試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省張家口市宣化一中2022-2023學年高二4月期中生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A．分解者都是異養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分B．動物都是消費者，其中食草動物屬于初級消費者C．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用D．非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等【答案】A【分析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。2.生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能；②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；③消費者：屬異養(yǎng)生物（各種動物）；分類：初級消費者、次級消費者、三級消費者；④分解者：屬異養(yǎng)生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為：分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環(huán)境?！驹斀狻緼、分解者都是腐生生物，分解者能將生態(tài)系統(tǒng)中動植物的遺體和殘骸以及動物的糞便中的有機物分解成無機物返回到無機環(huán)境中，因而是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，A正確；B、動物不都是消費者，如蚯蚓、禿鷲等位分解者，B錯誤；C、自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都能把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，但不都是通過光合作用完成無機物向有機物的轉(zhuǎn)變，如硝化細菌是利用化能合成作用將無機物變成有機物的，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，其中非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣等，不包括細菌，D錯誤。故選A。2．下圖為某亞熱帶生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中①②③④表示相關(guān)生理過程，a~d表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自生理過程①光合作用B．②③④過程都進行細胞呼吸，但細胞呼吸的場所可能存在差異C．能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行的關(guān)鍵成分是a和bD．由種群a、b、c、d構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)可能較為復雜【答案】D【分析】據(jù)圖分析:a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示雜食性動物，d表示植食性動物，e表示無機環(huán)境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④為分解者的分解作用?！驹斀狻緼、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自生理過程①光合作用固定的太陽能，A正確；B、②③④表示的生理過程都是細胞呼吸，但有些生物是原核生物，細胞呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，有些生物是真核生物，細胞呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；C、能夠保證生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進行的關(guān)鍵成分是a生產(chǎn)者和b分解者，C正確；D、a、d、c、b分別為生產(chǎn)者、初級消費者、次級消費者、分解者，不能構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)，D錯誤。故選D。3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（）A．生產(chǎn)者固定的能量是光能或化學能B．自然生態(tài)系統(tǒng)中，能量金字塔呈正金字塔形，而數(shù)量金字塔和生物量金字塔不一定呈正金字塔形C．與傳統(tǒng)魚塘相比，?；~塘可顯著提高不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率D．發(fā)展多層育苗、稻-萍-蛙等立體農(nóng)業(yè)能充分地利用空間和資源，獲得更大的收益【答案】C【分析】能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并且表現(xiàn)出單向流動、逐級遞減的特點?！驹斀狻緼、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量是光能(光合作用)或化學能(化能合成作用)，A正確；B、由于能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，所以能量金字塔呈正金字塔形，生物數(shù)量金字塔不一定呈正金字塔形，比如一棵樹上可能會有很多昆蟲，B正確；C、與傳統(tǒng)魚塘相比，?；~塘可顯著提高能量的利用率，但不能提高不同營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，C錯誤；D、發(fā)展多層育苗、稻-萍-蛙等立體農(nóng)業(yè)能充分地利用生態(tài)系統(tǒng)中的空間和資源，提高了能量利用率，進而可以獲得更大的收益，D正確。故選C。4．如圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量。據(jù)圖分析，有關(guān)說法錯誤的是（

）A．該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級流向分解者的能量大于20J/（cm2·a）B．該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/（cm2·a）C．該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為400J/（cm2·aD．該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是15%【答案】D【分析】分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量；B表示該營養(yǎng)級同化的能量；C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；E表示糞便中的能量?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級流向分解者的能量除了糞便量外還有遺體殘骸，流向分解者的能量大于20J/（cm2·a），A正確；B、第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖中C，即除去呼吸消耗的能量，為30J/cm2?a，B正確；C、圖中B表示該營養(yǎng)級同化的能量，即第二營養(yǎng)級同化的能量50+30=80J/cm2?a，按能量最高傳遞效率20%計算，第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400J/cm2?a，C正確；D、由于只知道第三營養(yǎng)級的攝入量，不知道同化量，不能計算能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率，D錯誤。故選D。5．我國古文、古詩詞中記載了很多的生物學現(xiàn)象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．“螟蛉有子，蜾蠃負之”描述的是體內(nèi)寄生關(guān)系B．“肥田之法，種綠豆最佳”是利用根瘤菌和綠豆之間的互利共生關(guān)系進行肥田C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了信息傳遞對生物種群繁衍的影響D．“燕燕于飛，差池其羽。燕燕于飛，上下其音”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息和物理信息【答案】A【分析】生態(tài)系統(tǒng)的信息分為物理信息、化學信息和行為信息。生態(tài)系統(tǒng)的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。生物在生命活動過程中，產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，諸如植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等，這就是化學信息。動物的特殊行為，對于同種和異種也能夠傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息?！驹斀狻緼、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾蠃是一種寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾蠃幼蟲就拿螟蛉作食物。蜾蠃是一種寄生蜂，但以螟蛉為食，體現(xiàn)了螟蛉與蜾蠃之間存在捕食關(guān)系，A錯誤；B、互利共生關(guān)系是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后雙方的生活都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，根瘤菌可以為綠豆提供無機物，綠豆可以為根瘤菌提供有機物，故“肥田之法，種綠豆最佳”是利用根瘤菌和綠豆之間的互利共生關(guān)系進行肥田，B正確；C、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，體現(xiàn)了信息傳遞對生物種群繁衍的影響，C正確；D、“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息，D正確。故選A。6．白蘿卜、紅蘿卜、小黃瓜等均可作為泡菜的原料，經(jīng)發(fā)酵后在口感上比新鮮蔬菜更爽脆，既好吃，又助消化。下列關(guān)于泡菜制作的敘述，錯誤的是（

