——初中七年級(jí)書法練習(xí)與指導(dǎo)第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)“綜合探索、邊學(xué)邊用”之“獨(dú)體字的間架結(jié)構(gòu)”二0二二年二月——初中七年級(jí)書法練習(xí)與指導(dǎo)第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)“綜合探索、邊學(xué)邊用”之“獨(dú)體字的間架結(jié)構(gòu)”渦陽縣石弓學(xué)區(qū)中心校 王偉【教材來源】：自編校本教材【內(nèi)容來源】自編校本教材第三單元“綜合探索、邊學(xué)邊用”之“獨(dú)體字的間架結(jié)構(gòu)”【適合對(duì)象】七年級(jí)學(xué)生【設(shè)計(jì)說明】1、考查學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析和理解能力；2、提高學(xué)生精準(zhǔn)臨摹的水平；3、考查學(xué)生軟（硬）筆書寫基本功的掌握情況。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)集字作品的創(chuàng)作方法。一、 作業(yè)目標(biāo)：1、考查學(xué)生是否能學(xué)會(huì)正確的分析和理解獨(dú)體字間架結(jié)構(gòu)類型的基本特點(diǎn)；2、考查學(xué)生能否較為精準(zhǔn)地臨寫出每一個(gè)范字；3、仿照校本教材中的樣式整幅合成書寫，并能基本做到正文與款字皆能和諧統(tǒng)一。4、考查學(xué)生對(duì)整幅書法作品樣式的賞析和合成書寫，從而使學(xué)生理解體驗(yàn)、感悟書法的篇章之美、和諧之美。二、作業(yè)類型：以書法作品形式呈現(xiàn)，毛筆書法作品和硬筆書法作品都要有。三、預(yù)估完成時(shí)間：1-2周四、作業(yè)設(shè)計(jì)（含設(shè)計(jì)意圖與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）【作業(yè)內(nèi)容】：

*作業(yè)一：（第一課時(shí)）基本筆畫的復(fù)習(xí)和簡(jiǎn)單的獨(dú)體字練習(xí)1、通過對(duì)“一、丨、丿、捺”等基本筆畫的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握毛筆書法的用筆特點(diǎn)；并試著遷移到硬筆書法的練習(xí)中，掌握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到學(xué)以致用。2、 試著用基本筆畫去構(gòu)造簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，比如：人，大，天，夫，十，千，木，禾，米，未，來等字，力爭(zhēng)做到結(jié)構(gòu)勻稱，四平八穩(wěn)，注意把筆畫寫到位，做到“撇有尖、捺有腳”，撇捺要舒展。（盡量的多寫一些例字，力爭(zhēng)做到“舉一反三”。3、把自己書寫的例字，貼到墻上，仔細(xì)觀察并試著從教材或字帖中找到該字，仔細(xì)分析教材上或字帖中該字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將兩者認(rèn)真對(duì)比，找差距，并將發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)注在自己的作品上。4、根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)自己所寫的字進(jìn)行再練習(xí)，注意修正發(fā)現(xiàn)的問題。5、 把自己覺得最好的作業(yè)，軟/硬筆各一張，交上來，供全班交流展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)一的練習(xí)，在熟練掌握“一、丨、丿、捺”等基本筆畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組字練習(xí)，初步了解簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到“初學(xué)分布，但求平正”?！驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】作業(yè)一的練習(xí)例字，基本上都是比較簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，力爭(zhēng)做到結(jié)構(gòu)勻稱，四平八穩(wěn)，注意把筆畫寫到位，撇捺要舒展。其中，毛筆作業(yè)要求筆畫盡量精到，硬筆作業(yè)要求筆畫能基本體現(xiàn)出輕重緩急的變化?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】：

*作業(yè)二：（第二課時(shí)）組合筆畫“鉤、折（1）”的復(fù)習(xí)和相關(guān)獨(dú)體字練習(xí)1、通過對(duì)“鉤（包括豎鉤、橫鉤、彎鉤、橫折鉤、豎折折鉤等），折（包括橫折、豎折、橫折撇等）”等組合筆畫的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握毛筆書法的用筆特點(diǎn)；并試著遷移到硬筆書法的練習(xí)中，掌握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到學(xué)以致用。2、 試著書寫含有以上組合筆畫的獨(dú)體字，比如：水、永、買、馬、鳥、子、口、中、申、甲、由、月、用、岡、區(qū)、等字，力爭(zhēng)做到結(jié)構(gòu)勻稱方正，注意把筆畫寫到位，方折處要有“提-按-立-轉(zhuǎn)”的筆鋒變化，出鉤前要在心里默想“停-按-立-推-挑”，做到“折要有角，鉤要有尖”。（盡量的多寫一些例字，力爭(zhēng)做到“舉一反三”。3、把自己書寫的例字，貼到墻上，仔細(xì)觀察并試著從教材或字帖中找到該字，仔細(xì)分析教材上或字帖中該字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將兩者認(rèn)真對(duì)比，找差距，并將發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)注在自己的作品上。4、根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)自己所寫的字進(jìn)行再練習(xí)，注意修正發(fā)現(xiàn)的問題。5、 把自己覺得最好的作業(yè)，軟/硬筆各一張，交上來，供全班交流展示。【設(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)一的練習(xí)，在熟練掌握各種帶“鉤、折”的組合筆畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組字練習(xí)，初步了解簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到“初學(xué)分布，但求平正”?！驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】*作業(yè)二的練習(xí)例字，基本上都是比較簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，力爭(zhēng)做到結(jié)構(gòu)勻稱，四平八穩(wěn)，但是作業(yè)二中“鉤、折”的寫法有一定難度，注意把筆畫寫到位，筆力勁挺，不能“軟”。*其中，毛筆作業(yè)要求筆畫盡量精到，硬筆作業(yè)要求筆畫能基本體現(xiàn)出輕重緩急的變化?！咀鳂I(yè)內(nèi)容】：

