第頁共頁最新大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案通用(十一篇)大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇一1、探究并發(fā)現(xiàn)夾子玩偶制作的奧秘，嘗試用夾子自制玩偶。2、能抓住動(dòng)物特征繪畫側(cè)面頭像，在夾子開口處正確黏貼嘴部。3、體會(huì)自制玩偶與同伴合作表演的樂趣。1、教具準(zhǔn)備：青蛙、巨嘴鳥、老虎、鱷魚，演示文稿一份。2、材料準(zhǔn)備：人手一份夾子、繪畫紙、記號(hào)筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、毛梗等輔助材料。3、經(jīng)歷準(zhǔn)備：閱讀過繪本《大嘴巴青蛙》?！惨弧郴貞浝L本故事1、都聽過《大嘴巴青蛙》的故事吧！故事有哪些動(dòng)物呀？2、今天敏敏老師把故事里的動(dòng)物都帶來了，你還記得大嘴巴青蛙喜歡吃什么嗎？翻開看看！3、故事里的其它動(dòng)物愛吃什么呢？請(qǐng)它張開嘴巴看看！4、敏敏老師還會(huì)用玩偶來表演這個(gè)故事呢，想看看嘛？〔老師表演故事片段〕〔二〕探究制作奧秘1、你覺得這些玩偶怎么樣？有趣在哪里？為什么這些大嘴巴都能張開藏食物呢？2、老師小結(jié)：動(dòng)物頭像的后面都有一個(gè)夾子，夾子一張一合就像大嘴巴一樣，該怎么做呢？3、如今請(qǐng)你仔細(xì)研究一下，看誰能發(fā)現(xiàn)它的制作方法！假如有不明白、不清楚的地方，可以請(qǐng)大家來幫幫助。4、根據(jù)幼兒的答復(fù)提出重點(diǎn)和難點(diǎn)：頭像大小、側(cè)面特征、嘴部剪貼、食物安裝?！踩硣L試分工制作1、你們都會(huì)做了嗎？每組5個(gè)小朋友一起分工制作故事里的玩偶，做好了自己搭建小舞臺(tái)表演故事，開場(chǎng)行動(dòng)吧！2、老師巡回指導(dǎo)，給予有困難的孩子及時(shí)的幫助?！菜摹橙谌雸?chǎng)景展示1、合作嘗試邊操作夾子玩偶，邊表演繪本故事。請(qǐng)一組幼兒來介紹玩偶，并且演一演。2、小朋友你們用夾子玩偶表演有趣吧，那我們把它帶到教室里再一起表演吧！鼓勵(lì)幼兒在教室里用夾子玩偶表演故事。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇二1、認(rèn)識(shí)“》”、“<”。2、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少,并會(huì)用“<”、“》”表示其關(guān)系。教具:方格紙,數(shù)字(1—9),符號(hào)“<”“》”。學(xué)具:“大嘴巴比多少”(2組12套),每個(gè)幼兒2張,每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比擬圖和方格紙;符號(hào)“<”“》”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè),數(shù)字章1—9。)。1、認(rèn)識(shí)“》”以“大嘴巴”兄弟來跟我們做游戲?yàn)橐觼韺?dǎo)入。(1)出示7和5兩個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友比大小(2)請(qǐng)出“》”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號(hào)的含義,說出“7”大于“5”。(3)在出示8和6兩個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友上來講大于號(hào)擺放好。2、認(rèn)識(shí)“<”(1)出示4和6兩個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友比大小(2)請(qǐng)出“<”,重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰,撅著屁股的樣子,屁股撅給小數(shù)瞧,小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,說出“4小于6?！?3)在出示3和5兩個(gè)數(shù)字,請(qǐng)小朋友上來講小于號(hào)擺放好。此環(huán)節(jié)重點(diǎn):知道其符號(hào)名稱,并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。3、數(shù)字游戲介紹游戲玩法:根據(jù)點(diǎn)子數(shù),知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比擬點(diǎn)子的多少,知道是用“<”還是“》”,并把符號(hào)放在數(shù)字之間。請(qǐng)兩到三名幼兒上來再次嘗試。4、介紹配組游戲及玩法(1)介紹配組游戲?！敖裉煳覀冇袃山M新游戲,在第一組和第二組,其中,第一組中的‘<’和‘》’是直接擺放的,第二組中的‘<’和‘》’是用框中的水彩筆去寫的。(2)鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲,并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒,鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。(3)提出要求,玩過的游戲要按類拾掇好。5、教學(xué)延伸可將這些游戲道具放在數(shù)學(xué)區(qū),供小朋友自由操作、自由游戲。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇三1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系。2.第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少。3.第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。4.養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類拾掇的習(xí)慣。5.培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。教具：大的點(diǎn)點(diǎn)比擬圖三張，方格紙，數(shù)字(1—9)，符號(hào)“〈”“〉”。學(xué)具：“大嘴巴比多少”(2組12套)，每個(gè)幼兒2張，每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比擬圖和方格紙;符號(hào)“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè)，數(shù)字章1—9。配組學(xué)具：回形針拼圖形(1組);數(shù)字臉譜連線(1組);大嘴巴比多少(1組進(jìn)步型)。一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲(1—20)：集體。2.序數(shù)游戲(1—10的接數(shù))：集體、小組、個(gè)別。