）A．熱水短時處理原料可抑制果膠酶的活性，使成品泡菜口感較脆B．腌制方法、時間長短和溫度高低均會影響泡菜中亞硝酸鹽的含量C．利用水密封泡菜壇的目的是給泡菜壇內(nèi)創(chuàng)造無氧環(huán)境D．壇蓋邊沿的水槽“泡”中的氣體由乳酸菌細胞呼吸產(chǎn)生【答案】D【分析】制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種細菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，還不改變菜的品質(zhì)，故泡菜壇蓋的周圍要用水密封?！驹斀狻緼、植物細胞壁的成分主要是纖維素和果膠，而果膠酶可以瓦解植物細胞壁，用蘿卜等根菜類蔬菜制作泡菜，用熱水短時處理，可抑制某些微生物產(chǎn)生果膠酶，從而使成品泡菜口感較脆，A正確；B、亞硝酸鹽的含量影響泡菜的質(zhì)量，在泡菜腌制過程中，腌制方法、時間長短和溫度高低等都會影響亞硝酸鹽的含量，B正確；C、泡菜制作時所需的菌種是乳酸菌，乳酸菌是嚴格厭氧微生物，制作泡菜時用水密封泡菜壇，其目的是保持無氧的環(huán)境，C正確；D、乳酸菌是厭氧生物，其無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不含氣體，D錯誤。故選D。7．如圖表示培養(yǎng)和分離某種細菌的部分操作步驟，有關(guān)敘述正確的是（

）A．步驟②接種環(huán)在火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線B．步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)C．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置D．步驟③通過多區(qū)劃線使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落【答案】D【分析】平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面．其操作步驟是：①將接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒直至燒紅。②在酒精燈火焰旁冷卻接種環(huán)，并打開大腸桿菌的菌種試管的棉塞。③將菌種試管口通過火焰達到消滅試管口雜菌的目的。④將冷卻的接種環(huán)伸入到菌液中取出一環(huán)菌種。⑤將菌種試管口再次通過火焰后塞上棉塞。⑥將皿蓋打開一條縫隙，把接種環(huán)伸入平板內(nèi)劃3～5條平行線，蓋上皿蓋，不要劃破培養(yǎng)基。⑦灼燒接種環(huán)，冷卻后從第一區(qū)劃線末端開始向第二區(qū)域內(nèi)劃線．重復上述過程，完成三、四、五區(qū)域內(nèi)劃線．注意不要將第五區(qū)的劃線與第一區(qū)劃線相連。⑧將平板倒置放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)?！驹斀狻緼、灼燒后的接種環(huán)需在火焰旁冷卻后再蘸取菌液進行平板劃線，A錯誤；B、平板劃線法接種的培養(yǎng)基上，由于起始段菌體密集，所以無法對其計數(shù)，B錯誤；C、步驟①倒平板操作時，倒好后待培養(yǎng)基冷卻，然后將其倒過來放置，C錯誤；D、步驟③應按一定的方向順序劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落，D正確。故選D。8．野生型傷寒沙門氏菌（his+）可合成組氨酸，某種突變體喪失了這種能力，必須在添加組氨酸的培養(yǎng)基上才能生長，稱為組氨酸營養(yǎng)缺陷型（his），現(xiàn)用兩種接種方法接種，甲為平板劃線法，乙為稀釋涂布平板法。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．兩種方法所用培養(yǎng)基均為固體培養(yǎng)基B．甲接種方法可用于對微生物的分離和計數(shù)C．甲、乙兩種接種方法均可純化微生物D．his菌株接種在含有組氨酸的培養(yǎng)基上能長出菌落【答案】B【分析】微生物的接種方法：(1)平板劃線法：把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基，通過分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨立分布的單個細胞，經(jīng)培養(yǎng)后生長繁殖成單菌落，通常把這種單菌落當作待分離微生物的純種。(2稀釋涂布平板法：將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落?！驹斀狻緼、甲是平板劃線法，乙是稀釋涂布平板法，兩種方法都是在固體培養(yǎng)基上進行接種的操作，A正確；B、平板劃線法可用于對微生物的分離純化，但不能計數(shù)；稀釋涂布平板法可用于對微生物的分離和計數(shù)，B錯誤；C、平板劃線法和稀釋涂布平板法都能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落，都可以用于純化微生物，C正確；D、野生型傷寒沙門氏菌可合成組氨酸，his菌株突變體喪失了這種能力，必須在添加組氨酸的培養(yǎng)基上才能生長，故his菌株接種在含有組氨酸的培養(yǎng)基上才能長出菌落，D正確。故選B。9．某興趣小組為研究“使用公筷對餐后菜品細菌數(shù)量的影響”，將每道菜分為3盤，一盤取樣冷藏，一盤使用公筷，一盤不用公筷，實驗過程如下圖。下列相關(guān)操作或敘述錯誤的是（

