第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)教學(xué)?管理制度?樣本一?、學(xué)校校?委會(huì)成員?都要實(shí)現(xiàn)?包年級(jí)、?包組，協(xié)?助年級(jí)組?長(zhǎng)和組織?本年級(jí)教?育教學(xué)工?作，認(rèn)真?貫徹落實(shí)?學(xué)校的會(huì)?議精神，?積極完成?學(xué)校安排?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、蹲?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必?須保證_?___月?兩次到所?包年級(jí)坐?班辦公，?參加備、?教、改、?輔，維護(hù)?辦公秩序?，協(xié)助清?點(diǎn)坐班人?數(shù)，每次?活動(dòng)時(shí)間?不得小于?兩小時(shí)。?三、蹲?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每?周、每期?聽(tīng)課不得?少于上級(jí)?規(guī)定的節(jié)?數(shù)。四?、蹲點(diǎn)領(lǐng)?導(dǎo)要深入?課堂、深?入學(xué)生、?切實(shí)了解?師生的學(xué)?生、工作?情況，做?到心中有?數(shù)。對(duì)教?師的思想?、情緒、?家庭生活?等情況也?要了如指?掌。五?、蹲點(diǎn)領(lǐng)?導(dǎo)要強(qiáng)化?所包年級(jí)?師生的政?治思想工?作，教育?職工愛(ài)崗?敬業(yè)、勤?奮向上、?遵紀(jì)守法?、不斷加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，學(xué)會(huì)?待人、做?人，努力?提高自身?素質(zhì)。?六、蹲點(diǎn)?領(lǐng)導(dǎo)要及?時(shí)處理好?本年級(jí)、?本組的偶?發(fā)事件，?協(xié)調(diào)好本?年級(jí)的有?關(guān)工作。?七、蹲?點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)所?在年級(jí)的?教學(xué)成績(jī)?應(yīng)穩(wěn)步提?高，領(lǐng)導(dǎo)?參與教師?教學(xué)質(zhì)量?獎(jiǎng)懲。?八、召開(kāi)?本年級(jí)工?作會(huì)議，?總結(jié)成績(jī)?，批評(píng)不?良傾向，?部署新的?工作。?小學(xué)教學(xué)?管理制度?樣本（二?）1、?音樂(lè)室由?上音樂(lè)課?教師負(fù)責(zé)?管理。?2、管理?人員要認(rèn)?真做好添?置設(shè)備登?記，音樂(lè)?器材應(yīng)規(guī)?范擺放整?齊。3?、注意室?內(nèi)清潔，?不準(zhǔn)帶東?西到室內(nèi)?吃，不準(zhǔn)?亂丟紙屑?、雜物，?不準(zhǔn)在座?臺(tái)、墻壁?上亂刻亂?畫(huà)。4?、上課、?排練節(jié)目?，學(xué)生要?有秩序進(jìn)?入室內(nèi)，?按規(guī)定的?地方、就?坐，室內(nèi)?保持安靜?，不準(zhǔn)隨?意喧嘩、?走動(dòng)、打?鬧。5?、愛(ài)護(hù)音?樂(lè)器材，?沒(méi)有取得?管理人員?允許，不?準(zhǔn)隨意動(dòng)?用樂(lè)器，?如違者造?成損失，?照價(jià)賠償?。6、?音樂(lè)器材?借出和非?管理人員?使用，必?須經(jīng)學(xué)校?主管領(lǐng)導(dǎo)?同意方可?出或開(kāi)門(mén)?使用，如?借出、使?用損壞或?遺失，照?價(jià)賠償。?7、每?次活動(dòng)完?，要檢查?器材擺放?，關(guān)好窗?鎖好門(mén)。?如造成損?失，追究?相關(guān)人員?責(zé)任。?小學(xué)教學(xué)?管理制度?樣本（三?）一、?任課教師?應(yīng)嚴(yán)格按?照我校上?課要求組?織教學(xué)活?動(dòng)，確保?教學(xué)秩序?井然有序?。二、?校長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處、?行政執(zhí)勤?按照校巡?課制度執(zhí)?行巡課，?確保教學(xué)?秩序井然?有序。?附上課具?體要求：?1、圍?繞教學(xué)目?標(biāo)制訂每?課時(shí)的教?學(xué)要求，?恰當(dāng)處理?教學(xué)內(nèi)容?，組織教?學(xué)，體現(xiàn)?出備課設(shè)?計(jì)中的重?點(diǎn)，分散?難點(diǎn)，形?成恰當(dāng)?shù)?坡度。?2、教學(xué)?過(guò)程設(shè)計(jì)?要根據(jù)課?程的類(lèi)別?，教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生?的實(shí)際，?選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方?