單詞ind”和unny單詞ind”和unny”的含義。③教師出示平時(shí)比較嚴(yán)厲的一位任課老師的照片，與學(xué)生進(jìn)行名師精編優(yōu)秀教o’stheman/womaninyourpicture?S2:He’s/She’s…He’s/Sh…T:Ishe/shekind?Ss:No,he/sheisn’t.T:You’reright.He’s/She’snotkind.He’s/She’sverystrict.Readafterme,p名師精編優(yōu)秀教案2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型…teacher?”，she…teacher?”，she…?”，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解各科老師的欲望，融洽師生關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)1.利用tall.She’sbeautiful.She’sveryyoung.Wealllikeher.Wh到描述不同圖片人物的要求。利用一些活動(dòng)來鞏固知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用事先準(zhǔn)備好的人物圖片，進(jìn)行結(jié)對(duì)名師精編優(yōu)秀教案一、課前熱身（Warm-up）。2.聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。3.。2.聽錄音，跟讀本部分內(nèi)容。3.準(zhǔn)備幾張家人或朋友的照片，利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和句型描述照片中的o’sshe?Ss:IssheMissSun?T:Yes,you’reright.She’sMiss人物。板書設(shè)計(jì)名師精編優(yōu)秀教案Unit1What’shelike?A.Let’slearnA.Ask可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的tall,short,thin,strong等詞匯，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課新生詞。達(dá)名師精編優(yōu)秀教案strong,young,funny,kind等。教學(xué)設(shè)計(jì)適合與學(xué)生身邊的人物相聯(lián)系，尤其是新老師。girlinthepicture.WhoSs:She’sSnowWhite.T:SnowWhiteisheis.(No,he/sheisn…?’t.)T:Nowreadafterme.Thin,thistrong,young,funny,kind等。教學(xué)設(shè)計(jì)適合與學(xué)生身邊的人物相聯(lián)系，尤其是新老師。girlinthepicture.WhoSs:She’sSnowWhite.T:SnowWhiteisheis.(No,he/sheisn…?’t.)T:Nowreadafterme.Thin,thio’sshe?Ss:IssheMissSun?T:Yes,you’reright.She’sMiss名師精編優(yōu)秀教案教師用多媒體課件出示白雪公主和七個(gè)小矮人的圖片，與學(xué)然后教師請(qǐng)八位學(xué)生上講臺(tái)，分別扮演白雪公主和七個(gè)小矮③教師出示平時(shí)比較嚴(yán)厲的一位任課老師的照片，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)生同桌合作，利用情景圖中提供的信息替換示例對(duì)話中的關(guān)鍵詞，編寫對(duì)話，如：S1:Who’syourm學(xué)生同桌合作，利用情景圖中提供的信息替換示例對(duì)話中的關(guān)鍵詞，編寫對(duì)話，如：S1:Who’syourmathsteacher?S2:He’sMrLi.S1:Ishestrict?S2:Yes,heis.…T:Ishe/shekind?Ss:No,he/sheisn’t.T:You’reright.Hesheis.(No,he/sheisn…?’t.)T:Nowreadafterme.Thin,thi名師精編優(yōu)秀教案④教師把本節(jié)課學(xué)習(xí)的五個(gè)新單詞寫在黑板上，并用“唱反調(diào)”單詞ind”和unny單詞ind”和unny”的含義。③教師出示平時(shí)比較嚴(yán)厲的一位任課老師的照片，與學(xué)生進(jìn)行名師精編優(yōu)秀教innow?Ss:WeareinGradeFivenow.2.簡(jiǎn)單介紹各科老師。T:Nowletmeion）1.猜一猜名師精編優(yōu)秀教案教師描述一位教師的體貌和性格特征，讓全班學(xué)生猜，如：T:She’s人物。板書設(shè)計(jì)名師精編優(yōu)秀教案Unit1What’shelike?A.Let’slearnA.Ask名師精編優(yōu)秀教案幫助學(xué)生明白詞組，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說、讀、寫單詞ld，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。教學(xué)重點(diǎn)1.能聽、說、讀、寫單詞ld”，oung”，ind”，unnheMrsSmith?S2:She’stheheadteacher.She’stall.She’ss優(yōu)秀教案片)Whoishe?Ss:He’sManyangyang.T:You’reright.Lootheteachers.Let’sseewhattheirteachersarelike.(1)第一名師精編優(yōu)秀教案④五、課堂小結(jié)（Summary）andanswer-Who’syourartteacher?-MrJones.-Isheyoung?menewfriends.教師用多媒體課件分別出示動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村長(zhǎng)和喜羊羊的圖片，’andanswer-Who’syourartteacher?-MrJones.-Isheyoung?menewfriends.教師用多媒體課件分別出示動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村長(zhǎng)和喜羊羊的圖片，’s/She’snotkind.He’s/She’sverystric