紅領(lǐng)巾心向黨有夢(mèng)想促成長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、活動(dòng)介紹本次班隊(duì)主題活動(dòng)的主題是“紅領(lǐng)巾心向黨有夢(mèng)想促成長(zhǎng)”。我們將引導(dǎo)三年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的重要性，培養(yǎng)他們向著黨與夢(mèng)想前進(jìn)的信仰，并且在此基礎(chǔ)上促成他們的成長(zhǎng)。本次活動(dòng)將涵蓋紅領(lǐng)巾承諾、小紅花制度、班隊(duì)文化建設(shè)、夢(mèng)想繪制等四個(gè)方面。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的含義，體驗(yàn)紅領(lǐng)巾承諾的重要性；了解小紅花制度，激勵(lì)小學(xué)生積極參與活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生班隊(duì)精神，了解班隊(duì)文化建設(shè)的意義；相互分享夢(mèng)想，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、奮斗成為有用之人。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾承諾（1）導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶“紅領(lǐng)巾是什么？為什么要佩戴紅領(lǐng)巾？”的問(wèn)題，讓學(xué)生自主思考并進(jìn)行回答。（2）授課通過(guò)視頻、圖文等形式，介紹紅領(lǐng)巾的含義和承諾。幫助學(xué)生理解紅領(lǐng)巾承諾的重要性。（3）互動(dòng)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生小組互相表演、角色扮演等形式，讓學(xué)生更加深入地理解紅領(lǐng)巾承諾，感受自己“承諾”的意義。2.認(rèn)識(shí)小紅花制度（1）導(dǎo)入讓學(xué)生說(shuō)出“小紅花是什么？”并介紹獲得小紅花的途徑和意義。（2）授課通過(guò)圖文、PPT等形式，讓學(xué)生了解小紅花制度的具體操作流程，并掌握獲得小紅花的方法。（3）互動(dòng)學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)小紅花評(píng)選活動(dòng)，觀察、分析、評(píng)判小紅花互相交流，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加班級(jí)活動(dòng)并競(jìng)爭(zhēng)做出更多的貢獻(xiàn)。3.建設(shè)班隊(duì)文化（1）導(dǎo)入通過(guò)聽(tīng)班級(jí)歌曲、觀看文化墻等形式，讓學(xué)生進(jìn)一步思考班隊(duì)文化建設(shè)的意義和價(jià)值。（2）授課通過(guò)PPT、圖文等形式，詳細(xì)介紹班隊(duì)文化的構(gòu)建方法和重要性。并引導(dǎo)學(xué)生一同設(shè)計(jì)一張班級(jí)文化名片。（3）互動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生小組分工合作，每個(gè)組分別設(shè)計(jì)班級(jí)文化名片的不同部分。并通過(guò)角色扮演等形式進(jìn)行表演、討論，最后將不同部分放在班級(jí)文化墻上以示珍重。4.繪制夢(mèng)想（1）導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想，并思考如何把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（2）授課通過(guò)分享夢(mèng)想的例子和圖文，講解如何使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。（3）互動(dòng)學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想繪制的活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生繪制自己的夢(mèng)想，將夢(mèng)想與其他同學(xué)分享并交流，最后將所有夢(mèng)想貼在班級(jí)夢(mèng)想墻上，以此激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想而努力。四、教學(xué)總結(jié)本次班隊(duì)主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，思路清晰，注重互動(dòng)學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾的重要性，培養(yǎng)他們向著黨與夢(mèng)想前進(jìn)的信仰，并且在此基礎(chǔ)上促成他們的成長(zhǎng)