法與手段?。注意新?舊知識(shí)的?聯(lián)系，努?力調(diào)動(dòng)積?極性，重?視學(xué)習(xí)方?法、學(xué)習(xí)?習(xí)慣等非?智力因素?的培養(yǎng)與?指導(dǎo)。?3、熟悉?教材中的?習(xí)題，精?心選擇和?設(shè)計(jì)練習(xí)?，有利于?鞏固所學(xué)?知識(shí)，有?利于培養(yǎng)?學(xué)生的分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力，?練習(xí)設(shè)計(jì)?的操作要?注意參與?面與中差?生的實(shí)際?情況。?4、上課?教態(tài)親切?，語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)真?做好組織?教學(xué)工作?，對(duì)違反?課堂紀(jì)律?的學(xué)生要?正面教育?，耐心教?育；嚴(yán)禁?體罰或變?相體罰學(xué)?生。5?、切實(shí)把?素質(zhì)教育?落實(shí)到課?堂教學(xué)中?，課堂教?學(xué)要落實(shí)?三要素，?即：面向?全體、全?面提高、?主動(dòng)發(fā)展?。改進(jìn)教?學(xué)方法，?重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，在全面?發(fā)展的前?提下發(fā)展?個(gè)性。?6、板書(shū)?規(guī)范、醒?目、有條?理，恰當(dāng)?地使用具?有現(xiàn)代化?的教學(xué)手?段，并在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備。7?、每一位?教師均在?課前二分?鐘之內(nèi)到?達(dá)教室，?準(zhǔn)時(shí)上課?，每堂課?均有一定?的容量和?密度，讓?學(xué)生有收?獲、有提?高、有發(fā)?展。8?、嚴(yán)格按?課程表上?課，專(zhuān)課?專(zhuān)用，要?按規(guī)定上?好實(shí)驗(yàn)課?，并做好?實(shí)驗(yàn)記錄?。崗韋?小學(xué)聽(tīng)、?評(píng)課制度?一、聽(tīng)?課、評(píng)課?是互相學(xué)?習(xí)，共同?研究的重?要形式，?全體教師?必須按照?學(xué)校要求?，積極參?加聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?。聽(tīng)課的?教師，原?則上應(yīng)該?先調(diào)好自?己的課程?，不能因?聽(tīng)課面耽?誤學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?二、聽(tīng)課?要準(zhǔn)時(shí)，?聽(tīng)課時(shí)不?交頭接耳?，要專(zhuān)心?，觀察學(xué)?生動(dòng)態(tài)，?認(rèn)真做好?筆記。?三、聽(tīng)課?后要與老?師交流意?見(jiàn)。必須?堅(jiān)持一分?為二的原?則，尊重?施教者的?勞動(dòng)，肯?定成績(jī)，?指出缺點(diǎn)?。要注意?交換意見(jiàn)?的場(chǎng)合，?不說(shuō)傷害?施教者的?話。研討?課聽(tīng)課后?要組織教?師認(rèn)真評(píng)?課，共同?研討，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?四、行?政聽(tīng)課的?要求。?1、學(xué)校?校長(zhǎng)每學(xué)?期聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)，?分管教學(xué)?的校長(zhǎng)和?教導(dǎo)主任?每學(xué)期聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)，且聽(tīng)?本校的課?不少于_?___%?。2、?學(xué)校行政?聽(tīng)課應(yīng)做?到每周、?每月有安?排，杜絕?為完成聽(tīng)?課任務(wù)而?進(jìn)行突擊?聽(tīng)課。?3、學(xué)校?行政聽(tīng)課?記錄要做?到欄目填?寫(xiě)完整，?記錄詳細(xì)?，要有隨?記和聽(tīng)后?意見(jiàn)。?4、學(xué)校?行政聽(tīng)課?應(yīng)有一定?的學(xué)科覆?蓋面，校?長(zhǎng)、分管?校長(zhǎng)每學(xué)?期技能學(xué)?科的聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?，每月應(yīng)?做到技能?學(xué)科的聽(tīng)?課節(jié)數(shù)不?少于__?__節(jié)，?分管學(xué)科?的教導(dǎo)主?任每周聽(tīng)?本學(xué)科的?課不少于?____?節(jié)。5?、分管行?政聽(tīng)課后?應(yīng)及時(shí)進(jìn)?行反饋，?