）A．配制培養(yǎng)基X需采用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌B．計數(shù)時應選擇菌落數(shù)在30~300之間的平板C．在固體培養(yǎng)基X上用涂布器接種細菌D．固體培養(yǎng)基X對菜品中的細菌有選擇性【答案】D【分析】培養(yǎng)基是人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)；根據(jù)物理性質(zhì)分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽，其中碳源和氮源常采用蛋白胨和牛肉膏，因為它們來源于動物原料，含有糖、維生素和有機氮等營養(yǎng)物質(zhì)。在提供上述幾種主要營養(yǎng)物質(zhì)的基礎上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的要求?！驹斀狻緼、對培養(yǎng)基進行滅菌，通常使用高壓蒸汽滅菌法，A正確；B、稀釋的目的是獲得菌落數(shù)在30-300之間、適于計數(shù)的平板，B正確；C、能夠用于菌落計數(shù)的接種方法是稀釋涂布平板法，則圖示中所用接種工具應為涂布器，C正確；D、研究“使用公筷對餐后菜品細菌數(shù)量的影響”，需要統(tǒng)計所有的細菌，所以固體培養(yǎng)基X對菜品中的細菌酶沒選擇性，D錯誤。故選D。10．柑橘類水果深受人們喜愛，但大多種類多籽。利用“默科特”橘橙二倍體葉肉原生質(zhì)體和“早金”甜橙單倍體愈傷組織培育三倍體柑橘，相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．用鹽酸解離獲得默科特橘橙二倍體葉肉原生質(zhì)體B．常用花藥離體培養(yǎng)獲得早金甜橙單倍體愈傷組織C．用電融合法或PEG法均可誘導兩種原生質(zhì)體融合D．三倍體柑橘不能通過有性繁殖擴大種植面積【答案】A【分析】植物的體細胞雜交是將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性?！驹斀狻緼、制備植物原生質(zhì)體的方法是酶解法，即利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得，若用鹽酸處理會將細胞殺死，不能獲得原生質(zhì)體，A錯誤；B、常用花藥離體培養(yǎng)獲得早金甜橙單倍體愈傷組織，B正確；C、植物原生質(zhì)體融合的方法有電融合法或PEG融合法均可誘導兩種原生質(zhì)體融合，C正確；D、三倍體柑橘減數(shù)分裂過程中會發(fā)生同源染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常配子，故不能通過有性繁殖擴大種植面積，D正確。故選A。11．植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應用前景和實用價值。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A．植物組織培養(yǎng)時可用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進行滅菌B．對外植體進行表面消毒時，既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力C．經(jīng)植物體細胞雜交獲得的雜種細胞通常需要持續(xù)在避光條件下培養(yǎng)D．在植物體細胞雜交時，可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異篩選雜種細胞【答案】C【分析】1、植物組織培養(yǎng)過程：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。2、植物的體細胞雜交：將不同植物的細胞通過細胞融合技術(shù)形成雜種細胞，進而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細胞培育成多倍體的雜種植株。植物體細胞雜交依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性?！驹斀狻緼、對培養(yǎng)基進行滅菌時可采用高壓蒸汽滅菌鍋進行滅菌，以殺死培養(yǎng)基中的微生物及其芽孢和孢子，防止微生物污染，A正確；B、植物組織培養(yǎng)時常用體積分數(shù)為70%的酒精、質(zhì)量分數(shù)為5%左右的次氯酸鈉溶液對外植體進行消毒，實際使用時需要考慮藥劑的消毒效果和植物的耐受能力，避免殺死植物細胞，B正確；C、經(jīng)植物體細胞雜交獲得的雜種細胞通常需要先在避光條件下誘導形成愈傷組織，再在適當光照條件下進一步發(fā)育成完整的雜種植株，C錯誤；D、雜種細胞應該含有兩種生物的染色體，因此植物體細胞雜交技術(shù)中可根據(jù)細胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異篩選雜種細胞，D正確。故選C。12．辣椒素作為一種生物堿被廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域，獲得途徑如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．圖中獲得脫毒苗和高產(chǎn)細胞系的培養(yǎng)基中都有瓊脂B．愈傷組織是薄壁組織團塊，代謝類型為自養(yǎng)需氧型C．Ⅰ過程形成的脫毒苗產(chǎn)量高，后代個體也不易被病毒感染D．Ⅰ過程和Ⅱ過程獲得辣椒素所依據(jù)的技術(shù)和原理均不同【答案】D【分析】植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、過程：離體的植物組織，器官或細胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）。2、原理：植物細胞的全能性。3、條件：①細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；②一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）?！驹斀狻緼、高產(chǎn)細胞系的培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基中不含瓊脂，A錯誤；B、愈傷組織的薄壁細胞還沒有葉綠體，只能靠培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)生存，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯誤；C、脫毒苗后代個體中含病毒較少，但并不是不易被病毒感染，C錯誤；D、Ⅰ過程是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從果實中獲得相應的產(chǎn)物，該過程體現(xiàn)植物細胞的全能性；Ⅱ過程是采用植物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細胞產(chǎn)物，從高產(chǎn)細胞系的獲得辣椒素，并沒有培養(yǎng)成植株，其原理為細胞增殖，D正確。故選D。13．某研究小組將基因型為Aa的某植物（）幼苗進行培養(yǎng)，并進行了相關(guān)實驗操作，如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（

）A．圖中育種過程的原理主要是基因重組和染色體變異B．幼苗甲和幼苗丙均是二倍體，幼苗乙是四倍體C．植物組織培養(yǎng)時，生長素和細胞分裂素的比例會影響愈傷組織的分化方向D．從幼苗乙到幼苗丙的培育過程中需要使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁【答案】C【分析】分析題圖：基因型為Aa的某植物幼苗甲經(jīng)秋水仙素處理后得到的四倍體幼苗乙的基因型為AAaa，四倍體幼苗經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到大量幼苗丙的過程為無性繁殖，故丙的基因型為AAaa?！驹斀狻緼、圖中育種過程的原理主要是染色體變異（秋水仙素處理使得染色體數(shù)目加倍），該植物沒有進行有性生殖，不涉及基因重組，A錯誤；B、幼苗丙是由四倍體幼苗乙經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到，故幼苗丙是四倍體，B錯誤；C、植物組織培養(yǎng)時，生長素和細胞分裂素的比例會影響愈傷組織的分化方向，生長素和細胞分裂素的比例為1，促進愈傷組織的形成；生長素和細胞分裂素的比例大于1，有利于誘導根的分化；生長素和細胞分裂素的比例小于1，有利于誘導芽的分化，C正確；D、從幼苗乙到幼苗丙的培育過程不涉及植物體細胞雜交，不需要使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，D錯誤。故選C。14．豬流行性腹瀉病毒（PEDV）是一種主要引起仔豬劇烈腹瀉、嘔吐、脫水甚至死亡的α冠狀病毒，S蛋白在病毒感染，致病性等方面起關(guān)鍵作用。利用細胞工程方法，以PEDVS蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列敘述正確的是（

