Word版本，下載可自由編輯中班消防安全知識教育教案一、教學(xué)目的：

1、宣揚學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2、認識消防平安常識，火災(zāi)撲救常識，重視平安，珍惜身命。

3、掌控滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動重點

消防平安常識，撲救常識，滅火方法參政。

三、教學(xué)活動難點

掌控滅火方法

四、活動預(yù)備：

1、收集一些：消防平安事故：實例2、4臺小滅火器。

五、教學(xué)方法：

自主參與實踐合作探究式。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課程

（1）敘述1個“火災(zāi)案例：以引起同學(xué)留意力005年4月5日上午，山西省某煤礦其次學(xué)校四班級共195名同學(xué)，在10名老師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因同學(xué)野炊引發(fā)大火，當場燒死同學(xué)29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）同學(xué)分組爭論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增加，火災(zāi)預(yù)防意識，平安意識

（二）分組爭論消所平安應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃命方法，提出問題引起同學(xué)思索：

（1）校內(nèi)防火應(yīng)留意什么？

（2）外出野炊應(yīng)留意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（三）同學(xué)發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學(xué)習(xí)教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的'火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

（二）火災(zāi)的預(yù)防

1、家庭防火

平安使用液化石油氣

平安用電及家電器

平安使用爐火

2、學(xué)校防火

禁止同學(xué)攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學(xué)校

試驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉辦火晚會

要采用肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1、報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2、初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。

火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)準時向指揮員介紹已查明的場狀況

（四）火場自救與逃命：

1、強化平安自救的觀念

2、冷靜選擇逃命路線

脫離險境時，應(yīng)冷靜觀看四圍的火情，選擇最平安路線

3、不盲目跳樓一從各個平安通道，平安門及，防火梯敬

七、實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結(jié)：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個小小的火星能夠使人類制造的物質(zhì)，