應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的隨著世界進(jìn)入信息時(shí)代，現(xiàn)代的電子制造企業(yè)對(duì)一線人才的需求量日益增大，這對(duì)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提出了更高的要求。制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，建立適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)課程體系是專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)與根本出發(fā)點(diǎn)。只有在大量深入企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，才能制訂出適用的電子專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，確定必要的核心專(zhuān)業(yè)課程，并對(duì)教學(xué)實(shí)施提出有益的建議。二、調(diào)研工作安排與調(diào)研內(nèi)容（一）調(diào)研內(nèi)容主要針對(duì)企業(yè)調(diào)研1）被調(diào)查企業(yè)基本情況2）被調(diào)查企業(yè)對(duì)應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)人才的需求情況與能力素質(zhì)要求3）被調(diào)查企業(yè)對(duì)高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置的建議。（二）調(diào)研方式走訪調(diào)研、開(kāi)座談會(huì)（三）調(diào)研數(shù)據(jù)分析1.電子信息技術(shù)人才需求分析電子信息產(chǎn)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)四大支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)將具有更廣闊的發(fā)展空間與市場(chǎng)需要。從“十一五”時(shí)期電子工業(yè)總產(chǎn)值看，平均每年的增長(zhǎng)達(dá)到30%，預(yù)計(jì)今后5年內(nèi)任然保持20%以上則增長(zhǎng)率。電子工業(yè)總產(chǎn)值占全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值比例也逐年增加。這反映出電子信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮的良好勢(shì)頭。電子產(chǎn)品制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來(lái)人才需求的增長(zhǎng)，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高，許多企業(yè)一方面為了提高人員效率；二是精減缺乏專(zhuān)業(yè)技能的冗余人員，另一方面又大量引入急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，從近幾年的畢業(yè)生就業(yè)情況看，電子信息行業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率一直處于前列。就用工而言，企業(yè)越來(lái)越來(lái)講求實(shí)際，這使得既具有一定的理論基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)實(shí)的實(shí)踐操作能力的高職畢業(yè)生成為爭(zhēng)相招聘的對(duì)象。2.湖北省應(yīng)用電子人才需求大勢(shì)電子信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它對(duì)人才的需求有兩方面的特點(diǎn)：一是具有高學(xué)歷的開(kāi)發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才；二是具有較熟練操作技能的技術(shù)人員。以武漢的光谷電子工業(yè)園區(qū)為例，整個(gè)園區(qū)內(nèi)具有大專(zhuān)以上的學(xué)歷占17%，這些人主要從事電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理；70%以上的是職業(yè)院校的畢業(yè)生，這些人員主要從事裝配、調(diào)式、維修及生產(chǎn)一線的工作。3.企業(yè)對(duì)人才的需求分析主要調(diào)研的企業(yè)有兩家，都在蘇州。（1）XX精密制造有限公司XX精密制造股份有限公司創(chuàng)建于1998年，產(chǎn)品工藝研發(fā)能力、高效的柔性制造能力很強(qiáng)，該公司的精密鈑金、精密鑄件及LED業(yè)務(wù)的制造與服務(wù)平臺(tái)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際水平的無(wú)縫對(duì)接。此公司主要是生產(chǎn)通信、半導(dǎo)體、新能源、LED電子制造、軌道交通類(lèi)的電子產(chǎn)品。參觀了以部分生產(chǎn)線，在線上人員不是很多，為什么那么少的人？負(fù)責(zé)人說(shuō)，60%的工作由機(jī)器人代替了，尤其是繁重的重復(fù)性較多的，代替人來(lái)做，比如運(yùn)貨的尋跡小車(chē)，按照路中間的尋跡標(biāo)志，規(guī)定好路線，讓小車(chē)運(yùn)貨。3個(gè)人輪流工作可以占20~30個(gè)工位，這樣極大的節(jié)省了人力成本。但是，由于是新公司，剛搬到鹽城新地址，還是很需要一些高素質(zhì)、且態(tài)度好的，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富的學(xué)生。目前，在生產(chǎn)類(lèi)崗位上大部分是高中生、中職生、高職生等。按技術(shù)層次分不同的崗位，還說(shuō)，需要高職畢業(yè)生有好的心態(tài)，要有勤奮刻苦的精神，還要有一定自學(xué)能力。所設(shè)置的課程方面，多加強(qiáng)電子工藝方面的培訓(xùn)。（2）XX半導(dǎo)體有限公司XX科技有限公司是隸屬于XX集團(tuán)旗下的XX微電子有限公司，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的以模擬晶圓代工為特色的半導(dǎo)體芯片制造企業(yè)，地點(diǎn)在無(wú)錫。座談會(huì)上，談到行業(yè)、企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求。該公司與本地學(xué)校進(jìn)行產(chǎn)教深度融合形式，即現(xiàn)在探討的現(xiàn)代學(xué)徒制的模式。采用2種形式校企合作，一種是學(xué)生在學(xué)校的最后一學(xué)期到企業(yè)實(shí)習(xí)，另一種是學(xué)生邊實(shí)習(xí)邊上課，學(xué)校派老師到企業(yè)上課。老師和企業(yè)師傅針對(duì)崗位進(jìn)行理論化，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，增設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，表彰表現(xiàn)好的學(xué)生，增加積極性。實(shí)習(xí)完后，可以選擇留在該公司，高職學(xué)生再培訓(xùn)3個(gè)月，可在設(shè)備裝配、維護(hù)、調(diào)試等技術(shù)員等崗位就業(yè)。強(qiáng)調(diào)需要有一定的合作精神、態(tài)度端正的學(xué)生。尤其是對(duì)參與大賽培訓(xùn)的學(xué)生，最受歡迎，無(wú)論獲得什么獎(jiǎng)，至少說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有追求、上進(jìn)。建議學(xué)校多開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新意思，可以考慮開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程。（四）調(diào)研結(jié)論通過(guò)調(diào)研，走訪企業(yè)，應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，應(yīng)該更注重培訓(xùn)學(xué)生的綜