）A．體外培養(yǎng)單個漿細胞可以增殖并獲得大量針對PEDVS蛋白的單克隆抗體B．在單克隆抗體的制備過程中用到了動物細胞核移植和動物細胞融合技術(shù)C．PEDVS蛋白的單克隆抗體不可能抑制豬流行性腹瀉病毒的侵染D．B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合獲得的細胞所產(chǎn)生的抗體不一定能抗PEDV【答案】D【分析】1、抗體：一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體．從血清中分離出的抗體產(chǎn)量低、純度低、特異性差。2、單克隆抗體的制備：（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應的B淋巴細胞。（2）獲得雜交瘤細胞：①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測。（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖。（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取?！驹斀狻緼、漿細胞已高度分化，不再進行增殖，A錯誤；B、在單克隆抗體的制備過程中用到了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)，沒有用到動物細胞核移植，B錯誤；C、PEDVS蛋白的單克隆抗體是以PEDVS蛋白為抗原制備出來的，因而可抑制豬流行性腹瀉病毒的侵染，C錯誤；D、B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合獲得的細胞所產(chǎn)生的抗體不一定能抗PEDV，因而需要進行抗原—抗體雜交進行篩選，D正確。故選D。15．2023年1月，3頭利用體細胞克隆技術(shù)培育高產(chǎn)長壽奶牛陸續(xù)出生，這是我國首次采用克隆技術(shù)對現(xiàn)存群體中終生產(chǎn)奶量高于100噸的優(yōu)良荷斯坦奶牛進行種質(zhì)復原保存及良種繁育，技術(shù)流程如圖所示。下列說法正確的是（

）A．供體細胞一般選擇優(yōu)良動物的胚胎干細胞B．將采集的卵母細胞通過顯微操作去核后才能進行核移植C．重構(gòu)胚一般要培養(yǎng)到囊胚期或原腸胚期才適合進行移植D．克隆牛屬無性繁殖，犢牛的遺傳物質(zhì)都來自供體細胞【答案】B【分析】圖示方法是應用體細胞核移植技術(shù)克隆高產(chǎn)長壽奶牛，受體細胞可以是從屠宰場收集牛卵巢，采集卵母細胞，在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，通過顯微操作去核，再將從供體高產(chǎn)長壽奶牛的某一部位上取得的體細胞注入去核后的卵母細胞，通過電融合法使兩細胞融合，供體核進入卵母細胞形成重構(gòu)胚，用物理或者化學方法激活重構(gòu)胚，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程，培養(yǎng)到一定時期，將胚胎移植到代孕母牛體內(nèi)，生出與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛?！驹斀狻緼、利用體細胞克隆技術(shù)培育高產(chǎn)長壽奶牛時，供體細胞一般選擇優(yōu)良動物的體細胞，A錯誤；B、采集的卵母細胞需要通過顯微操作去核后才能進行核移植，B正確；C、重構(gòu)胚一般要培養(yǎng)到桑葚胚或囊胚期才適合進行移植，C錯誤；D、克隆牛屬無性繁殖，圖示過程是將供體細胞注入到了去核后的卵母細胞中，促使它們?nèi)诤虾?，激活重?gòu)胚進行早期胚胎培養(yǎng)，所以，犢牛的遺傳物質(zhì)絕大部分來自供體細胞，少數(shù)（細胞核外的DNA）同時來自供體細胞和受體細胞，D錯誤。故選B。16．我國科研人員利用大鼠、小鼠兩個近親物種創(chuàng)造出世界首例異種雜合二倍體胚胎干細胞(AdESCs)，具體流程見下圖。下列敘述正確的是（

）

A．單倍體囊胚1是由受精卵經(jīng)過體外誘導、培養(yǎng)獲得的B．孤雄單倍體胚胎干細胞中的性染色體都是Y染色體C．可用電融合法誘導孤雌、孤雄單倍體胚胎干細胞進行融合D．AdESCs不具有全能性，培養(yǎng)后不能發(fā)育成小鼠或大鼠【答案】C【分析】動物細胞融合技術(shù)就是使兩個或多個動物細胞融合成一個細胞的技術(shù)。融合后形成的雜交細胞具有原來兩個或多個細胞的遺傳信息?！驹斀狻緼、據(jù)題意“利用大鼠、小鼠兩個近親物種創(chuàng)造出世界首例異種雜合二倍體胚胎干細胞(AdESCs)”可知，單倍體囊胚1只含一個染色體組，所以單倍體囊胚1是由小鼠卵細胞經(jīng)過體外誘導、培養(yǎng)獲得的，A錯誤；B、孤雄單倍體胚胎干細胞來自于大鼠精子經(jīng)過體外誘導、培養(yǎng)獲得的，大鼠精子中的性染色體可能是X染色體，也可能是Y染色體，因此孤雄單倍體胚胎干細胞中的性染色體不一定都是Y染色體，B錯誤；C、誘導動物細胞融合的方法有電融合法、PEG融合法和滅活病毒誘導法，C正確；D、AdESCs是異種雜合二倍體胚胎干細胞，具有全能性，但培養(yǎng)后不能發(fā)育成小鼠或大鼠，需經(jīng)核移植才能培育成個體，D錯誤。故選C。17．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是（

）A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應溶液中受精B．試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基D．精子入卵后形成雌原核和雄原核，雄原核一般略小于精子的核【答案】D【分析】胚胎工程是指對生殖細胞、受精卵或早期胚胎細胞進行多種顯微操作和處理，然后將獲得的胚胎移植到雌性動物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需求。胚胎工程技術(shù)包括體外受精、胚胎移植和胚胎分割等?！驹斀狻緼、體外受精是指獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在相應溶液中受精，A正確；B、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)，B正確；C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基，C正確；D、精子入卵后形成雌原核和雄原核，雄原核比原來精子的核大，D錯誤。故選D。18．圖是科研人員利用胚胎工程技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛的過程，實驗流程如圖所示，結(jié)合實驗過程，下列說法錯誤的是（