*作業(yè)三：（第三課時(shí)）組合筆畫“鉤、折（2）”的復(fù)習(xí)和相關(guān)獨(dú)體字練習(xí)1、 通過對(duì)“鉤（包括斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤等），折（包括橫折撇，橫折折折撇、撇折、撇點(diǎn)等）”等組合筆畫的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟練掌握毛筆書法的用筆特點(diǎn)；并試著遷移到硬筆書法的練習(xí)中，掌握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到學(xué)以致用。2、 試著書寫含有以上組合筆畫的獨(dú)體字，比如：戈、戔、我、武、心、必、毛、兒、光、先、九、丸、幾、凡、風(fēng)、鳳、又、及、女、母等字，結(jié)構(gòu)上要做到“斜中求正”，注意把筆畫寫到位，方折處要有“提-按-立-轉(zhuǎn)”的筆鋒變化，出鉤前要在心里默想“停-按-立-推-挑”，做到“折有角，鉤有尖，弧彎處用力要?jiǎng)颉?。（盡量的多寫一些例字，力爭(zhēng)做到“舉一反三”。3、把自己書寫的例字，貼到墻上，仔細(xì)觀察并試著從教材或字帖中找到該字，仔細(xì)分析教材上或字帖中該字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將兩者認(rèn)真對(duì)比，找差距，并將發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)注在自己的作品上。4、 根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)自己所寫的字進(jìn)行再練習(xí)，注意修正發(fā)現(xiàn)的問題。5、 把自己覺得最好的作業(yè)，軟/硬筆各一張，交上來，供全班交流展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)一的練習(xí)，在熟練掌握各種帶“鉤、折”的組合筆畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組字練習(xí)，初步了解簡(jiǎn)單的獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到“斜中求正”。【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】*作業(yè)三的練習(xí)例字，基本上都是有一定難度的獨(dú)體字，要做到“斜中求正”是有一定難度的，需要認(rèn)真觀察每個(gè)筆畫在格子中的空間位置及各筆畫之間的位置關(guān)系。注意把筆畫寫到位，筆力勁挺，不能“軟”。*其中，毛筆作業(yè)要求筆畫盡量精到，硬筆作業(yè)要求筆畫能基本體現(xiàn)出輕重緩急的變化。【作業(yè)內(nèi)容】

*作業(yè)四：（第四課時(shí)）1、根據(jù)作業(yè)一至作業(yè)三的練習(xí)情況，嘗試書寫集字作品。（下面以“天天向上”為例）2、要求：（1）利用米字格可以幫助我們準(zhǔn)確書寫。學(xué)會(huì)“因紙定字”，根據(jù)格子的大小來估算要寫的字的大小。（2）因?yàn)槭鬃忠鸬健岸ㄕ{(diào)子，樹標(biāo)桿”的作用，寫第一個(gè)字時(shí)可以用教材上第二個(gè)筆畫稍重的“天”字。（3）以下每寫一個(gè)字都要同時(shí)看上一個(gè)字，不可寫的太小，更不可超過前一個(gè)字的大小。應(yīng)保持所寫的楷書字體整體統(tǒng)一，大小相近。（4）自主分析每個(gè)字的筆畫與間架結(jié)構(gòu)，可參考教材所給案例或請(qǐng)老師演示。（5）注意觀察落款在正文中的位置，整體不低于中間位置?！驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】依據(jù)筆畫準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理，避免雷同、整體效果等。五、作業(yè)評(píng)價(jià)、反饋的形式及其合理性分析1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。2、師生評(píng)價(jià)：依據(jù)筆畫準(zhǔn)確、避免雷同、整體效果等。3、針對(duì)代表性問題作品進(jìn)行改進(jìn)性評(píng)價(jià)。六、學(xué)生完成作業(yè)情況估計(jì)或?qū)W生作業(yè)情況分析1、大部分學(xué)生能按