3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作：集體、個(gè)別。二、介紹新游戲的玩法1.出示知道其符號(hào)名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。“今天‘點(diǎn)點(diǎn)比擬圖’上蓋了兩組點(diǎn)子，它們分別在第一和第三格里。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"請(qǐng)仔細(xì)看一看，它們分別是多少?”(請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù))3.介紹新游戲玩法。根據(jù)點(diǎn)子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比擬點(diǎn)子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號(hào)放在數(shù)字之間。4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來再次嘗試。三、介紹配組游戲及玩法1.介紹配組游戲?！敖裉煳覀冇袃山M新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)?！?.鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。3.提出要求，玩過的游戲要按類拾掇好。四、循環(huán)游戲老師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。五、活動(dòng)小結(jié)1.老師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。3.請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。一堂課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤于動(dòng)腦考慮選擇好教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和標(biāo)準(zhǔn)性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，老師的傾聽和應(yīng)變才能也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到"玩中學(xué)，學(xué)中樂"，從而到達(dá)教學(xué)效果。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇四1．第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。2．養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類拾掇的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：大的點(diǎn)點(diǎn)比擬圖三張，方格紙，數(shù)字〔1—9〕，符號(hào)“〈”“〉”。學(xué)具：“大嘴巴比多少”〔2組12套〕，每個(gè)幼兒2張，每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比擬圖和方格紙；符號(hào)“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺(tái)每組2個(gè)，數(shù)字章1—9。配組學(xué)具：回形針拼圖形〔1組〕；數(shù)字臉譜連線〔1組〕；大嘴巴比多少〔1組進(jìn)步型〕。1．玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲〔1—20〕：集體。2．序數(shù)游戲〔1—10的接數(shù)〕：集體、小組、個(gè)別。3．根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作：集體、個(gè)別。1．出示“〈”和“〉”，知道其符號(hào)名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。2．提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！敖裉臁c(diǎn)點(diǎn)比擬圖’上蓋了兩組點(diǎn)子，它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看，它們分別是多少？”〔請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù)〕3．介紹新游戲玩法。根據(jù)點(diǎn)子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比擬點(diǎn)子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號(hào)放在數(shù)字之間。4．請(qǐng)兩到三名幼兒上來再次嘗試。1．介紹配組游戲?！敖裉煳覀冇袃山M新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)?！?．鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。3．提出要求，玩過的游戲要按類拾掇好。老師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。1．老師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。2．再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。3．請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：保齡球館舟山海娃幼兒園虞益數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要局部，以往幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)械記憶的情況，有些雖然開場(chǎng)關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地?cái)[弄桌面材料為主，比擬單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目的定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！倍｝g球就是孩子們生活中常玩的一個(gè)合作體育游戲，整個(gè)活動(dòng)以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維開展的理論為根據(jù)，設(shè)計(jì)了三部曲：操作體驗(yàn)——?dú)w納提升——遷移運(yùn)用，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂，積累經(jīng)歷；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，在遷移運(yùn)用中提升解決日常生活問題的才能。