）A．①是人工授精，卵母細胞還需進行體外培養(yǎng)到MII期B．②是胚胎培養(yǎng)，中途需加入胰蛋白酶處理并進行傳代C．③是胚胎切割，利用細胞全能性提高了胚胎的利用率D．④是胚胎移植，受體母牛應提前注射激素使其處于發(fā)情期【答案】B【分析】題圖分析，圖中①表示體外受精過程，②表示體外胚胎培養(yǎng)過程，③表示胚胎分割技術(shù)，④表示胚胎移植?！驹斀狻緼、①是體外授精，卵母細胞還需進行體外培養(yǎng)到MII中期，且精子也需要進行獲能培養(yǎng)，A正確；B、②是胚胎培養(yǎng)，該過程中不需要加入胰蛋白酶處理并進行傳代，因為這里進行的是體外胚胎培養(yǎng)，不是動物細胞培養(yǎng)過程，B錯誤；C、③是胚胎切割，利用細胞全能性提高了胚胎的利用率，且在該過程中需要注意將胚胎均等分割，C正確；D、④是胚胎移植，受體母牛應提前注射激素使其處于發(fā)情期，這樣可以實現(xiàn)相同生理條件下的胚胎轉(zhuǎn)移，可提高移植胚胎的存活率，D正確。故選B。19．利用甲基化酶、去甲基化酶和基因編輯技術(shù)，改變了小鼠生殖細胞的“基因組印記”，使其“變性”。我國科研人員將一個極體注入修飾后的次級卵母細胞后（類似受精作用），最終創(chuàng)造出“孤雌生殖”的小鼠。實驗過程如下圖所示。下列敘述正確的是（

）A．體外培養(yǎng)卵母細胞時，為防止污染需將培養(yǎng)皿密閉培養(yǎng)在二氧化碳培養(yǎng)箱中B．胚胎移植前，需對供體和受體進行免疫檢查，避免發(fā)生免疫排斥反應C．甲基化會關(guān)閉基因的活性，對某些基因進行去甲基化后該基因可正常表達D．“孤雌小鼠”的誕生過程沒有精子參與，其基因型與提供卵母細胞的雌鼠相同【答案】C【分析】分析圖示，從卵泡中取出卵母細胞，再將經(jīng)過甲基化處理的卵母細胞進行早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等獲得孤雌小鼠?！驹斀狻緼、動物細胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌污染，需要加入抗生素，A錯誤；B、胚胎移植不會發(fā)生免疫排斥，B錯誤；C、DNA分子甲基化會影響基因的表達，從而關(guān)閉基因的活性，而對某些基因進行去甲基化后該基因可正常表達，C正確；D、孤雌小鼠是由次級卵母細胞發(fā)育而來，如果提供卵細胞的基因型是AaBb，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的次級卵母細胞基因型可以是AABB，所以二者基因型可能不同，D錯誤。故選C。20．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是A．前者培養(yǎng)基中只含有機營養(yǎng)成分，后者培養(yǎng)基中只含無機營養(yǎng)成分B．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)前都需要將細胞分散開C．動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都能夠產(chǎn)生新個體D．前者可用于檢測有毒物質(zhì)，后者可用于作物脫除病毒【答案】D【詳解】動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都既含有有機營養(yǎng)成分，又含有無機營養(yǎng)成分，A錯誤；動物細胞培養(yǎng)要用到胰蛋白酶把細胞分散開，而植物組織培養(yǎng)過程不需要把細胞分散開，B錯誤；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，因此植物組織培養(yǎng)能夠產(chǎn)生新個體；動物細胞的全能性受到限制，因此培養(yǎng)中的動物體細胞難以形成新的生物個體，C錯誤；動物細胞培養(yǎng)可以用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確。21．大腸桿菌經(jīng)溶菌酶和洗滌劑處理后，擬核DNA就會纏繞在細胞壁碎片上，靜置一段時間，質(zhì)粒分布在上清液中，利用上述原理可初步獲得質(zhì)粒DNA。用三種限制酶處理提取的產(chǎn)物，電泳結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于質(zhì)粒的粗提取和鑒定的敘述不正確的是（）A．提取DNA時可加入酒精，使溶于酒精的蛋白質(zhì)等物質(zhì)溶解B．將提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后；可用二苯胺試劑進行鑒定C．電泳鑒定DNA利用了DNA在電場中會向著它所帶電荷相反的電極移動的原理D．根據(jù)電泳結(jié)果，質(zhì)粒上一定沒有限制酶Ⅰ和Ⅱ的切割位點，而有限制酶Ⅲ的切割位點【答案】D【分析】DNA粗提取和鑒定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同（DNA在0.14mol/L的氯化鈉中溶解度最低）；DNA不溶于酒精溶液，但細胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精。2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色?！驹斀狻緼、由于蛋白質(zhì)可溶于酒精，而DNA在冷酒精中溶解度很低，所以在提取DNA時加入酒精，使溶于酒精的蛋白質(zhì)等物質(zhì)溶解，而讓DNA析出，A正確；B、由于DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度較大，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色，所以將提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液后，可用二苯胺試劑在沸水條件進行鑒定，B正確；C、DNA帶負電，電泳鑒定DNA利用了DNA在電場中會向著它所帶電荷相反的電極移動的原理，C正確；D、因為質(zhì)粒的本質(zhì)是環(huán)狀的DNA，限制酶Ⅰ和Ⅱ處理后電泳只有一條條帶，可能是該質(zhì)粒上有一個切割位點，也可能沒有切割位點，D錯誤。故選D。22．經(jīng)過十年不懈努力，我國科學家首次從野生玉米中成功克隆出高蛋白基因THP9，并通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將野生玉米高蛋白基因THP9-T導入我國推廣面積最大的玉米生產(chǎn)栽培品種“鄭單958”中。已知THP9基因編碼天冬酰胺合成酶4。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．野生玉米馴化過程中丟失了高蛋白基因可能是染色體變異造成的，它與“鄭單958”可能存在生殖隔離B．若將THP9基因?qū)搿班崋?58”需要運載體，該運載體在蛋白酶的作用下會失活C．若轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)含兩個THP9基因，則其自交后代的性狀分離比可能為3：1、15：1或全部表現(xiàn)為高蛋白子代D．THP9基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制玉米的高蛋白性狀，玉米細胞內(nèi)的天冬酰胺含量可能與高蛋白性狀直接相關(guān)【答案】B【分析】可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：（1）基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換。（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合。（3）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變?！驹斀狻緼、分析題意可知，將高蛋白基因THP9存在于野生玉米中，而在馴化過程中該基因丟失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，野生型玉米與鄭單958”之間基因存在差異，可能存在生殖隔離，A正確；B、若將THP9基因?qū)搿班崋?58”需要運載體，運載體的本質(zhì)是質(zhì)粒、動植物病毒或噬菌體，不會被蛋白酶分解失活，B錯誤；C、若轉(zhuǎn)基因玉米體內(nèi)含兩個THP9基因，其導入的位置可能是位于同一條染色體上、位于一對同源染色體上，或位于兩對染色體上，則其自交后代的性狀分離比可能為3：1、15：1或全部表現(xiàn)為高蛋白子代，C正確；D、分析題意可知，THP9基因編碼天冬酰胺合成酶4，而THP9基因是高蛋白基因，說明THP9基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制玉米的高蛋白性狀；氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，玉米細胞內(nèi)的天冬酰胺含量可能與高蛋白性狀直接相關(guān)，D正確。故選B。23．甲DNA分子用三種方式酶切時得到的片段長度如下圖所示，下列敘述錯誤的是（

