單位應把員工教育培訓納入到年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃，與4/6生產(chǎn)經(jīng)營同部署、同落實、同檢查、同考核，卓有成效實際組織相關培訓；⑤大力提倡，積極鼓勵推動企業(yè)職工自學，并重獎自學成才的企業(yè)職工。五、轉變?nèi)耸鹿芾淼姆ゼ涌?，職工的技術水平相對滯后。由于公司長期虧損，受資金限制，生產(chǎn)能力投入缺乏，設備不夠先進，職工的單位應把員工教育培訓納入到年度生產(chǎn)經(jīng)營計劃，與4/6生產(chǎn)經(jīng)營同部署、同落實、同檢查、同考核，卓有成效實際組織相關培訓；⑤大力提倡，積極鼓勵推動企業(yè)職工自學，并重獎自學成才的企業(yè)職工。五、轉變?nèi)耸鹿芾淼姆ゼ涌?，職工的技術水平相對滯后。由于公司長期虧損，受資金限制，生產(chǎn)能力投入缺乏，設備不夠先進，職工的渠道多形式地培養(yǎng)各類人才?？梢圆扇∷团?、委培、吸納畢業(yè)學生等多種形式進展。①送往正規(guī)大專、大學、中專全面提升職工隊伍素質(zhì)的方式與思考參差不齊，整體水平較低的現(xiàn)狀，難以滿足公司扭虧增盈和快速開展的迫切需要，仍存在以下制約因素：一、職工對考評不合格的堅決調(diào)離本崗位，真正培養(yǎng)出活潑的、有活力的職工，讓全體職工感覺到有開展的時機和公平競爭工的潛能，做到博采眾長，建立了以“尊重、開展、鼓勵、約束為四要素的人才資源管理制度，形成一個“能者上極性。3/6參差不齊，整體水平較低的現(xiàn)狀，難以滿足公司扭虧增盈和快速開展的迫切需要，仍存在以下制約因素：一、職工對考評不合格的堅決調(diào)離本崗位，真正培養(yǎng)出活潑的、有活力的職工，讓全體職工感覺到有開展的時機和公平競爭工的潛能，做到博采眾長，建立了以“尊重、開展、鼓勵、約束為四要素的人才資源管理制度，形成一個“能者上極性。3/6針對以上問題與現(xiàn)狀，對全面提高公司職工素質(zhì)提出以下思考與建議：一、把培養(yǎng)企業(yè)精神與職工的全面提升職工隊伍素質(zhì)的方式與思考經(jīng)濟條件下不斷開展前進，素質(zhì)不高的企業(yè)將會在經(jīng)濟大潮中被淘的氣氛，進一步激發(fā)職工的積極性，從而自發(fā)地、主動地去提高自身綜合素質(zhì)，使公司和職工獲得雙贏。市場經(jīng)濟立、完善各項培訓管理制度，進一步規(guī)培訓管理；充分挖掘和利用培訓資源，扎實有效地開展各項培訓工作?；鶎由希虼宋覀兊膯T工培訓工作，不能僅限于提高員工的素質(zhì)和技能上，還應該從思想上使其認識到培訓工作對自身提高素質(zhì)的積極性。當前，公司培訓形式較單一，培訓容與實際結合不夠，新知識的培訓不到位，對標學習和培訓的氣氛，進一步激發(fā)職工的積極性，從而自發(fā)地、主動地去提高自身綜合素質(zhì)，使公司和職工獲得雙贏。市場經(jīng)濟立、完善各項培訓管理制度，進一步規(guī)培訓管理；充分挖掘和利用培訓資源，扎實有效地開展各項培訓工作?；鶎由希虼宋覀兊膯T工培訓工作，不能僅限于提高員工的素質(zhì)和技能上，還應該從思想上使其認識到培訓工作對自身提高素質(zhì)的積極性。當前，公司培訓形式較單一，培訓容與實際結合不夠，新知識的培訓不到位，對標學習和培訓的價值，讓其自覺地容身于員工培訓工作中去，才能最終到達培提升職工隊伍綜合素質(zhì)的課題，談點粗淺的認識和體會。人是生產(chǎn)力中最活潑的、最珍貴的、最具生命力的決定性堅持“每周一題〞、“每月一課〞等學習活動，本著干什么學什么，缺什么補什么的原那么，進展崗位理論學習和生要求、自我價值實現(xiàn)做全方位的審核，拓寬人才的挑選圍，從拘泥于專業(yè)的圍中跳出來，倡導人才的全面化、社的價值，讓其自覺地容身于員工培訓工作中去，才能最終到達培提升職工隊伍綜合素質(zhì)的課題，談點粗淺的認識和體會。人是生產(chǎn)力中最活潑的、最珍貴的、最具生命力的決定性堅持“每周一題〞、“每月一課〞等學習活動，本著干什么學什么，缺什么補什么的原那么，進展崗位理論學習和生要求、自我價值實現(xiàn)做全方位的審核，拓寬人才的挑選圍，從拘泥于專業(yè)的圍中跳出來，倡導人才的全面化、社斷也不再是意想不到的事情。從一定意義上講，這或許是一種進步，開展空間，提高全體員工的競爭意識，風險意識和奉獻精神。把好選人關，從學歷、實際能力到品德、責任感、人知識不求甚解，總覺得只要崗位上的活能干就行，沒必要學那么多，又不多拿錢，懶惰的學習習氣慢慢滋長，對學的對自己進展思想和技能的培訓，只有不斷的提高自己的知識和技能，才能不被社會所淘汰，在企業(yè)中占有一席之極性。3/6開展空間，提高全體員工的競爭意識，風險意識和奉獻精神。把好選人關，從學歷、實際能力到品德、責任感、人知識不求甚解，總覺得只要崗位上的活能干就行，沒必要學那么多，又不多拿錢，懶惰的學習習氣慢慢滋長，對學的對自己進展思想和技能的培訓，只有不斷的提高自己的知識和技能，才能不被社會所淘汰，在企業(yè)中占有一席之極性。3/6針對以上問題與現(xiàn)狀，對全面提高公司職工素質(zhì)提出以下思考與建議：一、把培養(yǎng)企業(yè)精神與職工的工的潛能，做到博采眾長，建立了以“尊重、開展、鼓勵、約束為四要素的人才資源管理制度，形成一個“能者上荊斬棘，開拓進取，一個企業(yè)如果缺少精神支柱，就會無所維系，一盤散沙。因此，我們必須把培養(yǎng)企業(yè)精神與職的氣氛，進一步激發(fā)職工的積極性，從而自發(fā)地、主動地去提高自身綜合素質(zhì)，使公司和職工獲得雙贏。市場經(jīng)濟素質(zhì)教育結合起來。企業(yè)的凝聚力來自企業(yè)精神，一個企業(yè)有了積極、向上、進取的精神，就能夠團結廣闊職工披工的潛能，做到博采眾長，建立了以“尊重、開展、鼓勵、約束為四要素的人才資源管理制度，形成一個“能者上荊斬棘，開拓進取，一個企業(yè)如果缺少精神支柱，就會無所維系，一盤散沙。因此，我們必須把培養(yǎng)企業(yè)精神與職的氣氛，進一步激發(fā)職工的積