1、第15課 讓人生更加燦爛1探索人生真諦第一框2 蜂鳥以及其它一些鳥類可以看見人類所無法看見的光波。在紫外線下，一些我們看起來顏色單調(diào)的圖案，鳥類看卻是彩色的?！肮蓖h鏡可以拍攝出紫外線圖像，但只有等到技術人員將單調(diào)的圖像彩色化，我們才可以欣賞到這一多彩的顏色。 蜂鳥3 蛾蟲可以“愛在空氣中”，它們能探測到異性遠在7英里之外發(fā)出的求愛信號。這種信號在科學上被稱之為“信息素”。研究人員發(fā)現(xiàn)，雖然人類也可以探測到這種“信息素”，但只有通過近距離的接觸才能達到這種效果。 蛾蟲4 老鼠的視力非常糟糕，但它們可以通過胡須來彌補這一缺陷。它們用嘴部前端的胡須來探路，正如一些盲人利用拐杖在前方探路一樣。穿

2、過物體時，就會觸動老鼠的胡須，這樣，老鼠就可以對周圍的物體產(chǎn)生印象 。老鼠5螳螂捕食蟬歌唱陽光 蟋蟀建巢 67萊特兄弟發(fā)明飛機89動物為什么能有如此奇特的本領？人類的發(fā)明創(chuàng)造有什么意義？動物為了生存，經(jīng)過長期的演化，便形成了某 種奇特的本領，因此，一些動物的奇特本領是一種天生的本領。 動物的本領本能 人類的發(fā)明創(chuàng)造促進了社會的繁榮，推動了社會的發(fā)展。閱讀思考101.人與動物的區(qū)別 11 不同身份的人對人與動物的區(qū)別具有不同回答: 考古學家認為是使用工具;哲學家認為是抽象思維;文學家認為是語言;生理學家認為是大腦;心理學家認為是意識;馬克思認為有意識的生產(chǎn)活動直接把人同動物的生命活動區(qū)別開來。

3、12人與動物的區(qū)別 馬克思認為：有意識的生產(chǎn)活動直接把人同動物的生命活動區(qū)別開來本質(zhì)區(qū)別：132.人生的不同態(tài)度14人生的不同態(tài)度甲說：“我清閑，我快樂”乙說：“我創(chuàng)造，我快樂”丙說：“我享受，我快樂”你贊成哪種意見？還有什么不同意見？主張以創(chuàng)造為主同時也需要適當?shù)那彘e與享受15 在歷史的長河中，有多少人因為他們的發(fā)明創(chuàng)造體現(xiàn)了他們的人生價值，從而名垂史冊。大家能舉一些例子嗎？16被后世尊為“中華第一圣人”的孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家、政治家和儒學創(chuàng)始人，被聯(lián)合國列為世界十大歷史文化名人之首。自2004年11月全球首家孔子學院在韓國成立以來，已有百余家孔子學院遍布全球40多個國家，成傳播中國文化和推廣漢語教學的全球品牌和平臺。 17 李白的詩篇被人們廣為傳誦，至今人們?nèi)越蚪蛴形兜仄纷x。18 達爾文的進化論永留人間，影響著當今的科學理論。19 這本書的作者是誰？書中的主人公是誰？你知道嗎？ 20 雷鋒為人民服務的精神，至今仍鼓舞著我們。21即使翅膀斷了，心也要飛翔。 張海迪22 叢飛，參與400多場義演，捐款300多萬元，收養(yǎng)、資助了178個山區(qū)孩子讀書。23名人名言你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則生活。 雨果你若要喜愛自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值。 歌 德 生活，只有在平淡無味的人看來，才是空虛而平淡無味的。 俄