）A．甲DNA分子上沒有HindIII的酶切位點 B．甲有2個BamHI的酶切位點C．甲是環(huán)狀DNA分子 D．HindIII和BamHI所切斷的化學鍵類型相同【答案】A【分析】限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂?！驹斀狻緼BC、分析題圖，甲DNA分子中，HindⅢ單獨使用時DNA片段，DNA長度不變；BamHⅠ單獨使用時切割為兩個片段，說明該酶在甲DNA分子上至少有一個酶切位點；BamHI和HindⅢ聯(lián)合切割甲DNA分子時，被切割形成3個片段，說明甲DNA分子為環(huán)狀DNA分子，并且其上含有一個HindⅢ的酶切位點，有兩個BamHⅠ的酶切位點，A錯誤，BC正確；D、HindⅢ和BamHⅠ所切斷的化學鍵類型相同，都是磷酸二酯鍵，D正確。故選A。24．用X酶切割DNA分子后，得到黏性末端①，用Y酶切割DNA分子后，得到黏性末端②，如下圖所示，以下說法不正確的是（

）A．X與Y通常是不同的限制酶B．限制酶與DNA水解酶破壞的化學鍵相同C．具有①②的兩個DNA片段可連接成重組分子，重組后可以被X或Y切割D．使用X和Y同時切割目的基因和載體不可以防止目的基因反向鏈接【答案】C【分析】限制酶主要從原核生物中分離純化出來。特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種。【詳解】A、由圖可知，X與Y識別的核苷酸序列不同，因此X與Y是不同的限制酶，A正確；B、限制酶與DNA水解酶破壞的化學鍵相同，都是磷酸二酯鍵，B正確；C、具有①②的兩個DNA片段可連接成重組分子，核苷酸序列發(fā)生了改變，先前能識別的核苷酸序列發(fā)生了改變，所以重組后不可以被X或Y切割，C錯誤；D、使用X和Y同時切割目的基因和載體可以防止自身環(huán)化，但不可以防止目的基因反向鏈接（因為兩種酶切割形成的黏性末端的堿基序列能互補），D正確。故選C。25．挽救終末期心臟病患者需要心臟移植，但移植過程中會發(fā)生缺血再灌注損傷（IRI），導致心臟壞死。研究發(fā)現(xiàn)，IRI通過促進Caspase8等一系列凋亡基因的表達，導致細胞凋亡最終引起器官壞死。Caspase8基因合成的小干擾RNA（siRNA）可以使Caspase8基因沉默，有效抑制IRI所致的器官損傷，如圖所示。下列說法錯誤的是（

）A．重組質(zhì)粒除了包含目的基因、標記基因外，還必須有啟動子和終止子B．細胞凋亡中會發(fā)生Casepase8DNA→Casepase8RNA→Casepase8蛋白的過程C．基因沉默復合物，抑制基因表達的翻譯過程，使Caspase8基因沉默D．為提高器官成活率，供者應與受者的主要HLA（組織相容性抗原）完全一致【答案】D【分析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ荂a2+處理法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】A、重組質(zhì)粒包含目的基因，標記基因，啟動子和終止子，A正確；B、凋亡基因Casepase8基因表達形成Casepase8蛋白質(zhì)，導致細胞凋亡，B正確；C、基因沉默復合物作用于Casepase8mRNA，影響基因表達的翻譯過程，C正確；D、研究表明，只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同就可進器官移植，D錯誤。故選D。二、多選題26．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列敘述正確的是（