1、探究發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個(gè)局部時(shí)，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。2、可以在觀察的根底上，分析^p比擬多組分和記錄的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系。3、在游戲活動(dòng)中穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。保齡球假設(shè)干記錄表皮球投影儀獎(jiǎng)品抽獎(jiǎng)箱1、引題：樂樂保齡球館今天開業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來看看這張記分表，它能告訴我們什么？2、介紹規(guī)那么：等會(huì)三個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號(hào)保齡球館玩。3、游戲與記錄1、交流結(jié)果師：你是怎么記錄的？2、引導(dǎo)梳理老師提升：10個(gè)保齡球可以分成3個(gè)站著的和7個(gè)倒的。3和7合起來是10。3、探究互換規(guī)律4、用規(guī)律整理記錄表師：在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了？師：如今請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一組將記錄表用自己的方法整理一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會(huì)漏掉、也不會(huì)重復(fù)。幼兒交流記錄表。1、交待規(guī)那么師：你們看這是什么？〔出示抽獎(jiǎng)箱〕抽獎(jiǎng)時(shí)間到了！每個(gè)小朋友可以到抽獎(jiǎng)箱里摸一張獎(jiǎng)券，請(qǐng)你們看清楚是幾元的獎(jiǎng)券，每張獎(jiǎng)券只能領(lǐng)兩種獎(jiǎng)品，兩種獎(jiǎng)品合起來的價(jià)格剛好是獎(jiǎng)券的面額。2、領(lǐng)取獎(jiǎng)品3、交流分享師：你拿的是幾元的獎(jiǎng)券？你用這獎(jiǎng)券領(lǐng)了哪兩樣獎(jiǎng)品？大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇五1.第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系;第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少;第三層次：在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。2.養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類拾掇的習(xí)慣。3.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。4.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。教具：大的點(diǎn)點(diǎn)比擬圖三張，方格紙，數(shù)字(1—9)，符號(hào)“〈”“〉”。學(xué)具：(2組12套)，每個(gè)幼兒2張，每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比擬圖和方格紙;符號(hào)“〈”“〉”;水彩筆6支;印臺(tái)每組2個(gè)，數(shù)字章1—9。回形針拼圖形(1組);數(shù)字臉譜連線(1組);大嘴巴比多少(1組進(jìn)步型)。一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲(1—20)：集體。2.序數(shù)游戲(1—10的接數(shù))：集體、小組、個(gè)別。3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作：集體、個(gè)別。二、介紹新游戲的玩法1.出示“〈”和“〉”，知道其符號(hào)名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！敖裉臁c(diǎn)點(diǎn)比擬圖’上蓋了兩組點(diǎn)子，它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看，它們分別是多少?”(請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù))3.介紹新游戲玩法。根據(jù)點(diǎn)子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比擬點(diǎn)子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號(hào)放在數(shù)字之間。4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來再次嘗試。三、介紹配組游戲及玩法1.介紹配組游戲?！敖裉煳覀冇袃山M新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動(dòng)?！?.鼓勵(lì)幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時(shí)間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵(lì)他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。3.提出要求，玩過的游戲要按類拾掇好。四、循環(huán)游戲老師重點(diǎn)觀察幼兒參與新游戲的活動(dòng)情況，有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。五、活動(dòng)小結(jié)1.老師對(duì)幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚(yáng)。2.再次強(qiáng)化幼兒新游戲的方法。3.請(qǐng)幼兒為新游戲起一個(gè)名字。一堂課下來我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤于動(dòng)腦考慮選擇好教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)注意語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和標(biāo)準(zhǔn)性，在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中，老師的傾聽和應(yīng)變才能也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到"玩中學(xué)，學(xué)中樂"，從而到達(dá)教學(xué)效果。