跪跳起教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容1.技巧：跪跳起。2.游戲：毛毛蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓全部的學(xué)生能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，能夠大膽向同學(xué)展示動(dòng)作。技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)跪跳起的動(dòng)作技術(shù)，使65%以上的學(xué)生能夠獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢力量、腰腹力量，以及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及安全意識(shí)。教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：擺臂制動(dòng)與腳面壓墊難點(diǎn)：提腰動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)，收腿要快。課的結(jié)構(gòu)(時(shí)間)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求組織與教法強(qiáng)度及練習(xí)次數(shù)練習(xí)隊(duì)形教

師

的

指

導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)形式一、

開(kāi)始、準(zhǔn)備、部分（8’）1.體育委員整隊(duì)并向教師匯報(bào)。2.師生問(wèn)好。3.宣布課的內(nèi)容。（跪跳起）4走圓形5.游戲：組合

生動(dòng)形象

協(xié)調(diào)

有力2.師：“同學(xué)們好”3.引出本課內(nèi)容。

4.引導(dǎo)學(xué)生做。5.引導(dǎo)學(xué)生做

1.體育委員告報(bào)人數(shù)。2.“老師好”3.認(rèn)真聽(tīng)老師講。

4.自由發(fā)揮。5.聽(tīng)老師口令練習(xí)

中

4路橫隊(duì)

二、基本部分1：（18’）技巧：跪跳起跪跳起的動(dòng)作方法：跪立，兩臂斜上舉、經(jīng)下后擺、臀后坐、上體前傾；接著，兩臂迅速向前上方擺至斜平舉部位制動(dòng)，同時(shí)展髖、提腰，腳背和小腿用力壓墊，使身體向前騰起，迅速收膝、收腿起立。

連貫

協(xié)調(diào)

用力

1.告訴學(xué)生什么是跪跳起2.設(shè)疑：怎樣不用手撐就能跳起來(lái)。3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跪墊擺臂。4.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)起跳。

5.師生共議跪跳起的方法。（詳細(xì)講解跪跳起的動(dòng)作方法）

6.組織學(xué)生進(jìn)行跪跳起練習(xí)。7.巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷設(shè)定較高的目標(biāo)。（站穩(wěn)）8.請(qǐng)?zhí)幂^好的學(xué)生表演。9.禮儀教育1.理解什么是跪跳起。2.學(xué)生交流、討論不用手撐能跳起的辦法。3.跪墊擺臂練習(xí)。

4.起跳練習(xí)。5.和老師共議跪跳起的方法。（認(rèn)真聽(tīng)老師講解跪跳起的動(dòng)作方法）6.學(xué)生進(jìn)行不用手撐能跳起的嘗試。7.學(xué)生進(jìn)行跪跳起練習(xí)。8.跳得較好表演。

若干次

強(qiáng)

集中

散點(diǎn)

集中

散點(diǎn)

集中二、基本部分2：（10’）游戲：毛毛蟲(chóng)

主動(dòng)

參與

互相

合作1.教師講解游戲的方法及要求。2.學(xué)生進(jìn)行自由的練習(xí)討論。3．組織學(xué)生進(jìn)行游戲。１．認(rèn)真聽(tīng)。

2．討論快的方法，并練習(xí)。3．進(jìn)行“毛毛蟲(chóng)”游戲。較強(qiáng)

1次

集中三、結(jié)束部分（4’）1.放松2.小結(jié)。3.師生告別。4.布置收器材。輕松

愉快1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2.總結(jié)講評(píng)。3.宣布下課4.收拾器材1.跟著老師一起練習(xí)。2.幫老師收器材。1次

弱4列橫隊(duì)

器

材小墊子33塊場(chǎng)

地籃

球

場(chǎng) 學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課非常感興趣，在課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。好動(dòng)，喜歡玩，管不住自己。對(duì)技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)知比較粗淺，對(duì)體育活動(dòng)的興趣來(lái)的快，去的也快。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，以游戲的形式、多變的內(nèi)容促使他們時(shí)時(shí)有新鮮感，能保持在最佳的狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂(lè)。效果分析練習(xí)密度在40%左右，平均心率在120-125次/分鐘。根據(jù)本課的特點(diǎn)，學(xué)生興趣較高，學(xué)習(xí)的情緒高漲，并能在合作練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。教材分析跪跳起是水平三技巧教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。練習(xí)跪跳起能發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏等素質(zhì)，幫助學(xué)生提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。評(píng)測(cè)練習(xí)每個(gè)學(xué)生做20個(gè)跪跳起，分4次做完。課后反思本節(jié)課大部分學(xué)生都學(xué)會(huì)了跪跳起技術(shù)動(dòng)作，由于風(fēng)太大，我心里有點(diǎn)急躁，所以在練習(xí)跪跳起動(dòng)作的時(shí)間少了，以至于有些學(xué)生的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，在后面的跪跳起接力中部分學(xué)生不是跳起來(lái)的。語(yǔ)音表達(dá)能力和組織比較薄弱，以后需要注意自己，提示自己，提高自己?？傮w來(lái)說(shuō)，我對(duì)于這節(jié)課還是滿意的，孩子們的情緒非常高漲，開(kāi)始的時(shí)候面對(duì)攝像機(jī)有點(diǎn)緊。以后我會(huì)在上課中去慢慢的摸索，在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，多向他們學(xué)校，是自己的語(yǔ)音更加的豐富，使課堂更加的精彩。課標(biāo)分析