對(duì)教師教?學(xué)要進(jìn)行?指導(dǎo)。?崗韋小學(xué)?教師備課?制度一?、每位任?課教師應(yīng)?按照學(xué)校?備課要求?進(jìn)行備課?。二、?每學(xué)期由?教導(dǎo)處、?教研組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)組織?期初、期?中、期末?三次以上?教師備課?檢查，做?好檢查記?錄和反饋?。附備?課具體要?求：1?、熟悉本?學(xué)科總體?課程標(biāo)準(zhǔn)?，全面了?解教材內(nèi)?容，明確?各章節(jié)在?教材體系?中的地位?，明確重?點(diǎn)章節(jié)和?重點(diǎn)內(nèi)容?，統(tǒng)籌安?排學(xué)期授?課計(jì)劃。?2、根?據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，教材?內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際，?確定各章?節(jié)、各單?元、各課?時(shí)的教學(xué)?目標(biāo)，教?學(xué)目標(biāo)的?定位要從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?做到明確?、具體、?集中。?3、各學(xué)?科教師都?應(yīng)該提前?認(rèn)真?zhèn)浜?課，要求?有提前一?周的備課?，均應(yīng)寫(xiě)?好分課時(shí)?的教案。?要有二次?備課痕跡?，有__?__%左?右的修改?量，要有?教學(xué)目標(biāo)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)、作?業(yè)布置等?。4、?熟悉教材?及相應(yīng)練?習(xí)冊(cè)的習(xí)?題。在選?擇設(shè)計(jì)練?習(xí)時(shí)，要?緊扣主題?，有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?5、在?個(gè)人備課?基礎(chǔ)上參?加教研活?動(dòng)，并對(duì)?備課作出?修改與補(bǔ)?充，進(jìn)一?步積累教?學(xué)資料，?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?6、對(duì)五?六年級(jí)使?用教學(xué)案?的，附有?單獨(dú)的要?求。崗?韋小學(xué)作?業(yè)批改制?度一、?每位任課?教師應(yīng)按?照學(xué)校作?業(yè)批改要?求進(jìn)行作?業(yè)布置與?批改。?二、每學(xué)?期由教導(dǎo)?處、教研?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?組織三次?以上學(xué)生?作業(yè)檢查?，做好檢?查記錄和?反饋，并?針對(duì)問(wèn)題?及時(shí)采取?有效措施?。附作?業(yè)批改具?體要求：?1、認(rèn)?真貫徹上?級(jí)有關(guān)減?輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)的規(guī)定?，嚴(yán)禁私?自組織學(xué)?生購(gòu)買(mǎi)或?征訂練習(xí)?材料、書(shū)?籍。2?、作業(yè)內(nèi)?容要符合?教學(xué)大綱?、教材的?要求，難?易適當(dāng)，?提倡分層?作業(yè)的設(shè)?計(jì)與布置?，作業(yè)練?習(xí)要精選?，作業(yè)量?要適度，?批改要規(guī)?范，使用?符號(hào)要統(tǒng)?一。3?、注意指?導(dǎo)學(xué)生作?業(yè)的方法?，嚴(yán)格要?求。教育?學(xué)生作業(yè)?要合乎規(guī)?范，整潔?、清楚，?作業(yè)按時(shí)?獨(dú)立完成?。4、?要認(rèn)真、?及時(shí)地對(duì)?學(xué)生作業(yè)?進(jìn)行批改?、評(píng)講，?有布置一?定要有檢?查，并要?養(yǎng)成學(xué)生?及時(shí)訂正?的習(xí)慣。?對(duì)后進(jìn)生?要特別重?視面批。?5、每?堂課要安?排十分鐘?左右的時(shí)?間練習(xí)，?課堂作業(yè)?要盡量在?課堂完成?，以保證?作業(yè)質(zhì)量?。6、?五六年級(jí)?使用教學(xué)?案的單獨(dú)?有要求。?崗韋小?學(xué)試卷和?考試管理?制度一?、出卷：?根據(jù)大綱?和課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?，教研組?長(zhǎng)對(duì)每次?單元測(cè)試?進(jìn)行把關(guān)?，教導(dǎo)處?于考試前?一個(gè)星期?完成期末?考試的把?關(guān)審閱或?命題工作?。二、?監(jiān)考：抽?查驗(yàn)收、?期末考試?嚴(yán)格按照?教導(dǎo)處的?監(jiān)考表進(jìn)?行監(jiān)考，?教導(dǎo)處