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇六1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看，初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。2、能積極參加活動(dòng)，大膽表述自己的`認(rèn)識(shí)。：《大嘴巴》大圖書制作一、觀察常見的菜肴圖片，說知名稱。二、在老師的幫助下，學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。1.先看封面，這本書的書名叫什么?2.老師示范，一頁一頁翻看圖書。這是什么?它什么叫?它喜歡吃什么?(請(qǐng)幼兒喂食)3.小青蛙吃了小蟲，力氣大了，它開場(chǎng)唱歌了：小青蛙，呱呱呱，我愛蟲子，你愛吃什么?(老師示范)4.按以上方法學(xué)習(xí)：小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小魚，你愛吃什么?小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭，你愛吃什么?小花貓，喵喵喵，我愛吃小魚，你愛吃什么?小朋友，啦啦啦，我樣樣?xùn)|西都愛吃。三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。四、反思：大圖書的制作是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，它會(huì)唱歌，書中的動(dòng)物形象可以讓幼兒喂食，同時(shí)可供老師生動(dòng)形象地演示書要一頁一頁翻看，因此，對(duì)于年齡小的幼兒來說，活動(dòng)中老師教具的運(yùn)用很重要，它具有一定的隱性指導(dǎo)作用。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇七1、考慮對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法，在學(xué)折紙“東南西北”的根底上，探究五官粘帖的方向及位置。2、觀察理解精靈臉部的不同特征,并運(yùn)用剪貼的方法制作小精靈。3、在大膽創(chuàng)意中，體驗(yàn)制作大嘴巴精靈的快樂。注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物的方法?？紤]對(duì)折剪出對(duì)稱物體的方法以及注意耳朵和嘴巴的對(duì)應(yīng)位置，添加出形態(tài)各異的精靈。1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：初步會(huì)折“東南西北”2、物質(zhì)準(zhǔn)備：〔1〕ppt課件〔2〕已經(jīng)折好的大嘴巴精靈〔兩個(gè)〕〔3〕彩色正方形紙〔假設(shè)干〕〔4〕各種彩色碎紙〔5〕剪刀〔人手一把〕〔6〕雙面膠〔假設(shè)干〕〔7〕膠棒〔假設(shè)干〕〔8〕彩色水筆〔假設(shè)干〕一、開場(chǎng)局部情境導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)游戲情境。1、師：綠綠的草地上，誰來了，你是____出來的？〔老師出示大嘴巴螃蟹精靈，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹精靈的特征〕2、老師用螃蟹精靈和小朋友打招呼、介紹自己身體特征、做游戲、說話等。師：小朋友好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰的大，啊……，恩，你的大，你們真是一群大嘴巴小朋友。3、師：我一個(gè)人在草地上玩真沒勁，朋友們你們快來陪陪我吧，看看誰來了？〔從而引出課件中的各種精靈〕二、根本局部〔一〕出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察1、師：誰來了，你是從哪里看出來的？〔幼兒：小貓咪，喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須?！?、師：你們看，我還有好多的好朋友呢，你們喜歡誰，它是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各個(gè)小精靈的特點(diǎn)：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)得胡須。注意觀察出剪貼添加不同特征變成動(dòng)物地方：眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等〕〔你的眼睛真能干、真亮、觀察的真仔細(xì)，假如幼兒有遺漏的地方，老師補(bǔ)充：我喜歡……〕老師總結(jié)：這些小精靈們的眼睛有的是大大的，有的是半睜著的，有的眼睛貼臉的邊上，有的眼睛貼在中間一點(diǎn)。他們的耳朵有一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的〔問像什么小動(dòng)物〕，也有尖尖的，還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的舌頭，有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。每個(gè)小精靈都有自己的特征，我們一看到這些特征就知道他是什么小精靈?！捕程骄看笞彀途`的制作方法3、師：這些小精靈是怎么制作的呢？〔出示步驟圖〕幼：東南西北師：我們來看看東南西北是怎么折的？〔請(qǐng)幼兒示范〕4、探究對(duì)折剪的方法。師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個(gè)得意的小精靈呢？師：原來我們可以彩色紙畫出來，然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等，把它變成不一樣的精靈。師：我要問小朋友剪小精靈耳朵和眼睛的的時(shí)候可以用什么好的方法呢，怎么讓它同時(shí)剪出兩個(gè)一樣的形狀呢？〔將紙對(duì)折，剪出來〕師：你來試一試剪出大眼睛?！舱?qǐng)一名幼兒演示，其余幼兒觀察〕師：真棒，一下子就剪出了兩只眼睛，我要幫它打扮一下?！蔡懋嫵鲅劢廾壑椤场矎?qiáng)化難點(diǎn)〕5、考慮耳朵眼睛的黏貼位置師：我這里有一對(duì)小耳朵，你們來幫我貼一下，看看貼在哪里?！踩秤變杭糍N操作1、介紹材料，交代要求。師：我在后面給你們準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)你們自己選擇，做一個(gè)你喜歡的小精靈。2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)想法?！餐ㄟ^理論探究，引導(dǎo)幼兒解決耳朵、眼睛的對(duì)應(yīng)位置?！橙⑼戤吘植俊惨弧承蕾p作品師：做完的小朋友，可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說說話，并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。