天生我才必有用

——中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與指點主講人談儒強合肥師范學院2021年8月14日.各位同行

大家好！.本講與大家交流的主要內(nèi)容——一、認識我本人二、成才的故事三、行行出狀元四、人生的規(guī)劃.前言每個人都是一朵花，每朵花都有本人的美麗；每個人都是一片葉，每片葉都有本人的綠意。個人雖然微小，但都有本人獨特的稟賦和價值?！疤焐也谋赜杏猫?，就是對個體生命價值的一定與自信。置信本人吧，野百合也有春天！

.教師的根本使命——育人教導學生學會好好生活，活出豐盛幸福的人生；教導學生學會好好生活在一同，共建調(diào)和社會。.一、認識我本人.1998年成龍的巔峰之作<我是誰>上映，主人公杰克從直升飛機上摔下跌落在非洲原始森林，當土著居民發(fā)現(xiàn)他時，他已奄奄一息，并且完全失去記憶。在土著人的照料下，杰克日漸康復，但他對本人的身份和身處此地的緣由卻毫無所知。為此，他經(jīng)常發(fā)問“我是誰〞。

影片插曲由周華健所唱：“昏天暗地這里究竟是哪里？要往哪里去？滾滾風沙混沌中我是誰？〞.“認識他本人〞是鐫刻在阿波羅神廟的一句箴言。古希臘哲學家蘇格拉底：“未經(jīng)省察的人生是沒有價值的〞。人不愿糊里糊涂地活著，而要活的明白，要“詩意的棲居〞，在“滾滾風沙混沌中〞不迷失方向。老子曰：“知人者智，自知者明。〞提示我們要正確認識本人。.孔子問子貢：“他和顏回哪一個強？〞子貢答道：“我怎樣敢和顏回相比？他可以聞一知十；我僅能聞一知二。〞子貢的自知和自謙顯示出他的博大襟懷。他雖不及顏回聞一知十，但卻以其獨特的人格魅力流傳千古。愚人說：“老實地向本人展開本人，這是人生一道優(yōu)美的風景線。〞.孔子杏壇講學.人的開展受遺傳、環(huán)境、教育以及人的客觀能動性等四個要素影響。智能是多元的，上帝為他關(guān)上一扇門，同時也為他翻開一扇窗，“差別〞不等于“差距〞。遺傳為人的開展提供了諸多能夠性。教育與環(huán)境的差別更是培育了不同的志趣、性格和風采。其中既有誘人之處，又有遺憾之處。.<鄒忌諷齊王納諫>的故事——鄒忌身高八尺，身體魁梧，是個“帥哥〞。有一天早晨他穿好衣服戴好帽子，照鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個美?〞他的妻子說：“您美極了，徐公哪里能比得上您呢?〞徐公是齊國的美男子。鄒忌不置信本人會比徐公美，又問其妾：“我與徐公相比誰更美?〞妾說：“徐公哪里能比得上您呢！〞第二天，一位客人來訪，鄒忌與他坐著閑談。鄒忌問客人說：“我和徐公誰更美?〞客人說：“徐公不如您美啊。〞又一日，徐公來了，鄒忌仔細地端詳他，本人以為不如徐公美；再照鏡子看看本人，又覺得遠不如人家。晚上，他躺在床上想這件事：“妻以為我美的緣由，是偏愛我；妾以為我美的緣由，是懼怕我；客人以為我美的緣由，是對我有所求。〞.曾子曰：“吾日三省吾身。〞〔“省〞即認識自我，檢查本人，反思自我?！匙允〔鸥勺灾谱月?，自律才干自尊自重，自重才干自信自立。自尊為氣節(jié)，自知為智慧，自制為涵養(yǎng)。人具備了自知之明的襟懷，其人格頂天立地，其行為不卑不亢，其品德上下稱道，其事業(yè)左右逢源?！簿琛叭逯髁x〞泛濫〕.二、科學家生長故事.故事一：數(shù)學考試成果不佳的數(shù)學巨匠法國數(shù)學家埃爾米特的終身證明——不會考試的人，依然有精彩的人生！.埃爾米特〔CharlesHermite，1822—1901〕法國數(shù)學家。在父母的七個孩子中排名第五，生下來右腳就殘障，長大后不斷需扶拐杖行走。巴黎綜合工科技術(shù)學院畢業(yè)。曾任法蘭西學院、巴黎高等師范學校、巴黎大學教授，法蘭西科學院院士。在函數(shù)論、高等代數(shù)、微分方程等方面都有重要發(fā)現(xiàn)，是十九世紀最偉大的代數(shù)幾何學家。但是他大學入學考試重考了五次，每次失敗的緣由都是數(shù)學考不好，最后一次涉險過關(guān)。他的大學讀到幾乎畢不了業(yè)，每次考不好都是為了數(shù)學這一科。埃爾米特進技術(shù)學院讀了一年以后，法國教育當局忽然下一道命令：肢障者不得進入工科學系。埃爾米特只好轉(zhuǎn)到文學系，數(shù)學曾經(jīng)容易很多了，結(jié)果他的數(shù)學還是不及格。二十四歲時他以及格邊緣的數(shù)學成果大學畢業(yè)，又因數(shù)學成果差不能攻讀高等學位。數(shù)學是他終身的至愛，但是數(shù)學考試是他終身的噩夢。不過這無法改動他的偉大：“共軛矩陣〞是他先提出來的；人類一千多年來解不出“五次方程式的通解〞，是他先解出來的；自然對數(shù)的底的“超越數(shù)性質(zhì)〞，是他第一個證明出來。.故事二：偏科生錢偉長<2021打動中國>組委會授予錢偉長的頒獎辭：從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，冤枉不曲。榮辱數(shù)變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學！無名無利無悔，有情有義有祖國。(錢偉長〔1912-2021〕中國近代力學奠基人之一，著名科學家、教育家和社會活動家。).