）A．鼓勵發(fā)展基因編輯技術(shù)來設計試管嬰兒解決不孕問題B．我國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器C．克隆技術(shù)還不成熟，與社會倫理有嚴重沖突，應禁止生殖性克隆人D．應嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)【答案】BCD【分析】我國政府一再重申四不原則：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗；我國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設備的擴散。【詳解】A、基因編輯技術(shù)存在安全風險，有人濫用設計試管嬰兒技術(shù)選擇性設計嬰兒，因此不鼓勵發(fā)展基因編輯技術(shù)來設計試管嬰兒解決不孕問題，A錯誤；B、我國在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設備的擴散，B正確；C、克隆技術(shù)還不成熟，與社會倫理有嚴重沖突，應禁止生殖性克隆人，C正確；D、應嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，威脅人類健康，D正確。故選BCD。27．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（

）A．在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為初級消費者B．不能進行光合作用的生物也可能是生產(chǎn)者C．營腐生生活的細菌不一定是分解者D．生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分【答案】ACD【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者是營腐生生活的微生物或動物?！驹斀狻緼、在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為次級消費者，A錯誤；B、不能進行光合作用的生物也可能是生產(chǎn)者，如化能合成作用的生物也是生產(chǎn)者，B正確；C、營腐生生活的微生物或動物是分解者，C錯誤；D、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分，D錯誤。故選ACD。28．下圖為啤酒生產(chǎn)過程的簡要流程，其中糖化的目的是將麥芽中的淀粉等有機物水解為小分子物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（）A．利用大麥作原料時，淀粉是酵母菌的主要碳源B．過程②破碎有利于淀粉與α?淀粉酶充分接觸，縮短糖化過程的時間C．過程③的主發(fā)酵階段要始終保持厭氧環(huán)境，以便完成酒精的生成D．“精釀”啤酒不進行過濾和消毒，故發(fā)酵過程不需要在無菌條件下進行【答案】ACD【分析】參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。酵母菌可進行有氧呼吸獲得大量能量，從而快速繁殖，又可以進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。啤酒生產(chǎn)需經(jīng)過制麥、糖化、發(fā)酵等主要環(huán)節(jié)?！驹斀狻緼、利用大麥作原料時，淀粉需要在淀粉酶作用下水解成麥芽糖才能被酵母菌利用，A錯誤；B、糖化的目的是將麥芽中的淀粉等有機物水解為小分子物質(zhì)，故過程②破碎有利于淀粉與ɑ一淀粉酶的充分接觸，縮短精化過程所用的時間，B正確；C、為了提高菌種數(shù)量，縮短發(fā)酵時間過程③的主發(fā)酵初期應提供氧氣，酵母菌在有氧條件下能快建繁殖，C錯誤；D、精釀啤酒不進行過濾和消毒，但發(fā)酵過程必須在無菌條件下進行，防止雜菌繁殖對發(fā)酵過程產(chǎn)生影響，D錯誤。故選ACD。29．花椰菜(2N)易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥(2N)具有黑腐病的抗性基因。為培育抗黑腐病雜交植株，研究者設計如下流程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．過程①需要使用纖維素酶和果膠酶來處理兩種細胞B．過程②后，顯微鏡下觀察到有葉綠體的細胞即為融合細胞C．過程③的培養(yǎng)基中需加入植物激素來誘導脫分化，這一過程體現(xiàn)了植物細胞具有全能性D．經(jīng)鑒定和篩選后獲得的雜種植株是不可育的四倍體【答案】BCD【分析】誘導愈傷組織期間一般不需要光照，在后續(xù)的培養(yǎng)過程中，每日需要給予適當時間和強度的光照。（在進行體細胞雜交之前，必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲得原生質(zhì)體。人工誘導原生質(zhì)體融合的方法基本可以分為兩大類——物理法和化學法。物理法包括電融合法、離心法等；化學法包括聚乙二醇（PEG）融合法、高Ca2＋—高pH融合法等，融合后得到的雜種細胞再經(jīng)過誘導可形成愈傷組織，并可進一步發(fā)育成完整的雜種植株?！驹斀狻緼、過程①是去除細胞壁獲得原生質(zhì)體的過程，可用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，A正確；B、過程②表示誘導原生質(zhì)體融合的過程，顯微鏡下觀察有無葉綠體作為初步篩選的標志，還需要鑒定是否具有抗黑腐病特性來確定融合細胞，B錯誤；C、過程③是脫分化形成愈傷組織的過程，沒有體現(xiàn)植物細胞的全能性，C錯誤；D、經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的雜種幼苗，由于存在同源染色體，能正常減數(shù)分裂，因此是可育的四倍體，D錯誤。故選BCD。30．生物學研究中常需對物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進行提取、分離和鑒定等，下表中實驗目的與原理或方法的對應關(guān)系正確的是（

