶走。?支教留給?我的東西?太多太多?，在另一?個別樣的?藍天下，?感受了人?性的溫暖?，知識的?力量，社?會不斷進?步下依然?留下的畸?形現象。?有了愛的?接力棒的?傳遞，每?一年都會?是嶄新的?一年!我?無悔于這?次經歷!?這次的?支教也給?我?guī)砹?太多的感?動!小芳?同學發(fā)高?燒依然堅?持參加班?集體的軍?訓，最終?倒下打了?五瓶點滴?，但是這?些都打不?敗她，第?二天她依?然堅持來?上課!而?且她是一?人獨自住?在三層樓?高