錢偉長在18歲那年的高考中，他以國文和歷史兩個100分的成果走進了清華大學。他屬于“偏科生〞，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是零分。但正是這樣一個在文史上極具天賦、數(shù)理方面幾近空白的學生，卻在一夜之間做出了一個大膽的決議——棄文從理。這個決議緣于他進入歷史系的第二天，這一天正是1931年9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“9·18事變〞，從收音機里聽到了這個音訊后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮?！皣业男枨?，就是我的專業(yè)。〞物理系主任吳有訓一開場根本不收他，后來勉強答應試學一段時間。為了能盡早趕上課程，他早起晚歸，廢寢忘食。畢業(yè)時，他成為了物理系中成果最好的學生之一。.故事三：學徒工成為電學家1791年，法拉第出生在英國倫敦郊區(qū)一個貧困鐵匠家里。他父親收入菲薄，常生病，子女又多，法拉第小時候連飯都吃不飽，有時他一個星期只能吃到一個面包，更談不上去上學了。.他特別喜歡電學和力學方面的書。法拉第沒錢買書和簿本，就利用在印刷廠當學徒的時機，用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料。一個偶爾的時機，英國皇家學會會員丹斯來到印刷廠校正著作，無意中發(fā)現(xiàn)法拉第的“手抄本〞，大吃一驚，于是丹斯送給法拉第皇家學會的聽講券。作報告的正是英國著名化學家戴維。法拉第用心聽講，回家后，將筆記整理成<化學課本>。不久，法拉第把本人精心裝訂的<化學課本>寄給戴維，并附了一封信。收到信后，戴維深為打動，決議招他為助手。以后，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應景象。1834年，又發(fā)現(xiàn)了電解定律。這一定律，被命名為“法拉第電解定律〞。法拉第憑著刻苦自學，從一個連小學都沒讀過的裝訂學徒工，跨入世界一流科學家行列。恩格斯曾稱譽法拉第是“到如今為止最大的電學家〞。.故事四：“劣等生〞愛迪生.愛迪生終身只上過3個月的學，是一個被孩童們孤立的“呆子〞，一個讓教師頭疼的“劣等生〞。他耳朵不大靈光卻老愛問“為什么〞。他會追著教師問：“二加二，為什么等于四？〞他也曾蹲在雞蛋上獵奇，“為什么母雞能孵小雞，我卻不能？〞.愛迪生的勝利秘訣——“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤勞。〞為了尋覓燈絲，他實驗了數(shù)千種資料；為試制一種新的蓄電池，他失敗了八千次。他在80歲時，依然堅持著發(fā)明家的精神，緊張地進展著發(fā)明發(fā)明活動。另一方面，母親身小對他的體諒與耐心的教導，才使原來被人以為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世出名的“發(fā)明大王〞。