老師集體小結(jié)：請(qǐng)一位出現(xiàn)貼的位置錯(cuò)誤的小朋友說說看自己制作時(shí)出現(xiàn)的困難，已經(jīng)解決方法。師：這是你一開場(chǎng)折的吧，我們玩玩看，出現(xiàn)什么問題啦，〔耳朵/眼睛貼反了〕，那你是怎么解決困難的呢？〔二〕開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈，啟發(fā)幼兒。師：我們來看看，這還有一個(gè)大精靈呢，下次我們一起合作制作一個(gè)精靈王國(guó)的國(guó)王吧！活動(dòng)延伸：1、在美術(shù)區(qū)，幾人合作，制作大精靈。2、在表演區(qū)利用自己制作的小精靈創(chuàng)編小精靈的故事。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇八1、學(xué)習(xí)比擬數(shù)量的多少。2、初步認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解其含義，并學(xué)慣用大于號(hào)和小于號(hào)表示兩個(gè)數(shù)字的大小。3、積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的才能。5、開展幼兒邏輯思維才能。1、配合游戲戲使用的音樂。2、不同顏色的粉筆或呼中間環(huán)啦圈。3、不等式題卡假設(shè)干(正面寫不等式，反面寫答案)4、練習(xí)冊(cè)1、游戲：大嘴巴吃是，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比擬。2、(1)、小朋友，老師今天想帶著你們玩?zhèn)€大嘴巴魚吃蝦子的游戲，你們想玩嗎?(2)、游戲玩法※11個(gè)人一組，選擇一個(gè)人當(dāng)大嘴巴魚，其他10人當(dāng)蝦子?！覀?cè)诘厣袭媰蓚€(gè)顏色不同的方框當(dāng)是子的家;兩個(gè)方框之間畫一個(gè)圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。規(guī)那么：間樂響起，蝦子們邊游泳邊說：“今天天氣真好，我們到水面透透氣吧”。這時(shí)大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停頓，大嘴巴魚伸個(gè)懶腰，張大嘴巴做吃蝦子的動(dòng)作，這時(shí)蝦子們邊游邊說：“大嘴巴魚來了，快回家啊!”(蝦子分開跑回兩個(gè)家里。)大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說：“哈哈，讓我來數(shù)一數(shù)，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對(duì)著哪邊，就吃哪邊的是蝦子”。大嘴巴魚點(diǎn)數(shù)后，張大嘴巴對(duì)著蝦子較多的一邊，假設(shè)比擬正確，就做：“阿嗚真好吃”的動(dòng)作，假設(shè)比擬不正確，就罰下場(chǎng)。一輪游戲完畢后，換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚，繼續(xù)游戲。(3)、幼兒分組游戲，老師巡視指導(dǎo)。(4)老師小結(jié)并表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。3、操作練習(xí)冊(cè)，認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，并理解其含義。(1)、通過計(jì)數(shù)的方式比多少。(2)、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)。(3)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)習(xí)大于號(hào)和小于號(hào)的用法。老師小結(jié)：開口向左邊的叫大于號(hào)，開口向右邊的叫小于號(hào)?？谧酉矚g對(duì)數(shù)字的大的一邊，所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。4、游戲：搶答賽，穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)量大小的比擬。大嘴巴繪本教案益智游戲大嘴巴教案篇九1、能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會(huì)用“〈”“〉”表示其關(guān)系；2、嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；3、養(yǎng)成玩完活動(dòng)后按類拾掇的習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。5、知道按事物不同的特征進(jìn)展排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步理解排序的可逆性。教具：大的點(diǎn)點(diǎn)比擬圖三張，方格紙，數(shù)字〔1—9〕，符號(hào)“〈”“〉”。學(xué)具：“大嘴巴比多少”〔2組12套〕，每個(gè)幼兒2張，每張作業(yè)上包括點(diǎn)點(diǎn)比擬圖和方格紙；符號(hào)“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺(tái)每組2個(gè)，數(shù)字章1—9。配組學(xué)具：回形針拼圖形〔1組〕；數(shù)字臉譜連線〔1組〕；大嘴巴比多少〔1組進(jìn)步型〕。一、玩游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)量關(guān)系1.玩拍手?jǐn)?shù)數(shù)游戲〔1—20〕：集體。2.序數(shù)游戲〔1—10的接數(shù)〕：集體、小組、個(gè)別。3.根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)做動(dòng)作：集體、個(gè)別。二、介紹新游戲的玩法1.出示“〈”和“〉”，知道其符號(hào)名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。2.提出問題，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！敖裉臁c(diǎn)點(diǎn)比擬圖’上蓋了兩組點(diǎn)子，它們分別在第一和第三格里。請(qǐng)仔細(xì)看一看，它們分別是多少？”〔請(qǐng)幼兒個(gè)別答復(fù)〕3.介紹新游戲玩法。根據(jù)點(diǎn)子數(shù)，知道相應(yīng)的格子中應(yīng)該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比擬點(diǎn)子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號(hào)放在數(shù)字之間。4.請(qǐng)兩到三名幼兒上來再次嘗試。三、介紹配組游戲及玩法1.介紹配組游戲?！敖裉煳覀冇袃山M新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