）選項實驗目的原理或方法A菊花組織的培養(yǎng)植物細胞一般具有全能性，在離體條件下，經(jīng)過誘導能培育成幼苗BDNA的粗提取DNA不溶于酒精，某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同CDNA片段的擴增依據(jù)DNA分子半保留復制的原理，在體外條件下大量擴增特定的DNA片段DDNA片段的瓊脂糖凝膠電泳鑒定在電場作用下，DNA分子向著與其所帶電荷相同的電極移動，遷移速率與凝膠濃度、DNA的大小和構(gòu)象等有關(guān)A．A B．B C．C D．D【答案】ABC【分析】1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)植物細胞一般具有全能性。在一定的激素和營養(yǎng)等條件的誘導下，已經(jīng)分化的細胞可以經(jīng)過脫分化，即失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能，轉(zhuǎn)變成未分化的細胞，進而形成愈傷組織，將愈傷組織接種到含有特定激素的培養(yǎng)基上，就可以誘導其再分化成胚狀體，長出芽和根，進而發(fā)育成完整的植株。2、DNA分子具有可解離的基團，在一定的pH下，這些基團可以帶上正電荷或負電荷。在電場的作用下，這些帶電分子會向著與它所帶電荷相反的電極移動，這個過程就是電泳。PCR的產(chǎn)物一般通過瓊脂糖凝膠電泳來鑒定。在凝膠中DNA分子的遷移速率與凝膠的濃度、DNA分子的大小和構(gòu)象等有關(guān)。凝膠中的DNA分子通過染色，可以在波長為300nm的紫外燈下被檢測出來。3、DNA不溶于酒精，但某些蛋白質(zhì)溶于酒精，利用這一原理，可以初步分離DNA與蛋白質(zhì)。DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，它能溶于2mol/L的NaCl溶液。在一定溫度下，DNA遇二苯胺試劑會呈現(xiàn)藍色，因此二苯胺試劑可以作為鑒定DNA的試劑。3、利用PCR可以在體外擴增DNA片段，PCR利用了DNA的熱變性原理和半保留復制的原理，通過調(diào)節(jié)溫度來控制DNA雙鏈的解聚與結(jié)合?！驹斀狻緼、植物細胞一般具有全能性，在離體條件下，經(jīng)過誘導能培育成幼苗，所以能進行菊花組織的培養(yǎng)，A正確；B、DNA不溶于酒精，某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這些原理，可以進行DNA的粗提取，B正確；C、可以依據(jù)DNA分子半保留復制的原理，在體外條件下大量擴增特定的DNA片段，C正確；D、在DNA片段的瓊脂糖凝膠電泳鑒定中，在電場作用下，DNA分子向著與其所帶電荷相反的電極移動，而不是向與其所帶電荷相同的電極移動，D錯誤。故選ABC。三、綜合題31．下圖是食物網(wǎng)簡圖。分析并簡要回答：

(1)該食物網(wǎng)含有條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈該食物鏈的第一營養(yǎng)級是。(2)圖中的初級消費者是,蛇消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有營養(yǎng)級。(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是關(guān)系。要成一個群落，圖中還缺少。(4)如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會?！敬鸢浮?1)3綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹綠色植物(2)兔、蚯蚓、蚱蜢三級三、四、五(3)競爭分解者(4)先增加后減少到穩(wěn)定【分析】食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)關(guān)系，就是食物網(wǎng)。各種動物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的?！驹斀狻浚?）該食物網(wǎng)含有：綠色植物→兔→鷹、綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹、綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹3條食物鏈，最長的食物鏈是綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，該食物鏈的第一營養(yǎng)級是綠色植物。（2）圖中的初級消費者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三級消費者，鷹占有的營養(yǎng)級分別有三、四、五營養(yǎng)級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者都以綠色植物為食，存在競爭關(guān)系。圖中只出現(xiàn)生產(chǎn)者和消費者，要構(gòu)成一個群落，圖中還缺少分解者。（4）蚯蚓和蚱蜢都以綠色植物為食，存在競爭關(guān)系，故蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量會增加，隨后相思鳥數(shù)量增加，導致蚯蚓數(shù)量又減少，最后趨于穩(wěn)定。32．科學家利用植物體細胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株。為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。(1)過程①為，細胞融合完成的標志是。(2)植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理有。(3)誘導植物原生質(zhì)體融合常用(化學法)。在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察種不同的原生質(zhì)體(只考慮細胞兩兩融合的情況)，當觀察到時，可判斷該原生質(zhì)體是由番茄原生質(zhì)體和馬鈴薯原生質(zhì)體融合而成的。(4)過程③和過程④依次為，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是。(5)若雜種細胞培育成的“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于植株?！敬鸢浮?1)去除細胞壁雜種細胞再生出新的細胞壁(2)細胞膜的流動性、植物細胞的全能性

(3)聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法三融合的原生質(zhì)體表面既有紅色熒光，又有綠色熒光(4)脫分化和再分化生長素和細胞分裂素(5)單倍體【分析】植物體細胞雜交技術(shù)依據(jù)的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。分析題圖：圖示為植物體細胞雜交過程，其中①是去除細胞壁獲得原生質(zhì)體的過程，該過程常用酶解法；②是再生形成新的細胞壁的過程；③是脫分化過程；④是再分化過程?！驹斀狻浚?）分析圖形可知，過程①是酶解法獲取原生質(zhì)體，常用的酶是纖維素酶和果膠酶，細胞融合完成的標志是雜種細胞再生出新的細胞壁。（2）植物體細胞雜交，包括的技術(shù)手段有植物細胞融合和植物組織培養(yǎng)。番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體能發(fā)生融合的生物學原理是細胞膜的流動性，雜種細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成植物體，故植物體細胞雜交依據(jù)的生物學原理是細胞膜流動性和植物細胞的全能性。（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學試劑聚乙二醇（或PEG）、高Ca2+—高pH融合法誘導融合；在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細胞膜表面熒光的不同可觀察到3種不同的原生質(zhì)體（只考慮細胞兩兩融合的情況），即番茄原生質(zhì)體自身融合、馬鈴薯原生質(zhì)體自身融合、番茄和馬鈴薯原生質(zhì)體相互融合；根據(jù)題意，紅色熒光和綠色熒光分別標記番肺和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，因此當觀察到融合的細胞表面既有紅色熒光又有綠色熒光時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的。（4）圖中過程③為脫分化，過程④是再分化，其培養(yǎng)基常添加的植物激素是生長素和細胞分裂素，可影響細胞分裂和細胞分化的方向。（5）單倍體是指體細胞含有本物種配子中染色體數(shù)目的個體，若雜種細胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于單倍體植株。33．接種疫苗是預防控制新冠肺炎疫情的有效手段，通過接種疫苗能夠降低人群感染和發(fā)病風險。下表為三種新冠病毒疫苗的研發(fā)方法及技術(shù)路線?；卮鹣铝袉栴}：方法技術(shù)路線基因工程疫苗S蛋白基因→基因表達載體→大腸桿菌→S蛋白→人體腺病毒載體重組疫苗S蛋白基因→腺病毒基因表達載體→人體mRNA疫苗S蛋白基因→基因表達載體→大腸桿菌→mRNA→人