〔我們還是要置信“教育〞的作用?！?三、行行出狀元.故事一：大學生擦鞋王羅福歡，出生在一個航天工程師家庭。1995年四川師范大學市場營銷專業(yè)畢業(yè)，1997年在成都街頭擺攤以擦鞋為生，2003年第一家羅記擦鞋店開張。如今曾經(jīng)在全國擁有80多家羅記擦鞋加盟店。.羅福歡VS王志王志：一名大學生選擇街邊擦鞋為生，是迫于生活壓力還是另有緣由？羅福歡：我想要本人干一件本人的事。王志：朋友離棄，家人不解，面對歧視，他依托什么走過8年的創(chuàng)業(yè)之路？羅福歡：性格決議命運，時機只給有預備的人。王志：他能吃苦耐勞嗎？這種精神很重要，從昔日的小鞋攤兒，到今天擁有80多家加盟店，他演繹的創(chuàng)業(yè)故事會給今天面臨就業(yè)壓力的大學生什么啟示？羅福歡：行業(yè)沒有高低貴賤，行業(yè)多種化、多樣化，細分化，其實任務很好找，那就看他本人的心態(tài)了，他假設(shè)要好高騖遠了，一出來就想怎樣怎樣的，那一定也是不行的。.故事二：不敗英雄史玉柱.不敗英雄——史玉柱，外號“史大仙〞，安徽懷遠人。1984年畢業(yè)于浙江大學數(shù)學系，分配至安徽省統(tǒng)計局，1989年深圳大學研討生畢業(yè)，隨即下海創(chuàng)業(yè)，在深圳研討開發(fā)M6401桌面中文電腦軟件。1991年巨人高科技集團成立，注冊資金1.19億元。1995年被列為<福布斯>中國大陸富豪第8位，是當年獨一高科技起家的企業(yè)家。以后不久巨人集團折戟沉沙，屢遭重創(chuàng)，但他又很快頑強地崛起。.史玉柱以為未來的創(chuàng)業(yè)者最重要的兩個素質(zhì)——第一個是“個人的悟性〞。沒有悟性的話他應該去打工，不一定去做一個創(chuàng)業(yè)者，悟性能夠是天生的成分很大。就是一個要有悟性的人才干作為一個創(chuàng)業(yè)者的指點者；第二個“很勤勞能吃苦〞。就是這兩個，少一個我覺得都不行。這兩個加起來我覺得他就勝利了一大半了。.史玉柱勝利心得——所謂人才就是他交給他一件事情他做成了，他再交給他一件事情，他又做成了。知識改動命運，斗爭成就夢想。不要總想著同競爭對手對立，而是要想方法讓本人彌補與競爭對手的缺乏。.故事三：貧困家庭走出的華人首富.李嘉誠，1928年7月出生于廣東潮州一個貧窮家庭，童年過著艱苦的生活。14歲那年，正逢中國戰(zhàn)亂，他隨父母逃往香港投靠舅父。不久父親因病去世。身為長子的李嘉誠，為了養(yǎng)家糊口及不依賴他人，決議停學，先在一家鐘表公司打工，之后又到一塑膠廠當推銷員。由于勤勞上進，業(yè)績頗佳，僅兩年時間便被老板賞識，18歲時升為經(jīng)理。1950年夏天，李嘉誠立志創(chuàng)業(yè)，向親友借了5萬港元，加上本人全部積存的7000元，租了廠房，正式興辦“長江塑膠廠〞。.李嘉誠的勝利秘訣——李嘉誠是從貧困家庭走出的華人首富，關(guān)于他的勝利之道各有說法。但他創(chuàng)業(yè)之初的中心勝利秘訣只需一個字——“誠〞。正如他所說：“我絕不贊同為了勝利而不擇手段，假設(shè)這樣，即使僥幸略有所得，也必不能長久。〞.人人都是可造之才勿忘陶行知先生的提示——

他的教鞭下有瓦特，他的冷眼中有牛頓，他的訕笑中有愛迪生。.竹以直為俊，梅以曲為美，追求整齊劃一是對教育的誤解，尊重差別因材施教乃教育正道。正是景，欹為美，婆娑亦有姿。加德納“多元智能〞實際給我們帶來學生觀的新視野。.四、勝利從人生規(guī)劃開場

我的未來終究誰做主？人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只需幾步，特別是當人年輕的時候?！猍現(xiàn)代作家]柳青.職業(yè)生涯規(guī)劃的“五環(huán)〞——假設(shè)他不知道要到哪兒去，通常他哪兒也去不了?！鞣街V語.不立志者愚常立志者庸立長志者賢陶行知先生1924年曾作<自勉并勉同志>：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。多少青絲翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。〞“沒有遠大志向或是老想湊合過日子的人，不能夠做出什么像樣的事業(yè)來的。〞——崔瑞普

〔崔瑞普是德國戴姆勒—飛馳汽車公司前董事長，他在大學讀書時，曾在飛馳汽車公司打工，在那時他便開場用這樣一句話不斷地告誡本人?！?/p>

.不虛度此生就是我的勝利做好每一件事，高興每一天。我不能確定本人未來能否獲得許多人推崇的名和利，但對我而言，勝利就是不斷地超越本人，讓本人的人生高興、充實、有意義。事業(yè)提高是勝利，給家人高興是勝利，廣交朋友是勝利，能對他人有所協(xié)助是勝利。.職業(yè)錨實際職業(yè)錨，實踐就是人們選擇和開展本人的職業(yè)時所圍繞的中心。.

職業(yè)錨理論

是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級地位的美國著名職業(yè)指導專家埃德加·施恩教授領(lǐng)導的專門研究小組歷時十二年的研究成果。包括面談、跟蹤調(diào)查、公司調(diào)查、人才測評、問卷等多種方式，最終分析總結(jié)出了職業(yè)錨。又稱職業(yè)定位理論。.職業(yè)錨根本類型.職業(yè)錨強調(diào)個人才干、動機和價值觀三方面的相互作用與整合職業(yè)生涯規(guī)劃實踐上是一個繼續(xù)不斷的探求過程。在這一過程中，每個人都根據(jù)本人的天資、才干、動機、需求、態(tài)度和價值觀等漸漸構(gòu)成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念，逐漸構(gòu)成一個占主導位置的職業(yè)錨。“我會〞〔才干〕、〞我想〞〔動機〕、〞我喜歡〞〔價值觀〕.SWOT分析法SWOT分析有四種不同類型的組合——優(yōu)勢—時機〔SO〕組合弱點—時機〔WO〕組合優(yōu)勢—要挾〔ST〕組合弱點—要挾〔WT〕組合〔中國哲學家歸納——一個人的勝利=才+力+命〕